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1、2023年每学期工作计划制定学期工作计划(三篇) 时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 每学期工作安排 制定学期工作安排篇一 坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校内文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教化活动，深化未成年人思想道德教化，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注意实效”的原则，与时俱进，全面提高教化质量。依据学校的教化教学工作，结合本班学
2、生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展工作。 1、在学生日常行为规范管理上形成特色。 2、培育学生良好的学习习惯，营造深厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。 （一）进一步抓好行为规范教化。常规教化 （二）加强学生的德育教化 （三）班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律：课间是学生
3、轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳，做嬉戏，拍球等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。 （四）卫生方面： 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又
4、能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整齐，做好三勤，课桌勤清，物品勤摆，三操勤做。 2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫小组和个人进行表扬嘉奖。 3、“人人争做环保小卫士”教化。 （五）抓班风，促学风，培育良好的学习习惯和学习方法。 1、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。 2、每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想状况，刚好实行措施，指导学生改正不足。 3、实行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。 4、发挥家长的作用。 （六）加强班队建设。 深化主题班会教化内容
5、，每周主题班会不少于1次，细心设计，开出特色。 （七）强化德育意识 1、深化爱国教化。接着规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣扬橱窗等阵地，加强对学生的“五爱“教化。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教化，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。 2、狠抓养成教化。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教化也是小学德育的重要内容。接着推行老师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度，
6、深化实施体验教化，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等状况进行考核，每周公布“五项评比“得分状况，每周进行小结，考核优胜班级获流淌红旗。加强新学期学生日常行为规范“十不“要求的检查考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应当这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。 3、强化“五自“教化
7、。“五自“（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素养。在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们主动向上的主观能动性，培育竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验胜利。 4、渗透公民教化。以育人为根本，接着贯彻公民道德建设实施纲要，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚恳守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象“活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。 （八）重视对后进生的教化工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都
8、能得到充分的发展。帮助他们制定学习安排，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成果。 （九）营造向上氛围 依据六年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 （十）指导培育小干部 班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 （十）
9、家长工作：做好家访工作，做到刚好联系。 （十一）平安工作，每天讲时时讲。主要进行交通路队，校内平安和放溺水，传染病的教化。 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教化也是小学德育的重要内容。、充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等状况进行考核，每周公布五项评比状况，每周进行小结，加强新学期学生日常行为规范十不要求的检查、评比力度。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做。 每学期工作安排 制定学期工
10、作安排篇二 本学期自9月1日开学，由于校安工程改造，9月15日正式上课， 1月22日放寒假，全学期约21周。现将学校工作支配如下： z发展对z教化新要求 20xx年是深圳经济特区建立30周年，z区建区20周年。面对新形势，以及z区的发展对z教化提出的新要求： 建立四个基地：高新、科研、教化、旅游。 建设三大城区：高新技术（核心技术）、深港合作（z新区）、和谐社会（全国示范区）。 实现一个突破点：产业升级带动人口优化。 实现上述目标，归根结底靠教化：追求卓越，打造一流！ 学校办得好坏与校长有极大关系！好的老师才能带出好的学生！ 20xx年z教化总体规划 1、以与中心教科所合作建立国家教化综合改革
11、试验区为契机。 2、以高位、优质、均衡发展为目标。 3、以推动公民养成教化为重点。 4、以学校和老师发展性评价改革为突破口。 5、以课堂文化、阳光体育、学生社团建设为抓手。 6、以探讨推动教化创新。 7、以课题引领改革发展。 8、坚持科学发展、和谐发展，主动创建全国社区教化示范区。 9、全面深化素养教化，持续促进内涵发展，进一步提升学校教化现代化水平。 阳光小学新学期工作思路 1、仔细学习贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要及中心、省市区教化工作会议精神。 2、仔细实行z教化工作要求。 3、接着实践内化阳光小学办学思想，强化内涵发展，构筑生命之基。 牢记“立德、立志、博大、创新”的校训，内化“
12、在学习中成长，活诞生命的意义”办学理念，落实“关注儿童生命质量，促使儿童全面发展，为儿童终身华蜜奠基”的办学宗旨，发扬“自强不息，永不言败”的学校精神，呈现“团结、活泼、进取、卓越”的校风、“严谨、善教、爱生、奉献”的教风、“勤学、巧思、特性、合作”的学风。 （一）全面实行绩效工资方案 （二）详细工作设想 1、把“细化管理，内涵发展”作为学校工作的关键。 2、把“课堂教学探讨，教学质量提高”作为学校工作的核心。 3、把“养成教化、社团活动、阳光体育、学校文化建设”作为学校工作的抓手和载体。 4、把“后勤工作和平安教化”作为学校工作的保障。 5、把“制定将来学校五年发展规划”作为发展的战略方向。
13、 （一）全面提升老师核心竞争力 1、接着打造高品位的老师素养 气质：稳重大方，落落大方、仪表端庄； 表达：语言文明、能言善辩、出口成章； 心智：懂得感恩，充溢爱心、心态阳光； 专业：视野开阔、学问渊博、教学得法； 追求：酷爱生活、追求事业、团队协作。 2、接着老师成长安排：（分三个阶段） 达标阶段（23年时间）：熟识教材、了解学生、明确教法、爱岗敬业、基础扎实。 成熟阶段（35年时间）：把握教材、关注学生、创新教法、执着追求、成果突出。 品牌阶段（58年时间）：创编教材、内在驱动、形成特色、成果显着、打造品牌。 3、加强老师职业道德教化和师德师风建设 通过诵读践行中小学老师职业道德规范、岗位培
14、训、绩效考核等形式加以落实。 四、德育工作（少先队） 1、实施“三礼”名片工程，开展“三礼大使”和校内“小明星”评比活动； 2、实施“全员德育和全程德育”战略； 3、接着发挥家长委员会作用，“家庭教化大讲堂”接着实行； 4、召开家长会（10月中下旬）； 5、利用改造后的校内环境对学生进行爱校教化。全体师生员工 共同探讨“爱”的真谛。 （一）完善“备、教、改、辅、考、研、读”每个环节； （二）开展有效课堂教学探讨； 1、常规教学 如，相约课堂、推门听课、平常巡查、问卷调查、公开课观摩、家长开放日等。 2、专题探讨 探究“四段式”课堂结构模式：预习质疑精讲多练拓展生成复习巩固； 综合实践活动课程实
15、施（阳光模式：综合实践活动课程与学科教学紧密结合，自主开发与常态实施紧密结合），同时把综合实践活动作为学校社团活动的组成部分。 3、学科特色活动 语文： （1）接着开展亲子阅读、辩论活动； （2）主动举荐学生在校内网和相关报刊杂志上发表作品，组织学生参与相关学科竞赛活动； （3）组织学生参与词语竞赛活动； （4）主动开展“学趣”探讨； （5）完成z区语文教学工作任务。 数学： （1）熟记学过的各类公式、定义和概念，并能够正确运用，驾驭基本计算（含简便运算），驾驭基本应用题的解答方法(明白算理)； （2）组织学生参与口算竞赛活动； （3）完成z区数学教学工作任务。 英语： （1）每个学生会听写学
16、过的英语单词、会用英语进行基本对话、会唱肯定数量的英文歌曲，激励学生主动购买英文读物进行阅读，老师作适当指导； （2）；组织学生参与英语单词竞赛活动； （3）完成z区教学工作任务。 科学（信息技术）： （1）每个学生会写简洁的科学试验探讨报告、会养殖或种植一种动、植物、明白课本上的全部科学学问； （2）每个学生驾驭常用的电脑操作技术，并运用信息技术手段帮助学生有效学习，引导学生留意上网文明，把握上网时间，不沉迷于网吧等； （3）开展校内科技节活动； （4）有条件的班级和学生建立班级博客。 （5）完成z区科学（信息技术）教学工作任务。 综合实践活动： （1）严格按课表上课，学校组织随堂听课活动（
17、内容和形式不限）； （2）探究综合实践活动课程与社团活动的联系； （3）完成z区综合实践活动教学工作任务。 音乐： （1）会唱“三歌”（国歌、队歌、“三礼”歌），课本上的歌曲能脱书背唱（按教材要求做）； （2）每个学生有一种音乐特长； （3）参与学期末的“非考试学科测试”； （4）完成z区音乐教学工作任务。 体育： （1）每个学生会做广播操，会基本的体育常规动作和技能，有一门体育特长。 （2）做好阳光体育和广播体操工作； （4）参与学期末的“非考试学科测试”； （5）举办校内体育节活动（暂定）； （6）完成z区体育教学工作任务。 美术(书法)： （1）驾驭基本的美术（书法）技能，举办一次手抄报
18、（书画展）； （2）参与学期末的“非考试学科测试”； （3）完成z区美术教学工作任务。 思想品德（德育、健康教化）： （1）让学生懂得“三礼”常规（与班主任一道进行）； （2）每个学生有一门劳动技能； （3）帮助学生驾驭肯定的心理学问、青春期卫生常识及相关健康学问： （4）每个月最终一个星期五下午放学后为各班卫生大扫除时间（学校组织检查）； （5）参与学期末的“非考试学科测试”。 4、改革学案书写形式，实现资源共享，减轻老师负担，提高教学质效。 1、接着开展构建学习型学校专题探讨 （1）开展 “1+1”读书活动（撰写学习心得）活动（团支部）； （2）会前10分钟演讲（教科室）； （3）老师博客
19、沟通（教科室）； （4）阳光体育活动（徐霜副校长、体育组）； （5）学生社团活动（教科室）。 2、开展教化教学专题探讨 （1）以学科组为单位开展“四段式”课堂教学模式探讨活动。 （2）学校教化创新探讨成果出版（教化科学出版社，吴希福）。 3、培训工作（教科室、团支部） （1）学历培训； （2）接着教化培训； （3）校本培训：老师基本功（三字）：钢笔字、粉笔字、毛笔字；三化（话、画）：一般话、信息化、简笔画，校本培训期间仔细做笔记，仔细写体会，把学习的学问应用于工作实际。 4、校内文化建设（教科室、德育处） （1）文化宣扬（红领巾广播站、红领巾少儿电视台、电子屏幕、校内网站、班级文化、宣扬栏、校
20、史室等）、传媒报道（校报、书籍、各类报纸和网络等）、人文素养（师生员工的言谈举止）、环境爱护（卫生、节约、美观）等； （2）办好本初子午线校报； （3）阳光小学校刊正式出版（于岚等）。 1、全面实行信息化管理（办公室、信息技术组）； 2、全面迎接各级各类对学校及老师的评估检查（刘勇良等）； 3、充分发挥行政干部的带头作用，干好本职工作，做好优质服务； 4、讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献。 （1）充分发挥党员模范带头作用； （2）组织党员专题生活会； （3）在支部建立“约谈制度”。 1、坚固树立服务意识，主动为同志排忧解难； 2、接着组织老师开展文化体育活动，使老师具有健康的身体，饱满的热忱，从
21、而开心地工作，华蜜地生活； 3、关切退休老老师； 4、不定期召开教代会探讨探讨相关工作； 5、接着做好校务公开工作。 （1）做好文件的接受与传阅督办； （2）做好日常事务的接待和处理； （3）做好人事及档案工作； （4）做好平安日常管理和事故理赔工作。 （1）设法改善师生伙食； （2）接着完善校内工程改造后期工作； （3）做好校内绿化美化净化工作； （4）做好日常服务性工作； （5）开展勤俭节约活动。 阳光小学 每学期工作安排 制定学期工作安排篇三 在过去的一个学年里，我们数学组全部老师都根据教学工作安排精彩的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成果都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不
22、开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个阅历，就是完整的根据我们之前制定的教学工作安排，可以说是特别胜利的。 因此在新的学期，我们依据上个学期的阅历，又制定了一份最新的教学工作安排，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，详细内容有下： 1、仔细学习课程标准，探讨不同版本教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，充分相识到课改的长期性、艰难性、困难性。要擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于探讨、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间支配在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与，不无
23、故缺席。 2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的发展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要相识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析探讨，提高课改实施水平。
24、3、探讨新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，探讨新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创建性地运用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性学习实力。 4、主动探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与探讨。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意
25、学习实力的评价；注意学习过程的评价；注意面对学生现在和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的探讨”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有特性地学习。 6、加强课改过程管理，制定好课改实施安排，明确课改目标、内容、方法和探讨课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，刚好总结
26、探讨成果。 1、切实做好“五仔细”工作 “五仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师特性化创建过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计学生的学，注意形成特性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。 3
27、、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和探讨，大胆尝试“创新教化”，努力提高利用网络获得教学信息和进行信息沟通的实力。进一步开展课题探讨，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中学生自主学习的探讨课题探讨，围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展探讨，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。 （一）接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将接着组织老师进行教化教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读数学课程标准，并结
28、合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。 2、建议老师多读教化理论专著、读教化教学期刊，关注探讨重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。 3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感受到你对他的敬重。老师的微笑可以使学生感到亲切、暖和、劝慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂充溢活力，可以把干巴巴的课堂变得暖和。本学期，我们将尝试将微笑呈现
29、于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升老师亲和力，提高教学效率。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好打算，提前确定中心发
30、言人及主题，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上。）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕探讨主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长