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1、幼儿园大班教案种子贴画含反思 大班教案种子贴画含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验创作的欢乐，尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画，培育幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园大班种子贴画含反思教案吧。 活动目标：1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。2、体验创作的欢乐。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算：1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。2、背景音乐。活动过程：1、观赏种子贴画范例。师：你喜爱哪幅画？它用了哪些豆豆？了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。2、老师示范，勾画物体轮廓
2、，要求幼儿画的要大。3、老师提出要求：（1）可以选择老师供应的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。（2）粘贴时，不用取许多豆子，豆子落到桌子要拣起来。（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。4、幼儿操作，老师巡回指导。提示幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。5、展示作品，幼儿相互沟通自己喜爱的作品。反思：由于原来的豆豆艺术是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在供应的材料上没有兼顾到实力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼
3、真的轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的欢乐，同时也提示我们所供应的材料的难度要与孩子日常阅历相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。视察、了解孩子的须要是一个前提条件，只有通过细心的视察，知道孩子究竟须要什么，才能为他们供应适合的材料，让他们积累学习的阅历和方法，从而不断增加他们的自信念。原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调整材料，作出应答。这正是纲要中提倡的老师在组织实施教化活动时应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的须要，刚好以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。小百科：种子的形成使幼小的孢子体胚珠得到母体的爱护，并像哺乳动物的胎儿那样得到足够的养料。种子还有种种适于传播或反抗不良条件的结构，为植物的种族持续创建了良好的条件。