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1、幼儿园中班社会教案相信自己我能行含反思 中班社会教案信任自己我能行含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验自信的力气，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难获得胜利，借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行，培育幼儿敏锐的视察实力，快来看看幼儿园中班社会信任自己我能行含反思教案吧。活动目标：1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。2.在活动中体验自信的力气，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难获得胜利。3.培育幼儿敏锐的视察实力。
2、4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：信任自己我能行故事视频、信任自己歌曲、小镜子。活动过程：一、干脆引入，观看视频信任自己我能行第一部分。探讨：小动物学校里小动物都画了自己喜爱的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么米卡不快乐呢?后来米卡胜利的画好了小飞机了吗?他的表情是怎么样的?假如你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办?二、以战胜困难的魔法歌激发幼儿观赏视频中歌曲的爱好，激励幼儿大胆跟唱。三、观看视频信任自己我能行其次部分。探讨：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参与?你情愿帮助小兔子英勇地参与吗?小
3、熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的?小兔子能英勇地玩羊角球了吗?为什么?四、幼儿牵手围成圆圈齐唱魔法歌。探讨：在生活中遇到困难应当怎么办?感受自信的力气。五、探讨有什么奇异的方法怎样让自己变得自信?幼儿每人一面魔镜，用最自信的笑容，用最嘹亮的声音，说出我是最棒的，我能行。幼儿自由结伴向同伴说出我是最棒的，我能行。六、自信珍宝自由结伴魔法秀遇到困难不胆怯，告知自己我能行。开动脑筋不放弃，信任自己肯定行。遇到困难不胆怯，告知自己我能行，英勇尝试不放弃，信任自己肯定行。我是自信珍宝，耶!七、播放乐曲信任自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。活动反思：自信是胜利的基石，是一个人对自身力气的相识和充分估计，是
4、一种良好的心理品质。幼儿自信念是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发展、良好特性品质的形成。指南社会领域的目标3：具有自尊、自信、自主的表现，4-5岁典型表现：自己的事情尽量自己做，敢于尝试有肯定难度的活动和任务。5-6岁典型表现：遇到困难能够坚持而不轻易求助。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。并通过活动体验自信的力气，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难获得胜利。活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何面对并最终克服困难取得胜利，在两个视频片段中，没有让幼儿回忆自己遇到困难的场
5、景而是将故事情景抛向幼儿假如你是小米卡，你也不会画飞机翅膀，你会怎么办?你情愿帮助小兔子妞妞英勇地玩羊角球吗?，并通过朗朗上口的魔法歌曲正面引导幼儿如何面对困难，收获自信。通过用最绚丽的笑容和最宏亮的声音对着魔镜说出我是最棒的，信任自己我能行，用最简洁最干脆的方法帮助幼儿树立自信念。通过前面的铺垫，幼儿自由结伴开展魔法秀将活动推向了*，最终通过一个欢快的歌曲信任自己结束活动，让自信这一主题贯穿整个活动，让幼儿成长为自信满满、阳光绚丽的自信珍宝。在活动开展中，我也不禁在思索自己的活动设计：活动通过多种形式帮助幼儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理示意与强化，但是真正的幼儿自信念的培育更多应当落脚在：创设各种机会帮助幼儿获得胜利体验和日常生活中关注幼儿遇到困难时的适时引导，这样才能让我们的孩子真正地拥有阳光收获自信!小百科：信任(xingxn)，出自谷梁传僖公五年，意思是相互信任，信任。