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1、2023年最新小班体育游戏教案小班体育教案找朋友(9篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小班体育嬉戏教案 小班体育教案找挚友篇一 1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 2、促进幼儿身体两侧肌肉和大脑两个半球的健康发展。 幼儿很喜爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，
2、心情得到了放松。其中重点与难点是能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。并在倒退爬时别碰撞四周的同伴。 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息嬉戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡。 1.扮演角色，活动身体。 孩子们！老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ 今日天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪
3、汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 2.变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家旁边有哪些好挚友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。 3.听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着
4、爬。 4.调整活动量，“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 5.嬉戏“小狗找肉骨头”。 “我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”全体幼儿根据肯定的路途找寻肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 6.放松活动“小狗洗澡”。 小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真愉快。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。 小班体育嬉戏教案 小班体育教案找挚友篇二 1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。 2、练习在大
5、小不同的报纸上平衡站立。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 1、废旧报纸。 2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1）小花猫吃过饭，和妈妈一起去漫步。（曲一：走） （2）突然，望见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠望见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周细致查找。（曲三：蹲走）最终把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动） 2、激发幼儿拥抱，导入
6、主题。 （1）小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小挚友当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好挚友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找挚友相互拥抱）本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，刚好伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好挚友拥抱感觉怎样？（很好、欢乐、兴奋、快乐等） （3）听音乐： 小挚友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小挚友拥抱在一起。（提示幼儿留意平安，避开碰撞。） 3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。 （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫
7、捉老鼠”的嬉戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小挚友扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。 （3）削减报纸数量，增加嬉戏难度。 师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好挚友的家里。培育幼儿互帮互助，增加好挚友之间的情感。 抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到34人）拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。 （4）依据幼儿的发展须要再次增加难度。 嬉戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。 4、结束： （1）和好挚友拥抱在一起真欢乐！除了
8、和好挚友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等） （2）今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增加幼儿的自信念。） （3）小挚友，老师也想得到你们欢乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师欢乐吗？围在一起做一个手势激励自己，结束。 教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小班体育嬉戏教案 小班体育教案找挚友篇三 户外场地。 一、老师带领幼儿有秩序的进入场地，特殊要求幼儿要留意平安。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师
9、一起做嬉戏。 (再次提示幼儿上体育课的规则) 二、起先部分。 队形练习： 老师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着挚友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面对老师站好。 预备嬉戏： 我们来做“长高了，变矮了”的嬉戏。长高了两臂上举，变矮了下蹲，看谁长得最高双脚原地地向上跳。 三、进行做吹泡泡的嬉戏 1、老师吹泡泡，激起幼儿玩嬉戏的爱好。 看看谢今日老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们细致看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的? 2、老师请幼儿说说自己看到的泡泡。 3、泡泡五彩缤纷，而且是圆圆的，可美丽了，今日，我们来做个吹泡泡的嬉戏
10、。我们也来做一个又大又圆又美丽的泡泡好不好? 4、老师示范讲解嬉戏玩法：老师和幼儿手拉手按逆时针方向必需一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后老师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。老师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。老师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。 听老师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好， (老师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆) 3、嬉戏重新起先。老师可以适当让幼儿多玩几次。 四、放松活动。 刚刚我们做的泡泡真是好看，小挚友，们也累了吧!那我们休息休息吧!老师带领幼儿做“欢乐的小鸟”，自由四散地翱翔
11、，理理羽毛，啄啄小虫等。 五、老师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。 小班体育嬉戏教案 小班体育教案找挚友篇四 1大胆尝试流星球的不同玩法发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动实力。 2感知红、黄、绿三种颜色，体验嬉戏的愉悦与满意。 1红、黄、绿三色欢乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。 2红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标记线用)，活动场地布置见附图一。 一、打算活动 激励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜爱的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领
12、幼儿自由、开心地跟随音乐节奏做一做简洁的韵律操。激励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。 二、自主玩球 1提问：这些美丽的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好 2幼儿尝试不同的玩球方法，老师作为嬉戏的参加者，刚好将孩子们玩出的.方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试好玩的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。 3嬉戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，激励幼儿把自己喜爱的玩法表演给大家看。 4小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小挚友找小伙伴帮忙，全部
13、解开后和备用球一起放入红色放球区。 三、嬉戏：流星球找家 1老师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简洁介绍嬉戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。 2嬉戏：流星球找家。激励实力强的孩子送完一个再送其次个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。 3流星球全部送回家后，嬉戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。老师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发觉有送错的，请情愿帮忙的小挚友将球送回它自己的家。 四、趣味放松活动 老师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲
14、臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒适；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验嬉戏的趣味性。 附：欢乐的流星球制作方法 制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透亮宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。 制作方法：将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透亮宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成15cm45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。 小班体育嬉戏教案 小班体育教案找
15、挚友篇五 1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增加幼儿肌肉的力气。 2、培育幼儿的合作意识。 橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。 1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。 2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，依据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。 3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。 4、嬉戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖
16、洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。 5、小竞赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿态，可在场地上自由行驶，要相互不能碰状。看哪个小挚友开得稳、开的快。 幼儿老师应依据幼儿活动的详细状况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。 小班体育嬉戏教案 小班体育教案找挚友篇六 ： 我会滚皮球 ： 1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。 2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。 3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。 ： 皮球
17、若干。 ： 1、玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 2、老师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的嬉戏。老师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳跳跳时，幼儿就变成皮球随意蹦跳。 3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。 4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。 老师：今日，大皮球又想和我们班的小挚友做嬉戏了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里，小挚友你能帮助它们吗？ 5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。 6、老师：你们
18、觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？ 小挚友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 1、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 2、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。 小班体育嬉戏教案 小班体育教案找挚友篇七 1，引导小挚友玩沙包，激励他们协作，以及驾驭扔沙包的技巧和力度。 2，培育团队合作意识，激励不活跃的小挚友参加到活动中来。 3，留意小挚友活动中的体能问题，刚好调换嬉戏参加人员，以及刚好限制嬉戏节奏。 1，两个松软的沙包。 2，一间较宽敞的活动室。 1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小挚友自己动手系紧，以免玩耍过程中
19、踩到会摔倒。 2，引导孩子们做嬉戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节敏捷度。 3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。 1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。 2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。 孩子们玩沙包，其实是特别有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的欢乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜爱上了运动。 小班体育嬉戏教案 小班体育教案找挚友篇八 1、 了解滑滑梯的方法。 2、 培育自我爱护意识。 3、 遵守规则，感受与同伴之间的欢乐。 1、 不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。 1、 出示不同滑滑
20、梯图片，引导幼儿相识滑滑梯。 如：敬爱的小挚友们，能告知我你们喜爱什么？（幼儿探讨）那你们喜不喜爱滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小挚友们，老师带你们来相识一下各种各样的滑滑梯好不好？ 2、 引导幼儿了解滑滑梯玩法以及留意的事项。 如：小挚友们，滑滑梯虽然你们喜爱玩，但小挚友们假如不留意有可能会危急，那你们想不想安平安全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个平安法呢？首先我们小挚友玩滑梯的时候，手肯定要扶好两侧，一个一个当心渐渐地滑，假如身后还有其他的小挚友，那小挚友们肯定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小挚友滑下去，另外一个小挚友再滑，假如小挚友们都争抢，一不当心小挚友就可能会栽下来，摔了头
21、和脸就痛了，所以肯定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。 3、 出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿推断对错。 4、 讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安平安全滑滑梯。 5、 老师总结：小挚友们肯定要留意平安，平安滑滑梯，这样小挚友们玩得也快乐，老师和家人都放心，我希望小挚友不管做什么嬉戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小挚友们都健健康康的玩嬉戏。 小班体育嬉戏教案 小班体育教案找挚友篇九 1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培育幼儿动作的协调性及灵敏性。 2、培育幼儿对体育活动的爱好以及活泼开朗的心情。 3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4、喜爱与同伴合作
22、，体验运动的挑战与欢乐。 1、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“小虫”。 以“鸡妈妈”的身份带小鸡去郊游的身份做律动。“今日天气真好，妈妈要带你们到外面的草地上去郊游喽。” 1.老师告知幼儿今日的嬉戏内容。 指导语：你们看，篱笆把我们的路拦住了，你们有什么方法可以过去呢？ 2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过篱笆最好了。 3、学习新动作 （1）、老师讲解示范钻的动作。师：“小鸡先看看清晰妈妈是怎样钻出篱笆的？等一下，妈妈要来问问小鸡。” 双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 （2）提问：妈妈是怎样钻出篱笆的？ （3）师：小鸡真聪慧，妈妈是钻过去的，今日妈妈就教你们学这个新本事：钻。请小鸡跟妈妈一起做：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 （4）老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。 指导语：现在小们就可以用刚才学过的方法钻过篱笆，小鸡们动身！ 4、嬉戏：小鸡捉虫 小鸡和妈妈接连钻过篱笆，走过独木桥，爬到草地上捉一条虫吃然后回来。（2-3次） 鸡妈妈说：“大家都吃饱了，一起来跳个欢乐舞吧！” 本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规则之中，以“虫”这个简洁的材料将情景性教学嬉戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思索、体验，达成教学目标。