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1、幼儿园中班教案物体的对应含反思 中班教案物体的对应含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在操纵中感知物体数目的对应关系，感知10个之内物体一对一或一对集合的现象，乐意探究,尝试找到解决题目的方法，快来看看幼儿园中班物体的对应含反思教案吧。 目地要求1、感知10个之内物体一对一或一对集合的现象.2、在操纵中感知物体数目的对应关系.3、乐意探究,尝试找到解决题目的方法.4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力.5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动.打算教具:4个盘子,巧克力豆若干.学具:盘子、豆子若干.油画棒若干.内容与指导一、早谈:国旗下好孩子.科学领域:物体的对应（蒙氏）活动过程:1、
2、豫备活动.师幼相互问候.走线,线上嬉戏:点豆豆.幼儿在线上走,老师站在线的出口处,给每位经过的幼儿一颗巧克力豆赐予嘉奖.2、 集体活动. 感知一对一的现象.师:刚才小挚友都吃了巧克力豆,现在我这里还剩下4颗,把它装在四个盘子,怎样装呢？谁来讲一说？小结:4颗豆豆分别装在4个盘子,一个盘子里装1颗. 感知一对二的现象.师:两颗豆豆说他们是好挚友,不能分开,那怎样办呢？请你们想一想方法.小结:4颗豆豆分别装在两个盘子里,一个盘子里装2颗. 操纵活动分豆豆.师:幼儿感知在一对一或集合的现象:在一个盘子里装一个豆豆或装几颗豆豆.3、 嬉戏活动.师:扮演渔翁,幼儿扮演小鱼,边念童谣边做鱼游的动作.当渔翁抓到一条鱼宝宝时,一位幼儿就要围着渔翁游动,变化鱼宝宝的数目,嬉戏可接着进行.4、 幼儿操纵.师:预备各种材料让幼儿分组操纵学具.5、交换小结,整理学具.反思实力强的幼儿把握比较快,实力弱的幼儿还不懂期中的含义.小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能相互对换替代。