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1、对作业的那些事作文1000字 呃。今日老师讲纪律的时候，严声喝道： 许多同学在做完作业的状况下，喜爱和其他同学一起对答案，心里侥幸想着： 我做完了，只是对一下答案，不算抄作业。 可是！这和抄作业的性质是一样的！ 话音刚落，我的思想就起先游离八方 唉，且不说这对作业是好是坏，醇厚交代，我也干过了。其实对答案的时候，心里头并没有老师说的那么纠结，只是想着要证明一下作业答案的正确性，况且，当时怎么也没和抄作业想到一起。只是有时，正拿着两本作业细细看时，会有同学叫道： 嘿！有人抄作业啦！ 这下才急急的去辩解： 没有，没有。只是对一下答案，你看！我都做完了，还抄什么 待那同学悻悻离去，方才松了一口气。要
2、知道，若是碰上那些不依不饶的，告到老师那里去，可也不是什么小罪 或轻，几张检讨就没事儿了；或重，老师会和众多道德品质，思想教化联系在一起，叽里呱啦大吼一通！最终，撂下几个字 请你家长某某日来一趟吧，我要跟你谈一谈。 这句话虽是里面语气最平和的一句，但也是最令人胆战心惊的一句。尽管，老师的话总有一股子圣旨的味道，可是，作为来讲，还是想好好的倾吐一下我对作业的心声。其实，我不认为对作业是什么极大地错误，因为，往往在对作业过程中发觉的错误总比老师一再强调的要牢记的多。这么说，也不是没有原因的。话说，我就经常在对作业的过程中发觉一些题不一样，算过一遍后照旧是老答案，便去找那同学理论去。 嘿！你这道题怎
3、么做的，我怎么和你算得不一样啊？你做错了吧？！ 然后往往会看到他们惊异的眼神， 不会吧？！我找许多人都对过啊，都是这个答案啊！ 啊？！那可能我算错了吧。诶，你怎么算的啊？ 然后他们就一步的做给我看，那个速度比老师的语速慢多了，大脑跟得上节奏，即使有不，当时就问了，终归是同岁人，话说的也比在老师面前流利的多，几步下来，基本上就开窍了： 哦！原来是这么做的呀！ 然后，再玩笑似的向他们说起自己原来的错误所在，几声嘻嘻哈哈，题也弄懂了，乐子也拣着了，岂不乐哉？平常也会有同学与我对答案的时候，他们也跑来问我，那为人师表的感觉，别提有多好了！只是有时，讲到一半，被他们的一个问题给困住，才突然发觉原来是我错
4、了，一时尴尬万分，恨得再也不愿犯这样的错误，所以背地里也会自己多做几遍，几天后倘如有人再问，也不怕了，因为那些东西早已经熟烂于心了，便又换作一副春风得意的样子讲起题来。不过，无论如何，现在背地里对作业的事儿，我们干地越来越少了，一则老师不让，二则，现如今，做作业都来不及，可哪还有时间腾出来对作业呢？！初一:雪儿伴着丝丝愁绪，打开尘封已久的皮阀，里面装着我的回忆，永久的暖和着我的心房。经过风雨的洗礼，大地面貌一新；经过四季的推移，树又长出新芽；经过时间的消逝，才发觉自己渐忘了很多。但仍。中考已经过去，那些年，我们一起上作文课，那些年，我们一起恶作剧，那些年我们一起奋斗。但这一切，都过去了，美妙的回忆，欢乐的回忆，难忘的回忆。我们就像兄弟姐妹一样，相互传达欢乐。那些。！一个我恒久不会遗忘的日子！我们坐在同一个学校，写着同一份试题，为我们的目标而奋斗，而努力！老天好像也知道我们就要分别了，也为我们流下了泪！在这样一个阴雨蒙蒙的天气里，我多希望交。老师随机赠送作者：自己选择的路，跪着也要走下去。