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1、大班社会领域儿歌教案留住小鸟含反思 大班社会领域儿歌教案留住小鸟含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解爱护树木的途径、疼惜树木，知道我们人类的呼吸离不开大树，能观赏和理解儿歌留住小鸟，培育幼儿乐观开朗的性格，快来看看幼儿园大班社会领域儿歌留住小鸟含反思教案吧。 活动目标：1、能观赏和理解儿歌留住小鸟。2、了解爱护树木的途径、疼惜树木，知道我们人类的呼吸离不开大树。3、培育幼儿乐观开朗的性格。4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。材料：请幼儿搜集树的资料或图片活动流程：观赏理解-探讨活动过程：(一)观赏和理解1.老师朗诵儿歌留住小鸟。2.提出问题：小猫和小狗用什么方
2、法留小鸟?为什么没有留住小鸟?3.小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?你们有什么好方法留住小鸟吗?小鸟为什么喜爱树呢?你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树?(帮助幼儿理解树呼出氧气，供应我们人类呼吸)(二)探讨1.师：我们来看看小挚友自己找到的图片和有关树的资料。2.老师请幼儿展示和共享自己搜集的树的资料或图片。3.老师请幼儿探讨树的作用、好处。(为人类调整温度、供应大量的木材、药材、食物、改善我们的环境、能防风固沙，防暑降温，减低风速、保持水土、净化污水、减小噪音等。4.老师请幼儿探讨爱护树木的方法与途径。(不乱刻、乱画、浇水等)附：儿歌留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟
3、，为它搭了一间美丽的积木房子，小鸟望见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟望见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说：感谢!感谢!小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦!活动反思：爱护环境，关爱我们的家园现在已经成为人类的共识，爱护环境人人有责，更应从小做起。所以在今日的社会活动中，我从幼儿的角度动身，从故事教学入手，渗透环境教学。 故事中：小狗为留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子、小猫为留住小鸟，为它编了
4、一只精致的小笼子，都没能留住小鸟，小鸟都扑扇着翅膀飞走了。而小兔为了留住小鸟，为它栽了一棵小树苗，小树苗渐渐地长大了，长出了很多绿叶，小鸟扑扇着翅膀留了下来。使孩子们懂得了：树是小鸟的家，有树才能留住小鸟。在最终的延长环节中，我给幼儿出示了许多树木的图片，让幼儿了解植树的意义及树对环境的作用，进一步培育了幼儿的环保意识。 我希望这次活动能在孩子们幼小的心灵中激起一个剧烈的愿望：留住美妙，爱护环境。作为家长和老师，我们应当教化孩子从身边存在的环境问题入手，如：顺手捡起地上的垃圾，洗手后刚好关好水龙头等等，让幼儿从自身生活中主动、轻松、自然地接受教化，使他们在自己的亲身体验中萌发环保意识，从而转化成自觉的环保行为，成为真正的环保小卫士！ 小百科：鸟，又称作鸟儿。体表被覆羽毛的卵生脊椎动物。