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1、后进生转化案例：家访也能出现奇迹 后进生转化案例：家访也能出现奇迹 作者：上海市奉贤区民办福星小学 范玉梅从教二十多年，始终从事低、中年级班主任工作，靠着我的责任心和女性特有的爱心、细心，深得学生的信任。班级工作井井有条，得心应手。可是二零零八年的秋天，我感觉到了前所未有的困惑，刚开学时的工作陷入了极大的被动的逆境之中我当时刚把四年级的五十名学生送进五年级，再回头接二年级，首先的难题是跟十一二岁的孩子相处时间长了，有些做法、教法和想法都习惯了这个年龄段的学生，再面对七八岁的似懂非懂的孩子们，我有些手忙脚乱。更令我头痛的是班级中途转进来的一名新生，他叫陈晨，初次见面，令我大吃一惊。报到那天，他跟
2、在妈妈的后面，这世上哪有跟着妈妈一起不快乐的孩子，可是在他的脸上找不到一点欢乐的影子。他始终低着头，眼里有一种让人毛骨悚然的东西，脸上没有一丝儿的笑容，不管谁跟他说话他都不理不睬，这哪像个十岁的孩子。假如要给他画个像的话，那就是：没有哪一天不闯祸惹事的，没有哪一天作业能做全的。他所到之处真是鸡犬不宁。怎么办？怎么办？厌烦他？卑视他？孤立他？这明显是错误的，也是解决不了问题的，简洁的认为是思想和品德的问题？放弃他？粗暴的训斥、责骂他都非良策，怎么办？我想人非草木。只要我关注他、了解他和他的家庭。再动之以情、晓之以理，对症下药，总能找到解决的方法。我实行的第一步是家访。这本是个华蜜的三口之家。美丽
3、能干的妈妈把家整理的井井有条，而爸爸也算是个小老板，接工程赚头也不小。比起许多来上海打拼的家庭来说，这是个经济较殷实的三口之家。一个珍宝儿子，父母都宠爱有加。他为什么会如此郁郁寡欢？小小年纪还带有暴力倾向呢？我从能说会道的妈妈口中得知，原来是父母的关系出问题了。只要在家里，父母一见面就吵！相互猜忌、相互指责、争抢孩子，今日你把孩子带走藏起来，他发疯似的找。明天他把孩子藏起来，对方又狂找。（班主任 ）日复一日，年复一年，耽搁的不仅仅是孩子的学业，而更可悲的是给孩子小小的心灵上烙上了一层阴霾。在东躲西藏的日子里，孩子渐渐长大，也养成了一些不良习惯，口吐脏话、动手打人，不受约束，不服老师的管教，任性
4、、自私这次的家访使我特别震撼，无辜的孩子生活在这种环境里，怎么还能快乐起来？难怪她的眼里有与他年龄极不相称的敌意。我作为他的老师、班主任，我不能袖手旁观。我也是一个母亲，我要用师爱和母性的慈祥来暖和他的心，是块石头也要捂热。首先，取得家长的支持。在一次接近期中考试的时候，他们的家庭大战有发生了，电话打到他妈妈那里，妈妈哭着说我也在找。打他爸爸电话，几次不接，不接还打！或许我的诚意打动了他爸爸，最终接了电话。他说他们在外地，不再要儿子跟他妈妈相见，他怕儿子跟这样的妈妈在一起会变坏的，并且粗话脏话地把孩子妈妈骂了一通。等他骂够了，我说你现在解气了吗？你们觉得自己是称职的父母吗？我作为一个外人，你们
5、的家庭之战我不介入，但作为你儿子的老师，不得不建议你，假如你真爱你的儿子，请赶快把儿子送到学校来，你的辛辛苦苦为了什么？孩子是你的将来，家庭的希望。在你们的斗争，孩子是无辜的，孩子的学习一天也不能耽搁，就不能想想给孩子一个安定的环境？你们假如真要怎么养，就不能等到放寒假？孰轻孰重你掂量一下吧！孩子上学了，父母也来了，他们两个像个犯错误的孩子一样站在我的面前，起誓以后不再吵了，妈妈车也不开了，进了工厂。爸爸也保证事事与妈妈沟通，给孩子一个好好的家庭环境。这个家庭问题解决了，可是孩子养成了一些坏习惯，可不是那么简单就能改的呀。打人、骂人时有发生，作业不能按时完成，其它任课老师也反映的许多。再尝试用
6、集体的力气去影响他，逐步使他明白只有养成良好的学习习惯和良好行为习惯，才能健康成长。同时和他真心沟通，告知他学校是一个大集体，班级是一个小集体，这个集体每一员都特别重要，要相互关切，团结友爱，为班级争光，教他如何明辨是非，刚好捕获他的闪光点，刚好表扬，用一颗颗的红星，一个微笑，或是一个点头。随时随地地确定他，激励他，增加他的自信念，用爱去呵护她受伤的心灵。功夫不负有心人，他开朗了，活泼了，见到老师能主动问好。和同学能兴奋地一起探讨学习，玩嬉戏，并且成果有进步，顺当升入三年级。更令我感动的是，他说要过生日，请老师去吃蛋糕。有老师开玩笑地说，看你的班主任工作多有成就，不仅挽救了一个学生，还挽救了一个家庭。是的！班主任工作中，家访可是个变更学生的法宝呀！