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1、义务教育均衡发展校长工作汇报（共14篇） 篇：义务教化均衡发展校长汇报多方能动促均衡 精细管理绘蓝图 胡家小学义务教化均衡发展迎检工作汇报各位领导、专家：首先，我代表胡家小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热情欢迎和诚心的感谢。下面我就本校义务教化均衡发展工作状况向各位领导汇报如下：一、基本状况胡家小学始建于1945年，地处城乡结合部，全镇12个行政村及多个临乡村屯的学生在这里就学。至2023年1月最终一次教化布局调整后，我校现设有中心校和甄家分校两处校区。中心校位于黑山县城东10公里102国道南侧，胡家镇本街，占地面积17400平方米，建筑面积3520平方米；分校设在距胡家镇东
2、北4公里的甄家村，紧邻211省道，占地面积16577平米，建筑面积1120平米。全镇现有在校学生867名（中心校713人，甄家分校154人），教职工84人，其中专任老师79人。近年来，在各级政府部门的关怀下，学校管理日趋成熟、科学，校内环境逐年改善，设施不断更新，办学条件逐步达到了标准化要求。学校先后被评为辽宁省家长学校省级示范校、体艺“2+1”先进学校，锦州市慈善文化校内、校内文化建设、学会工作先进单位、黑山县教化工作先进集体 ，并于2023年被确立为医巫闾山满族剪纸传承示范基地。二、学校在义务教化均衡发展督导评估中所做的工作（一）、目标明确，为均衡发展护航在县委、县政府以及各级教化主管部门
3、的正确领导和支配部署下，我校把教化均衡发展工作放在学校工作的首位，依据有关文件要求，学校成立了 “义务教化均衡发展”工作领导小组，分工明确，并有专人负责详细实施，充分体现了学校对此项工作重要性的相识，学校组织落实，人员支配到位，保障措施得力。既各司其职，又协同合作，广泛听取师生看法，充分调动师生工作学习的主动性，做到全员参加，15年秋师生共同确立了“以德立校、以质兴校、特色强校、和谐建校、打造名校”的奋斗目标。在此期间，上级领导多次到我校检查指导，为我校的教化均衡发展工作提出了要求，理清思路，改进了工作方法，提高了我们的工作成效。（二）、多方能动，促办学条件优化县委、县政府明确教化优先发展的战
4、略定位，对我校各方面建设赐予了全方位支持。2023年春，为我校配备的30台老师机已全部投入运用；为学生新配备的两个书法教室已经在两个校区分别起先安装，为中心校配备的综合实践活动室、甄家分校更新的科学试验室将为学生的动手实践实力开启新的篇章；学校最终一批破旧的木质桌椅也已在政府的全力支持下得到了全部更新。由政府投资兴建的1500平米教学楼、200平标准化厕所即将于10月份在我校破土动工。由省扶贫协会牵手天津尚赫集团为我校捐资20万改善办学条件工程全面启动，现在校门的改建工作已全部完成；由县委宣扬部启动争取的农村少年宫20万教化教学设施，于2023年秋落户我校，并全部投入运用；16年老师节镇党委为
5、激发全校教职工的从教热忱，为全校老师每人购买了一套运动服，同时，为充分开阔师生视野，镇党委又协调乡镇企业捐资为我校师生购买了价值3万元的书籍。15、16两年创建了我校一次性取得公共服务投资的历史性记录。（三）、精细管理，绘均衡发展蓝图在各级政府及主管部门的全力支持下，我校面貌普遍改善，功能设施面貌一新，办学条件全部达标，各项装备配置到位，为各项工作的开展供应了坚实的物质基础和技术支撑。1、校内硬件基础建设有了很大提升。（1）、学校现已配齐科学试验室、仪器室、音乐舞蹈教室、书法教室、美术教室、语言教室、计算机教室、综合实践教室、多功能教室、图书室、阅览室、心理辅导室、安防监控室、卫生室、体育器材
6、室等15个功能教室。各室制度健全，布局合理有序，运用面积、器材多数符合标准。（2）、学校现有200米环形跑道，标准篮球场地一块（其次块篮球场地已打算投建），田径、球类、体操、体质测试等各种器材配备齐全。（3）、各类办公用房齐全，设备完好，能够满意实际须要。老师人手一机，应用电子备课，查询资料。（4）、“三通两平台”全部开通，全面实现了教学现代化和校内外资源共享。 （5）、校内环境美丽整齐，文化氛围深厚。16年春我校在对多个功能室进行改造的基础上，对教学楼、各功能室和全部教室及走廊墙壁进行了重新粉刷。围绕文化特色学校的创建，投资7万余元进行了校内“礼”文化的物态建设。至16年7月，共制作校内文化
7、展板59块，绘制大型校内文化墙体彩绘9处，艺术化文明警示语9处，励志标语3处，更新了28个教室的守则、规范展板；修建了礼文化特色展示园地“崇礼园”、“海棠树”景观角，构建了颇具特色和成效的校内“礼”文化体系。新修建的自动化校门正式投入运用，与校内礼文化相应的校门文化已起先启动。2、提升教化教学管理，促学校全面发展。 （1）、德育工作：学校德育工作紧紧围绕全校工作大局，组织机构健全，管理制度健全完善。三年来围绕中小学生守则开展了一系列丰富多彩的专题活动。特殊是2023年8月修订版中小学生守则发行之后，我校在第一时间更换了校内橱窗、教室墙面守则版面，并组织学生记忆理解。结合教化部一司发行的中小学生
8、守则之歌，我校师生创编了一套中小学生守则之歌文明礼仪操，对规范学生良好行为习惯起到了有效的促进作用。严格执行升国旗制度，规范升旗秩序。坚持每周一次老师国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教化和熏陶。坚持围绕重大节日纪念日开展系列德育教化活动。如“学雷锋纪念日”、“清明节”、“六一儿童节”、“国庆节”、“建队日”等，我校都会组织丰富多彩的活动，培育学生良好的道德素养，展示学生才艺和特性。每学年的六月、十一月是我校的优秀班队会评比月，以班队会为主要阵地让学生接受教化和自我教化，全校各班都能把握这一黄金时段，扎实打算、按时召开主题显明、内容充溢、形式活泼、富有意义的专题班会。 结合校内“礼”文化的创建与
9、社会主义核心价值观的践行，采纳从课上到课下、由校内及校外全面普及、多渠道并举的方式，全力培育学生的良好习惯，促校内文明风尚的形成。此外，我校在工作中还全力争取家长、社会的理解、协作与主动支持，形成教化合力，依据实际，印发致学生家长一封信、召开家长会、座谈会，广泛、恳切地征询看法和建议，刚好归类、仔细整理、主动整改，力求营造一个和谐的教化氛围。3、教学管理： 我校始终严格执行国家课程安排，开足开齐国家规定课程，同时开设地方课程和具有我校特色的自主研发课程。为全面提高老师的教化教学实力，我校要求每位老师每学期听课不少于10节，校长不少于30节，主任不少于50节，并做好听课记录。同时，每月实行一次全
10、校性的校本教研活动，通过观摩课、教学竞赛、研讨课、说课竞赛、阅历沟通、教学开放周、示范课、达标课、汇报课等不同形式的教研活动，加大对我校老师的教学实力培育，同时培育出一批具有高素养的骨干老师和教学能手。我校严格根据上级规定，建立健全校本研训制度。每周教研组一小研，每月召开教研组长会议，同时召开全校性的教研活动。领导以身作则，亲自参加。通过不同形式的研训活动，老师素养、实力大大提高。随着高效课堂教学改革在我校的深化实施，师生实力得到稳步提升，省、市、县各级教学大赛，均有我校师生的身影和作品。此外，我校在全县第一个实施了老师电子备课，将老师从繁杂的教案书写中解脱出来；第一家自主研发导学案，成为全县
11、导学案开发的领跑者。此外，我校在开足开全国家规定课程的基础上，依据地域特点和学校特色，开发了具有我校特色的校本课程剪纸。此项课程开设至今，学生的综合素养得到了提高，课余生活也得到了丰富。自15年秋起，每周二下午全校性的学科活动，让老师的特长，学生的爱好得到了充分的展示，各种先进的活动设施都得到了有效的开发与利用，让我们的课堂不仅高效而且更多彩。4、体卫艺工作：让学生拥有健康的身体，开展“阳光体育”师生大课间活动和“2+1”技能加特长培育是我校体卫艺工作的宗旨。学校通过大课间活动、师生集体韵律跑步、国颁操、自编操等方式落实阳光体育，同时，上好每一节体育与健康课。师生在团队中追求协作精神，在运动中
12、构造韵律和谐，在乐曲中体验强身健体。几年来随着剪纸课在我校的全面普及，“人人有剪刀，个个会剪纸”便成了我校一道独特的风景。15年春我校被授予医巫闾山满族剪纸示范传承基地，两年来，师生先后多次参与了国家、省、市、县各部门组织的才艺展示活动，得到了省、市、县各级领导的高度关注。省非遗中心主任、市文广新局副局长、市非遗中心主任敬彪、传承人蔺心宇，副县长崔恒、县文化局局长等多次到我校进行调研指导，让我们的非遗传承之举得以更扎实稳健的推动和拓展。随着习总书记“足球从娃娃抓起”这一号召的发起，我校的足球运动更是开展得绘声绘色。每日足球场内的小型竞赛都是此起彼伏，指导老师日训晨练，与孩子们摸爬滚打在一起。大
13、课间由我校体育老师自编的足球操，是足球运动在我校全面普及的真实写照。5、平安工作：学校建立健全各项平安管理制度和平安应急机制，层层签订责任状，实行平安工作校长负责制，有专职平安管理校长、主任，定期组织平安检查，刚好消退隐患，定期开展平安教化活动。结合平安教化月常常性开展消防、防震、防踩踏等逃命自救演练，增加了学生的平安意识和自我爱护意识。由于我校乘车上学的学生较多，为了学生的乘车平安，我校于2023年春对全校接送学生专用车进行了规范管理，全面实行学生校内乘车，并对乘坐其次趟车学生的候车秩序采纳学生进班、专人看护的方法进行了规范。落实班子、老师值日工作职责，配备了保安人员，实施半封闭式管理，为育
14、人供应了一个平安稳定的内部环境，全力杜绝一切平安事故的发生，确保学生在校，平安无死角、无盲区。6、后勤工作：根据义务教化经费保障机制的各项要求，我校严格执行财务制度，规范财务管理，健全财会账目，合理运用教化经费，提高资金运用效益。重视学生午餐管理，注意学生的饮食健康，做到养分配餐，切实让学生吃的平安、放心。定期对校内花草树木进行修剪，房舍、设施进行粉刷、修整，却保校内环境有序化、规范化。春华秋实，满园硕果累累（一）、队伍素养，均衡有效提升我校始终把加强班子和老师队伍建设做为推动义务教化均衡发展的硬性指标来抓，大力实施人才强校，促学校内涵发展。通过制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形
15、成了团结协作、高效务实的优良作风，各部门工作流程畅通，更好地为一线老师服务。利用常态化开展各类教化教学活动，不断提高老师的专业化发展和职业道德水平，打造高素养老师队伍。（二）、巧用资源，放高校校窗口随着手机、电脑与人们生活的休戚相关，我校奇妙把握网络这一媒体资源，先后开通了校内网站、学校QQ群，学校微信群，学校微信公众号等宣扬窗口，把学校的各项工作及信息通过网络进行宣扬，对师生活动进行网上展示、评比，把好文章推送至公众号、QQ群，实现资源共享，引起了社会各界及广阔家长的高度关注，打开了我校对外宣扬及社会、家长了解我校的有效通道，目前我校的微信公众号关注人数已达万人。（三）、硕果累累，再现均衡华
16、章我校在义务教化均衡发展及标准化校内的创建中，取得了很多可喜的成果。三年来，学校先后荣获辽宁省家长学校省级示范校、辽宁省中小学体育艺术2+1项目活动先进学校、锦州市慈善文化进校内先进单位、锦州市现代教化技术与应用工作先进单位、锦州市学会工作先进单位、锦州市剪纸技艺大赛优秀组织奖、锦州市优秀少先大队、黑山县中小学德育工作三项活动先进单位、黑山县课堂教学方法改革先进单位、黑山县食堂质量与价格管理先进单位、黑山县优秀校内网站等荣誉称号，并于14年、16年两次被县政府授予黑山县教化工作先进集体。16年春我校剪纸团队代表辽宁省参与了全国第五届中小学生艺术展演，并荣获全国学生艺术实践工作坊展示奖，得到了国
17、家、省、市各级领导的认可。15年12月，我校胜利承办了黑山县教学方法改革汇报现场会，活动中我校教化教学各方面的成果展示，受到了与会领导、老师的一样好评，今年10月全县小学科学、英语学科教学现场会即将在我校召开。四、查找不足，明确前进方向（一）、存在的问题1、学校整体规划和布局比较合理，但在校内（校内仍土院）硬化等方面仍存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。2、教室按国家标准面积（61平）不够，各功能室运用面积均不足，体育活动室（馆）、学生食堂等有待建设。3、依据学校规模和课程标准，科学试验室、多功能教室、计算机教室、语言教室器材设备还有不足。4、按国家和省有关规定急需配备专职的体育、美术、健
18、康老师。5、操场及学生活动场地达不到规定要求，体育器材配备不足，学生课间活动、体育课受到限制。（二）、今后努力方向1、多方筹措资金，争取教化经费投入，进一步改善办学条件。2、主动争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教化教学水平。3、狠抓各项管理，使学校管理进一步精细化和规范化，努力提升学校管理水平。4、加大老师培训力度，努力提升老师学科专业化水平和业务技能。天高当策马，风正好扬帆，胡小人有胡小人的追求，胡小人更有胡小人的思索。今日，各位专家、领导不辞劳苦，对我校“义务教化均衡发展督导评估”迎评工作进行具体的检查，在此，我谨代表我校的全体师生，对各位领导、专家们的辛勤工作，致以崇高的敬意和
19、真诚的感谢！我们会以此次义务教化均衡发展评估为基点，借黑山教化系统领导岗位沟通之机，以黑山北关校张校长来我校沟通工作为纽带，通过两校联谊，虚心学习北关校的教化教学管理方法，以“学黑山北关，创黑山名校、强校”为目标，用一切可用资源，抓住一切可用机会，为胡家小学的教化史册谱写出更加壮美的篇章。 2023年9月多方能动促均衡 精细管理绘蓝图胡家小学义务教化均衡发展迎检工作汇报2023年9月第2篇：义务教化均衡发展校长汇报材料优秀义务教化均衡发展校长汇报材料敬重的各位领导：大家上午好！让每位学生都享有相对均衡的教化资源是学校的责任，我校全面贯彻教化方针，规范办学行为；加强老师培训，提高老师的教学水平；
20、实施素养教化，开足开齐课程；深化教化改革。比照辽宁省县域义务教化均衡发展督导评估实施细则的文件要求，现将我校义务教化均衡发展状况汇报如下：一、基本状况我校前身为新兴九年一贯制学校，2023年8月初中部合并到黑山后，现为新兴镇中心小学。学校占地面积13000平方米，生均用地面积19.67平方米，建筑面积6100平方米，生均建筑面积9.06平方米，教辅用房面积2347平方米，生均教辅用房面积3.68平方米。 运动场馆总面积6000，绿化面积235，藏书10900册。中心校现有19个教学班，在校学生705人。康屯教学点现有三个教学班42名学生，全镇共有教职工69人，均达到国家规定学历要求，专任老师学
21、历达标率100 % 。二、优化资源配置，促进教化发展均衡1、硬件资源建设上逐年投入，促进教化发展均衡。我校于2023年实现教化信息化建设三通两平台之后，班班配备一体机，网络贯穿校内，我们对老师分期分批进行培训考核，无论年龄大小必需过关，争取每一节课都能达到计算机协助教学。现在每天我走楼的时候发觉，我校的老师都在运用一体机协助教学，孩子们眼睛里充溢了新奇和惊喜。在功能室运用上，我校在县政府和教化局的支持下配齐了图书室、多功能教室、综合实践室、科学试验室、心理询问室、计算机教室、语音教室、书法教室、美术教室、音乐教室、卫生保健室、安防监控室、体育器材室等13个功能室，并将各个功能室桌椅等设备配置齐
22、全。这学期我们在全校老师大会上，要求各学科老师必需将功能室投入运用，实现功能室授课正常，并刚好填写运用记录，教务处不定期听课检查。图书室周一向一二年级开放，周二到周四分别向三四五六年级开放，实时借阅，随借随还。心理询问室针对各班问题学生做个案档案，并针对他们做心理辅导做好记录，每月开展一次心理辅导大型活动。计算机教室现有学朝气76台，面对三年级以上学生开课，按课表授课每周一节。尽管在微机数量上距每百生14台的标准尚缺22台，但穿插运用可以正常授课。科学试验室依据现有器材、药品，做选择性试验。其他功能室按课表上课，运用良好。2、校内环境美化，旧貌新顔文化积淀我校用两年时间，铺设了操场两圈红砖跑道
23、，中间活动区用细砂石粉垫平定点，西侧用红砖建成篮球场地，新购入一副篮球架，并安排明年在南侧接着建设其次块排球场地投入运用，投资十七万元，安排近期在操场北侧更换橱窗，预算投资两万元。我校重新设计布置了亭廊文化，楼梯两侧是四书五经等国学展板，走廊北侧是小学生必背古诗词，南侧是班级文化学生作品，走廊棚顶悬挂的是名人名言，我们还利用每周一的升旗仪式开设弟子规大讲堂，让学生明事理正言行，这一切的变更由内而外，让我们的校内旧貌换新顔，充溢着文化的气息。3、档案建设义教均衡这项工作开展到现在，我们先经过县验收紧接着迎接省市初检，我们的档案也一遍又一遍地充溢完善,按c级d级指标分盒归档，每顶d级指标下面都有内
24、容或文字或图片，数字前后吻合。本学期，我们按教化局督导室的要求，再次重装完善档案建设，拿出20232023年度的档案，上周我们的领导小组再次将义教均衡工作档案重新审核了一遍，争取最大程度上将档案建设做好。三、自查状况去年9月我们评估自查得分92分，经过一年来的功能室仪器设备补充，今年我校根据省义教均衡督导评估表自评最终得分94分。自查之后发觉，我们现在的硬件配备上基本达到了要求，存在问题是图书室图书册数不够，科学试验室药品不足，心理询问室格调不够温馨，没有专业的心理询问师，综合实践室缺少活动，操场规模受限没法划出环形跑道，老师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，这些问题，还有待政府和学校合力解决
25、。随着义务教化均衡发展工作的深化开展，我们的办学条件得到了极大的改善，学生的学习环境优越了，老师的专业水平提高了。我们将以此为契机，比照上级要求，直面我校在义务教化均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信念，有决心，把学校办出水平，办出特色。义务教化均衡发展校长汇报材料新兴镇中心小学 2023年6月第3篇：义务教化均衡发展工作汇报抓内涵 创特色 促进新民教化稳步发展义务教化均衡发展工作汇报民和县新民乡中心学校多年以来，我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素养教化为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化，争取让每位学生都享有相对均衡的教化资
26、源。为此我校在全面贯彻教化方针，规范办学行为；加强老师培训，提高老师的教学水平；实施素养教化，开足开齐课程；深化教化改革，走特色之路等各方面做了大量工作。仔细实行青海省县域义务教化均衡发展督导评估实施方法、民和县推动县域义务教化均衡发展实施方案和民和县教化局迎接义务教化均衡发展验收打算工作的实施细则等文件要求。现将我校义务教化均衡发展状况汇报如下：一、学校基本状况新民乡中心学校位于民和县西北部，距县政府驻地25公里，始建于1938年，是一所农村九年一贯制学校，学校下辖8个教学点和1所幼儿园。学年初学校设有16个教学班，在校学生396人，教职工35人。学校占地面积21273平方米，校舍建筑总面积
27、5978平方米，运动场面积9143平方米；学校有教学楼2栋，宿舍楼2栋，食堂1栋，锅炉房1栋。 校内布局合理，功能区划清楚，少年儿童入学率100%、巩固率100%、三类残疾儿童入学率100%、上一年体质健康合格率100%。学校不设重点班，学生课业依据不同年级特点适量布置。我校仔细贯彻执行有关教化的法律、法规、方针、政策、主动履行普 及九年义务教化职责，努力规范办学行为，遵循教化规律，优化管理，深化改革，实施素养教化，面对全体学生，全面提高教化质量，不断更新教化观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教化观念，义务教化水平不断提高。 二、义务教化均衡发展达标状况(一)普
28、及程度1.学校服务范围为新民乡16个行政村，服务人口为8281人，全乡适量儿童345人，适龄少年188人，715周岁人口总数为533人。2.本校学年初在校学生数396人（其中小学243人，初中153人），一年级新生14人，入学率达100%。3.上学年毕业班人数为：六年级49人，九年级63人，学生全部毕业，六年级学生毕业后全部在初中招生，没有一人流失。(二)师资水平（1）学校现有教职工35人，专任老师35人（其中小学部15人，初中部20人），相应的老师资格证书的占，老师学历合格率达，大专及以上学历27人，占77.1。专任老师中，中级及以上专业老师26人，占74.3，一级老师26人，占66.7，技
29、术职务比例基本合理。（2）学校有党支部、办公室、教育处、工会、德育处、总务处、团支部、少先队等组织机构，教育处下设有教研组、试验室、图书室、阅览室、微机室、语音室、综合实践室、心理询问室、医务室等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。(三)办学条件 （1）占地面积21273平方米，生均占地面积53.7平方米；校舍建筑面积 5978平方米，生均校舍建筑面积15.1平方米；运动场面积9143平方米，生均运动场面积23.1平方米。正在建设篮球场2个，学生田径跑道200米，具备图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、微机室、语音室、物理试验室、化学试验室、生物试验室、科学试验
30、室、学生体质监测室、体育器材室、综合实践室、电子录播室、少先队活动室各1处，基本能满意学校教化教学须要。 （2）学校图书馆中共有12178余册，生均30.8册。（3）学校有电脑82台，其中办公用电脑32台，学生用电脑50台，10间教室配备电子白板，全部计算机接入互联网工程正在实施，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。（4）教学仪器的配备：学年初教学仪器总值为33.78万元，生均853元，音体美、科学器材齐全，理化生器材已列入项目，即将到位，这些仪器基本满意教学需求。三、主要措施和做法(一)主动稳妥地推动依法治校工作。1、实行义务教化法，保障适龄儿童少年接受十五年义务教化，是各级政府的神圣职
31、责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推动素养教化紧密结合起来，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化质量，为培育乡域经济发展的后备人才打下坚实的基础。2、在工作中，我们严格根据义务教化法的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教化，我们在县政府的领导下，会同乡村干部想方设法克 服困难，使学区适龄儿童、少年都能按时入学，仔细落实“控辍保学”制度，辖区内无学生辍学现象。保证入学率、巩固率、完成率均达100%。 (二)把平安稳定当做4、重视平安防范，把平安隐患消退在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、体育设施等部位进行一次拉网式平安排查，刚好整改平安隐患。二是刚好消退学生中的
32、平安隐患，刚好收缴学生管制刀具等危急物品，对于其他诸如危急嬉戏等行为实行首遇责任制和值班领导巡查制，确保刚好消退平安隐患。三是广泛宣扬，作好校方责任险工作，进一步加大了学校平安工作保险系数。四是多次组织了地震逃命演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。5、坚持家长联系制度。向家长宣扬平安工作的重要性，取得家长的支持和协作。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了致家长的一封信，确保学生度过平安、有意义的假期。（三）加强教化教学管理，主动推动新课改，努力提高教化教学质量。1、抓德育管理，做好管理育人我校依据中小学德育纲要的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立了德育工作领导小组
33、，各处室、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互协作、相互促进，制定安排、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。一是创建文明单位，活动常抓不懈。在教化教学中坚持开展丰富多彩的校内文化活动，让校内成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。各种 各具特色的校内活动，既进行了思想品德教化，又丰富校内文化生活，开拓了学生的视野。 “作文竞赛”、“数学学问竞赛”、“篮球竞赛”等项目，为学生供应表现舞台，呈现学生的特性特长。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有安排、有步骤地开展争当文明学生、争当文明老师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教化，陶冶情操，
34、学校的精神面貌发生了喜人的改变。 二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教化和熏陶。培育爱家、爱国的情感。三是加强学生行为规范、守则、三字经、弟子规等教化、训练和学习，把德育工作详细落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、常常抓，抓常常，使学生形成良好的行为习惯。四是以团队、少先队为阵地，以“四爱三有”为内容，开展德育活动，以养成教化为重点，培育学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素养齐头并进。五是通过家访等形式和家长建立常常性联系。争取家长、社会的理解、协作与主动支持，形成教化合力，依据实际，印发致学生家长一封信
35、、召开座谈会，广泛地、恳切地征询看法和建议，深化开展“大家访”活动，刚好归类、仔细整理、主动整改，力求营造一个和谐的教化氛围。2、抓行政管理，做到服务育人。学校健立健全合理的行政机构，目标一样，敏捷运转;实行安排决策，稳步推动学校工作;有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教化训 练;完善各种制度，依法按章治理学校;严控学籍管理，严控学生辍学，取消学困生多余课业负担，禁止在班级给学生排名次，收齐适龄生，培育合格生。 3、加强校内文化建设，做到环境育人。一是立足长远，仔细做好学校建设的整体规划，大力整治校内环境。 二是绿化、美化、净化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净
36、，花草艳丽。三是加强校内文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。五是重视人文建设，提高校内文化品位。进入校内，有创意的大型标语，激励着师生拼搏进取“学校是我家，和谐校内靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右行”，等标语给学生以无声的教化。可以说，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体。4、强化教学常规管理，做到教书育人。一是严格执行教化行政部门的有关规定，教化教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程安排、教学大纲，开足开齐课程，重视文化课，突出艺体特长，活动类课程
37、按规定开设，有安排、有支配、有落实、有效果，提高学生素养，促进全面发展。二是规范教学过程，抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核 要严，评价评定要全面，教学探讨要严谨。严格执行考勤制度，老师实行早晚签到制，上班时间坐班制，保障教学时间的投入。 三是以丰富多彩的爱好活动为载体，有效地开展形式多样、内容充溢、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、篮球、乒乓球、音乐、美术、舞蹈、综合实践等7支学生课余社团 ，极大的丰富了学生的课余生活，力争着眼素养，培育实力。团队、少先队活动也开展的有条不紊，少先队活动尤
38、其特殊突出，学校由此被评为青海省红领巾示范校。四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织老师学习新理念和新做法。要求老师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、写好一篇课后反思、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平常，细抓定时，提高老师的自身素养和业务水平。同时我校主动开展新课程的沟通、观摩和示范课，坚持领导深化班级听课制，努力创设相互学习、相互促进、共同提高的教学氛围。五是优化老师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励老师能过进自学、培训、岗练等，提高业务实力，优化老师队伍。主动开呈现代信息技术校本培训、国培安排、青海干部网络培训、公需课培训等各种各
39、样的培训，努力提升老师素养。六是面对全体学生、面对学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐性，思想上不卑视、感情上不厌恶、看法上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让全部的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全 面发展。 七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成果，充分调动师生的主动性，促进教学质量的提高。近年来，全乡教化教学质量不断提升，学校获民和县20232023学年度四年级教学质量综合评价二等奖、五年级获三等奖，202317学年度第一学期四年级教学质量综合考评二等奖。尽管在义务教化均衡发展上我们做了大
40、量工作，但仍存在着一下几个问题。一、老师队伍建设有待加强，部分专业老师缺乏,多有主课老师兼任音乐等学科老师。二、各功能室建设基本完成，但教室布置和资料尚不够完善。三、宣扬力度不够，校内宣扬专题片还未制作，对家长村民层次的宣扬工作还需进一步加强。四、校内建设方面还需努力，塑胶操场建设还未完工，室内外墙壁脱落褪色部分还需粉刷，校内绿化、文化建设等方面还需进一步强化等一系列问题有待解决。总之，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热忱，开拓创新、奋勉进取，力争办让家长放心、社会满足的教化。第4篇：义务教化均衡发展工作汇报义务教化均衡发展工作汇报塔河县 会、县党务工作现场会；特殊是学校在关爱工程工作上的
41、一系列举措上，如“爱心”服务站、“爱心”超市等创建上，多次得到莅临学校的领导及参观者的高度赞誉（如共青团黑龙江省委书记、黑龙江省委宣扬部领导、省教化学院领导）。二、义务教化均衡发展达标状况（一）教化管理我校制订了义务教化均衡发展规划、实施方案，成立以校长为组长的领导小组，分工合作，责任到人，使各项工作在落实中，有布置、有检查、有总结。（二）教化经费上级财政部门拨付给学校的义务保障经费，我校严格执行年度预决算制度，把有限的经费最大限度地用到教学中去。近三年来生均公用经费投入分别是2219.87元、2300.47元、2574.53元，呈逐年递增趋势。（三）办学条件多年来，随着政府加大对学校的投入，
42、学校办学条件得到了很大的改善，修理了教学楼，完善了试验室、图书室、微机室、音乐室、美术活动室、录播教室等功能室，并实现了班班通。（四）保障机制1、关注困难群体学生辍学问题。学校严格执行上级规定的收费项目和标准，仔细落实 “贫困单亲留守生生活补助”发放工作和义务教化经费保障 机制健全，始终坚持勤俭节约的原则用好、用活上拨的资金，坚持校务公开。 2、加强学生学籍的管理。建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥当保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生
43、转学、借读、休学、复学和毕业、修业等规定，不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。3、实行“三包”“三查”：校长包入学率，班主任包巩固率，老师包合格率；期初查入学率，期终查巩固率，期末查合格率。各级领导高度重视，“义务教化均衡发展”工作扎实有效。真正落实了校长“包入学，班主任包巩固，老师包合格的责任制，辍学率为0%。4、仔细做好义务教化法的宣扬。使学生家长清晰保证适龄儿童入学是家长的一项义务，同时也是学生的一项权利。从而使学生家长主动送子女入学。5、制度强校一是分别制订了常规教学管理制度、目标考评及奖惩方法等，在制度执行和操作上采纳阳光作业，上至校长，下至一般同志在制度
44、面前人人同等。二是本着为学生、为家长、为教化、为自己负责的看法，严格执行国家和地方课程 方案及全县统一作息时间。三是通过立德树人从严治校，依法规范学校的办学行为。不乱办班不乱订教辅资料、不体罚与变相体罚学生。 （五）、老师队伍师资概况：应编教职工总数79人，现有教职工79人，专任老师68人，专任老师学历达标率100%，其中高学历老师比例50%，县级骨干老师12人。1、校本培训构高效。为每名班主任制定“班主任工作手册”，为每位老师设计“教海拾贝”、“师德手册”，便于采撷工作点滴，记录爱的脚印，提升了老师教科研的后劲。学校班子成员深化课堂，接着推动“生态课堂”，探讨形成4321校本培训模式。使“生
45、态课堂”真正成为高效课堂。2、有效教研促成长。通过骨干老师的引领和示范，磨砺摸索出了生态教学模式四学教学模式。即预学、互学、导学、评学。老师们真正做到了带着学生走进教材、走进课程，做到了授人以渔。3、创新评价策略。生态课堂生态评价。扎实进行质量跟踪监测，变更传统的评价策略，尝试让学生自拟测试题的探究，让学生参加出题，标出学生的姓名，极大地调动学生学习的主动性。（六）质量与管理学校紧紧抓住生态课堂教学这一条主线，以“预学导学互学-评学”的“四学”高效生态课堂教学模式为抓手， 提高课堂效率；以4321校本培训模式为手段，促进老师专业成长，把课堂作为改革的主阵地，把师资队伍建设作为学校发展突破口，取
46、得了良好的效果。 1、管理定校一是坚固树立以“办有灵魂的学校、做有思想的老师、育有特性的学生”为办学目标，紧紧围绕“立德树人、均衡发展、提高质量”的教化主题，制定了“一二三四”工程，二是提高管理效能。班子实际人数在书记、校长两人基础上，又增加了一名德育副校长，但分工不分家，同心协力；接着优化中层干部队伍，实行条线负责制，项目负责制，激励中层干部努力成为师德的楷模、教学的骨干、管理的能手。2、德育凝校在“1234” 德育模式的引领下， 开展了内容丰富、形式多样的德育系列活动：如微笑进校内、找寻身边的美、“温情驿站”服务、“爱心超市”、“爱心一帮一”捐赠、走进敬老院、警民共建庆佳节、消防演练、地震
47、逃命演习、家长学校的开设、家长开放日、“家庭才艺大赛”等，这些活动的开展，培育了学生自爱、自信、独立的良好品质，使教化活动从学校延长到家庭，拓展到了社会。3、文化美校学校的“走廊文化”以传统节日文化、国学、绘画、书法等主题设置，从不同层面和角度对学生进行隐形教化。第5篇：义务教化均衡发展工作汇报更多精彩范文点击主页搜寻义务教化均衡发展工作汇报义务教化均衡发展工作汇报推动四大工程建设 构建教化美妙蓝图从“十一五”到“十二五”，xx教化实现由传统型向现代型、由粗放型向集约型、由规模型向精品型、由合格型向标准型之蝶变，其版本升级与经济社会发展相谐适，彰显行业魅力。众所周知，社会经济发展以教化为基础，
48、教化水平之提高又促进经济进一步发展。因此，教化适度超前规划对经济社会发展有肯定的帮衬促进作用。xx区区委、区政府依据区情，超前谋划，科学统筹，推动教化系统四大工程建设，构建教化发展区域综合体系，对大河西先导区两型社会建设和经济快速发展起到巨大助推作用，教化经济成为xx区实现区域经济跨越赶超发展的特出名词和独特现象。xx教化系统的四大工程为均衡发展、内涵发展、科研与信息化发展以及人才库建设四个方面。均衡发展为目标与方向，内涵发展为核1更多精彩范文点击主页搜寻心和根本，科研与信息化建设和发展为平台和途径，人才库建设则为关键和保障。四大工程构成区域教化发展之四极，又共为一体，互为支撑，联动推动。（一）优化配置，科学布局，统一标准，促进教化均衡发展教化公允乃基本国策。xx区委、区政府大刀阔斧，实施三项举措，突破城乡、校际差距瓶颈，促区域教化均衡发展。一是超前规划，科学布局。近五年用于新建、改扩建、提质改造项目总投资约50亿元，其中社会投资约40亿元用于配套学校建