2023年设计方案12篇.docx

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1、2023年设计方案12篇 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。3.理解课文内容,体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准.下面是我收集整理的2023年设计方案12篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 篇一 设计方案教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课生字,理解由生字组成的词语。3. 理解课文内容,体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具打算及协助活动:1、 实物投影仪。2、 图片、生字卡片。主要板书安排:作业设计支

2、配:课内:描红、临写。课外:朗读、背诵。教学过程:第一课时一、 导入新课,揭示课题老师谈话,板书课题。齐读。二、 初读指导1、 自学课文。(1) 一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。(2) 二读课文,要求给自然段标好节号。2、 检查自学效果。(1) 检查读书,先组内读,学会互评,后汇报读,老师订正字音、停顿。(2) 出示字词:(略)(3)点名读,相机正音。3、 各自轻声朗读课文。4、 分自然段指名朗读课文,老师相机指引。5、 理清脉络,想想,课文哪部分写了以下内容:(1) 有些动植物怕北风,北风很得意。(2) 北风自以为是,但小雨不怕它。三、 指导写字1、 出示并认读

3、生字。2、 记忆字形,指导。3、 范写,提示留意。4、 学生在习字册上练习描红,临写。老师巡回指导,订正写字姿态。其次课时一、 复习检查1、 认读生字词。2、 指名朗读课文。二、 接着精读训练1、 学习课文第一自然段。听课文录音。(1) 问:北风来了,天气就变冷了,北风呼呼地吹,它都吹向了谁?自读,找出后用笔画一画。(2) 它们怕北风吗?从哪儿看出来的?(3) 指导朗读。你觉得北风怎样?2、 学习其次自然段。(1) 指名读。(2) 北风是怎样说这句话的?你能把这种觉得自己很了不得的语气读出来吗?(3) 过渡:真的大家都怕北风吗?3、 学习第三自然段。(1) 你怎么知道小雨不怕呢?(2) 怎样读

4、?(坚决、英勇)(3) 过渡:小小的鱼儿竟然不怕它,北风这下可气坏了,它是怎样的表现呢?4、 学习第四自然段。气极了的北风猛吹了一口气,这时发生了什么事呢?北风想干什么?过渡:那小雨冻死了吗?5、 学习第五自然段。北风看不见小雨了,为什么会特别得意呢?小雨真的没有了吗?它们都到哪里去了呢?齐读第五自然段。三、 总结。北风和小雨,你喜爱谁呢?这一篇童话故事,写了强大的北风虽然能够使很多动植物胆怯,但是英勇而聪慧的小雨却不怕它。四、 朗读背诵。1、 反复练习朗读。2、 分段试背。3、 有感情地背诵。篇二 设计方案一、活动目标1.驾驭用吸管吹画的方法2.培育幼儿对绘画的爱好激发幼儿的想象力和创建力3

5、.初步了解废物的利用二、活动打算1.红、黄、蓝、绿四种颜料2.吸管每个孩子各一根3.白纸每个孩子各一张4.罩衣每个孩子各一套三、活动过程1.导入指导语:小挚友们你们看这是什么呀?(吸管)他是做什么用的呀(喝牛奶喝东西)吸管用过以后还可以用吗,我们是不是干脆扔掉了,但是老师觉得这样很惋惜所以就想着能不能用来做别的事,你们猜猜看,老师准备用吸管做什么?出示吸管出示颜料示范:用吸管挖一点颜料到纸上在将吸管对着颜料用力的吹气依据自己想要的方向吹2.绽开指导语:你们想不想自己来试一试用吸管作画?将罩衣、画纸、吸管、颜料分给幼儿幼儿自己依据自己的想象创作老师只需在旁边知道吹画的方法3.结束让幼儿自己给自己

6、的作品命名四、活动延长让幼儿回家找找看还能哪些废物利用起来篇三 设计方案1设计方法研讨1.1清洁生产方案(1)清洁生产方案一是由若干个无/低费方案和中/高费方案构成,前者是指可快速实行措施进行解决、无需投资或投资很少、简单在短期(如审计期间)内见效的清洁生产措施和方案,后者多指技改投资或实施周期跨度相对较大的清洁生产措施和方案;二是无/低费方案和中/高费方案的实际产朝气制,有时并不尽相同。(2)清洁生产方案产生通则一是清洁生产审核暂行方法(20xx年)第十三条明确:对物料流失、资源奢侈、污染物产生和排放进行分析,提出清洁生产实施方案;二是上海市重点企业清洁生产审核报告及验收工作报告编制格式要求

7、(试行)(20xx年)要求:明确清洁生产方案的产生过程与企业通过清洁生产审核所建立的产生方案的内部机制。(3)清洁生产方案产生过程包括方案产生范围、方案征集对象和方案采集路径等。方案产生范围,主要从原辅材料和能源、技术工艺、设备、过程限制、产品、管理、员工和废物等8个方面产生清洁生产方案。方案征集对象,包括被审核企业全体员工、行业专家及清洁生产审核人员。方案采集路径,一是企业员工以合理化建议形式提出清洁生产方案,其特点是广种薄收且多为无费或低费;二是依据物料平衡测试分析,产生针对性且绩效突出的清洁生产方案;三是收集并类比国内外同行业先进技术,产生既具有前瞻性又满意可操作性的清洁生产方案;四是组

8、织行业专家以技术询问形式产生清洁生产方案,其特点是创建性、新奇性和风险性并举。是清洁生产方案产生过程及其主次路径示意。1.2碳纤维清洁生产方案设计探讨(1)碳纤维行业的现状我国碳纤维行业经过长期的自主研发,打破了国外技术装备的封锁,千吨级工业扮装置关键技术取得突破,产业化步伐逐步加快。目前主要存在技术创新实力弱、工艺装备不完善、产品性能不稳定、生产成本高、低水平重复建设、高端品种产业化水平低、标准化建设滞后、下游应用开发严峻不足等诸多问题。加快推动碳纤维行业发展行动安排(20xx年)提出:着力突破关键共性技术和装备,发展高性能碳纤维产品;着力加强现有生产工艺装置的技术改造,实现高质量和低成本稳

9、定生产;着力培育碳纤维及其复合材料下游市场,促进上下游协调发展;着力推动联合重组,不断提高碳纤维产业集中度。构建技术先进、结构合理、上下游协调、军民融合发展的碳纤维产业体系。(2)碳纤维行业清洁生产及其审核的特点一是碳纤维行业推广清洁生产具有主动作用,因为碳纤维的加工制造过程,确定其能源消耗和废气排放都是大量的,即1kg原丝经验预氧化、低温碳化和高温碳化处理后,固态纤维仅剩余49.6%(质量分数),其间有质量分数50.4%的份额转变为气态废气(见表1);二是碳纤维行业的清洁生产正处于起步阶段,由生产工艺与装备要求、资源能源利用指标、产品指标、污染物产生指标、废物综合利用指标和环境管理要求指标等

10、内容,以及碳纤维清洁生产水平评价体系尚待完善;三是目前整个碳纤维行业的技术装备及其制造过程,在国内外都属于高度商业机密范畴,这既给清洁生产标准或清洁生产指标体系的制定带来肯定的难度,也相对制约了清洁生产审核的实施,乃至清洁生产方案的产生和实施。(3)碳纤维清洁生产方案设计探讨首先,受前述特别性影响,尤其是技术装备和制造过程的保密性,不仅缩小了方案的征集对象、范围,而且限制了方案的采集路径。倘如沿用其他行业清洁生产方案产生的模式,明显不足以支撑碳纤维清洁生产方案的产生。因此,有关碳纤维清洁生产方案产生的征集对象、范围和路径,应当在现有模式基础上有所调整和扩展。其次,诸如征集对象、范围和路径的调整

11、和扩展,应当既符合国家碳纤维产业和清洁生产政策,也应当适用市场经济机制。探讨认为,涉及碳纤维加工制造的科技文献和公开专利,属于这种调整和扩展的途径之一,其理由包括:文献和专利的作者、独创人或申请(授权)人,可以归结为行业专家的范畴。因此,这类人员应当属于征集对象、范围和采集路径的调整和扩展;文献和专利也是当今碳纤维加工制造先进性的一种表征形式,肯定程度上体现了将来碳纤维行业创新发展的一种趋势,因此,文献与专利属于类似清洁生产标准、清洁生产指标体系或者国内外同行业先进技术的调整和扩展。当然,基于公开专利的调整和扩展,还要考虑学问产权因素。2方案设计2.1无/低费清洁生产方案举例以优化生产工艺、改

12、善上浆效果和改进检测方法为例,探讨无/低费清洁生产方案设计,符合其无需投资或投资很少、简单在短期内见效的特征。2.1.1优化生产工艺(1)采纳新的牵伸方法在聚丙烯腈基纤维原丝生产中,经上油之后,无需经干燥致密化,干脆进入干燥牵伸,然后进行热定型。该清洁生产方案在保证原丝品质和性能的前提下,既可缩短和简化工艺流程,又可降低生产成本。(2)削减碳纤维预氧化毛丝产生首先取聚丙烯腈基碳纤维原丝,用纯水浸渍,浸至原丝的含水量为5%15%(质量分数),或者用环氧乙烷改性硅油乳液或氨改性硅油乳液浸渍,浸至原丝的含水量为5%15%(质量分数),油剂附着量为0.4%1.2%(质量分数);其次对浸渍处理的原丝进行

13、定型处理。2.1.2改善上浆效果(1)变更上浆形式早期工业化生产的探讨成果表明,单一的上浆(上油)形式,包括辊筒上浆(油轮毛毡)法、喷雾喷淋法和辊筒浸渍法等,以浸渍法上浆效果为优。然而,采纳多重组合上浆形式,在弥补类似表2上浆(上油)偏差的同时,通过技术装备(单元)的协助功能再现,可省去辊筒浸渍法单元设备,如多道喷雾喷淋法。(2)变更上浆乳液品种高性能碳纤维及原丝所用油剂(或上浆剂)多为硅系,为提高油剂耐热性、亲水性和成膜性,通常须要对硅油进行复配改性。变更上浆乳液品种,可以提升油剂(或上浆剂)对详细技术装备的专用性;同时,考虑替换的成本差值,将此类方案归于无/低费清洁生产方案。2.1.3改进

14、检测方法针对高温分解法、溶剂抽提法、碱减量处理法和超声波测定法等不同碳纤维上浆剂含量检测方法存在的缺陷,结合碳纤维表面上浆工艺技术,对在线取样及水分溶剂干燥等清洁生产新方法加以改进。该方案具有检测精确、操作简便性、能源及溶剂消耗少和无废弃物减排等特点。2.2中/高费清洁生产方案举例以聚丙烯腈基碳纤维表面处理技术单元、高温废气处理为例,探讨中/高费清洁生产方案设计,体现其技改投资、实施周期跨度相对较大的特征。2.2.1表面处理技术单元为了提升最终碳纤维产品的好用性,满意后期复合化和深化加工需求,经碳化处理的碳纤维丝束都要经过表面处理,主要有阳极电解氧化、臭氧氧化、气相氧化、气液双效等方法。基于专

15、利申请的统计结果表明,20xx20xx年期间的11个碳纤维表面处理专利申请中,约有一半的独创因各种缘由未能被授权;20xx20xx年期间专利申请中,有关液相表面处理方法与气相表面处理方法之比为122。当碳纤维表面处理采纳液相氧化法时,须要经过水洗以去除附着在碳纤维丝束表面的电解质。就节约水资源和简化工序操作而言,碳纤维气相氧化法表面处理技术的清洁生产方案更加值得关注。2.2.2高温废气处理通常采纳汲取法、吸附法以及燃烧法处理碳纤维预氧化和碳化中产生的大量废气。汲取法工艺简洁、成本低、技术比较成熟,但其处理效率低、治理不彻底,在工业化生产中简单造成二次污染;吸附法采纳的吸附剂虽具有较高吸附实力,

16、但受吸附容量的限制,须频繁更换吸附剂,且生产成本高;催化燃烧法治理碳纤维氢氰酸废气,氢氰酸转化率高,治理效果好,二次污染少,但是管理和运作成本很高;干脆燃烧法操作简洁,但能源综合利用效率低,且排放大量二氧化碳气体。高温废气处理的中/高费清洁生产方案,包括:(1)烟气管道协助加热保温。由表1可知,在低温碳化炉43.3%的失重物质中,有不少以焦油的形式排出;随着高温废气物的降温,焦油废气会在排气管道内稠化;清洁生产方案的设计要点是管道外壁增加协助加热,以保证管道内废气温度在630650,避开焦油在管道内壁的稠化凝聚。(2)干脆燃烧法高温尾气热能回收。即通过换热器对850的高温尾气进行热能回收,再利

17、用途径包括:一是预热焚烧炉簇新空气;二是协助加热烟气管道。3结语(1)碳纤维行业清洁生产正处于起步阶段,诸如生产工艺与装备要求、资源能源利用指标、产品指标、污染物产生指标、废物综合利用指标和环境管理要求指标等要素内容,以及碳纤维清洁生产水平评价体系尚待完善。(2)整个碳纤维行业技术装备和制造过程的保密性,既影响清洁生产方案的征集对象、范围,也限制方案的采集路径。在符合国家碳纤维行业、清洁生产政策和适用市场经济运作机制的前提下,调整和扩展征集对象、范围和路径,有助于碳纤维清洁生产方案产生。篇四 设计方案课题狼课型新授文本简析 本文选自聊斋志异中狼三则的其次则。写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量

18、,狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命于屠户的刀下。全文分两部分。前一部分是叙事,写屠户与狼相斗的故事,环环相扣,惊慌曲折。第一段写屠户遇狼,点明时间、地点和冲突的双方,这是故事的开端。其次段写屠户惧狼,两次投骨而不能止住狼的追踪,表现屠户的迁就退让和狼的贪欲凶狠,这是故事的发展。第三段写屠户御狼,表现屠户情急之下的选择和狼的不甘罢休,这是故事的进一步发展,也是故事的转折之处,屠户起先由被动转入主动,双方形成相持局面。第四段写屠户杀狼,表现屠户的英勇警觉和狼的狡诈阴险,这是故事的高潮和结局。后一部分是作者的争论,点明故事的主题,说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会为人的英勇才智所战胜。本文一

19、是故事之奇,一是作者的争论。抓住这两点,也就抓住了故事和寓意的关系。、进行比较阅读,使所学学问内化,在超本阅读中提高学生的文言文阅读实力。目标定位学问、了解蒲松龄及其聊斋志异。、驾驭重点文言实词和虚词的意义及用法。实力、进一步提高学生翻译文言文的实力。、理清小说的情节结构,体会其中蕴含的道理。情感学会英勇机灵的与邪恶势力作斗争。重点难点驾驭重点文言实词和虚词的意义及用法。教学协助工具电脑教学流程教学过程及教学内容老师活动学生活动设计意图一、导入新课二、朗读课文,整体感知、朗读课文。(去掉标点。)、知名示范朗读、点评。、自由朗读。、划分句中节奏、理清结构。、为每一段加小标题。、找出主旨句三、小组

20、沟通,翻译课文、小组沟通预习翻译课文状况,重点解决疑难,串译课文。、课堂沟通,质疑答疑。、课堂练习,翻译句子。、完成文言文阅读积累卡片。、学生自批。、自批反馈。、巩固记忆。四、深化研读课文、本文异在哪里,用课文中的一个词回答?、课文中哪些语句表现了狼的狡猾?五、拓展延长、阅读狼三则之三。、说说本文异在哪里。、完成练习。六、总结、用蒲松龄狼三则最终的一句话作结。、通过学习这两姜戎的小狼小狼狼图腾。谈话提出阅读要求。点评进一步明确要求出示问老师巡察,和学生共同探讨,解决疑难启发引导,与学生共同质疑答疑出示问题老师巡察,了解学生完成状况出示答案老师巡察出示问题出示问题出示原句自由朗读学生朗读,其他留

21、意听。互评朗读划分节奏指名回答小组探讨相互质疑答疑学生完成后沟通学生完成卡片制作自批学生记忆学生思索后回答学生完成后沟通学生翻译理解指名回答意在分清文章节奏,为理解文章内容打下基础。明确文章的基本内容,让学生自主学习,自我完成翻译,培育学生的自学实力;通过质疑答疑,有针对性地解决学生学生学习中遇到的困难;通过学问卡片的建立,使学生将所学学问建网,形成体系。通过深化研读,进一步理解课文内容,体会本文的写作特点。通过拓展延长,使所学学问内化,培育学生运用学问的实力,别切通过想换内容的比较学习,进一步加强理解。深化理解课文,培育学生的情感。拓展延长,使语文课堂走进学生的生活案例评价:本文是一篇情节比

22、较简洁故事好玩的课文;串译课文比较简洁,但常用实词、虚词较多,在教学中通过朗读课文,尤其是对文章节奏的训练、课文结构、主要内容的理解等环节设计,为突破本文教学重难点打下了坚实的基础,收到了良好的教学效果。同时文言文积累卡片的建立,又将所学学问进行了建网,不仅有利于学生的记忆,同时也为将来运用学问供应了有利的条件。狼三则之三的阅读,又进一步开拓了学生的视野,为学生运用学问供应了一个平台。本课授课效果良好。篇五 设计方案 一、应收账款概述 应收账款是企业因销售产品、材料、供应劳务等业务应向购货方、接受劳务的单位或个人收取的款项。当今是信用经济社会,一个企业拥有合理的应收账款对于其扩大经营规模,提高

23、销售量和市场占有率具有巨大的促进作用。但应收账款也是企业风险较大的一项资产,因此,强化企业应收账款管理,完善应收账款的管理机制,对于加快货款回收、防范财务风险,提高经济效益具有重要意义。本人查阅了大量的参考文献,并结合自己的实际调查探讨从企业内部管理动身,对当前企业应收账款中存在的主要问题进行剖析,并在此基础上建立了相应的管理制度。对于企业来说,由于赊销可以向顾客供应产品并在一个有限的时期供应资金,因此在银根紧缩、市场疲软、资金匮乏的状况下,赊销具有重要的作用:1、扩大销售,增加了企业的竞争力;2、削减库存,降低存货风险和管理开支。因此,当企业产成品存货较多时,一般都可采纳较为实惠的信用条件进

24、行赊销,把存货转化为应收账款,削减产成品存货,节约相关的开支。应收账款本身内在的冲突性是客观存在的,应收账款在其持有期间,不像别的资产一样会通过经营手段增值,相反,随着时间的推移,它还可能因为债务人破产缘由而无法收回,形成坏账,在企业管理不善时会对企业产生种种不利的影响:1、降低企业的资金运用效率,使企业效益下降;2、夸大了企业经营成果;3、对企业营业周期有影响。二、当前企业应收账款管理中存在的主要问题目前,我国企业应收账款净额居高不下,企业缺乏管理力度,造成我国企业账款拖欠期长、坏账率高的局面,究其缘由,主要是当前企业应收账款管理中存在诸多问题,主要表现为:(一)企业缺少风险防范意识。企业为

25、了扩大销售,便大量实行赊销,只期望赊销可能带来较大的经济收益,而对赊销的风险相识不足,未加防范。在事先未对客户的信用状况作全面深化调查的状况下,盲目地采纳赊销策略,形成大量应收账款,给以后的催款工作增加了困难。(二)缺乏必要的制度责任管理。不少企业有大量的应收账款对不上、收不回,其中一个主要缘由是没有明确的部门来管理应收账款,没有建立起相应的管理方法,缺少必要的内部限制。(三)对往来客户的资信状况缺乏科学的分析与评估。企业对往来客户的资信状况进行科学分析与评估是从源头上扼制应收账款增加和形成坏账的重要途径,但目前许多企业为了占据市场,对客户不加选择,对客户的信誉程度、支付货款实力、财务状况等缺

26、乏必要的科学分析和评估,不能针对不同的往来客户制定不同的信用政策,使企业的应收账款平均收款期延长,资金占用数额增大,坏账损失发生的概率增大。(四)企业的经营目的不明确。许多企业的经营目标表现为片面追求高收入、高利润,过分看重眼前利益而忽视了长远利益,从而损害了国家利益和个人利益。在这种经营理念驱动下,企业会不考虑赊销商品所占用的资金时间价值,也无视应收账款带来的机会成本,管理成本,盲目扩大商业信用,大量赊销,从而导致企业流淌资金周转不灵。(五)内部限制存在缺陷。应收账款管理的基础工作不扎实,存在着漏洞。考核制度不合理,约束机制不健全。内部会计限制不严。三、完善应收账款管理制度的对策(一)强化内

27、部限制制度,健全企业应收账款监督管理机制。组建一支高素养的营销队伍,在激烈的市场竞争中,营销人员起着非常重要的作用。业务素养高、工作实力强的营销人员能够比较好地完成销售任务,保证货款的按时收回。建立客户资信档案,企业的营销人员的职责不仅是要把货卖出去,重要的问题是把货卖给谁,他有没有偿还实力,货款是否可以平安收回。所以对每一笔交易的价值和风险都该做必要的客户信用分析,就其履约实力和履约意愿进行阅历性评估。建立赊销申报制度,企业财务部门或信用部门要对应收账款加强管理,不能只从销售人员口中了解状况,应当建立健全赊销申报制度,严格限制应收账款的发生。建立应收账款清收责任制,企业要针对应收账款管理中常

28、常出现的状况,以制度的形式将债权责任明确下来,以规范有关人员的行为。应收账款的清收与责任人的经济利益要挂钩,目标要详细、奖罚要有力,要制定严格的资金回笼考核制度,以实际收到货款数作为赊销申报人的考核目标,这样就可使销售人员明确风险意识,加强货款的回收。发挥内部审计的监督作用,内部审计在应收账款管理中的监督作用主要体现在两个方面:一是不断完善监控体系,改善内限制度;二是检查内限制度的执行状况,检查有无异样应收账款现象,有无重大差错、玩忽职守、内部舞弊、有意不收回账款等状况,确保应收账款的回收。严格按会计制度办事,建立坏账打算金制度。注意合同管理,企业除现金收入之外的供货业务都必需签订合同,当销售

29、部门收到经信用部门和企业法定代表审核签字后的赊销申报单后,依据审批看法并与客户看法达成一样的状况下签订销售合同,采纳统一的合同范本。销售部门、信用管理部门、财务部门对销售合同的执行、跟踪、检查及监督和预警作用。(二)加强应收账款日常管理工作,防范财务风险的发生。做好基础记录,检查用户是否突破信用额度,驾驭用户已过信用期限的债务,亲密监控用户已到期债务的增减动态,以便刚好实行措施与用户联系,提示其尽快付款。分析应收账款周转率和平均收账期,看流淌资金是否处于正常水平。编制账龄分析表,检查应收账款的实际占用天数,企业对其收回的监督,可通过编制账龄分析表进行。(三)实行行之有效的收账政策。加大整治力度

30、,充分利用经济行政、纪律和法律手段,加大嘉奖力度,充分调动清欠人员的主动性,清欠成果显著者,兑现奖金,依据债务人的不怜悯况,实行区分对待的清欠策略,各个债务人的详细状况千差万别,必需对症下药,针对不怜悯况实行不同的策略。(四)应收账款的融资方案。企业将应收账款的债权和风险转让给银行并获得相应的融资款,就是企业将应收账款的债权根据肯定折扣卖给银行,由银行负责管理、催收以及坏账担保等业务。通过“债转股”方式,将应收账款的债权转换为股权。这个方式可分为两种状况:一是债权方是上游企业,假如债务企业短暂无力还款,但经营实力或者产品市场销售数量尚可,债权方将“应收账款”这项流淌资产转换为股权,实现纵向联合

31、。而债务企业将其“应付账款”转为“全部者权益”。这样,既可以降低资产负债率,又可以降低财务风险;二是债权方将应收账款与债务方的股权置换,化解巨额应收账款,降低坏账损失率,并通过持股方式增加对被持股企业的限制,从而保障部分原材料的来源或产品的销路。总之,对当前企业应收账款的管理,应从企业应收账款管理入手,强化各种管理制度,健全各项管理机制,多项并举,加强对企业应收账款的管理,降低应收账款给企业带来的机会成本、管理成本和财务风险,从而发挥应收账款在企业产品销售方面的独特作用,提高企业产品的市场占有率和竞争力篇六 设计方案摘 要: 小学数学教学设计是面对教学系统,解决教与学的问题,为促进学生学习和成

32、长而设计的一个系统过程。教学设计不仅是一门科学,而且是一门艺术。作为一门科学,它必需遵循肯定的教化、教学规律;作为一门艺术,它须要融入设计者诸多的个人阅历,并依据教材和学生的特点进行再创建,同时敏捷、奇妙地运用教学设计的方法与策略。关键词: 小学数学教学 教学设计 教学内容 学习方式教学设计,亦称教学系统设计,是面对教学系统、解决教学问题的一种特别的设计活动,是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术,分析教学中的问题和须要,设计解决方法,试行解决方法,评价试行结果并在评价基础上改进设计的一个系统过程。它是课堂教学的蓝本,是落实教学理念和指导教学行为的方案,是提高课堂教学

33、效率、促进学生全面发展的前提和保证。小学数学教学设计是一门科学,必需遵循肯定的教化教学规律,依据课程内容、学生特征和环境条件,运用教与学的原理,策划师生的学习互动活动;它是一门艺术,必需融入设计者的丰富阅历,分析教学中的问题和生成的可能,设计出有效的数学教学方法。一、优化教学内容设计,找准教学设计的基本点优化教学内容,要依据教学目标和学生实际,运用现代化的教学手段和教学方法,对教材进行整合、开发、创新处理,降低教材的难度,减缓学问的坡度,使教学内容更趋于合理,让教材的教化教学功能得到充分体现,切实提高教学效率。1.处理好四维目标。义务教化阶段的数学课程,依据基础教化课程改革纲要(试行),结合数

34、学教化的特点,确立了“学问与技能”、“数学思索”、“解决问题”和“情感与看法”等四维目标,体现了数学教学不仅是为了提高学生的基础学问和基本技能,而且要使学生在数学学习中获得基本的数学思想方法和应用技能,体会数学与社会生活的联系,加深对数学的了解,产生深厚的学习爱好,提高学生的数学素养。2.设计好教学目标。教学目标既是教学活动的动身点,又是努力的方向。小学数学教学目标不仅包括学问和技能,还包括数学思索、解决问题,以及学生对数学的情感与看法等方面的要求。对目标的不同理解会形成不同的教学设计,从而形成不同水平的课堂教学。在进行小学数学教学设计时,要紧紧围绕“三维教学目标”,即“从学问与技能、过程与方

35、法、情感看法与价值观”这三个维度设计教学内容。在设计中要做到既重“学问”又重“技能”;既重“过程”又重“方法”;还要重“情感、看法、价值观”,留意“三维教学目标”是一个不行分割的整体。3.组织好教学内容。教材是老师教学的一种依据,是学生从事数学活动、实现学习目标的重要资源。教材内容是一个静止的学问库,与学生接受学问的动态过程不行能完全吻合。有效地组织教学内容是教学设计的一项重要工作。设计前教者要分析教材的编写特点,领悟编者的意图,把握教学内容在整个教学体系中的地位和作用。要依据学生的认知规律,留意学问的呈现依次,即先出现什么,再出现什么,要分析教学的重点和难点。在设计相应的练习时,要加强练习题

36、的针对性、有层次性,真正达到学问形成、巩固与应用的目的。所以老师要从学生实际动身,创建性地运用教材,大胆取舍教材内容,打破章节依次,进行有选择的、科学的再创建、再加工,合理优化教材结构。二、主动提倡自主合作、探究的学习方式新课程标准提出:“动手实践、自主探究、合作沟通是学生学习数学的主要方式。”即授之以“渔”而非授之以“鱼”。学贵有疑,主动学习的核心是探究,探究活动始于提出问题,老师应激励学生在详细实践操作活动中独立思索,踊跃地发表自己的看法,让学生敢于提问和擅长提问。爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为解决一个问题所运用的学问和技能是前人所总结和积累的,而提出一个新问题

37、则须要想象力和创建性思维。一个擅长提出问题的学生往往是一个有主见的人,一个思维活跃的人,可以说擅长提出问题就意味着迈出走向胜利的第一步。三、优化学生学习方式,找准教学设计的关键点教学目标能否实现,很大程度上取决于老师教学方法和学生学习方法的选择是否恰当。老师要重视学法的指导,让学生的学习方法产生实质性的改变,提倡“动手实践、合作沟通、自主探究”,逐步变更老师讲、学生听、不停练的局面,促进学生创新意识和实践实力的提高。1.动手实践。动手实践是学生学习数学的重要途径和方法之一,在小学数学教学中起非常重要的作用,它是用外显的动作驱动内在的思维活动,从中感悟、理解学问的形成,体会数学学习的方法与过程。

38、在教学设计中,老师要结合教材特点、学生年龄特征,恰当地运用直观操作,师生互动,让学生运用多种感官学习。2.自主探究。探究是数学的生命线。探究性学习应成为课堂教学实施创新学习的重点。学生学习数学学问的过程,应是主动地构建学问的过程。创设有效的探究场,是学生进行有效探究的前提和保证,老师要对教学内容进行有效开发,勇于创新,在吃透教材、吃透学生的状况下,不断创设行之有效的探究场。3.合作沟通。当今时代科学探讨的主要方式是集体探讨,通常组建探讨小组,按肯定的方案,合作有序地探讨并最终达到探讨的目的。合作学习体现了教学活动中各动态因素的多边互动,尤其是生生互动,对于发挥学生的学习主动性、主动性、创建性有

39、不行替代的作用。在教学设计中要合理设计合作沟通活动,当学生自己独立解决某个问题遇到困难,须要他人帮助时,主要在教学的重点与难点处,在学问易混淆处,在概念、公式、规律的探究与归纳的过程中,而且要对合作沟通中可能出现的状况加以预料与估计,为它们预设好通道,预留足时间,才能收到事半功倍的教学效果。总之,新时代的数学老师应以新课程标准的精神为指导,敏捷运用和恰当选择教学方法,在数学教学中留意培育学生学习数学的爱好、自主探究合作的实力、激发学生的求知欲的实力。在使学生成果获得提高的同时,也享受到学习的乐趣,体会到学问的有用性和学问创建的价值,从而敬重学问,酷爱学习。篇七 主题班会设计方案活动目的:结合国

40、庆65周年,对学生进行一次酷爱祖国,做一个有道德的人教化。让学生明白爱国从我做起,从现在做起。活动方式:班长、中队干部主持,全体学生参加。活动地点:四(3)班教室活动过程:一、教室里播放“歌颂祖国”,营造气氛二、主持人甲:一曲歌颂祖国唱的激烈人心,荡气回肠。65年前的十月,千千万万个中国人曾彻夜难眠!主持人乙:65年后的今日,千千万万的中国人壮怀激烈。主持人甲:中华雄鹰在展翅。主持人乙:中国巨龙在腾飞。主持人甲:中国人民从来没有像现在这样意气风发。主持人乙:中国人民从来没有像现在这样快乐安详。“向国旗敬礼”国庆节主题班会活动方案。主持人甲:身为华夏儿女。主持人乙:同为炎黄子孙。合:我们为拥有这

41、样的祖国而骄傲。今日我们为祝愿宏大的祖国聚在了一起,我宣布“向国旗敬礼,做一个有道德的人”主题班队活动课现在起先。(班长)全体起立,面对国旗,敬礼!1、主持人甲:金秋的风吹来丰收的气息,十月的歌声荡漾在漂亮的校内,祖国迎来了她的六十三岁的生日。主持人乙:听,这熟识的歌声,让我们深情地体会到作为新中国少年儿童,是多么的华蜜和骄傲。请听歌曲红旗飘飘2、主持人甲:十一的鲜花绚丽多彩;十一的阳光和煦暖和。美妙的日子里,我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月;美妙的日子里,我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情,一起用歌声唱响我们的爱国情!请听配乐诗朗诵祖国,我爱你。3、主持人甲:共和国的昨天,有

42、辉煌的历史:共和国的今日,生气勃勃;旺盛富强的明天,则要靠我们去创建。明天,我们是国家的主子,是祖国的栋梁。我们该成为怎样的人呢?同学们:我们要做一个有道德的人。三、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画。2、这些图片中事,我们已司空见惯的,熟视无睹了,甚至可以说是麻木了,但这些事不得不引起我们对文明,对道德的深思。同学们看后有什么想法呢,请谈谈。(学生自由发言)3、同学们说出了这些不文明,不道德的行为给我们带来很多的不便和巨大的危害。所以我们要告辞不文明,告辞不道德,然而告辞不文明须要谁的参加?(须要大家的参加,须要大家共同营造。)在我们这个大集体中,还真有不少令人感动的一幕。4、多媒体出示公益

43、广告视屏。主持人甲:通过视屏,我们能感受到,文明就在文明的身边,文明只差一点,有是只是举手之劳,我们只要迈出一小步,就能做到。主持人乙:信任大家平常都见过不少体现文明,道德的好人好事吧,下面请同学们谈谈,身边的好人好事。主持人甲:说起身边的好人好事,同学们滔滔不绝,说明我们身边的好人好事还真不少,文明就在我们的身边,其实你已做到了,其实你还能做的更多,更好。(学生小组内发言,探讨如何从我做起,从现在做起,为祖国的旺盛富强努力学习,选出优秀稿打算班上发言)主持人乙:现在让我们来倾听每个小组代表的发言。小组发言:(四个方面:1、好好学习长大后为祖国效力;2、珍惜现在的生活,不忘历史;3、从现在起先

44、做自己力所能及的事情,爱校内爱四周的每一个人;4、关切集体,爱惜环境,尊老爱幼,做一个有道德的人。)5、班长提出爱我中华从我做起倡议书同学们爱我中华要从每个人做起,从今日做起,让我们在这份:爱我中华从我做起倡议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧!班主任做总结发言结束班会:今日班会开得绘声绘色。看到这只祖国大地的雄鸡,你想大声地说句什么?(我爱你,祖国!)真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,一个真正有道德的人更应当体现在平常的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及对祖国的爱,也不能算是一个有道德的人。同学们,请你们记住,无论到何处,我们都不能遗忘自己是中国人;无论

45、到何时,我们都不能遗忘做一个有道德的人。行动起来,共同描绘祖国美妙的明天吧!篇八 主题班会设计方案一、 教学目标:1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵,感悟生命的珍贵。2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法二、教学过程:青少儿学生是祖国的明天,民族的希望。提高青少年学生的综合素养,特殊是少年学生的学习实力、生活实力、生存实力,都是开展素养教化的重要课题。如今的社会里,车祸、中毒、溺水剥夺了很多珍贵的生命,尤其是溺水最为严峻了。了解溺水和如何防止溺水显得特别重要。(一)我们身边的溺水事故暑假是广阔师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期,也是中小学生意外事故,尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解,去年暑假,我省、我市发生了多起学生溺水事故。据某市120急救指挥中心统计,该中心去年4月1日至6月9日,共接到溺水求救电话15个,平均每4天半就有一宗溺水事故发生,其中急救车到现场后,患者已死亡的达10人,占67%。事故现场多为农村水塘,溺水者多为初中、小学学生。(二)溺水致死缘由主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸,或因喉头剧烈痉挛,引起呼吸道关闭、窒息死亡。(三)症状溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血,口腔、

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