《2023年最新图形配对托班教案小手穿一穿托班教案(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新图形配对托班教案小手穿一穿托班教案(5篇).docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新图形配对托班教案小手穿一穿托班教案(5篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。 图形配对托班教案 小手穿一穿托班教案篇一 文章来源： 文章作者： 举荐给挚友 保藏本页 目标： 1：能指定范围内四散跑，留意互不碰撞。 2：初步有交通规则的的意识。 打算： 红绿圆形纸版个一张。 玩法： 1：老师发出嘀嘀的生意，让幼儿猜猜是什么声音，向幼儿交代小动物开车 的方法和要求，开车时手握方向盘，双眼看前方，要遵守交通规则，不要遇到其 他车辆，看谁开得有稳又好
2、，这就是听车场。 2：嬉戏起先： 老师指着场地上的圆圈说：“你们手握方向盘，安一下喇叭，开车。” 幼儿边开汽车边唱儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东开到西，绿灯行，红灯停。” 当老师出示红灯时幼儿都站到圆圈上。 幼儿看红、绿灯玩嬉戏2-3 次。 托班学习活动：开汽车 文章来源： 文章作者： 举荐给挚友 保藏本页 活动目标： 1、看看说说学学生活中的几种车。 2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同，体验活动的欢乐。 活动打算： 消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及协助材料等。 活动过程： 1、谈话：宝宝喜爱什么车?(阅历再现) 小结：我们望见过很多的车，有 有 还有 他们的名字不一样，
3、他们的本事也不一样。 2、消防车 (平安防火) 过渡：哇!宝宝看什么车开来了?(消防车) 问：你怎么知道它是消防车?(红红的、有 119、) 消防车有什么本事? 宝宝在什么地方也望见火?(生成点) 小结：香烟、打火机 都有火，宝宝要不要玩火? (集体说)玩火有危急，宝宝要当心。 鸣笛消防员叔叔又要干什么去呀? 我们也来学学消防车吧。 3、警车(了解敬重身边的人) 过渡：出示数字牌 110，宝宝猜什么车上有这个? 问：警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本事? 托班音乐：小老鼠上灯台 文章来源： 文章作者： 举荐给挚友 保藏本页 活动目标: 1.理解歌词，并简洁的学唱歌曲。 2.感知音乐的
4、强弱,并能用形体的动作表现音乐.活动打算: 活动场地、头饰若干(小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只) 活动过程: 1.观看情景表演(小老鼠上灯台)，引起幼儿的爱好。 2.和幼儿探讨歌词中的故事情节.(1)小老鼠想要偷油吃, 他怎么上灯台的? (2)轻轻的走还是重重的走? 3.请幼儿学一学小老鼠走路的样子.(用脚尖轻轻的走) 4.引导幼儿完整的观赏歌曲，在音乐的伴奏下，幼儿感知音乐的强弱。 5.玩猫和老鼠的嬉戏,让幼儿从动作中感受音乐.由配班老师来弹音乐.,假如声音小小的,就是小老鼠出来偷油吃了.所以要轻 轻的走,假如声音变大了,就是大胖猫出来了,小老鼠要赶快逃回洞里.6.幼儿听音乐出活动室。 托班
5、英语活动：sun 文章来源： 文章作者： 举荐给挚友 保藏本页 一.活动目标： 1.体验英语活动带来的乐趣。 2.通过活动，引导幼儿学习新授单词：sun 3.复习单词：hello 二.活动打算： 太阳的图片，太阳头饰。 三.活动过程： 1.以“新挚友来做客”引入活动，激发幼儿的爱好。 师：今日有一个新挚友要来我们做客，我我们一起来请他出来(新挚友新挚友我们大家欢迎你)。 2.“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。 3.让幼儿跟“sun”交挚友，跟“sun”打招呼并握手，师留意幼儿“s” 的发音。 (!)提问新挚友的名字叫什么 (2)激励幼儿大胆用hello跟“sun”问好 4.与幼儿玩“找太阳
6、”嬉戏，让幼儿进一步驾驭“sun”的发音。 情感活动：哭脸与笑脸(2) 文章来源： 文章作者：珍宝珠 举荐给挚友 保藏本页 活动过程： (一)导入：,老师要带小挚友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧!，请小挚友视察哭笑图片，回答问题:哭笑脸有什麽不同。引出幼儿兴奋与难过的事务。 (二)绽开： 1、让幼儿探讨并说出自己什麽时候是笑脸什麽时候是哭脸。师幼共同分析。 提问：请你编一个表示兴奋的动作? 你遇到不快乐的事情后怎样让自己变的快乐了呢? 请你编一个表示难过的动作。 2、听音乐将自己刚才编的动作加进去，感受不同的心情。 听到节奏感强的、欢快的音乐表演表示兴奋的动作;听到低沉的、缓慢的音乐
7、表演表示难过的动作。让幼儿有亲身体验。 3、帮哭脸娃娃解决她遇到的难过事，使她兴奋起来，让幼儿懂得关切他人。 4、嬉戏“点子大王”，老师遇到的生活中的困难或不兴奋的事，让幼儿帮助想方法解决，体会给他人带来欢乐的情感，学会与人交往。 5、延长活动：幼儿带自己的小伙伴参与“小小歌舞会”。 提问：你怎样去邀请你的小伙伴? 情感活动：哭脸与笑脸 文章来源： 文章作者：珍宝珠 举荐给挚友 保藏本页 活动目标： 1、萌发幼儿关切他人，愿为好挚友带来欢乐的情感。 2、通过哭笑脸的对比与分析，发展幼儿的视察实力、辨别实力、和与人友好相处的实力。 3、学习使人心情开心和与人交往的方法。 活动打算：音乐两段 哭脸
8、一个 笑脸二个 哭笑脸图片各一个 录音机 磁带 活动分析： 现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们,“以自我为中心,”的性格明显展露，因此，在幼儿园常常会看到小挚友之间为了一把小椅子相互争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不开心、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关切他人，愿为挚友带来欢乐的情感，增加与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小挚友们体会兴奋与难过的不同心情，懂得要关切他人，与挚友一起共享美妙的事物。让孩子通过表现不同音乐所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小挚友之间发生的不友好现象来进行突破。 剥花生托班综合优秀教案 文章来源： 文章作者： 举荐给
9、挚友 保藏本页 设计意图：以学问实力技能的培育为主线，情感目标的培育为辅线。小年龄段的孩子好动、无意留意占优势、实力发展弱是他们主要的特点，所以依据这些我设计了这个周末活动剥花生。花生在我们的日常生活中是非常常见的，可是又有哪些孩子真正留心去视察过它们呢？在此活动进行前，老师自身必需要驾驭肯定的学问（关于花生的特点，生长过程、作用。），以及考虑到本班孩子的年龄特点、个体差异等等。在开展的过程中，老师可以先给孩子发一颗花生，利用感知觉去视察、触摸，然后让他们运用详细形象思维来说，在此可以渗透一些数的概念，老师要依据孩子们的总体反应，对问题、答案做适当的调整，按部就班由易到难。 活动目标：1.初步
10、了解花生的生长过程以及花生的好处.培育幼儿动手剥花生，熬炼肌肉的发展。 3.体验剥花生的乐趣，品尝花生，懂得劳动的欢乐 活动打算：花生若干，老师的学问阅历。 活动过程： （一）：导入 师：本月我们的主题是好吃的食物，今日呀，张老师给小挚友带来了一个关于食物的谜语，一起来猜一猜吧！ （二）：，引出主题 师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子！有谁知道是什么吗？（引起爱好） 师：哦，对就是花生。你们真聪慧！表扬一下自己 （三）：出示花生，介绍花生的生长过程以及作用。 师：现在，张老师这里有许多的花生，我给每个小挚友一颗，你可以用去触摸，眼睛来视察，然后请你来说说花生是怎么样的？ 师：有谁情愿来说说了
11、？ 师：小挚友刚刚通过眼睛、手等了解了花生，知道了花生的壳、颜色。那又有谁知道花生是怎么样来的呢？它的生长过程？（幼儿各抒己见，老师补充调动孩子的主动性，再完整总结概括。） 师：花生有许多作用，小挚友可能不怎么知道，现在听我来讲一讲吧！（1.利用家长资源，在课后让小挚友搜集有关与花生的学问。2.以后在自然角进行种花生，让孩子学会照看。） （四）：剥花生 师：今日，我们了解了许多花生的学问。现在，我们一起动手来剥花生，你可以看看里面有多少宝宝呢？（先讲解剥法再独立完成，巡回指导。实力弱的幼儿，个别与家长沟通。） （五）：品尝花生 师：现在都剥好了，我们一起来品尝，它是什么味道的？ 反思和建议：因
12、为本月的主题是好吃的食物，所以我开展了剥花生的活动，花生由老师打算。剥花生其实很有意义，谜语的形式导入引起爱好，吸引留意力。出示花生，调动详细形象思维，通过感知觉的应运，让孩子自己去触摸去视察，借助语言的力气说说花生的生长过程，在此基础上老师补充，既让孩子学会了说又同时保留了他们的才智。花生虽然很常见，但它不起眼，没有多少孩子会真正去了解。活动的绽开，开阔了眼界，明白了不美的东西好处却许多。最终一起动手剥花生，他们非常喜爱，符合孩子好动的天性。对于实力弱的小孩，老师利用家庭教化，使个体差异削减到最小。品尝花生，体验劳动的欢乐以及交往的欢乐。课后让孩子搜集关于花生的学问做成一本花生的小书，也非常
13、好玩。 托班下学期绘画活动手指开花 文章来源：邮件投稿 文章作者：雅老师 举荐给挚友 保藏本页 活动名称：绘画活动手指开花 年龄段：托班下学期 活动目标：1，通过对师幼点花的对比视察，引导幼儿发觉手指要先蘸颜料才能点出花。2，尝试手指蘸颜料点花，体验手指引画的乐趣。阅历打算：整齐卫生和绘画常规做简洁的铺垫 材料打算：红色颜料、树妈妈画纸、花树范画、桌布、抹布 活动重点：发觉手指要先蘸颜料才能点出花。活动难点：花开在树妈妈的枝头上。活动过程： 一、范画导入 1，小挚友，看李老师手里是什么？ 幼：花 师：对，树妈妈枝头上开满了花宝宝。2，花宝宝是什么颜色？ 幼：红色的 师总结：小挚友特别棒！红色的
14、花宝宝。 二、师幼示范画 引入：花宝宝是李老师用奇妙的手指开出来的，我一点他就开。1，师操作：现在我要做试验了，（操作：先蘸颜料，然后点到树枝上）这里开、这里开。 过渡句：小挚友的手指是不是也能开出小花呢？现在老师要请一个小挚友试一试。2，幼1操作：（干脆点） 对比：他的手指为什么开不出小花呢？幼3：他没点颜色。过渡句：现在老师让他的手指也能开花。 师拿着宝宝的手操作：要先蘸一下颜料，然后点在树妈妈枝头上，小花开出来了。他的手指也变得很奇妙了。 3，幼2操作：现在老师再请一位小挚友试一试，看看他的小手是不是很奇妙。（幼蘸颜料点到树枝上） 点评：特别棒！他的小手很奇妙，小花开在了树枝上。 4，齐
15、操作：我看到许多小挚友也想开小花，现在请保育员阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。 强调：手指蘸颜料点到树妈妈枝头上，每个枝头上都要有花宝宝，小花开满后，要用抹布把手指擦擦干净，把小花给老师，我们看看宝宝的小手是不是都很奇妙！ 三、幼操作，师巡回指导并点评 师：请小挚友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。（操作略）活动延长：颜料放放好，下一次再玩手指开花的嬉戏。 托班律动活动教案：风车转 文章来源：火花幼儿园 文章作者：吴丽蓉 举荐给挚友 保藏本页 活动目标 1、体验仿照风车转动的乐趣。 2、喜爱参与编律动活动。 3、感受乐曲的美丽和改变。 活动打算 1、老师打算纸制美丽风车一个或
16、者图片风车转，音乐cd或磁带。 2、小挚友已玩过风车，并积累了肯定的阅历。 活动过程 1、老师弹奏风车转的曲子，小挚友随意进行表演入室坐好。 2、老师神奇谈话，引起小挚友的爱好。 “今日，老师带来了一个很美丽的玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么？”最终出示风车。 3、老师玩风车，让风车转起来，让小挚友视察。 4、小挚友熟识音乐，仿照风车转的动作。 （1）老师放音乐给小挚友听。 （2）小挚友边听音乐边拍手，熟识音乐节奏。 （3）让小挚友边听音乐边仿照风车转。 5、老师和小挚友一起选用风车转动的动作。 （1）老师启发小挚友和同伴合起来搭风车。 （2）激励小挚友和别人风车搭得不一样。 6、老
17、师小结本次活动状况，表扬有创意的小挚友。 第一学期托班公开课材料：找挚友 文章来源：未知 文章作者：刘萍萍 举荐给挚友 保藏本页 活动目标： 1、喜爱边唱边玩，对音乐嬉戏感爱好。 2、喜爱和小挚友、老师亲一亲、抱一抱，感受和挚友在一起玩的欢乐。 3、情愿向他人表达自己的爱。 活动打算： 1、vcd光盘 2、玩具牛一件 活动过程： 1、请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的留意力。 师：宝宝们，和老师唱首歌吧！ 幼儿：好 2、让宝宝们理解“挚友”一词的含义，并大胆表现出来。 师：给宝宝们介绍我的好挚友孙老师。 师：我喜爱孙老师，我们是好挚友，好挚友在一起要亲一亲、抱一抱。
18、师：你喜爱谁啊？ 幼儿： 引导宝宝们和自己的好挚友抱一抱、亲一亲，体会和好挚友在一起的欢乐！ 3、激励宝宝们和老师一起唱歌 引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好挚友要抱一起，脸贴脸。 4、宝宝们喜爱和老师亲一亲，抱一抱。 师：老是想和你们成为好挚友，让我来抱抱你们吧！ 幼儿：。 播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。 5、边唱边嬉戏 老师示范嬉戏玩法：找呀找呀，找挚友，找到一个好挚友；（拍手随节奏自然走动） 亲一亲、抱一抱；（找到一个好挚友抱在一起） 我们都是好挚友。（拉起双手看着对方，兴奋的随节奏上下晃动） 再见。（挥手告辞） 提示：激励宝宝每一次嬉戏都要找不同的挚友
19、。 6、和玩具牛做嬉戏 师：有一个神奇客人也想和宝宝们成为好挚友，你们想不想见见他 幼儿：。 播放音乐，随音乐一起做嬉戏，音乐反复播放，让幼儿体会嬉戏的欢乐！ 活动延长： 请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩“找挚友”的嬉戏，体会和亲人一起玩的欢乐。 反思： 本节课主要让托班的宝宝们体会“亲一亲、抱一抱”的含义，宝宝们表现的都不错。老师的看法亲善，教学氛围好几次也达到了高潮，宝宝们都主动参加音乐嬉戏。通过听课老师的点评，本节课也有不足之处，老师的语速要慢、玩具要多样、神奇客人出现的有点晚、个别环节要 调换一下，可能效果会更好。托班的宝宝已经坐得住了，可以拿玩具牛挨个与宝宝们亲一亲、抱一抱。不至于出现
20、有的宝宝们会出现打玩具牛的现象；在此还可以随机教化，与动物挚友不能打架，不然玩具牛会不兴奋的。本节课是音乐嬉戏，音乐出现的少，不要把上来的孩子拒绝抱抱。可以多抱一下，让孩子的心情达到高潮。个别的环节要明确些，神奇客人要再神奇一些，可以让宝宝们把眼睛闭起来，让玩具牛和宝宝们充分的抱一抱。有了老师们的评价，借取好的建议，改掉不足之处，在下次的公开课中，取之特长补之短处，更充分的打算。 漂亮的花布(托班艺术教案) 文章来源： 文章作者： 举荐给挚友 保藏本页 目的： 1.巩固对红、黄、绿三种颜色的相识，培育对色调的爱好。 2.学会蔬菜印章画的方法。 打算： 藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;
21、水粉颜料、调色盘、技校布若干;红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个;范画、作业纸等。 过程： 一、引起爱好 1.今日老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的?(幼儿回答) 2.传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音?(老师抱起娃娃)哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块美丽的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块漂亮的花布，送给娃娃做衣服! 二、示范讲解 1.老师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色调艳丽的小花就印好了。假如花的颜色 很淡，就说明颜料蘸得不够多
22、，可以再蘸点颜料;假如花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。 2.引导幼儿跟老师进行书画练习。 小兔找太阳-艺术教案 文章来源： 文章作者： 举荐给挚友 保藏本页 目的： 用变更小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。 打算： 1.黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。 2.纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。 过程： 一、以讲故事的口吻引导幼儿探讨 1.老师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的?”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。” 2.(老师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗
23、?” 探讨：小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应当画在哪里?(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应当画在哪里，朝什么方向? 3.妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。” 4.(老师在黑板左下角贴上三个红萝卜)菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗?” 探讨：小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应当画在哪里?(耳朵画在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴应当画在哪里? 5.妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。” 6.(老师在黑板的左上方贴上四只红气球)小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗?” 探讨：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置变更的时候，
24、哪几部分的位置也要跟着变更?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起变更。) 小兔找太阳-艺术教案(2) 文章来源： 文章作者： 举荐给挚友 保藏本页 7.妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。 8.(老师在黑板的正上方贴一个太阳)小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。” 探讨：现在小兔的头应当怎么画?(与平常画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。) 二、分工创作 1.请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，老师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。 2.幼儿创作，老师
25、巡回指导。 幼儿按分工确定的任务作画。 启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，留意正确表达小兔头部的动态。 启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。 三、评价 1.按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。 合拢放开(托班音乐) 文章来源： 文章作者： 举荐给挚友 保藏本页 活动目标： 1.使幼儿心情开心地进行嬉戏。 2.运用动物玩具让幼儿有爱好地跟老师唱唱跳跳。 活动打算： 布绒玩具若干、音乐带 活动过程： 一运用嬉戏引起爱好。 嬉戏一 师：小挚友，今日我们来了一
26、个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做嬉戏，让我们来看看是谁？ （黑板翻过来，出示挂在黑板上的猩猩） 幼：大猩猩！ 猩（老师仿照动物口气）：小挚友你们好啊！（大猩猩好！） 猩：我来和小挚友做一个嬉戏好吗？（好啊！） 猩：我们来做个藏五官的嬉戏，现在，你们跟着我一起来做： 小手小手拍拍，我的眼睛藏起来！ 师：小挚友们好聪慧啊！我们再来藏什么呢? (依据幼儿提议进行嬉戏，藏五官) 猩：这回啊，我来看看小挚友们聪慧不聪慧，我请小挚友来指出我的五官。 （请个别幼儿来指猩猩的五官） 嬉戏二 师：我们再来做个嬉戏，看看哪个小挚友反应最快。 跟老师一起做：合拢！放开！ （反复几次，速度依据幼儿反应
27、实力加快） 嬉戏三 猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧！ 示范：爬呀爬呀爬到头顶上! （用五官代替头顶） 二歌表演：合拢放开 第一遍 师：嘘！听！有人在敲门！谁啊？ （渐渐从黑板后拿出玩具猪） 师：小挚友看看这是谁来了？（小猪！） 猪：小挚友们好！我路过这里望见这 里很喧闹，于是想来看看。你们在干吗啊？（做嬉戏！） 猪：我能和你们一起玩吗？（能！） 师：小猪和大猩猩都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗？（好的！） 猪：好啊好啊！那我们先跟老师一起唱一遍吧！ （放音乐，老师示范） 其次遍 猪：你们唱得真好听，我能请我的好挚友一起来听吗？ （出示玩具熊） 熊：听我的好挚友小猪说你们唱歌很
28、好听的，能唱给我听吗？（能！） 熊：可是我的耳朵不大好，你们能唱得声音略微响一点吗？（能！） 猪：对了，xx小挚友小手没有跟老师一起动起来，这次跟老师一起唱一起动好吗？（好！） （放音乐唱其次遍） 第三遍 熊：哦，天哪，你们的声音太响了，一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊？（能！） 猪：你们有好听的声音吗？（有） 熊：今日又没有把好听的声音带来啊？（带来了） 师：我们小挚友的声音很好听的，不信你们再听听。 （放音乐第三遍） 三音乐嬉戏找小猫 （咚咚咚） 师：咦，又是谁来了啊？ （出示玩具猫妈妈） 师：哦，是猫妈妈啊。 猫：小挚友们好！（猫妈妈好！） 猫：我的小宝宝可淘气了，今日她跟
29、我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我这会儿都找不到她了，急死我了，你们能帮我一起找吗？（好!） 师：猫妈妈别焦急，我们一起帮你找小猫！ （放音乐做嬉戏） 四律动开汽车出教室 猩：今日我们玩得真兴奋啊，我也请你们去我家玩好吗？（好） 猩：不过我家很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗？（会） 猩：那让我们一起开上小汽车去森林玩吧！ （放音乐开汽车） 幼儿做开汽车的动作，跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。 起立后在教室里自由走动做一遍。 师：让我们一起开到大森林里去吧！ 边“开小汽车”遍出教室。 图形配对托班教案 小手穿一穿托班教案篇二 福州仓山区金康幼儿园小小一班第三周主题领域活动安排 2023年9月13日9
30、月17日 老师：陈瑜 活动一 嬉戏 拔萝卜（角色）活动目标： 能仔细的看老师仿照。活动打算： 场地、磁带、录音机等 活动过程： 一、老师清唱歌曲，引导幼儿仔细听歌词。 二、然后出示头饰，引起幼儿的爱好。 三、请实力强的幼儿与老师示范。 四、安排角色。 五、幼儿进行表演。 活动二 嬉戏 拼拼搭搭（建构）活动目标： 1、培育玩完玩具后整理玩具的常规 2、能按自己的意愿进行拼搭。活动打算： 各种各样的积木。活动过程： 一、谈话导入。 师：有这么多的积木呀，老师想来搭大房子。小挚友想来搭什么呢？ 二、幼儿按意愿随意拼搭。师：小挚友，你在搭什么呀？ 三、激励幼儿大胆拼搭。 师：你搭的真美丽。你真棒！刚好
31、激励幼儿，让幼儿体验胜利。 四、对实力弱的幼儿，老师进行帮助。师：老师来帮助你，我们一起玩。 五、整理玩具。 活动三 艺术领域 海里的鱼(手工)活动目标： 1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。 2、发展幼儿的手眼协调性。活动打算： 范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。活动过程： 1、出示范画，引起爱好。 师：小挚友听，什么声音？（师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？ 2、师示范讲解如何将小鱼送回家。 师：让我们一起来把它送回家吧！（师将小鱼贴到大海里）哈哈，回到家的小鱼可快乐了，这边游游那 边游游，还有没有哭了呢？ 师：
32、可是它还有很多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们情愿吗？（师请个别幼儿送小鱼回家） 3、幼儿动手操作，师巡回指导。 4、布置成展览馆，一起观赏海洋里的小鱼。活动四：平安活动 爱惜小手 活动目标： 1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 活动打算： 手受伤的小熊玩具 活动过程： 一、.出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 探讨： （1）这个小熊的手怎么啦？（出血了） （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、
33、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 二、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 三、.探讨怎样爱护、处理小熊（或自己）受了伤的手。 （1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（2）手受伤了怎么办？ （3）手包扎后还要留意哪些事项？ 活动五 玩沙 活动目标 1喜爱玩水，在玩的过程中感知水会流淌、水能溶解糖和盐等特点。 2乐意用语言表达所看到的现象。活动打算： 塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。 活动过程： 一、操作感知（个别活动）
34、二、玩水感知水会流淌的特性。 （1）为幼儿供应塑料筐、瓶子、叉，让幼儿玩水、体会水的流淌性。 （2）玩水感知水能溶解某些东西。 幼儿供应瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发觉糖和盐被水溶解的现象。 三、发觉讲解并描述（小组活动） （1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，探讨筐里为什么盛不住水。 （2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发觉了什么现象。探讨叉子为什么不能舀水。 （3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水会发生什么。 （4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后视察瓶内的改变，探讨四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪
35、些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。 （5）探讨水的用途和如何节约用水。 图形配对托班教案 小手穿一穿托班教案篇三 托班教案(精选多篇) 幼儿园小托班教案 国学 打算：三字经、白板上每天更新当天所学内容，逐天增加。 过程： 1、老师简洁介绍三字经的背景。 2、老师念一句，幼儿跟读一句。 内容：人之初，性本善，性相近，习相远。 3、念一句，说明一句。 4、整体起先诵读。 综合智能训练 1、吹泡泡 目标：孩子在多个同类物体中比较大小，提升孩子的语言理解实力和比较 实力。 打算：作业纸 过程：、出示作业图，请幼儿比较说一说小姑娘在干什么，并且比一 比泡泡的大小。、请幼儿按要求给泡泡涂色
36、 “小挚友正在吹泡泡呢！泡泡五彩缤纷，请按要求给泡泡涂色并完成其他任务好吗？a、找出比红泡泡大的泡泡，然后涂上黄色。b、找出比红泡泡小的泡泡，然后涂上绿色。c、圈出其次大的泡泡。d、圈出第三小的泡泡”、分小组相互检查 2、手指操 内容参见智力开发手指操数字篇1“数手指”与2“握手数数”、阅读识字、巧手工坊 课题：天空 目标：能大胆运用颜色，有耐性完成作画 打算：画有小鸟底图的作业纸，彩 笔 过程： 1、请幼儿探讨回答，天空中有什么，是什么颜色？导入活动 2、出示作业纸，事先用七彩颜色涂好的天空 3、激励幼儿把自己喜爱的颜色给天空涂上，成为属于自己的天空 4、幼儿作画，老师指导 5、展览与点评
37、幼儿园托班教案：国庆平安活动 国庆平安教化 活动组织形式：集中 活动目标： 1、使幼儿了解国庆假期中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过探讨，激发幼儿爱国情怀。 活动打算：平安活动图片。 活动重点：了解国庆假期中应留意的平安和卫生。 活动难点：了解国庆假期中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意 识。 活动过程： 一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的学问阅历。 1、“小挚友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。 2、十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。 二、组织幼儿探讨怎样平安、开心的过好假期
38、。 1、老师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？” 2、有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。 3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？ 三、总结假期里要留意的平安事项。 1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。 2、留意交通平安，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随意与生疏人说话，不要生疏人的东西。 3、独自由家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。 4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。 5、不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏； 6、熟识三个特别电话号码的用法。 7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食
39、，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。 9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。 活动延长： 请家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。 托班社会教案：要用平安小剪刀 活动目标： 1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的缘由。 2、初步学习沿物体的边线剪纸。 活动打算： 1、图片 2、故事 3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。活动过程： 1、出示图片。 2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。 3、幼儿探讨：为什么小孩子不能玩大剪刀? 4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，留意用剪刀时的平安
40、。 附：不玩大剪刀 妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。 点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。”哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了 一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的平安小剪刀。” 点点用平安小剪刀剪彩色纸，剪了一朵美丽的窗花。 托班美工教案小树的新衣 一、活动设计意图： 某日在进行户外体育嬉戏时，有小挚友留意到地上的落叶，很感爱好，我们一起把叶子捡起来，还细致地视察了叶子的形态、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思索，延长出该活动小树的新衣。 二、活动目标： 1.相识红、黄、绿三种颜色。 2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。 3.熬炼手眼协调性。 三、活动打算： 1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸。 2.与幼儿人数相等的画纸 3.小篮子 4.范画一张 5.录音机和磁带 6.毛巾三条 四、活动过程： 1.引