《2023年小学生调查报告三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学生调查报告三篇.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学生调查报告三篇 调查报告是对某一状况、某一事务去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析探讨，揭示出本质，找寻出规律，总结出阅历，最终以书面形式陈述出来。本站细心为大家整理了，希望对你有帮助。2023年小学生调查报告1 调查时间：20xx年5月24日 调查地点：xxxxx小学调查对象：三年级至六年级学生调查方法：采纳调查表的形式对部分学生进行抽样调查调 查 人：调查分工：拟定调查表、进行实际调查、撰写调查报告;进行实际调查、对调查结果进行拍照记录、统计调查结果、抄录调查报告; 贾静宇：打印调查报告、进行实际调查、统计调查结果;姜军伟：进行实际调查、统计调查结果。调查的起因及经过
2、：当代我国经济发展的迅猛是人人瞩目的，人民的生活水平得到了极大的提高但碧草蓝天却在一每天削减，尤其在这钢筋水泥构筑的城市中环境的质量更是让人不敢恭维，在我们享受社会留意和谐社会的同时我们也应当留意自身对自然造成的影响，及环境的改变对我们的影响。现在环境问题已经成了世界性的问题得到了世界各国的重视。据说，在新中国成立不久联合国要实行一个世界各国环境爱护调查活动，要求各国派一群小学生来参加调查，当然中国也派了一群小学生去了。各国小学生到了地方后，联合过有关人员也没多说什么而是邀请他们去参观一个工厂，并给每个小学生发了一袋水果及零食什么的，允许他们边参观边吃零食。最终参观完了零食也吃完了，就让各国代
3、表集中到一块看他们还剩什么，有些国家的小挚友还剩了满满一袋里面装满了水果皮包装袋瓜子皮什么的;有些国家只带回了一部分;而中国儿童就只剩一个进去时转零食的大袋子了，日本儿童更惨，连袋子都没了。这样环保调查结果就出来了，据说周总理知道结果后是哭笑不得从今便狠抓环境爱护。俗话说教化要从娃娃抓起中国也已飞速发展纪实年了为了了解当代城市中小学生对环境爱护的相识于是我们设计并实施了此次调查。此次调查意在了解当代城市中小学生对环境爱护的相识。5月24日上午我们联系了大榭小学李校长，李校长对我们此次的调查特别赞同并赐予了肯定的支持特许我们在下午对该校学生进行逐班调查。5月24日下午我们小组四人携带调查问卷20
4、0余份前往大榭小学对该校学生进行了环境爱护意识的抽样调查。这次调查特别顺当在调查中学生老师主动协作，为我们的调查供应了极大的便利。我们首先从三年级起先，老师帮助我们对此次调查为同学们进行了讲解，同学们对填写调查问卷特别主动.，这次调查共用一个半小时。我们信任从今次调查中能够初步了解到当代城市中小学生环境爱护意识的强弱。调查结果：此调查问卷意在调查城市中小学生们的主观环保意识能够更好的了解学生们心里的想法，在对调查问卷进行整理的过程中我们意识到此问卷还缺少对环保学问的调查，这是此次调查的缺憾在以后会我们会进一步改善。在这次调查中我们共发放问卷约180份收回有效答卷约170份当天晚上我们对调查答卷
5、进行了整理。在调查中我们留意到同学们填写的都特别仔细，我们信任此次调查在肯定程度上能够反映出当代城市中小学生对环境爱护的相识。调查结果统计：第3、5、6题意在调查学生们现在自身环境爱护意识的强弱。从统计表及图中我们可以看出约有65%的学生有较强的环境爱护意识;约有20%的学生有肯定环境爱护意识;另有15%的学生环境爱护意识较低或几乎没有环保意识，这说明目前我们这里的小学生的环境爱护意识还不是特殊高状况还不容乐观。调查结果显示虽然大多数同学具有比较强的环境爱护意识，但距我们的预期还有相当长的肯定距离。如第6题调查同学们对节约资源的相识，尽然仅有56.6%的学生赞同禁止运用便利饭盒、一次性筷子，这
6、个比例实在是出乎我们的预料。因为少运用一次性木筷,餐盒这些做法是我们始终在提倡的，理应已经深化民心，但却还有高达33.4%的学生不了解，其中竟有14.1%的学生反对禁止运用一次性木筷，餐盒。这使我们不禁要问平常学校的教化，社会的宣扬都到哪里去了?这个本该深化人心的观念尽然就是这样一种结果可见其它的一些宣扬不太广泛的是什么状况了。第1、2、4、题意在调查学生们对自己四周环境的认同程度。从统计表及图中我们可以可以看出仅有约40%的学生对目前所生活的环境很满足;另有约35%的学生对自己四周的环境还算满足;其余25%的学生对自己四周的环境不怎么满足甚至很不满足。这说明大多数学生都具有肯定的自主环境意识
7、，他们知道自己想要什么样的生活环境及现在所处环境与志向环境的差别，这会使他们在生活中比较留意四周的环境进而实行一些措施来改善四周的环境以达到满意或是接近自己的要求，换而言之就是他们有主动爱护环境的意识。但我们也应当看到第1题有10.6%的同学选择无所谓这表示他们并不怎么关切四周的环境，也代表他们不会主动去改善四周的环境他们的环境爱护意识较弱，这应当引起学校和社会的重视。第7、9题意在调查学校对环境爱护的宣扬程度及宣扬方法。有统计表及图表可以看出，认为学校是常常宣扬环境爱护的学生仅占55.9%;觉得学校间或宣扬一下的占35.2%而没有见过甚至没有听说过学校进行过环保宣扬的占8.8%。从这些数据中
8、我们可以看出学校对环境爱护的宣扬很不给力，或是说还不到位做的宣扬还不够须要接着加强环保宣扬力度。从第9题可以看出有超过半数的学生认为在学校绽开环保宣扬最有效，而认为网络、报刊杂志宣扬更有效的占28.0%，我们应当留意这是对城市中小学生的调查那么在相对落后的农村学校宣扬的有效程度将会更大。在前面我们又看到学校的宣扬力度还不够，这就让我们有些理解为什么学生的环保意识还不是特殊强了。第8题意在调查小学生的学习环境主要存在的问题。从统计表中我们可以看出50.4的学生认为教室和食堂等场所卫生脏乱，在调查中我们留意到学生们的教室还是比较干净的，那么主要脏乱的就是食堂了，吃饭的地方就不干净学生们还怎么健康啊
9、!再有就是学生顺手乱扔垃圾和一次性筷子和塑料袋运用过度分别占22.3%和20.5%，这两个是普遍存在的现象，不止小学就是高校也有!这是一个习惯问题，只有从小养成良好的习惯才能在长大了做一个文明的人这提示我们更应当关注小学生的环保意识强弱的问题。第10题意在调查城市中小学生们对学习爱护环境的看法。从统计表及图表中可以看出，虽然有71.2%的学生情愿学习爱护环境但也有28.8%的学生不情愿主动学习对环境的爱护，这须要学校和社会的引导。调查结论及对问题的一些看法：通过以上调查，可以得出这样一个结论：目前，大部分小学生有肯定的环保意识，但是在环保行为习惯上，还缺少自觉性。普及大众的环保意识应从加强小学
10、生的环保意识起先。现在的小学生学生是祖国的花朵也是明天的主子,小学生的环保意识如何,即他们对环境问题的看法、对环境爱护的相识、对环境科学的驾驭状况都可能会影响到祖国的将来。我们应当看到的是虽然我国的经济建设取得了巨大的成就但同时环境却也受到了极大的破坏，社会主义和谐社会中人与自然的和谐告知我们经济的发展不能以破坏自然为前提，对已经破坏的环境要想方设法去修复。人与自然的和谐是我党领导人民在社会主义实践探究中总结的阅历要一代代传下去，这就要求我们加强对新一代的教化与引导。学校是学生接受教化的地方，在对学生的环保教化方面担负主要责任。在以上调查分析中我们看到学校对环保的宣扬教化力度还不够甚至是还有很
11、多不足，学校应当加大对环境爱护的宣扬力度。我认为同时家庭也应当对小学生进行环保宣扬，做到爱护环境人人有责。2023年小学生调查报告2xx年的1月，今年的暑假如期而至，在心中孕育了很久的想法最终要实现了，不乏有些激烈，这个想法呢，就是对我的家乡和唐山市区的部分中小学校的教化技术应用状况及计算机开设状况进行调查，作为教化技术专业即将毕业的学生而言，这将是个极大的考验。这次的调查实践主要针对中小学生，其中小学生17个，初中生21个，中学生10个，调查主要是通过走亲访友和家教之余完成，访谈内容围绕学校的多媒体设备运用状况，老师授课，学生喜恶状况及计算机开设状况绽开，这次调查既丰富了假期生活又增长了见识
12、，可谓一箭双雕。放假起先的前十天，我并没有立即返家，而是在市区找了几个家教工作，为我的调查做了铺垫，于是对家教的几个孩子进行了访谈，回家后借助走亲访友之际，又对许多孩子进行了访谈，综合全部谈话内容，得出以下结果：依据上级部门的指示及支持，几乎中小学的全部学校都安装了多媒体设备，但是运用状况各有不同。从小学来看，城市中的试验小学比农村中的一般小学应用状况要好，私立学校为提高招生率，多媒体应用状况较公办学校要好，在部分学校中多媒体只是摆设，并无对教学产生作用。据学生所说，许多老师也接受了如何运用设备的培训，但都比较习惯原来的授课方式，不愿运用多媒体。在条件较好的试验小学中，在音乐、美术等这些艺术课
13、中，多媒体的应用还算广泛，老师常常运用多媒体放音乐及美术作品，这比较吸引小学生的眼睛，易激发小学生的学习爱好，老师也相对省了些力气，具有现代教化技术的特点。对于语文数学等被认为是主课的课程照旧是传统的以讲授为主的教学方式，而多媒体电脑被当成万能工具箱运用，如学生理解我好简单才过河和我不好简单才过河是一个意思，学生产生疑问，老师通过电脑在网络中查询，使学生对学问记忆深刻。虽然多媒体也表现出了它的作用，但应用还不是很广泛，没有最大限度发挥它的作用。对于计算机开设状况，条件好一点的试验学校在小学一年级就把课本发下来，在三年级左右就开设，从windows的最基本操作起先学习，而农村小学则从五年级才上计
14、算机课，城市农村依旧有很大差距。从初中学来看，文科类做题海战术常常运用多媒体，它是个强大的工具，对于理科类完全可以应用几何画板、概念图等软件进行教学，但运用率基本为0，值得我们考虑为什么。计算机课程一般被看为是副课，每当快考试或是期中末考试来临时，计算机课就被作为自习课而停课。总体来看，初中学的教化技术实力也并不是很高，从学生的谈话中感觉电脑还是很远。在中小学中，为了保证升学率，资格深的老师都被到高年级教学，而今年轻老师偏多。纵观学生对老师的反映，学生特别喜爱能和学生打成一片的老师，最厌烦那些满口大道理的老师，对于即将走出校门的我们，又如何面对形形色色的学生呢?本次调查只反映了中小学教化中的部
15、分问题，这也源于调查并不是很广泛，然而国家的发展靠教化，教化的发展要靠老师，我们要学会应用现代教化技术来发展教化，这才是作为专业的学生应当努力的方向。历时四天的暑假社会实践结束了，新生活又起先了，但我会始终关注教化的发展，我的幻想就是成为教化行业的一个精英!我信任我会成为一名教化工作者，我会用自己的汗水和努力来提高自身价值，使自己成为对社会有用的人!2023年小学生调查报告3一、调查目的农村与城市中小学比较，其学生素养，师资水平，学校条件，社会教化资源，家庭教化层次等都存在肯定差距。农村中小学应立足于农村校本实际，充分挖掘现有教化资源，优化农村中小学学生学习的方式，主动探讨农村中小学生在校学习
16、、生活状况，为农村中小学生全面发展奠定基础，为学校决策供应参考，为农村中小学教化积累第一手资料。为了提高农村中学办学水平和教化、教学质量，加强学校管理，本次调查以农安县12所农村中小学生为样本进行。此次调查在2023年12月中旬进行，共对12所学校170个班6800位学生进行了问卷调查，发出6800份，收回6790份;总听课1200节，课前测试16000份;期中期末检测2次，批阅试卷29000份;进行五项综合素养评价1次，填写评价表23498份;组织组织各校质量分析报告1次;组织家长会24次。二、调查对象分析、内容、方法1、对象分析:农安县青山中学、龙王中学、杨树林中学、前岗中学、开安中学、高
17、家店中学50个初三和初二班学习状况等比分析;青山小学、杨树林小学、前岗小学、开安小学、龙王小学、高家店小学110个三至六年班质量状况等比分析(其中10个一年班)。2、内容:问卷内容包括:课前预习、课堂探究、课外作业、按时复习、质量检测、学校管理、班主任工作、师生沟通、学生交往、学习看法、学习方式和方法、学习心理特点等项目。3、方法:采纳不记名查、考、评、听等多种形式相结合。三、调查结果分析1、课前预习课前有学习安排者占70%,这些数据说明大部分学生明确安排对学习的重要意义，知道要制订相关安排。也有两成多的同学没有学习安排，在学习上盲目进行。但有安排不等于学习就有保障了，事实上，有学习安排者68
18、%是没有完全执行或不执行的;有复习安排者也有63%是间或制订的，更何况要落实到行动中去。由于没有学习安排，只有11%的学生有课前预习的习惯。很少预习或从不预习的学生就占了50%。2、课堂探究在课堂上，总体来看，学生的学习看法是还不够仔细的，仔细视察、主动思索的学生只占35%;在理解的基础上能有重点地记笔记的占44%;而有35%的学生会常常开小差;4%的学生不记笔记;同时，课堂学习中，主动学习、主动参加的学生的比例也不高，能主动陈述自己的想法的仅占15%;只会照抄板书的占39%;有自己的想法但不讲出来，与没有自己的想法，但能仔细听取老师和其他同学的观点的占82%。3、课外作业部分学生仔细对待作业
19、，41%的学生能独立按时完成作业;不重视错题矫正，只有32%的学生能刚好订正错误，74%的学生没有自备的错题集。但在作业过程中，也有一些不良现象需引起我们的留意:33%的学生有抄作业的行为;22%的学生有时不能甚至常常不按时完成作业;24%的学生虽有错题集却不能仔细运用。4、按时复习学生不大重视复习，课前长期坚持复习旧知的仅占5%;课后立刻复习的也仅占6%;考试前，75%的学生会进行复习。这说明学生对复习常抱有急功近利的思想。5、质量检测学生重视考试不够，只有63%的学生留意找寻适合自己的考试方法，65%的学生重视考后总结。但经常不重视积累阅历，吸取教训，32%的学生考后也知道分析得失，明确问题，但未想方法加以改正;25%的学生只关切成果，能订正错误，但不分析存在问题。