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1、ps教学心得多篇新版案例 摘要ps教学心得多篇新版案例为好的会员投稿举荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 PS，是美国Adobe公司旗下图像处理软件Photoshop的简称，引申为运用Photoshop软件处理图片，使其变得和原图不一样。下面好范文我为你带来一些关于ps教学心得，希望对大家有所帮助。 ps教学心得1其实刚起先就是抱着新奇的心理选了这个课程，因为我发觉photoshop在今日的这个时代真的很受用，我自己有一个小小的愿望就是制作一个很精致的案例。但我多少还是有一些担忧，因为对于零基础的我来说想要学好photoshop多少都有点困难，但通过这学期学习的课程中，我突然发觉一门很好玩的课，
2、好玩的同时还有许多好用性，学习photoshop我有点感受吧!虽然还谈不上有什么水平，在学习过程中(特殊是在上课时)渐渐有了一些心得体会。原来PS是一款平面设计软件，集图文设计、图像处理、照片合成于一体的处理软件。在今后的工作还可以常常运用该软件制作传单广告、写真广告、报纸广告、影楼后期制作、合成照片等。在课上学习Photoshop的过程中，就会发觉能学到许多东西。比如说完成同一项任务常常有多种方法。Photoshop中的导航工作区域能够充分利用这些程序中的扩展实力。当想要搜寻图像文件保藏夹中的特定文件时，文件阅读器是最好的工具。它具有良好的组织文件的特性，使我们能够干脆查看和搜寻所需的文件，
3、不须要在Photoshop中打开，从而节约了操作时间。许多关于图像的处理给我印象很深，比如学习获得、调整和修饰照片供打印页面运用的过程。详细学习了运用“自动颜色校正”来消退图像的色偏，运用“海绵”和“减淡”工具来调整图像某些单独区域的饱和度和亮度以及调整图像的色调范围等等。刚起先的时候真的有点适应不过来，总是更不上老师的节奏。可能是刚刚接触这门课的缘由，做了前面忘了后面。其实这只是Photoshop的入门要学的东西，搞成这样挺悲剧的。自己在下面也动手操作了，虽然还没有完全驾驭窍门，但已经很不错了。自我感觉Photoshop越来越好玩了!Photoshop中如何选择图像的区域是特别重要的，必需先
4、选择想要修改的对象，一旦确定了选区，那么只有选区内的地方才可以编辑，选区以外的地方是不行以更改的。Photoshop还可以在图层上分别图像的不同部分，然后每个图层编辑成单独的作品，让合成和修改图像敏捷自如，针对图层设置组合所定义的图层复合可以敏捷自如的查看各种设计方案，利用蒙版可以隔离和操作图像的特别部分，蒙版的剪切部分可以被替换，但是剪切四周环绕区域受爱护不变更，可以创建供一次性运用的临时蒙版，也可以保存蒙版供重复运用。Photoshop中还包含了一套强大的仿制工具集，使照片修饰变得更简单与直观。由于对这些特性底层的技术支持，即使对人的脸部做了修饰也特别逼真和自然，以至于很难察觉一幅照片是否
5、做过改动。即使是最好的工具，修饰照片以保证它们看上去完全是自然的一门艺术，它须要大量的实践。用指责家的眼光检查自己做的图片，看着那些利用修复画笔工具和修补工具所做的处理后区域可能太过光滑和相同。假如这样还可以利用另一个工具来进行矫正。历史记录画笔工具和仿制图章工具特别的相像。它们的不同在于：历史记录画笔工具没有运用图像中某个预先定义的区域作为“源”(正如仿制图章工具所做的那样)，而是利用了以前的历史记录调板状态作为“源”。历史记录画笔工具的好处在于可以复原图像中狭窄的区域。因而，可以在保留那些细心处理而达到了胜利修饰效果的区域的同时，去复原另外一些不胜利的区域到它们早期的状态，这样就可以进行其
6、次次尝试了!当然Photoshop还有许多处理图像方面的技巧，要想深化理解还须要在网上搜寻一些资料。其实Photoshop的强大的图像处理功能表现在许多方面，从修复数码相机拍摄的照片到制作精致的图片并上传到网络中，从工作中的简洁图案设计到专业印刷设计师或网页设计师的图片处理工作，无所不能。说实话起先想要学习Photoshop也没想太多，就想处理一下照片，制作个相册啥的。可当我接触之后，了解多了之后，我就不由自主的想学的多一点，学的更深化点。现在网上学习Photoshop的教程许多，我当时一下子就下了好几个教程，但看过后就全被我删了，太枯燥了，内容不够详细，根本看不下去，一个简洁的建立文件都要讲
7、个老半天，把我们也想的太笨了吧。于是就去找书看了，还是书上写的比较清晰，当然网络也是很有用的，当你书上看到什么不明白的名词啊或则其他不懂的，百度一下基本都能弄懂的。许多人想通过学习几个实例来制作出美丽的图片，许多书也是这样写的，教你几个固定的方法来处理图片，其实依据我的学习，认为这样的学习方法是不行取的，其实图片的一种效果可以通过许多方法制作出来，假如你只学习一个固定的方法是很难把图片处理的完备的，而且在处理另一张图片遇到以前没遇见的问题时，你就会觉得无助，于是就舍命的翻书查有没有这样的例子，这样很奢侈时间，也不肯定能找到你想要的，心情也会变的很糟糕。因此，本人认为仔细的全面的学习PS的各个工
8、具，不断地尝试、探究，你会学的更多更全面，可以能敏捷的运用各个工具，达到举一反三，通过不同方法制作出你满足的效果，而不是会问“我想得到什么什么效果须要哪个工具啊?”其实许多工具都能得到你想要的效果。当然，在学习的时候肯定要操作，也就是所谓的实践，而不是只看书。还有就是，在操作的时候要思索，思索“为什么我用了这个工具，图片产生了这样的效果?是否其他的工具也能做到这点?这个工具还能产生怎样的效果.”这就是我前面所说的不断地尝试，不断地思索。通过对Photoshop的进一步的学习和了解发觉这门课程须要的动手实力还是很强的，这就在很大程度上考验人的耐性和毅力。通过我自己在学习的过程中我觉得:首先，不能
9、有畏难心情，千万不要被PS的表象繁多的工具吓到。要知道千里之行始于足下，只要你坚持不懈，按部就班。采纳逐个击破，有安排有步骤地学会每个工具的功能与运用方法。在学的过程中肯定要思索如何应用，留意触类旁通。其实，学着学着，你就会发觉一些工具的用法有许多相同的地方，例如仿制图章工具和修复画笔工具的用法基本相同。但假如满意于停留在知道怎么用它的水平还远远不够，我们得创新!其次，得想方设法提高自己的爱好。大多数人都喜爱观赏美丽的照片，何不自己动手美化自己的照片，让自己摇身一变，比那些明星还要漂亮。这样既可以强化自己原有的学问结构体系，又能激发自己追求新的学问的欲望，何乐而不为呢?再次，学而时习之，要每隔
10、一段时间，练习一下，比较一下，看自己是否有进步。最好独立地做一些创建性的作品。坚持这样，在不知不觉中，就会很轻松地把所学学问纳入长时记忆系统。最终，最好带上艺术家般的挑剔眼光来分析作品，总结技巧。还要适时地与同学老师挚友沟通沟通，发觉别人精彩的地方，多多学习学习;也要擅长发觉别人的不足之处，吸取阅历教训。当然，也可充分利用网络资源来扩充自己的学问体系。但我不是特殊激励大家过分利用网络资源，因为我总觉得上面没什么特殊优秀的作品，没必要奢侈太多的时间在上面。总之，很感谢曹老师对我们的虚心教育，在学习Photoshop时，让我懂得了许多专业方面的学问。对图片的处理多了自己的一套方法和想法，而且使我懂
11、得一个最基本的道理：在失败后不要气馁，只要在失败后得到的阅历才是最重要的。最重要的是这门课使我驾驭了一门技能使得自己走出高校迈向社会时又多了一份信念和希望!ps教学心得2过一段时间PS课学习，我对PS运用有了肯定的驾驭，使我受益匪浅，现将一些学习体会和心得总结如下：1.对PS的认知及功能了解;2.PS在PS练习中对它的领悟及运用;3.对PS的感悟。1.对PS的认知及功能了解PS指Photoshop，photoshop(cs)是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。多数人对于Photoshopcs的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，事实上，PS的应用领域很广
12、泛，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。它主要应用包括平面设计、照片修复、广告摄影、创意影像、艺术字、网页制作、建筑效果图后期处理、绘画、绘制或处理三维帖图、婚纱照片、设计视觉创意、界面设计、图标制作等13个领域。而从功能上看，PS可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种处理：放大、缩小、旋转、倾斜、复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。人像处理制作中有特别大的用场，去除人像上不满足的部分，进行美化加工，得到让人特别满足的效果。图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用完整合成、传达明确意义的图像，这是平面设计的必用之处。PS的
13、绘图工具让外来图像与想象很好地融合，成为完美无缺的图像。校色调色在PS快捷地对图像的颜色进行明暗、色编的调整和校正，也在不同颜色进行切换时满意图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面的应用。特效制作在PS要是由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作，如、浮雕、石膏画、素描等常用的传统绘画技巧都可借由PS完成。而各种特效字的制作更是许多设计者热衷于PS探讨的缘由。2.PS在PS练习中对它的领悟及运用在PS的练习中学会了许多运用，在第一份作业女孩与兔子的练习中，我学会了娴熟用钢笔工具画出路径，并对路径进行调整与填充。其次份作业是时尚打折卡的练习，而其次次的作业做困难繁琐
14、的打折卡对我们来说是有肯定难度的，但在引导的过程中慢慢习惯了用路径做带色图形和高光的练习，最终学会了重复图形的变换及字体的设计，如此一张打折卡就完成了。下面苹果的练习是娴熟路径及学习图像附加的熬炼。接下来练习的是火焰文字，在此次练习中我多次失败，火焰字做不出透亮感，最终在多次练习中做出了较好的火焰文字，这次的练习主要熬炼我们字体的运用及变形。而芒果的练习学的是物体的真实感，学会了物体的光感及不同方面的光线明暗关系。后面的抠图作业学会了两种抠图方法，一种是画出路径再拖拉，而后面困难一点的是运用路径及图像的明暗来精准的拖出图像一般这种方法用于比较密集的图像。接下来是字体及抠图的运用，做出一张杂志封
15、面。最终是小汽车的练习，这份作业是对上面全部练习的一份总结，复制而繁琐。3.对PS的感悟。一,实例很重要,在能够激起学习爱好的同时,还能够驾驭一些基本的操作技巧,遇到不明白的再去看书,这样印象就比先看书深刻得多。二、全部的快捷键的功能在菜单中都能找到，无须死记硬背。以后你接触得多了，自然就能娴熟驾驭。三、要细心去视察别人是怎么用的，这样你就可以少走许多的弯路。假如你的四周都没有人在用photoshop的话，四、不要急于求成。尤其象通道和色调调整比较深的内容，可以放在后一步。刚起先学习一下抠图以及画一下日用品，并把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起对photoshop的学习爱好。我感觉学习这门
16、课程要有耐性,要肯下苦工夫,有的图形一次做不好,两次,三次.,直到做好为止。上课就要留意简洁的处理图片。PS只是一个工具而已，它也要人的操作,不要把它看的太神奇,不敢去尝试,仔细地做。不要死看书那是不全面的看十本书,还不如亲自做一做,做不好也不要气馁。因为你从失败中得到了阅历。试图驾驭PS的每一个功能，熟识每一个工具的运用。拿到一个例子的时候要分析图形中的每一个元素,不要看不起每个图形的元素,每个困难的图形都是由简洁的元素构成的，须要用到什么工具。ps教学心得3本学期上两个班的信息技术课，在课堂上来说相对比较轻松,也让我有更多的时间来处理课堂教学上遇到的点点滴滴。综合半个学期以来的教学心得，还
17、有跟其他信息技术老师的沟通状况，大致总结出学生在学习PS过程中普遍存在以下问题：1.学生对理论学习的不重视在课堂中，学生普遍对理论学问部分的学习爱好不大，诸如三基色原理、像素与灰度等数字图像处理的一些基本概念没有爱好学。在课堂学习的过程中也懒于看学案，只是按部就班地照着老师的操作步骤来，颇有些知其然而不知其所以然的味道，真实状况的确也是如此，比如很大部分学生到最终根本不知道为什么要这样操作，这样操作的用意是什么，还有哪些方法可以达到同样的效果，他们对于这些的看法我只想到一个词：冷眼旁观。因为学生的一时急于求成，而遗忘过程的修炼，这样的学习方式不行取。我常想，没有理论的支撑，在PS的学习之路又能
18、走多远呢?2.学生的审美素养有待提高Photoshop的学习事实上对学生的审美素养有肯定的要求，但从实际状况来看，学生的审美素养普遍不足，详细表现为：首先，审美实力的不足，学生对于作品往往是凭个人主观的好恶进行评价，而很难说出作品详细的优劣。其次，学生在一些作品中的低级错误普遍而又反复出现，比如在做一个新年的宣扬画时，动不动就有学生把诸如海贼王等动漫元素加进来，甚至作为背景，让人感觉无厘头而又不协调。最终，学生缺乏对美术学问的主动运用意识，其实许多学生已经通过美术课很好的驾驭了一些画面表达的学问，但一到机房就忘得一尘不染，完全没有想过要把这些学问运用起来。因此，如何在PS教学中提高学生的审素养
19、仍需思索。针对以上问题，在后来的教学过程中，我对过去的教学设计进行了肯定的调整，并取了较好的效果，有几点个人感觉效果不错：第一是注意模块意图的设计比如在色调基础及调整模块中，让学生用自己的手机拍摄校内风光，处理拍出来的照片，提高学习爱好，在图像的基本编辑模块中，让学生学习圆锥、球体、柱体，焕起学生美术学问的主动运用，在选取工具与移动工具模块中，让学生学习正方体的绘制，在修图模块中，让学生对自己拍摄的照片作出修改，提高审美情趣。其次是为学生供应丰富的图片素材在以往的的课堂教学过程中，除了供应教学实例中的必要的图片素材以外，还开放网络让学生自行网上搜寻自己须要的素材，但感觉实际效果并不志向，一来受
20、限于网速的缘由，二来学生的搜寻实力有限，这样往往会就花去了大半的时间用在搜寻上，舍本逐末;搜寻的图片也是各种各样，缺乏明确的主题，部分学生甚至把时间用在阅读网页上。所以在后来的教学过程，我对每个实例供应了足够多的图片素材，还供应主题相关的图片素材让学生拓展运用。如此，学生不但提高了学习爱好，且作品完成的数量与质量也有所提高。因此，在接下来的教学中，现在有素材的数量仍需进一步充溢完善。第三，让Photoshop的教学走进学生的生活将学生学习PS的过程与学生生活实际相结合，能大大提高学生学习PS的热忱，许多学生喜爱美图秀秀或许就是个例证，让学生把日常生活中的一些照片拿到课堂上来作为图片素材，这样既
21、提高学生的爱好，又体现了Photoshop在日常生活中的实际应用，详细到教学设计上，我在以往教学内容上增加了数码照片处理与一节的内容，主要讲解了数码照片处理的要点，并讲解了黑白照片处理与上色的实例，另外，在学生完成课堂作业的状况下，引导学生利用课余时间捕获生活中的美，尝试通过PS加工与处理成作品，并拿到课堂上来与其他同学共享。ps教学心得4在这个学期的期末我们进行了ps实训，2周的时间里，我们网页编辑方向的计算机专业毕业生进行了photoshopcs4的实战练习。运用ps工具对图形进行精确选取，设计简洁的图形，处理问题照片，制作各种字样(如冰雪字，火焰字)，图层、通道和滤镜的运用，3D图像的编
22、辑，文字工具组的介绍，文字的创建、调整、编辑，在最终的一周里我们用自己学到的及在网络上获得的灵感，制作提交了一幅作品，作品的鉴赏。主要是为了熟识ps制图工具的运用，为以后网页编辑制作供应图片素材，为我们以后深化的了解ps，做出美丽的图片打下了基矗这几周的实训简洁而忙绿，我们学习的是计算机应用，原来是没有什么审美实力的，比如颜色的搭配，色调的选择，亮暗对表达图片效果的表示，这都须要我们尽可能的去了解。1.对网站平面图像素材的相识1.1平面图像素材介绍图像素材我们学习了如下几个方面：拼接图片，局部图像的移位，组合;精确选取人，物，车等;利用绘图工具绘制精致花纹、项链等类似效果;绘制图形填充颜色，制
23、作大红灯笼;视觉彩绘;处理老照片，黑白与彩色照片互换;人物换脸;调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度;处理问题照片，制作闪电效果;制作曝光效果，特效字的制作;制作冰雪字、火焰字;制作绿色琴键;制作足球，传媒信息广告;制作踪迹效果，春天的乐章;制作秋的遐思;制作一个手机或者电脑的宣扬册;自己设计制作卡-通效果图案;制作晶莹飞溅的水珠，西瓜;制作月饼礼盒;网站(页)素材采集与传输安装、配置及运用计算机外设、计算机网络，计算机网络系统常见故障处理，运用搜寻引擎搜寻信息，发布、传输网络系统文件;某城市宣扬海报;某产品平面广告。1.2网站平面图像素材设计工具1.3网站平面图像素材编辑与设计的技术要点网站的素
24、材编辑首先要考虑到网页本身，是为了网页可以更好的表现主题而插入的，只有可以表现主题的才是美的，能够给网页阅读者吸引力的才是美的，一般来说素材关系着网站的好坏，也往往确定着网页的载入速度，我们因该设计出不会引起阅读者苦恼的图片，这个也是涉及到阅读量的关键因素。我们学习了ps制图，知道了基本工具的运用，课堂上老师讲的东西都是有限的，我们应当尽可能的利用课余时间加紧练习，做到触类旁通。通过这2周的实训，我们对photoshop有了较为系统的了解。制图审美实力有了进一步的提高。课堂中老师对各种工具的运用，通过实例的方式进行了讲解，易于我们驾驭，同时我们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才
25、能达到驾驭的程度，做出自己想要的效果来。我对这几周以来主要学习的内容作以下总结：绘图工具，图像处理工具，要求达到娴熟驾驭绘图工具，图像处理工具的运用，并在娴熟地基础上绘制各种图案、图像等。利用绘图工具来绘制精致花纹、项链等类似效果。绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，娴熟运用颜色设置工具，并对色调的运用达到肯定水平。对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色调与色调的调整来比照片进行黑白和彩色的互换处理。利用前面所讲学问来对图片进行处理，自己任选一张图片来给图片进行上色。娴熟调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。其它色调的限制吩咐，了解图层的基础学问。图层的基本操作，驾驭图层样式的运用。了解
26、路径的概念，并学会运用路径，驾驭形态工具组来进行路径的编辑，修改等。通道的基本操作如创建和编辑通道，能娴熟利用蒙版来制作特效。学会娴熟运用Photoshopcs4中的内置滤镜，图像修饰滤镜的效果。娴熟运用3D菜单、面板，创建和编辑3D模型的纹理。面对我们实训的网编方向，可以制作出须要的图形，将网页做到图文并茂。扩大了我们的就业范围，同时也让我们提高了信念。我信任在不远的将来会又不一样的效果!1、这几周的实训过后我对photoshop制作图形还不够深化，好多细微环节没有顾及到。2、有些学习过的制图方法，经过一个多月后已经变得模糊了，没有做好复习工作，以后要勤练习，温故而知新。3、某些制图工具的运
27、用还没有完全驾驭，学问了解他们的一些用法，做不到融会贯穿，运用解决方案!4、对系里来说吧，我觉得各方面做得都挺好的，老师仔细负责，很主动的辅导学生练习，只是我觉得应当增加教学资源，做到一个学生一台机子，学生维护好自己的就行了，不要再在机子上装还原卡了，下课时每次都要看看东西在那里放着很不便利!这次实训对我们以后的发展是很深远的，借着学习ps的机会我们不断地增加了学习实力，假如以后又在接着深化的学习供应了自身的素养基矗我们都知道在信息日益发展的今日，今日学的学问明天可能就已经被淘汰，所以，我们大家应当以我们现在学到更多学习实力感到傲慢。让自己站在时代的前沿，紧跟时代的改变，更新自己，找到适合自己
28、的位子，闪耀自己的光彩。只有有了源头，我们才会“清如许”!ps教学心得5一学期很快就要过去，回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在结束本学期课程后，基本都达到了教学大纲的要求，部分优秀的学生甚至能起先独立完成优秀的作品。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：一、教学模式的总结与探究学生由被动变主动PS课程是从一年级第一学期起先学习，所以这个学期主要学的都是基础内容。由于学生层次参差不齐，我主要实行的教学模式是“老师展示效果”“老师操作示范”“学生练习”“老师辅导”“小结”。这种模式的优点主要体现在学生能够较快学会操作，而且基本都能依据老师及书本的提示完成操作，并
29、基本驾驭学问。但它的弊端也特别致命，学生完全处于被动状态，只是跟着老师及书本的步骤走，他们没有机会表达自己的感想，也得不到很强的成就感，更谈不上发掘创作思维，并且较简单遗忘已学内容。我们教学的目标就是要让学生仔细学习，上课主动发言、课堂参加度高，师生关系要融洽，课堂气氛要好。上面所述模式基本也能达成这种目标，但间或效果也会特别不好。如何才能更好的达成我们所要的目标呢?在跟众多前辈的交谈学习中，我觉得有一种模式特别值得一试：“给素材和设计要求”“学生先设计”“相互看”“解说自己的作品”“评出好的作品”(学生相互评/教练指导)“与优秀作品比较”(哪个好?好在哪?为什么?)“老师赐予解读分析”“学生
30、修改”“与修改前对比”“理解、领悟、提高、运用”，整体能够做到“知、悟、做、得”，这种模式让学生由被动转向完全主动，教学效果会特别好，而且能长久。新模式是一种特别好的阅历，但任何真理都须要结合实际须要才能发挥到最好。仔细分析我们学校教学支配及学生特点后，我个人认为，在大部分学生毫无基础的状况下，刚起先应主要以第一种模式进行教学，待学生有肯定基础时，要适时尽快进入其次种教学模式，缩短学生被动型基础教学实践，延长学生主动型创意教学模式。当然确定还有更好的模式可以取代第一种基础教学模式，这还须要在工作中接着探究和总结。二、学生的培育目标与方向以企业需求为标准，紧抓基本功结束了这个学期的课程后，我起先
31、明白明确学生的培育方向对我们的教学是特别重要的。学校要培育什么样的学生?专业要培育什么样的学生?PS课程要培育什么样的学生?不管是哪个问题，教学最终就是要培育某种类型的学生，假如没有这个作为引导，那何为教学?所以要让课程有意思、有意义，就必需要清晰我们的课程究竟要培育什么样的学生。我们要培育的是要能够符合企业要求的人才。脱离市场的教学最终只会让学生厌学，因为学生不知道自己学的课程有什么作用。职校课程最大的特点就是好用性和实践性，许多都是为出来就业干脆服务的课程，所以为了更好的达到教学目标，培育优秀的学生，就要与时俱进，了解当今企业须要的是什么样的人才。关于PS，企业给中职学生的定位是比较基础的
32、，工作内容更多的是协助性工作，这就意味着我们的学生须要有很扎实的基本功以及很强的服务意识，当然假如发展好的话可以努力成为设计师。所以在上PS课程时，要注意打好学生的基础，要在潜移默化中让学生有较好的服务意识和看法，全面提升学生的综合素养。三、“以赛促学”模式探究竞赛不仅仅是一种存在，我们不仅仅为竞赛而竞赛，而是要充分重视竞赛的导向性。竞赛要紧扣职校的办学目标，要做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，将竞赛融入到日常教学中，以竞赛带动教学气氛。信任这样的教学模式肯定可以促进PS以及其他课程的良性教学。原委要如何将竞赛融入到日常教学中呢?这是个值得探讨的课题，不仅须要学校的支持，还要有老师及学生的
33、协作。现阶段我们还处在初步探究中，我短暂能感受到的是，面对竞赛，学生基础不够扎实，学习气氛不够深厚，这主要是我们学校的图形图像处理课程开设较晚及学生自信念不够的缘由。但这些都是主观缘由，我们的优秀学生悟性都较好，学习实力较强，只要适当的进行调整，加上师生的通力合作，肯定可以有质的飞跃。四、教学课程设置方面的建议当今社会，技术更新速度很快，Photoshop也无非是一种应用软件，它也在随着技术的进步而不断地在升级、改革。所以在接下来的教学中，会起先着重学习新版本。其次，关于PS的课程设置，大部分老师普遍认为，为适应社会，将其开设在新生入学第一学期效果会更佳。本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，取得了良好的教学效果。你也可以在好搜寻更多本站我为你整理的其他ps教学心得多篇新版案例范文。