《2023年最新教科室工作计划教科室工作目标(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新教科室工作计划教科室工作目标(7篇).docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新教科室工作计划教科室工作目标(7篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 教科室工作安排 教科室工作目标篇一 一、政治思想： 教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥我们组的优势，专心改善教学教研方法，聚集全组老师的工作热忱和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。 二、工作及措施： 1.强化理论学习，提高教学水平和潜力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会成本“无本之
2、木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习课程标准，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学老师的共识，同时要不断更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。 2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。在新课程标准的要求下，特性是数学老师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避开出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。老师不再是学问的权威，而是充当学生的组织者、合作者和助手的主角。学生也不再是学问的接收者，被动学习，而是与老师一样途径获得信息。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。 3.加强群众备课组活动
3、的开展工作。群众备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的群众备课，平常不定期的沟通教学心得、教学方法，以刚好提高每个老师的备课质量。要求每个人主备个案，群众研讨共案，特性修改特案，课后反思定案。 4.老师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，相互切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透反思。组内老师每学期专心参与听、评课。组织老师外出听课，博采众长。 5.九年级数学备课组要狠抓二0一三年度毕业班数学教学，辅优补差。九年级在原有基础上提高数学质量，调动学生和老师的专心性，仔细复习。七年级、八年级要专心提倡新的教学方法和教学理念，全面提高学生的数学思
4、想、数学基础学问，设计最志向的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱惜。 6.关爱青年老师的健康成长。为了使每位青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对关注青年数学老师的培育。实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使的青春热忱和隐藏的巨大潜能，快速成长为市级、学校骨干。 7.抓好教科研，提升老师的理论素养。全体老师应具有科研兴教思想，自觉进行教科研实践。在平常的教学中，积累素材，专心撰写数学教学论文。 三、教研组活动安排： 二月份 1.学习各级教化部门的工作看法。 2.制定数学
5、教研组活动安排。 3.组织数学各年级备课组、老师个人制定工作安排。 三月份 1.学习教研活动安排，统一教学进度。 2.组织校内公开课。 3.听评课阶段总结。 4.作业批改、教案检查。 5.组织老师参与第八届全国初中数学青年老师优质课观摩。 四月份 1.各年级数学老师以各自任教的教科书中“数学活动”和“课题学习”为课题，尝试合作学习。 2.理论学习，撰写论文和教学案例。 3.搞好公开课研讨课活动及评课，注意评价性、实效性、操作性。 4、期中数学质量分析。 5.组织九年级数学老师参与中考数学研讨会。 五月份 1.九年级数学中考模拟试卷的考试成果的分析和探讨。 2.针对各年级学生特点，比照已经制定活
6、动安排进行反思。 3.非毕业班年级进行数学特长竞赛。 六月份 1.迎接期末考试，组织好非毕业班的复习工作。 2.进一步加强非毕业班的后进生的转化工作。 3.撰写本学期的教化教学论文或个案分析。 4.对本学期工作进行总结和反思。 教科室工作安排 教科室工作目标篇二 本学期我校教研工作接着坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业发展”的工作思路，根据常规求扎实、评价求科学、老师求发展、教研求实效的工作策略，以师徒结对的青蓝工程和名师成长的名师工程为主抓手，主动创设老师成长的平台，以现有的特级老师工作室、青年骨干老师成长助推站、学科基地或培育基地建设等平台为载体，重点推动各级课题的探讨工作，狠抓
7、青年老师培育工作，提高教研工作的针对性、时效性。 本学期教研工作安排从以下几个方面开展： 一、狠抓常规教研，确保教研工作常态化 1、主动落实教研管理制度，保障教研工作和活动常态化、规范化。 各科组都要有安排地开展教研活动，明文列入学期安排，包括详细的科组活动时间及主题内容都要上报到教研室，学校将再次支配相关校领导及中层干部下到各教研组参加活动并检查落实。各科组每学期6次的主题教研活动要切实有效地推行。科组长要监督落实每个备课组每学期8次的集体备课活动。（学校将统筹各科组的主题教研活动，如无特别状况，统一要求在综合试验楼一楼科组活动室进行） 2、仔细开展课堂教学的听课、评课、出课活动 各教研组要
8、仔细组织老师们仔细学习教化科研理论，主动探究课题探讨与课堂教学的结合点，激励老师通过学习、探讨形成自己的课程特色，学校要求加强老师之间特殊是组内老师之间相互听课和学校中层以上领导推门听课的工作力度。 本学期接着支配开展组内老老师、新进老师的示范课和汇报课活动，老老师要带头示范，同学科要以“同课异构”为抓手，打造精品课堂，抓好精品课程的落实，进一步加强老师间相互沟通，形成促进相互沟通、互帮互学的良好氛围。 3、强化网络教研管理，扎实推动网络研训，提高研训效能。充分发挥网络教研的优势，引入评价激励机制，推动网络教研常态化，提高教研的实效性。各科组要主动组织老师按时参与省、市开展的各科网上研讨活动。
9、 4、刚好更新科组博客，并帮助学校教研室做好学校网站相关信息的上传工作，丰富学校网站内容，扩高校校影响力。 5、主动开展校本课程的开发和探讨工作 针对新一届高一的须要，教研室组织各教研组有安排，有步骤地开展校本课程的开发和探讨工作，编写的教材应以满意学校教学须要为目的，重点放在学生特性发展和学校特色建设方面，体现校本课程的特点，符合我校学生发展的须要，亲密联系学校实际，着重培育学生的人文素养、创新精神和实践实力等，学校要加大投入，引导老师自觉研发校本课程，让开发校本课程成为老师实力展示的一个平台 6、主动推动国家级、省级、市级等各级课题的探讨工作。要树立科研兴教，科研强校的意识，把科研作为提高
10、老师理论水平，加快老师专业发展，打造科研型老师队伍的重要措施。本学期将分批分类别召开课题探讨推动会。 7、主动开展科组集体活动。各科组要依据省市各类教研活动的工作支配，合理规划本科组的外出教研活动，并列入科组安排；各科组可将两学期的活动经费合并运用，但必需提前上报教研室备案，外出活动的各项经费开支严格根据有关财务规定进行。 二、依托青蓝工程，促进青年老师快速成长 1、本学期初，各科组可适当调整本学科的师徒结对工作，并将调整后的结果以科组为单位报教研室备案。 各科组要指导各位徒弟在导师指导下，制订具体的学习安排，()每学期听导师的课不少于10节，阅读肯定数量的教化理论书籍，完成2篇读书笔记。每学
11、期在导师指导下完成一篇教化教学方面的论文，上两节汇报课（务必支配在本科组活动时间内，具体安排要列入科组安排并上报）。 2、各位导师应主动帮助徒弟制订进修安排、进修总结，每学期听青年老师的课不少于6节，刚好提出指导性看法和建议，检查青年老师完成阅读教化理论书籍、读书笔记（每学期两篇）、教学论文（每学期一篇）、上汇报及公开课（每学期两次）的状况。 3、开展第26届教学节暨新一轮教坛新秀评比活动。组织青年老师基本功竞赛（包括粉笔字、钢笔字和简笔画等内容）及“撰写教学设计”、“课堂教学”等竞赛活动，评比出新一届的教坛新秀。 三、打造名师工程，加快名师梯队建设 1、接着创建条件，分批分层次推选省市学科带
12、头人、骨干老师、教学能手、教坛新秀等外出参与各类培训、沟通研讨，并在培训或外出考察等回校沟通或撰写学习心得等。 2、主动建设我校老师成长基地，以特级老师工作室、青年骨干老师成长助推站等平台为载体，主动推动学校骨干老师的成长、青年老师的提升，从而加快我校名师梯队的建设。 3、各科组要主动鼓动组内各级各类骨干老师主动上公开课、观摩课、探讨课，通过深化课堂，开展以听课、评课、磋课为主要形式的教学研讨指导活动，从而带动组内老师的专业成长。 4、推动通用技术学科课程基地建设，进一步推动语文、数学两个学科的课程培育基地建设，以此为契机，加强优秀教研组的自身硬软件建设，构建学科内的老师专业成长的发展中心，进
13、一步形成科学的学科课程评价体系，开展探究性探讨和试验，建立示范性课程样板。 四、其他工作 1、接着加强现代教化技术培训 依据教化教学对信息技术的须要，本年度教研室将对于老师在现驾驭信息技术的基础上进行加深白板运用培训。一方面以“在学习中用，在运用中学”学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，教会老师娴熟运用教学软件、教学设备，提高老师运用多媒体进行协助教学和从网上获得教化信息和资料的实力。另一方面对老师进行互动式电子白板运用培训，确保物尽其用。 2、主动协作教务处做好迎接10月份现代教化技术学校与试验示范学校的评估工作。 3、各科组要加强科组档案的建设与管理工作。 4、组织科组开展并实施好老师的
14、教研工作量化考核工作。 5、高一学生第一轮探讨性学习开题的组织工作。 6、主动协作上级研训部门主动做好20_20_新一轮接着教化工作的各项培训活动。 教研室 20_年8月28日 海南华侨中学20_20_学年度第一学期教研工作行事历 时 间 内 容 9月份 1. 制定本学期教研室工作安排及工作行事历； 2.召开教研组长会议，研讨新学期工作思路； 3.各科组制定本科组工作安排（含汇报课支配状况、科组主题活动支配、科组外出考察活动等支配状况）； 4.高一学生第一轮探讨性学习开题； 5.召开省级、市级课题负责人会议，推动课题探讨工作； 6. 组织新增补的市级骨干老师参与市里的市骨资格培训班； 7.打算
15、相关材料，参与海口市中小学接着教化工作总结表彰大会； 8.召开通用技术学科全体人员会议，研讨学科课程基地的建设问题； 9.组织开展正常的科组主题教研活动。 10月份 1.检查各科组主题教研活动及集体备课活动； 2.召开八个助推站主持人会议，针对市研训院制定的相关考核与管理细则，研讨我校助推站工作的管理与建设。 3.主动协作学校做好现代教化技术试验学校的评估工作。 4.学校老师接着教化学分的校内审核状况上报研训院； 5.分别召开语文、数学两个学科课程基地的建设研讨会； 6.组织召开申报校本课程开发建设的相关老师会议，布置校本课程开发的有关事宜； 7.组织相关人员参与市级中小学教研组长信息技术应用
16、实力培训； 8.组织各科老师参与省市研训部门实行的20_年高考质量分析会。 11月份 1.各年级期中考试； 2.加强对各科组主题教研活动的检查力度； 3.参与市级的校本培训与老师专业发展。 4.参与中小学（园）老师继教网络学分登分、管理研讨班； 5.召开科组长会议，布置第26届教学节相关事宜。 12月份 1.检查各科组主题教研活动及集体备课活动； 2.组织开展第26届教学节暨新一轮教坛新秀评比活动； 3.协作省继教中心做好省级骨干老师的年度考核工作； 4.组织科组开展并实施好老师的教研工作量化考核工作。 1月份 1.学期末教研材料收集归档工作； 2.学期末先进科组评比工作； 3.召开科组长会议
17、，总结本学期教研工作。 全学期 1.组织老师参与各级、各类学科课堂、说课竞赛、论文评比、学术沟通等活动； 2.以上工作如有变动以学校详细通知为准。 教科室工作安排 教科室工作目标篇三 本学期，教科室将围绕学校“一场战役、二项常规、三场检查”工作要点，依据学校的行政周历表，为老师创建平台，以引领发展老师的专业素养为目标，开展各项活动。 一、加强教化科研意识，进一步构建学习型老师团体： 本学期教科室将本着“进一步强化老师教化理论学习，提高老师参加教科研的意识”为宗旨，仔细支配老师的学习研讨活动，让老师通过学习，进一步把握教化改革和发展的趋势，在思想上和行动上切实转变教化观念。 1、做好校级教学教研
18、培训。 争取每一月，利用老师例会，分发一些有关教学、教科研的学习材料给老师，利用例会和教研组会组织老师学习；接着实行校本培训教研论坛活动，请外出参与各学科各级别培训的老师对全体老师刚好进行二次培训。 引导各教研组长，在期初针对本组教学特点，制定一学期的教研活动支配表，做到每周活动有中心、有发言人、有记录，进一步做好校本教研活动。 2、做好各学科市级外出的教研教学研讨活动和学科业务培训的通知以及老师业务竞赛。同时刚好做好活动过后的反馈和登记，便于教科室的期末材料归档。 3、建立“书香校内”。激励老师每月向学校图书馆借阅一本书，并通过年段集备为单位，进行读书沙龙的沟通活动；安排在今年暑假各组共读一
19、本书的基础上，我们将对一些较为优秀的读书心得进行评比，并进行汇编。 4、老师结对子。为了使青年老师们快速成长为校内合格老师、骨干老师，独立的进行教学工作，本学期将接着实行老师结对子活动。结对子对象一是新老师，缺乏教化教学阅历，这部分新老师的师傅有学校干脆聘任；对象二是教学成果不尽人意的老师或者须要完善自己哪一个部分（如课题探讨、论文撰写、班主任年段长工作），这部分老师可以自己找好师傅，师徒共同填写申请并缴交到教科室，最终通过审核。结对子双方要完成活动安排（详细目标）总结（安排中的目标完成如何）的撰写，每一次活动要有记录（一学期至少10次），一学期至少各自听取五节课。 二、重视科研效益，注意行动
20、探讨 1、常规教研活动。引导督促各教研组组长，在期初依据本学科特点及实际教学状况，制定有效的每周教研活动支配表。同时支配中心发言、讲座、竞赛、公开课（教学公开周）等任务。通过教研活动，充分调动了老师参加教研的主动性，充分展示了各科教学特点,推动了学校教化科研的进程。 2、提倡老师主动撰写教化教学故事、教学论文。 3、主动推动课题探讨 本学期，我们将进一步完善了教化科研课题管理的各项规章制度，使我校课题管理更加规范化。主动推动课题探讨，各级课题正常进展。其次周，激励各学科老师带着自己的实际教学问题，拟定合理的科学的小课题题目，在第四周撰写好小课题的开题报告，开启新一轮的校级小课题探讨活动。同时，
21、接着协作督促两个市级大课题和一个市级小课题的开展。 教科室工作安排 教科室工作目标篇四 一、教学管理方针目标 1.1教学工作管理方针 电子商务教研室在_-_学年第一学期将坚持以国家中长期教化改革和发展规划纲要（_-_年）为指导，坚决拥护商务管理系教学工作的管理方针，贯彻执行“明道、励学、笃行”的校训，力争电子商务教研室教学常规管理上水平，教科研稳步推动，职业技能竞赛进步显着，教学质量显着提升，让学生、教职工和领导比较满足。 1.2教学管理目标 本学期电子商务教研室的教学管理总目标：加强电子商务教研室师资队伍建设、实训试验基地建设、教材教学改革，力争评出一门优质课程。 详细的工作目标如下： 1、
22、师资队伍建设方面，形成老中青教学梯队。 电子商务教研室目前共有6位老师，其中中级职称2人，探讨生1人，初级职称2人。鉴于我室的基本状况，要形成老中青教学梯队，教研室激励大家加强自身科研水平，引导大家主动发表论文，修探讨生课程，考取职称外语合格证，争取早日评上讲师。并激励部分有条件的老师考评高级职称。同时引入企业电子商务工作人员兼职任教，逐步形成老中青教学梯队。 2、实训试验基地建设方面，提出并争取落实电子商务创业实训室建设方案，联系12家电子商务校外实训基地。 提出电子商务创业实训室建设方案，并争取落实电子商务创业实训室建设方案。联系阿里巴巴、网易、天猫、环球鞋网、安踏等至少12家企业成为电子
23、商务教研室校外实训基地。 3、教材教学改革方面，运用最新出版教材，教材注意好用为主，提高学生的创业实力和团队合作意识。 电子商务专业的教材选择坚持以好用为主，可选用行业读物，意在提高学生的创业实力和团队合作意识，争取把竞赛的理念融入教学的过程中。激励老师自编讲义或实训教材。 4、帮助系领导抓好教学常规管理，做好教学日查工作。 帮助系领导抓好教学掌击管理工作，深化到每一堂课、每一份教案、每一次实训、每一份考卷。同时加强对教学大纲规范化的审核、编制和完善，让教学过程的质量保证落到实处。 5、力争职业技能竞赛取得明显进步。 为保证_年下半年的全国电子商务三创竞赛和电子商务erp沙盘竞赛取得更好的.成
24、果，本学期安排选拔参赛选手、指导老师，并进行训练。争取在竞赛中取得优秀成果。 6、争取本专业课程被评为院级优质课程 组织编写并完善电子商务专业全部课程教学大纲，收集整理电子商务专业教学、教研资料（教案、教学进度表、教学课件、说课稿、说课课件、作业、习题、案例）等，为申报院级优质课程做打算。 二、教学管理详细工作措施安排 2.1教学管理工作安排 9月份： 1、制定本学期工作安排。 2、各任课老师提交所教课程大纲、授课进度安排和教案。 3、整理电子商务专业全部课程大纲。 4、提出电子商务创业实训室建设方案并上报系部。 10月份： 1、完善电子商务课程教学大纲。 2、收集整理电子商务专业教学、教研资
25、料，为申报院级优质课程做打算。 3对电子商务专业人才市场进行调查，修订电子商务专业人才培育方案。 4、联系校外电子商务企业，并力争胜利签订12家企业为我系电子商务专业供应校外实习，或签订订单培育协议。 5、选拔全国高校生电子商务三创竞赛、电子商务沙盘竞赛选手，并支配指导老师。 11月份： 1、深化调查、研讨，更新完善电子商务专业教学安排。 2、召开师生座谈会，搞好师生沟通活动，以实现师生双方的良性互动。 3、组织开展公开课教学，邀请全系老师评课。 4、收集整理电子商务专业教学、教研资料，为申报院级优质课程做打算。 5、结合系期中教学检查，开展教学进度、老师作业批改、教案编写等进行检查。 12月
26、份： 1、召开教研会，研讨电子商务专业课程的教学方法及教学改革。 2、帮助系做好电子商务毕业生论文指导工作。 3、指导竞赛，项目校内pk。 4、支配辅导老师组织国家电子商务师考前培训。 1月份： 1、期末教研室工作总结。 2、落实我室担当的课程实习、实训指导工作。 3、组织各任课老师命题出卷。 4、制定下学期教材征订安排。 5、初步安排下学期教学任务。 6、帮助系组织好期末考试。 7、组织老师阅卷，做好期末成果评定。 教科室工作安排 教科室工作目标篇五 _年度，在深刻领悟校领导的指导看法基础上，教研室工作本着“整体推动、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标
27、、实现三个转型。 全局工作要深化、详细工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。 1.实行“集中培训+网络学习+二级传导”三线推动的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。 2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结阅历，注意引领，整体推广。 3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康老师的业务理论水平，促进专业成长。 由_年度开展的关于全教科_规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”试验探讨的初步尝试与摸索阶段，向_年度和谐德育“_”规划重点课题的全面推广阶段转型。 在过去的五年科研探讨基础上，_年
28、度，教研室将通过宣扬、指导、典型阅历介绍等多种手段,以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好“_”和谐德育课题探讨的申报及开题工作。 1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康老师，本年度，为了大力推动德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推动德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，实行辅导讲座、沟通研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注意对集中培训后的二级传导落实状况的管理，做到有序、有效，有成果。 2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一
29、”创建活动，开展德育领导及班主任，为德育队伍的.成长供应平台，促进沟通，实现优秀资源共享。 3.为了促进德育领导的专业成长，开展农安县中小学德育领导才、能大比拼活动。评比活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教化活动方案、现场演讲以及特长展示为评比内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评比出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。 以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评比活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向沟通方式，促进心理健康教化老师的专业成长。 1.在_年度心理健康“十佳”老师评比基础上，组织开展农安县_年度中小学
30、心理健康老师教学研讨大会，研讨大会实行示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康老师的理论水平、实践素养，促进心理健康教化老师的专业成长。 2.以“和谐、阳光、欢乐、健康”为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评比活动，预料在_年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。 3.本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在老师中广泛推广。 3月中下旬及9月份教研室将实行听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教化教学工作视导检查。 （1）整体规划，
31、强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参加度。 （2）激励学校、老师撰写教化管理阅历性文章、教化叙事及教化心得，注意资源共享。 （3）对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效教化意义。 （1）接着本着和谐融洽的管理原则，听从进修学校的管理大局，努力工作，注意部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。 （3）以学校读书活动为载体，部室内提倡多读书、勤积累，撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动。 （1）爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。 德育教研室 _.2 教科室工作安排 教科室工作目标篇六 一指导思想 依据思蒙小学20年工作要点对学校教科室提出的
32、工作目标和上级教科研部门对学校教科室提出的要求，特拟定本工作安排。 二工作目标 （一）多途径培训老师，为老师的专业成长服务 1开展校本理论培训（举荐学习、自主学习、专家讲坛、老师论坛、校本技能讲座等），促进老师专业理论的提高； 2开展校本实践培训（自主实践、跟踪指导、各类赛课、技能竞赛等），促进老师专业素养的提高； 3开展科研理论培训（校本教研、教化科研理论、老师论坛、学习赛坛等），促进老师课改素养的提高； 4参与各级培训（国培、省市区校骨干培训、课程改革培训、干部管理培训等），促进老师队伍素养的提高； （二）开展各级课题探讨，为提升办学品位服务 1主动开展区级课题“小学生课堂学习评价策略的探
33、讨”（眉东教研20_122号立项，20_年下期结题并获市教化学会二等奖）成果推广。 2主动开展省级课题“农村小学生学科创新实力的培育探讨”（川教函20_746号立项，去年暑假已结题，成果参与市政府第四届教学成果评比待评中）探讨，让成果彰显其效力。 3主动推广市级课题“革新习作教学，培育学生的创新性习作实力”“革新教学，促进学生创新实力培育的探讨”成果，让成果服务教学。 4仔细开展区级特色课题“强化艺体教化，提升综合素养的探讨”（眉东教研20_39号立项）探讨，让探讨促进学校特色建设工作的顺当开展。 5.仔细开展省级阅读类子课题“小学生阅读习惯养成的培育探讨”，为思小人从小养成良好的学习习惯。
34、6.仔细开展“农村幼儿良好生活习惯的培育探讨”（开题与启动），我校幼儿园在规范的教化中养成良好的生活习惯，为孩子的终生发展奠定良好的素养基础。 三工作措施 与教育处亲密协作，实行如下工作措施，力争通过学习、培训、指导、探讨、展示等手段，服务老师、服务学生，努力促进老师专业发展，提升其素养，为育人，塑造人奠基。 1仔细组织各种科研理论学习活动，进一步引导老师提高参加教化科研工作的意识，让老师个体充分相识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。全体参研人员要不断更新教化科研观念，不断提高教科研工作实力和水平，为主动参加课程改革提高教学实效奠定基础。在探讨中树立四种意识，即:主动意识、服务意识
35、、过程意识、创新意识，进一步落实“科研育师、科研兴教、科学育人”意识。 2进一步强化管理、指导、试验、反思，带领科研人员坚持做好教化科研“七仔细”工作；加强对教化科研过程的监控，加强试验资料的收集和整理，建立完整规范的科研档案。实行教科研评估激励机制，坚持老师教科研评估融入绩效考核中，激发老师教科研热忱。 3以课题探讨为平台，提高老师的科研实力。充分发挥学科带头人、骨干老师的作用，引导老师将教科研和教研、课改融合，在教研、课改研讨中提高老师科研意识和实力，让每一位老师真正成为教科研活动的参加者、探讨者、实践者与受益者，通过课题探讨促进老师的专业发展。 4仔细开展各级课题探讨，为提升学校办学品位
36、服务。一是抓好省级课题“农村小学生学科创新实力的培育探讨”、区级课题“小学生课堂学习评价策略的探讨”、市级课题“革新习作教学，培育学生的创新性习作实力”“革新教学，促进学生创新实力培育的探讨”成果推广，让成果服务教学。二是进一步抓好区级特色课题“强化艺体教化，提升综合素养的探讨”探讨，让探讨促进学校特色建设工作的顺当开展。三是抓好省级课题“小学生阅读习惯的培育探讨”和“农村幼儿良好生活习惯的培育探讨”，让探讨促进课程改革。 5老师要坚持“加强学习、恭于实践、加强反思”，努力提高专业技能，促进课堂教学质量提高。特殊是老师课后应加强反思，大力反思自己的教学，思出教后的阅历和问题，把“反思”作为开展
37、校本探讨的重要途径和手段，反思应做到课后反思、单元反思、学月反思、半期反思、期终反思，每个老师要养成课后反思的良好习惯。50岁以上老师每期写出自己的课堂教学专题反思一篇，其余老师双月撰写课堂教学专题反思一篇，并上传至教科室备案。 6激励老师平常论文撰写，并主动参加各级各类教科研论文评比和发表活动，在活动中提高自己的相识。学校教科室为大家搭建参评和沟通或发表的平台。 7加强有效教学督导，努力提升教学效率。 （1）成立领导小组 领导小组：组长：向成福副组长：冯银贵、史伟 成员：牟德华、杨军、杨利国、白艳红、李敏、何淑彬、彭晓丽 （2）成立学科督查、指导小组 （3）加强课堂跟踪、督查与学习。指导老师
38、要常常与教研组长深化指导对象的课堂，仔细督促课程任务的实施（每期跟踪对象至少有一次督导），并针对教研组和老师个人的问题，组织研讨，帮助解决问题，尽量削减无效教学，使课堂教学的有效性得以提升。老师每期听课不少于15节（组长、骨干老师和指导老师20节）。 8充分发挥年级组、学科教研组的作用，强化教研工作，扎实校本探讨，促进老师专业成长。做到研前有问题，充分打算，研中主动参加，研后有收获，且研出成果，研出特色。重点是强化集体备课，让学科老师在集体备课中得到学习与提高，集体备课时坚持“四定”“五备”、“四统一”，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备课标、备教材、备学法、备教学手段；统一目标要求
39、、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。实行“集体备课，资源共享；个人备课，彰显特性”的方法，集体备课时，大家针对单元学问充分探讨，就教材特点、教学目标、教学重难点、易混易错等问题达成共识；个人备课时，老师依据自己的教学风格，不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解备出适合自己的特性化教案。语、数、外每学月每学科的集体备课活动不得少于一次，其他学科有条件的也不得全期少于一次。 9幼儿老师课题担当者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的探讨，边实践，边探讨，边总结，不断探究，并上升为理论，力争通过三年的实践，圆满完成探讨，并有良好的成果。全部参加课题探讨和试验的老师，要主动撰
40、写阅历总结和论文，不断提高自身的科研水平，努力促进办园水平的提升。 四工作行事历 上期： 第一学月：宣扬20教科室工作要点；召开课题主研人员会；实施课堂跟踪；校级课题申报；幼儿园立项课题的开题；开展各级课题探讨；选派老师外出学习提高。 其次学月：实施课堂跟踪；开展各级课题探讨；开展老师论坛活动、各级骨干老师培育对象探讨课等活动；选派老师外出学习提高。 第三学月：实施课堂跟踪；开展骨干老师示范课活动；开展论文评比、课后反思评比活动；选派老师外出学习提高。 第四学月：举荐阅历论文参与各级成果评比活动；对老师教化科研评估汇总。 下期： 第一学月：对20教科室工作方案调整的宣扬；召开课题主研人员会；实
41、施课堂跟踪；校级课题方案修改；开展各级课题探讨；选派老师外出学习提高。 其次学月：上报教化科研年度报表；开展各级课题探讨；分年级组开展全员老师“满足课”活动；选派老师外出学习提高。 第三学月：实施课堂跟踪；开展论文评比、课后反思评比活动；选派老师外出学习提高。 第四学月：举荐阅历论文参与各级成果评比活动； 第五学月：老师教化科研评估汇总。 注：1.理论培训以会议或网络形式贯彻全年始终； 2.课堂跟踪如与满足课支配有冲突，可一并进行。 教科室工作安排 教科室工作目标篇七 以_学年学校工作思路为指导，坚持“自主树人，和悦化文，质量兴学，特色立校”的办学理念，坚决贯彻教化科研写在课堂上、班级里以及书
42、本中的一线科研指导思想，高瞻远瞩，踏实工作，确保教化科研工作有新面貌。 1、教化科研提高档次。确保现有课题如期结题并获奖，确保新学年有市级以上的课题立项，争取省级立项。确保科任老师县二等奖及以上或公开发表的论文人均一篇。 2、接着开展“书香校内”创建工作，不断优化校内文化，提高师生人文素养，凸显优雅气质，坚持创建标准，增加软件、硬件建设，营造文化氛围书香氛围。 3、成立心理关怀圈，提高心理健康辅导实效。 （一）教化科研 九月份 1、组织老师参与市级课改论文评比 2、市级课题结题 3、20_年省市县级课题申报 4、省义务教化学会论文评比组织 十月份 1、县级课题结题 2教化科研骨干培训 十一月份
43、 1、编印20_年老师论文集 十二月份 1、下半年老师科研论文获奖统计 （二）书香校内 九月份 1、20_年图书选购（4、5万元） 2老师读书活动系列之一：教化面对世界 3、组织暑期亲读书活动读后感评比 4、图书馆正常出借 5、班级图书管理员会议 6、抗日斗争征文竞赛 7、阅读伴我成长读书竞赛 十月份 1、面对世界的读后感评比 2南园少年刊出学生习作 3、南园公社读书活动 4、班级图书柜检查 十一月份 1、行政人读书活动：不跪着教书 十二月份 1、图书出借统计 （三）心理健康 1、心理健康辅导室室正常对学生开放 2、开展班级心理健康自助活动 3、新生心理健康普查 4、出台心理关怀圈细则 5、心理专家讲座 6心理健康课评比、论文评比