《2023年酸酸甜甜的桔子教案反思语言酸酸甜甜的橘子教案反思(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年酸酸甜甜的桔子教案反思语言酸酸甜甜的橘子教案反思(八篇).docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年酸酸甜甜的桔子教案反思语言酸酸甜甜的橘子教案反思(八篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 酸酸甜甜的桔子教案反思 语言酸酸甜甜的橘子教案反思篇一 1、通过各种感官相识桔子，知道桔子的明显特征。 2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。 3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。 1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。 2、每组两个苹果，两个香蕉。 一、以猜谜与谈话导入活动，激发幼儿爱好。
2、老师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动： 1、有一种水果圆圆的，它会是谁？ 2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？ 3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）师：小挚友，果园里的果子成熟了，我们去帮农夫伯伯摘果子，走，我们动身吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小挚友们每人摘一个果子放到篮子里） 二、(一)感知桔子的外形特征。 1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的？ 2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？ 3、闻一闻有什么气味？ 4、请幼儿与旁边的小挚友交换桔子，接着感知桔子的形态、颜色、气
3、味等。 （二）进一步感知桔子特征。 1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的质地。 师：小挚友都知道了水果桔子的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小挚友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告知老师和其他小挚友是怎么样的。 2、闻水果，感知水果气味。 师：老师闻到了好多水果的味道，请小挚友也来闻一闻这些水果的味道！ 3、老师将水果去皮，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形态、颜色。 师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小挚友看老师是怎样脱的。（香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的？）师：小挚友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。 4、尝水果，了解水果口味。 师：现在请小挚友来尝一尝这些水果是什么
4、味道的。（老师将切好的水果分发给各组）师：xx你吃的是什么水果？它是什么味道？ 5、小结师：今日，我们小挚友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。 三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。 1、提问：桔子可以怎么吃？ 2、激励幼儿自己动手剥桔子，提示幼儿将剥下的桔子皮放在小筐里。 3、引导幼儿视察：桔子里面是怎样的？果肉的形态像什么？取一瓣桔子剥开里面是怎样的？ 4、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。（丰富词：又酸又甜） 5、引导幼儿共享、品尝别人的桔子。 6、引
5、导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味？小挚友还吃过什么水果呢？请小挚友讲讲它的样子和味道。 师：小挚友吃了这么多的水果，以后老师再来请大家吃好不好？ 老师小结：小挚友都喜爱吃水果，水果能给我们的身体带来许多的养分，小挚友多吃水果就会变得更高、更美丽、更健康！ 在区域活动中让幼儿用桔子皮制作粘贴画，涂色桔子等。 ： 秋天来了，桔子是幼儿较为常见也较为熟识的一种水果，在第一环节中让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，让孩子自己拿一个桔子视察，通过让小挚友看一看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，让小挚友们对桔子的外形特点更加的了解。到了第三个环节，小挚友们的主动性特殊高，尤其是在剥桔子时，引导幼儿知
6、道桔子是一瓣一瓣的，还请幼儿数一数有几瓣？并在剥的时候提示幼儿要把桔子皮扔在小筐里，做一个讲卫生的好孩子。同时活动中让孩子有自己动手剥桔子的意识，可以熬炼一下幼儿的小肌肉力气，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发觉有个别幼儿须要老师的帮助，老师只是按了一个小洞，让孩子依据小洞将桔皮向外剥。孩子们对于品尝桔子的环节都特别的快乐，品尝后有的小挚友说桔子酸酸的，有的小挚友说桔子甜甜的，小挚友们充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最终一个拓展环节是让幼儿说一说你还吃过什么东西也有桔子的味道，通过出示图片幼儿都很主动主动的在说。 酸酸甜甜的桔子教案反思 语言酸酸甜甜的橘子教案反思篇二 1、尝试自身动手剥桔子品尝，感
7、知桔子酸酸甜甜的味道。 2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。 1、每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。 2、每组两个苹果。 一、感知桔子的外形特征。 1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。 2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的) 3、闻一闻有什么气味? 4、请幼儿与旁边的小挚友交换桔子，接着感知桔子的形态、颜色、气味等。 二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。 1、桔子可以怎么吃?激励幼儿自身动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。 2、引导幼儿视察一个桔子有很多少瓣，我们来数一数这个橘子有几瓣？ 3、品尝桔子酸酸甜甜
8、的味道，说说品尝后的感觉。 4、引导幼儿共享、品尝他人剥的桔子。 5、小结：橘子好吃吗，什么味道的？小挚友以后吃水果的时候要讲卫生，不能把水果皮乱扔，要扔在哪里啊？ 三、引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等 酸酸甜甜的桔子教案反思 语言酸酸甜甜的橘子教案反思篇三 秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。 桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神奇袋、盘子25只、小毛巾5条、桔子制品：陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁榨汁机一台，一次性纸杯若干。 一、组织教学，稳定幼儿心情 二、感知桔子的外部特征 1、老师出现一只神奇袋，通过让部分幼儿
9、用手摸，来揣测里面是一种什么样的水果？ 2、再取出神奇袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。 3、（桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只）再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的（桔黄色）；什么样子的（圆圆的、扁扁的）。 4、引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉？（软软的、粗糙的。）5、看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解，课件过后。 桔子有许多隐私的哦，桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点芳香。 三、动手剥桔子并品尝 、剥桔子老师：“刚才我们已经了解了桔子外面的一些隐私，现在想不想看看桔子里面藏着什么
10、隐私？”组织幼儿自己动手剥开桔子。（在剥桔子的时候，老师要组织幼儿静静的剥桔子，并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要乱丢垃圾。） 2、师生一起剥桔子老师：“桔子剥开了，发觉了什么？”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。（是一瓣瓣的抱在一起的，）老师：“那我们拿起一瓣桔子，说说一瓣的桔子像什么？”引导幼儿探讨。（像小船、像弯弯的月亮） 3、品尝桔子老师：“桔子象艘小船，要开到哪里去呢？让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗？”（组织）并说出桔子的味道（酸酸的、甜甜的） 四、品尝桔子汁 老师取出事先打算好的榨汁机、橘子瓣，在全部幼儿的关注下，进行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分发给每一位幼儿品尝，回
11、味桔子汁的味道。 五、了解桔子制品桔子：“桔子的用途可多了，平常小挚友还吃过哪些桔子做的食品呢？”组织幼儿探讨后；老师依次出示打算好的桔子制品。 六、桔子皮小制作 1、出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。（理气健脾，燥湿化痰。用于胸脘胀满，食少吐泻，咳嗽痰多。） 2、桔子吃完了，我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培育幼儿的动手操作实力。变废为宝。 3、音乐去郊游出场。 老师：“今日，我们发觉了桔子的好多隐私，小挚友们真能干。今日有许多老师来听课，让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。 4、结束：“桔子丰收喽，现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。 酸酸甜
12、甜的桔子教案反思 语言酸酸甜甜的橘子教案反思篇四 1.知道桔子的味道是酸酸甜甜的 2.通过剥桔子，熬炼幼儿的动手实力 3.让幼儿理解好吃的东西要与大家一起共享的道理 1.人手一个桔子 2.每组桌子中间放置两个小盘子，一个放桔子，一个放桔子皮 过程： （一）老师设置悬念引出新挚友，引起幼儿的爱好 1.老师：昨晚老师去丹尼斯了，带来了一位小挚友，猜猜是什么？ 2.老师拿出桔子，引起幼儿揣测后的喜悦 3.老师用拟人的方式与幼儿沟通 “小挚友好！我的中文名字是桔子，那你们知道我的英文名字么？” 4.老师激励幼儿说出orange (二）老师引导幼儿剥桔子的方法 1.老师:(1)你们看看我穿的衣服漂不美丽
13、?是什么颜色的？（黄色) (2)想不想吃我的果肉呢？ (3)怎样才能吃到我的果肉呢？（帮我脱掉黄色的衣服） 2.老师示范剥桔子的方法，用语言讲诉 3.老师讲解桔子皮的用途： 我叫桔子皮，我的用途可大了，我晒干后可以冲水喝；还可以当药材，千万不要把我乱扔，把我放到盘子里哦。 4.讲解果肉的结构，特征 （三）激励幼儿自己动手剥桔子，尝尝是什么味道的， 老师：1.请小挚友帮桔子伙伴们脱衣服，尝尝是什么味道的 幼儿：2.酸酸甜甜的 （四）要求幼儿将桔子皮，果肉分别放在两个盘子里 （五）引导幼儿知道好吃的东西要与大家一起共享 1.老师： （1）在家爸爸妈妈没有桔子吃怎么办？ （2)现在老师没有桔子吃怎么
14、办？ 2.帮助幼儿理解好吃的东西要与大家一起共享的道理。 （六）幼儿将剥开的桔子与大家共享，并学说：“我请你吃桔子”体验共享的欢乐。 酸酸甜甜的桔子教案反思 语言酸酸甜甜的橘子教案反思篇五 1、感知桔子的外形特征，知道桔子是酸酸甜甜的。 2、尝试自己动手剥桔子品尝，知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。 3、体验与同伴共享食物的欢乐。 1、每组一盆颜色、大小不同的桔子，数量与幼儿人数相等。 2、每组两个苹果。 1、感知桔子的外形特征。 （1）请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的（圆圆的、扁扁的）。 （2）与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？（软软的、粗糙的） （3
15、）闻一闻有什么气味？ （4）请幼儿与旁边的小挚友交换桔子，接着感知桔子的形态、颜色、气味等。 2、感受桔子酸酸甜甜的味道。 （1）桔子可以怎么吃？老师讲解剥桔子的方法。 （2）引导幼儿视察一个桔子有很多少瓣，我们来数一数这个橘子有几瓣？ （3）激励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。 （4）品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。 （5）引导幼儿共享、品尝别人剥的桔子。 （6）小结：橘子好吃吗？桔子虽然好吃，但也不能多吃，秋天多吃桔子会引起上火的。 （7）今日小挚友真讲卫生，把剥下的橘子皮都放进了垃圾盆里，小挚友以后吃水果的时候也要讲卫生，不能把水果皮乱扔。 3、引导幼儿说一说：还
16、有哪些东西也有桔子味？（桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等） 酸酸甜甜的桔子教案反思 语言酸酸甜甜的橘子教案反思篇六 1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的明显特点。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 ppt，音乐：小熊请客，桔子，篮框，布，盘子，熊头饰 一、创设情境，去小熊家做客 1、师：今日老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊？ 2、老师交待做客礼仪： （1）待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么？。对了，要有礼貌的打招呼：小熊，你好！ （2）小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说感谢 3、在小熊请客音乐声中，来到小熊的家 （1）（出示小熊家门口的图片） 师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧
17、。咚咚咚，小熊在家吗？ （2）（出示小熊图片）小熊说：欢迎，欢迎，请进 师：小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧激励幼儿说：小熊，你好！ （3）小熊请幼儿进屋，并用桔子款待幼儿（出示小熊拿出桔子的照片） 二、引导幼儿用多种感官感知桔子？ 1、让幼儿摸摸篮子里的桔子（隔着布）引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的 2、取出看，颜色、形态 3、闻：桔子的香味 小结：原来小熊今日用桔子来款待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。 三、学习剥桔子的方法 1、师：那这个桔子应当怎么吃呢？ 引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方起先剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，嘱咐幼儿将剥下来
18、的果皮放入盘中。 2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。 （充溢词：又酸又甜） 3、启发幼儿一同共享，品尝其他人的桔子 酸酸甜甜的桔子教案反思 语言酸酸甜甜的橘子教案反思篇七 1.相识桔子的名称和它的基本特征。 2.学习独立地剥桔子皮的方法。 1.课件：去挚友家做客 2.声音：敲门声 3.小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着声音 一、老师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。 课件：去挚友家做客 （乐幼教） 1.有礼貌会主动打招呼。 2.末经主子同意不行随意拿取别人的东西。 3.主子请吃东西时别忘说感谢。 二、在小熊请客音乐声中，幼儿跟随老师来到小熊家。 1.敲门：小熊在家吗？我们来做客
19、了。 幼儿：嗨！小熊好。 小熊：欢迎欢迎，请进。 2.老师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。 三、老师和小熊用桔子款待幼儿 请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？ （幼儿随意地猜。） 四、引导幼儿用多种感官感知桔子 1.老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的 2.请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的 3.取出看：圆圆的、桔红色的（颜色、形态）桔子 4.闻：桔子的香味 五、老师示范剥桔子的正确方法。 1.请一幼儿来剥桔子。 2.每人发一个桔子激励幼儿一起动手剥。 六、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形态。 （桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。 提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手
20、擦干净。 七、老师和幼儿一起唱着桔子歌和小熊告辞。 酸酸甜甜的桔子教案反思 语言酸酸甜甜的橘子教案反思篇八 1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。 2.知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。 1.每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。 2.每组两个苹果。 1.感知桔子的外形特征。 请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。 与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉? (软软的、粗糙的) 闻一闻有什么气味? 请幼儿与旁边的小挚友交换桔子，接着感知桔子的形态、颜色、气味等。 2.感受桔子酸酸甜甜的味道。 桔子可以怎么吃? 激励幼儿自己动手剥桔子
21、，将剥下的桔子皮放在小筐里。 引导幼儿视察一个桔子有很多瓣。 品尝桔子酸酸甜甜的.味道，说说品尝后的感觉。 引导幼儿共享、品尝别人剥的桔子。 引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等) 建议： 1.给每个小组打算的桔子最好有大小、颜色、形态的差异。 2.如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家视察、比较。 3.如有可能，打算桔子果冻、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。 4.用桔子皮制作粘贴画。 5.幼儿对桔子如有接着探究的愿望，老师可供应条件引导幼儿深化探究。 秋天来了，桔子是幼儿较为常见也较为熟识的一种水果，在第一环节
22、中让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，让孩子自己拿一个桔子视察，通过让小挚友看一看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，让小挚友们对桔子的外形特点更加的了解。到了第三个环节，小挚友们的主动性特殊高，尤其是在剥桔子时，引导幼儿知道桔子是一瓣一瓣的，还请幼儿数一数有几瓣？并在剥的时候提示幼儿要把桔子皮扔在小筐里，做一个讲卫生的好孩子。同时活动中让孩子有自己动手剥桔子的意识，可以熬炼一下幼儿的小肌肉力气，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发觉有个别幼儿须要老师的帮助，老师只是按了一个小洞，让孩子依据小洞将桔皮向外剥。孩子们对于品尝桔子的环节都特别的快乐，品尝后有的小挚友说桔子酸酸的，有的小挚友说桔子甜甜的，小挚友们充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最终一个拓展环节是让幼儿说一说你还吃过什么东西也有桔子的味道，通过出示图片幼儿都很主动主动的在说。