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1、2023年最新幼儿园交通安全工作总结幼儿园交通安全总结报告(四篇) 报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么，报告究竟怎么写才合适呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 幼儿园交通平安工作总结 幼儿园交通平安总结报告篇一 一、开展“守规则 讲平安”系列活动。 开学初，我园利用国旗下讲话，讲解交通法律法规、平安乘车和“六不六不要”、“五不五要”等学生交通平安常识；各班级开绽开学初关于交通平安的平安第一课组织孩子观看凋零在车轮下的花季、用生命敲响的警钟和关注学生出行等宣扬教化片的观后感，提升平安交通、文明交通
2、的意识；通过微信、短信、led电子显示屏等媒介，播放学生上下学交通平安须知，交通平安提示语。 二、向家长宣扬交通平安的重要性 我园利用期初家长会，向广阔家长宣扬交通平安出行提示：要加强对孩子的交通平安宣扬教化，监督和教化子女不乘坐超员、超速、拼装、无牌无证、低速货车、拖拉机、摩的等有平安隐患的车辆，以及没有校车标识的“黑校车”，提高防范交通事故实力。 三、签订交通平安承诺书。 新学期伊始，我园依据上平安文件精神重新与每位幼儿家长签订文明出行交通平安承诺书进一步强化家长监管责随意识，督促学生自觉遵守交通法规，严禁学生无证驾驶汽车、摩托车、超标电动车等机动车，并对违反者视情节轻重赐予纪律处分。要告
3、诫家长不得向孩子供应摩托车、超标电动车等机动车辆，并常常性监督和教化子女遵守交通法律法规。 四、加强交通平安教化。 我园利用此契机，开展交通平安实地演练，让孩子们通过亲身去体验公路上的平安行走规则，从而提高幼儿的自我爱护实力，知道什么可行什么可不行。 五、校内周边交通平安排查 我园利用上下学时间段对家进步行的车辆进行登记及排查发觉问题刚好反馈家长，在期间进行护与维持我园上下学时段的交通秩序。 幼儿园交通平安工作总结 幼儿园交通平安总结报告篇二 幼儿的平安教化是我们永恒的话题，而交通平安教化和消防平安教化也是我们幼儿园特别重视的事项，我们每个人都有责任和义务保障幼儿的健康和平安，为了让幼儿从小知
4、平安、讲平安，提高交通平安意识，规范平安出行行为，提高幼儿和家长的消防平安意识，做到防火患于未“燃”，中牟县广惠街幼儿园幼儿园进行了校内交通平安和消防平安的宣扬活动。 一、开展主题课程 各班老师通过开展平安教化活动，教化孩子们：“平安出行，从我做起！我们每个人都要遵守交通规则，做文明的小公民。火是人类离不开的东西，它无私地给人们带来必不行少的光明和热量，可以说是人类的好挚友。但是，假如我们对火缺少警惕，淘气的火苗不断地扩散，会造成生命危急”。 二、观看交通、消防平安警示片 通过观看交通、消防平安警示教化片，孩子们感受到了灾难的无情与恐怖，同时增加了孩子们防卫的意识，也更加深刻的相识到平安的重要
5、性。 三、开展文明交通伴我“童”行交通平安主题教化 为进一步增加儿童交通平安意识和文明出行意识，帮助其从小养成良好的交通行为习惯，提升自我防范意识，中牟县广惠街幼儿园邀请中牟县交警四中队的赵欣警官来到幼儿园，为孩子们上了一堂“文明交通，伴我童行”平安教化活动。通过开展文明交通伴我“童”行交通平安主题教化更加深了师幼对交通法律、法规的了解，提高了幼儿自我爱护的平安意识，对保障师幼交通平安、维护园内外交通平安秩序起到了主动的推动作用。 四、相识消防器材 班级老师带领着孩子们来到各班门口，相识消防器材，并且向孩子们进行讲解，使小挚友们对消防器械的作用有了肯定的了解。 五、消防平安自查 消防平安领导小
6、组全方位开展消防平安隐患排查，紧盯重点区域，遏制防范各类事故的发生。部署了幼儿园消防平安隐患详细排查工作，主要包括：消防设施设备、教学楼、伙房、资料室、办公室、班级电器线路及幼儿园监控室等场所、部位逐一开展排查。 六、童心绘平安 为普及幼儿及家长的交通平安常识，让孩子从小养成“交通平安，从我做起、平安出行，从小做起”的遵规守纪观念，培育文明出行、文明行路的好习惯。我园实行“童心绘平安”主题亲子绘画作品展活动。 经过此次消防平安与交通平安宣扬活动，增加了孩子们的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便应对生活中随时可能出现的一些紧急状况。平安无小事，防范于未然。我们全部的老师们也会竭尽所能为
7、孩子们的平安健康成长保驾护航。 幼儿园交通平安工作总结 幼儿园交通平安总结报告篇三 为进一步增加我园的交通平安宣扬工作，增加我园广阔师生、家长的交通平安意识，在本周我园开展了一系列的交通平安宣扬教化活动： 1.主动激励全园家长完成平安教化平台的校车平安专题作业，提高家长、幼儿的交通平安意识。 2.各班级依据幼儿的年龄特点对幼儿进行交通平安主题教化活动，提高幼儿的道路平安意识和养成自觉遵守交通法律法规自觉性，养成良好的文明交通行为习惯。 3.与家长签订交通平安承诺书，增加家长对幼儿的平安监管责任感，彻底杜绝各类交通平安事故的发生。 4.在幼儿园的校内及周边环境张贴关于开展学生交通平安集中整治专项
8、行动的通告，提高家长自觉遵守交通规则的行为习惯。 5.以班级为单位组织幼儿集中观看交通平安教化视频，培育幼儿坚固树立遵守交通规则的好习惯。 交通平安宣扬教化工作是不容忽视的平安工作。我园将定期开展宣扬教化活动，通过各种形式的交通平安宣扬教化，打造和谐、文明的平安校内环境。 幼儿园交通平安工作总结 幼儿园交通平安总结报告篇四 为了让我们的孩子能够：“高兴奋兴上学，平平安安回家”，为了强化幼儿交通法规和平安意识，提高幼儿自我防护实力。依据武教办20_134号关于开展全国中小学生交通平安宣扬月活动的通知精神，并结合幼儿园实际，开展了交通平安宣扬教化活动，现把活动开展状况总结如下： 一、全方位管理，完
9、善幼儿接送平安制度。 为保证活动长期有序地开展，我园成立了“交通平安领导小组”，园长亲自主持召开“交通平安宣扬月活动”动员大会，让全体老师学了解本园的交通平安宣扬月活动方案，以及详细的工作支配。并组织老师先行，从老师做起，学习一些交通平安学问，把幼儿的交通平安教化列入重要的议事日程。 切实加强幼儿接送平安，仔细执行幼儿早晚接送签到制度，家长需在接送日志上签名后，并与老师沟通后方可接走。由平安考核小组和值周领导进行监督执行。接送高峰期，值周领导在门口进行巡察，严防幼儿冒领或丢失；落实门卫职责，有效促进幼儿在园平安。 二、多渠道宣扬，提高家长的交通平安意识。 都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父
10、母假如严格遵守规则，那么孩子亦然。我园主动利用宣扬窗，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识；利用家园栏和“致家长的一封信”等方式对每一位学生家长（监护人）开展交通平安教化提示。利用家长会对家进步行交通平安教化，要求家长协作学校对子女进行必要的走路和乘车平安提示，要严格遵守交通法规。让家长明确自己具有教化职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断提高家长的道德法制意识，使其从自身动身，在路上时，常以“自觉遵守交通规则”自诫，为幼儿树立良好的榜样。 另外，我园为确保接送高峰期园门口的交通平安，邀请交警来园维护交通秩序，以进一步提高家长的交通规则意识。 三、多样化教化，增加幼儿交通平安意识。 我
11、园运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通平安教化，将各种交通平安学问渗透在日常教学中，依据不同年龄层次的幼儿制定相应的教学安排。各班开展交通平安周主题活动，在教化活动中对幼儿进行交通平安教化。幼儿通过认知交通工具、常见的交通标记、交通设施、利用汽车玩具开展交通平安教化嬉戏以及阅读熟记一些交通平安儿歌、童谣，通过阅读图文并茂的交通平安学问册理解各种交通规则来进一步达到教化目的。 我们抓住幼儿喜爱嬉戏的特征，从嬉戏的趣味性入手，营造开心的活动氛围，进行一些比较简洁的嬉戏，我们利用角色嬉戏我是小小交警，让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教化他们不要在公路上乱跑，
12、提示幼儿留意平安；利用表演嬉戏乘公共汽车，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用嬉戏红绿灯让孩子了解交通规则，知道红灯停绿灯行；通过科学活动相识常见的交通标记、儿歌红绿灯和音乐嬉戏过公路等，加深对交通平安的相识，使幼儿懂得了遵守交通规则的重要性及在公路上玩耍的危害性。组织幼儿观看珍爱生命，平安第一宣扬片，通过视频中一些场景感染幼儿，并提升平安意识。 四、互助合作，家长参加交通平安教化活动。 同时，还主动和家长联系，引导家长参加幼儿园的交通平安教化活动。让孩子在听听说说中树立交通平安意识，在多通道、多感官的刺激中获得交通平安的学问，驾驭初步的自我爱护方法。 1、要求家长带幼儿
13、外出或郊游时，现场说法，将交通平安的有关学问和内容讲给孩子听。当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，平安带怎么系，乘车应留意的事项等交通平安学问。 2、家长以身作则，自觉遵守交通规则，做好幼儿的楷模，带头争当文明行路人，乘文明车为孩子做出示范表率作用。 3、家长和幼儿观看与交通平安有关的电视节目，并将内容和信息告之孩子，对孩子进行教化，孩子来园时将其告之同伴。 4、家长参加指导幼儿相识交通标记图，利用外出机会找寻收集各种交通标记，并向幼儿介绍标记的用处等。 5、幼儿在家或上街骑“小自行车”或玩具车时，家长要赐予指导，孩子也要做到靠右行驶。 幼儿在活动中体验，在活动中探究，在活动中感受，在活动中受到了教化，养成从小遵守交通规则的好习惯，也使家长们通过一系列的活动，相识到幼儿从小养成好习惯的重要性，从而更加主动的协作幼儿园的各种活动。抓好交通平安教化，帮助幼儿从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程。我们老师将不断探究实践，将交通平安教化融合于课程实施中，把平安意识、生存意识传授给孩子。