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1、2023年监控方案森林防火监控方案(实用3篇) “方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家收集的方案范文，欢迎大家共享阅读。 监控方案 森林防火监控方案篇一 课程改革是我国推动当前中小学教化改革、实施专业素养教化的重要途径。在新一轮课程改革中，体育与健康课程标准提出了“立足过程，促进发展”的评价指导思想，强调学生个人的成长发展、自我发觉和特性发展，“健康第一”的指导思想。这为体育与健康的课程改革供应了良好的契机。目前，中小学校中相当一部分学生活动时间少，运动实力薄弱，自觉熬炼的主动性差，整体身体素养差，加之现有的
2、评价体系不能对学生进行科学合理的评价，导致这学生对体育与健康这门课程产生了肯定的厌学心情。因此，在充分相识现行评价体系中存在的不足与局限的基础上，对体育与健康这门课程中的评价体系进行改革势在必行：进一步强化评价中的发展性导向功能，强调个体差异，重视学生的努力，确定学生的进步，激发学生学习的爱好和主动性；进一步完善学生身体素养的全面评价体系，实施学生综合性评价，完善学生自评、互评及老师评价方法。 二、评价原则 为了更有效的发挥体育教学评价功能，必需依据体育教学的规律和特点，确定一些基本要求，作为教学评价的指导思想和实施的基本准则。1、客观性原则 是指在进行体育教学评价时，从测量的标准和方法到评价
3、者所持的看法，都应符合体育教学的客观实际，不能主观臆断或掺入个人感情。 体育教学评价要做到客观，公正、合理，要体现确定正确、合理的评价目标和标准，还要有合理的方式和方法。要做到不带有随意性、不带偶然性、不带主观性。2、整体性原则 是指在评价时，应对体育教学做出全方位的考察和评价，不能以点带面，以偏盖全。首先，要依据体育教学系统的困难性和教学目标的多重性，从整体上全面考虑教学评价的内容，教学目标多样化才能保证其整体性。其次，要留意教学目标的层次性，排列评价的主次关系。在评价方法上要把握定性评价的全面、精确。 3、指导性原则 教学评价具有导向作用，教学评价要与教学指导结合起来，使评价者和被评价者都
4、能更好地了解自己、指导要明确，反馈要刚好，要有理有据有劝服力，防止只评价不指导，或只指导不评价，最好是把评价和指导结合起来。 4、科学性原则 科学性原则是指评价标准、评价过程和方法要其有科学性。首先，应确定评价标准和评价内容，要依据课程标准的目标体系，依据多项领域目标，确定合理的评价标准。评价时采纳多种评价方法，如过程性评价与终结性评价、定性和定量评价方法结合起来，根据统一的标准或尺度分析、衡量学习效果。其次，评价的量具有精确性，使之具有肯定的效果和可信度。 三、质量评价内容 （一）老师教的评价 老师教学评价是课程评价的主要内容。运用恰当的评价理论和方法对老师的体育教学活动和结果进行评价，是提
5、高教学质量的重要手段。1、评价的目的 是通过客观、公正、刚好、牢靠地评定体育老师教学工作的质量和效果，发觉教学活动中的优点和不足，供应详细、精确的.反馈信息以帮助老师改进教学工作。促进老师自身的发展和教学水平的不断提高 2、评价的内容 老师教学评价内容包括对老师完成各方面工作的数量质量和价值的评定。本课程程所要求的老师教学评价，主要是指老师专业素养和课堂教学等以下几方面的综合评价 （1）实施新大纲内容的评价 依据中小学学校体育与健康教学指导纲要精神，结合学校开设的专业特点，场地器材的详细状况。根据指导纲要中的课程教学目标，教学内容与要求，基础模块（必选内容）和拓展模块（选项内容）。制定出学年教
6、学安排，学期教学安排，单元教学安排评价，课时教学安排。 （2）编写课时安排评价 编写教案的重点是教学过程和教学方法的设计。它是一节课中组织教学的依据。仔细写好教案是合格老师的基本功。教案的形式不拘一格，内容详略也不一，一般来说，教案包括以下几个方面。 本课课题教学目标课时安排授课类型教学内容教学重点和难点教学内容的导入教学过程教学的主要方法教学手段场地器材课后小结和作业 （3）体育课的教学常规评价 按教学安排，仔细备课、写好教案。按课时安排布置好场地、器材，教学用具。做好自身备课活动。留意仪表整齐、举止大方，在课前换好运动服装，运动鞋，带好口哨，加强学生的思想品德教化，培育良好的体育道德风尚。
7、讲解语言清楚、简洁、动作示范精确规范，合理组织课堂练习。加强平安教化实行防护措施，课结束前做好整理工作。 （4）体育专业老师专业素养评价 体育老师专业素养评价，应包括以下三个方面的考核评价：职业道德评价。主要是指老师的敬业乐业精神以及对学生的酷爱和敬重。教学实力评价，主要包括对大纲精神、教学内容的领悟和驾驭程度；对现代教化教学理论和教学方法和驾驭及运用程度，从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动爱好，促进学生形成终身体育熬炼习惯的实力；教学科研实力评价，教化科研实力主要包括学习实力和探讨实力。是搞好教学质量的有力保障。教研包括公开课、看课、评课、论文撰写、以及运用计算机和多媒体协助教学
8、以及开发和运用体育资源的实力等。老师要树立以“老师为本”的服务理念，主动探究“以校为本”的教研制度，真正把老师的教研工作做得更富有成效。详细操作如下表： （5）课堂教学评价 评价的目的是通过注意发展性的评价促进教学工作的不断改进。老师教学实力体现于课堂教学，而课堂教学的评价应从以下几方面进行： 教学目标是否以促进学生的发展为宗旨教学内容的选择是否科学合理 教学过程结构是否合理，过程清楚、重点突出、难点处理得当教学策略与方法的创新程度教学效果是否完成课的任务 体育与健康课说课评价表 学校：说课课题：说课老师： 3、评价的形式 老师教学评价主要采纳老师自我评价和学生评价的形式进行，同时也可采纳同行
9、评价、专家评价和学生成果分析等多种评价形式。评价时可依据课程标准要求和实际状况，针对专业素养和课堂教学方面的内容制度适当的量表，做到定量评价与定性评价相结合。（二）学生的学习评价 通过定量评价考核国家学生体质健康标准的达标水平，以及驾驭健康教化学问的状况来学生的学习效果是否能达到职业中专学校最基本的要求。对某些运动技能和有利于促进身心健康、适应社会和提高职业素养的运动项目进行考核，则应更多实行定性和发展性评价的方法，重在评价学生的进步幅度和发展潜能。 1、学习评价的目的 （1）了解学生的学习状况和表现，以及达到目的学习目标的程度。 （2）推断学生学习中存大的不足及缘由，改进教学方式 （3）为学
10、生供应展示自己实力、水平、特性的机会，并激励和促进学生的进步与发展 （4）培育与提高学生自我相识、自我教化的实力。 2、评价的内容 （1）体能。体能达到的水平与进步幅度 （2）学问与技能。体育与健康学问、科学的学习与熬炼方法、体育技能战术知 识与方法等的驾驭程度和运用实力。 （3）学习看法。学生对待学习与练习的看法，以及在学习和熬炼中的行为表现。 （4）进步幅度。进行体育与健康课程的学习后自己的进步幅度。 （5）情意表现与合作精神。在体育活动中的心情、自信念和意志表现；对他人的理解与敬重，交往与合作精神。 监控方案 森林防火监控方案篇二 为深化实行20xx年省、市交通运输工作会议精神，进一步巩
11、固和扩大治超成果，有效解决当前治超工作中存在的突出问题，持续稳定地推动长效治超机制，依据省、市治超会议及有关文件精神，我区刚好探讨并制定了区春雷治超行动工作方案，详细如下： 以科学发展观为指导，全面实行省治理马路超限运输方法，坚持“抓治超就是促经济发展，抓治超就是保一方平安”的工作理念，始终把治超工作作为爱护马路建设成果和人民生命财产平安的生命线工程、坚持“依法严管、标本兼治、立足源头、长效治理”的原则，坚持政府主导、加强部门联动和区域联动，综合运用法律、行政、经济和技术等手段进一步加强治超工作力度，有效解决治超工作中存在的突出问题，促进辖区交通运输工作快速、高效、平安、绿色发展。 通过本次治
12、理行动，进一步巩固和扩大治超成果，不断细化和完善治超长效机制，切实加强综合治超力度，使治超工作向长期化、制度化、法制化、规范化的方向发展。 (一)进一步落实区县政府治超主体责任，健全综合治理机制。 (二)完善源头治理机制，货物装载源头得到有效监控，源头装载行为基本规范，砂石料源头监管难的问题得到基本解决。 (三)深化联动治超机制，有效整合交通系统内部资源，多管齐下，互补互促，形成强大的治超合力。 (四)保持路面高压态势，有效遏制车辆超限运输。 (五)大件运输车辆管理程序规范，责任细化，桥梁平安得到有效保障。 (六)政策法规宣扬到位，舆论氛围良好，执法环境得到进一步改善。 通过上述详细工作目标，
13、确保源头监管覆盖率达100%，砂石场料监管覆盖率达90%，干线马路车辆超限超载律稳定限制在3%以内，农村马路车辆超限超载率稳定限制在4%以内，货物源头装载超限超载率稳定限制在2%以内。 为切实做好本次治超工作，经探讨，确定成立区春雷治超行动工作领导小组，成员名单如下： 组长：副区长 副组长：区交通运输局局长 组员：区委宣扬部副部长、区文明办主任 区交通运输局副局长 公安分局副局长 交警大队副队长 领导小组下设办公室，办公室设在区交通运输局，办公室主任由同志担当。 从干线和农村马路管控、货物装载源头监管、运输车辆查处等方面同时开展治理行动，全方位遏制超限运输反弹势头，建立长效机制，详细工作任务分
14、工如下： (一)领导小组办公室(区交通运输局)负责： 1、健全完善治超领导机构和工作机构，确保经费、人员落实到位，制度完善，分工明确，责任落实; 2、召开治超专题会议，探讨制定本部门治超工作方案; 3、全面做好治理工作的协调指导，同时，主动协作上级有关部门，做好辖区的治超工作; 4、配备足够执法力气和检测设备，对辖区农村马路、建设项目运输、源头站场等方面进行细致检查，确保限制车辆超限反弹趋势。重点开展干线道路超限超载车辆的集中整治活动，特殊是雁翔路、鱼斗路、马鸣路等干线马路集中开展打击活动。对超限超载现象严峻的农村马路设置限制通行设施，根据“四班三运转”的要求和“堵住源头、卡住关口”的方针，全
15、天在辖区道路进行巡查值守，实行“堵、疏、劝”的工作方式，限制超载率，爱护稳定农村马路。 5、充分发挥监管手段，将监管“关口”前移，主动联系走访辖区重点源头企业，主动宣扬说明有关治超政策，督促各企业规范源头装载行为，加强对运输车辆和驾驶人员的管理。 6、联系公安、交警和新闻媒体，在辖区重点路段开展一次大型综合治超行动，严厉打击车辆超限行为，确保治理工作取得实效; (二)宣扬部负责： 1、在全区范围内集中开展强化治超的宣扬工作，制定宣扬方案，加大正面宣扬力度; 2、主动协作执法部门在辖区各路段设置治超宣扬标语、横幅，印制宣扬材料，使从事运输的企业和个人充分了解强化治超的政策和意义; 3、加强与新闻
16、媒体的沟通协调力度，定期在各级新闻媒体进行广泛的宣扬、报道，争取广阔群众的支持和参加，形成良好的社会氛围。 (三)公安、交警部门负责： 1、配备足够的警力，根据每班至少配备1名治安干警，1名交通干警的数量，协作交通运输局执法人员，确保治理工作顺当开展; 2、由公安部门牵头，负责集中开展非法改装运输车辆超限超载治理工作，扣留非法改装车辆，暂扣车辆行驶证和驾驶员驾驶证; 3、公安部门要加强危急品运输管理，加大执法检查力度，确保危急品运输车辆不超载。交警部门要引导危急品车辆按规定行驶，确保平安、平稳的运输秩序; 4、对超限运输车辆蓄意堵塞交通事务刚好处理，严厉打击强行闯卡，殴打治超工作人员等暴力抗法
17、行为，妥当处理治理工作过程中发生的各类治安问题，维持治理工作的正常秩序，净化治超执法环境。 (一)动员部署阶段(3月1日至3月15日) 一是成立领导小组，对治超工作进行动员、部署，制定治理工作方案和专项治理工作安排，明确各成员单位职责，为全面开展超限超载治理工作打好基础。二是实行多种手法，开展形式多样的正面宣扬工作，争取广阔群众的理解和支持。 (二)集中治理阶段(3月16日至4月15日) 正式启动“春雷行动”，实行多种治理手段，重点对辖区干线马路和农村马路上的超限超载车辆依法强制管理，对非法改装车辆进行严厉打击，全方位强化治超工作，实现省市统一目标，掀起新一轮的治超高潮。 (三)总结完善阶段(
18、4月16日至4月30日) 治理行动结束后，将进行仔细总结，依据超限车辆运输特点，目前面临的突出问题，主动探究有效的长效治理措施，进一步巩固完善。 (一)各部门要充分相识此次治理行动的紧迫性和艰难性。切实加强领导，明确目标任务，落实责任分工，确保各项治理任务的全面完成。 (二)各执法部门要依据各自职能，参照本实施方案和市级有关部门有关规定，制订本部门的工作方案，细化任务分工，确保治理活动的每个环节，每个程序连接良好，有条不紊。进一步完善强化车辆超限超载治理应急预案，提高应对突发事务的实力，力争在第一时间处理可能出现的交通拥堵、群众上访和聚众闹事等事务，确保社会稳定。 (三)各部门执法人员在治理工
19、作中要严格执法纪律，公正执法、文明执法、规范执法，坚决杜绝执法过程中的各种不正之风，不能因工作不当引发冲突，影响社会稳定。 (四)各执法部门要各司其职，紧密协作，加强信息沟通与沟通，切实形成齐抓严管的整体合力，统一协作，加大治理力度。 (五)加强信息沟通与沟通，切实形成齐抓严管的整体合力，统一协作，加大治理力度。 监控方案 森林防火监控方案篇三 为了实行教化部、xx省教化厅有关疫情防控工作要求，确保学生返校后教学质量稳定，依据xx省教化厅转发教化部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室关于做好20xx年秋季学期教化教学和疫情防控工作的通知和学校xx工学院20xx年秋季学期学生返校工作方案规定，xx
20、工学院20xx20xx学年第一学期教学组织工作方案等文件精神，特制定本学期教学质量监控工作方案。 对课堂教学的监控采纳以下方式： 1、校、院两级督导听课； 2、领导干部深化教学一线看课、走课、巡课； 3、二级教学单位日常教学检查； 4、学生信息员反馈； 5、支配教评中心、学生信息员值班，通过校内监控系统巡察方式监控日常教学。 对混合式课程采纳以下监控方式： 1、教评中心组织校、院两级教学督导进行线下课堂听课； 2、查看教学资源运用状况、学生学习效果反馈； 3、查看老师线上、线下答疑辅导等过程管理痕迹。 对其他教学环节的监控采纳常规和专项检查的方式进行： （一）常规检查 1、期初教学检查：第5周
21、 教评中心组织教务处、督导团对二级教学单位的专业教学安排落实状况；课程支配、任课老师与教材落实到位状况；学生到课状况；任课老师教学大纲、教案、教学进度表等教学文件打算状况；教研室工作安排；二级督导工作安排等进行检查。 2、期中教学检查：第11周 教评中心组织教务处、督导团对二级教学单位的教学秩序：如老师执行授课安排状况、实践教学支配等；课堂教学：如老师备课、授课、批改作业、辅导答疑状况；教研教改活动：如听课评课制度落实状况、教研室日常活动开展状况等；学风建设状况：如学生到课率、课堂纪律状况等进行检查。 3、期末教学检查：第19周 教评中心组织教务处、督导团对二级教学单位本学期各项教学目标完成状
22、况、课程考核支配状况、期末教学工作总结开展状况等进行检查。 （二）专项检查 依据本学期教学工作的支配，教评中心组织专家组对20xx20xx学年其次学期课程考核、20xx20xx学年第一学期作业等项目进行专项检查和评估。 （三）实习检查 教评中心与教务处充分利用校友邦后台数据对实习指导过程进行监控。 1、二级教学单位要充分发挥二级督导的主体作用，按分工实现本教学单位课程的全覆盖检查； 2、督导在听课后刚好与任课老师进行反馈沟通，便于老师持续改进； 3、各二级教学单位刚好对教学检查（自查）状况进行分析、探讨、总结，作出客观评价，总结教学过程中存在的差距和不足，提出详细改进措施。 4、教评中心对监控过程中发觉的问题及整改措施进行汇总，以教学监控与评估简报形式在校内网上公布。