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1、2023年理化生教研组工作计划7-级理化生教研组工作计划进度安排(十五篇) 时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 理化生教研组工作安排7-级 理化生教研组工作安排进度支配篇一 1、 以党的教化方针为指针，以实行新课程标准，全面推动素养教化为宗旨，以“科学加独创，争创先进教研组”为目标，以深化“主动参加课堂教学模式试验探讨”为突破口，扎实开展教研活动，提高老师教学业务水平，提高教学质量，促进学生素养全面主动发展。创出科学教研特色。 2、以教研为工作重点，提高
2、理科教学质量为中心，加快教研教改的步伐，使老师相识到老师既是教学工作者，又是教学行为的探讨者。加强业务学习，不断提高教学实力，丰富教学手段，驾驭和运用信息技术，作为每位老师的必修课。切实抓好初三教学工作，争取在中考中取得更好成果。 本组共有成员物理、化学、生物。本组成员都有剧烈的事业心和责任感，大部分老师阅历丰富，教化教学水平较高，历年来成果显著。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和教学质量。 1、组织老师学习新课标。规范教学行为，在集体备课基础上建立组内探讨课制度。并且开展“分析教材、处理教
3、材、理论研读、人人上好每一节课”等活动。在期末形成具有自己教研特色的成果集。 2、重点落实和完善校本课程的探讨。 3、加强备课组的建设，加强对青年老师的培育。组织老师做好备课，实行“独立分担，集体研讨，资源共享，课后反思”等备课模式，促进集体教研活动的开展。 4.定期进行教学阅历的沟通(案例沟通，大组评课，教学阅历沟通等)。 5. 每位老师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师同心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析，成果统计分析，学生状况分析和教学改进方案)。 6.协作教务处组织理化生学问竞赛活动。组织教学论文、体会沟通活动。做好作业、教案抽查，检查工作
4、。 7.开拓其次课堂，拓展学生视野。依据理化生三科的特点，在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组，培育学生动手动脑的实力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分运用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。 8. 督促本组老师做好日常教学资料，素材、阅历等的积累和总结。争取每人至少在市级以上刊物发表论文一篇。 理化生教研组工作安排7-级 理化生教研组工作安排进度支配篇二 本学期中学理化组老师共有11人，本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。 仔细落实基础教化课程改革会议精神，以提高教学质量为核心，以提高老师探讨教材、探究教法为重点，规范新课程
5、行为目标，以转变老师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力提高我组老师的应变实力。以学校教务处的工作安排为指针，结合学校理化实际制定切实可行的教研工作安排，并付诸实施。 以人为本，转变观念，切实加强对我组老师教学的探讨、指导和服务。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学探讨；促进老师专业化发展，提高理化生教学质量。主动开展校本探讨，加强对课改难点、重点的探讨。切实抓好教学工作，争取在中考中取得更好成果。 1、强化学习力度。 加强学科新教材、新课标的再学习。 2、协同教务处抓好理化的教学工作 （1）督促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范
6、作业批改。组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 （2）督促各备课组刚好总结、沟通、反思教学过程中的胜利与教训。 3、抓好常规教研工作 （1）帮助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。 （2）每次常规教研活动围绕一个专题进行探讨，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组老师听评课，每位老师每学期听足25节课。 （3）依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。 （4）强化中考前的理化试验操作培训。 （5）抓好外出听课的机会，使校际沟通卓有成效。 （1）进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟
7、识教材。 （2）加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。 （3）以公开课为载体，相互切磋，相互促进。 （4）做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工作。 （5）以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。 （6）加强试验教学，力争试验开设率达到95%以上。试验老师必需做好试验记录。 （7）定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参加。 （8）激励老师主动撰写论文和教学设计参与各级部门举办的评比活动。 （略） 理化生教研组工作安排7-级 理化生教研组工作
8、安排进度支配篇三 加强思想相识，充分相识教研工作的重要性和必要性。按学校工作安排对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教育处支配的任务基础上充分发挥主动性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三段六步式”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，实行学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。 1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，
9、随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。 2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。八、九年级中考科目老师要关注中考的最新动态，统一教学的安排、内容和测验等。 3、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关切潜能生的学习，刚好做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教化教学目标的重要阵地。 4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，探讨教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师同心协力抓好日常教学和学案
10、式教学探讨，课堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果统计分析，学生状况分析和教学改进方案。 5、征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级举荐。 6、支配好新课标的学习活动。 7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 1、定期组织全体成员深化课堂听课，探讨教学实践中存在的不足，提出建设性看法。 2、深化探讨本教研组老师基本功的构成要素。 3、把教学探讨课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细探讨分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。 1、坚持教研组例会制度（本组活动
11、时间为每周三中午），加强教研组建设。 2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通探讨活动，提高业务水平。 3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学探讨课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。 4、组织好物理，化学，生物试验操作考查。 理化生教研组工作安排7-级 理化生教研组工作安排进度支配篇四 本学期理化生教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加
12、大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下。 1、常常组织学习教育处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公允。 2、课前肯定做到有安排、有备课、课后有反思、作业布置合理、理化生教研组工作安排批改刚好、更正到位、仔细细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。 3、做好课堂学问提升工作，要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。 本学期的教研教学工作将在仔细做好
13、基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行学问提升学习的机会，同时，我们安排在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时激励全班学生主动参加做题和思索，老师刚好反馈总结学生的做题状况，并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来帮助学生提兴奋趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。 1、接着加强教学常规管理，刚好反馈总结各种状况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。 2、从作业、练习的合理支配和批改反馈等各方面着手，仔细落实班级补差状况。 3、组内组织老师全面
14、开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。 4、进行有效的单元检测并刚好帮助学生巩固各项学问内容，以求每单元都有小结。 5、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增加学生学习爱好。 (一)组内公开课支配： (二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、主动组织老师参与教研室支配的每次大型教研活动，参与的老师做到有记载，有点评，会后在组内共享活动过程，沟通想法，总结阅历。 2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的
15、教学探讨氛围，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。 3、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。 (三)坚持传统特色，师徒、同伴同探讨、互学习，提升工作质量。 接着组织开展师徒结队工作，平常的教学工作中，同年级，同办公室的老师多沟通、沟通。利用课余时间刚好的与同伴探讨教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生驾驭状况，沟通教学心得、体会，刚好的总结阅历与开拓创新。 >初中理化生教研组工作安排6 本学期我校理化生教研组工作，将接着紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生
16、老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。 本学期教学探讨内容主要是： 1.设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。 优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学; 构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学; 开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育; 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课
17、笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 5.建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。 初中理化生教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发
18、式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生教学成果。 1.主动组织老师撰写论文，进行评比。 2.搞好课外爱好小组活动，提高学生学习理化生的爱好和运用实力，做好课后的提优补差的工作。 3.完成教化局、教研室和学校布置的其它工作。 详细支配： 九月份： 1.制定教研安排。 2.确定本学期交研课题。 3.教材分析。 十月份十二月份： 1.理论学习。 2.集体备课。 3.相互听课、评课。 新年一月份： 教研总结。 理化生教研组工作安排7-级
19、 理化生教研组工作安排进度支配篇五 为了深化教化改革、全面推动素养教化，以实施新课程标准，新课程教化改革活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学探讨工作，本学期在校领导的指导和关切下，理化生教研组全体老师贯彻“新课改”新的教化理念，结合“学习型教研组”的建设，深化进行教学探讨和教学改革，为学校全面提升教化质量，创建一流学校贡献力气。理化生教研组根据学期初拟定的安排开展了工作，为了更好地总结阅历查找不足，现总结如下： 主动开展创建“学习型教研组”活动，每个老师都制订了个人的老师成长安排，明确了个人的学习内容，组内也制订了全组的学习安排，使大家的学习有了内容和制度上的保证，各位老
20、师以学习化学课程标准、生物课程标准为主，结合自己的教学实践，进行探讨，并以此为指导，用新的教化理念改进自己的教学，本学期各位老师在备课时都首先学习课程标准和新教材，做到渐渐向新教材靠近，为今后进行新教材教学做打算。 理化生老师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的老师基本完成了出课任务，而且课出的也比较胜利，每一位老师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满足的课。激励理化生老师主动深化课堂，广泛地参加听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他老师学习。 听课后刚好的反思、总结，细致探讨一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教
21、科研实力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。努力创建一个团结向上，勇于开拓的集体。 主动开展教研活动，以开展“有效教学的探讨”作为各位老师重点探讨方面。每个老师都结合自己的教学实践，建立了个人的课例探讨项目，利用集体备课的时间，同学科的老师细致探讨教学方法，老师团结在一起，资源共享，共同学习，共同探讨，共同提高，在日常教学中留意积累材料，进行总结，改进自己的教学。在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜爱的课，我把重点放在探讨激发学生学习爱好的方法上。因此，主动的参加教学探讨
22、工作有着很重要的现实意义。 开展课题探讨工作，让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教。提高老师素养的又一个重要途径是课题探讨，没有课题，就无所谓教化科研，所以在学习理论的同时，主动参加学校的课题探讨， 因为教化活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教化阅历的借鉴也得通过自身的实践和探讨加以改造消化，使之成为自己的阅历，才能收到预期的效果。因此，只有参加教化科研，才能提高自身的教化教学水平和实力。 在符合学校实际和现有实力的状况下，我们制订了理化生必做试验和选做试验安排。必做试验一个不拉，本学期全部完成，并且完全是让学生分组操作，而选
23、做试验，我们也利用活动课时间尽量让学生亲自动手操作。这样，学生学习物理、化学、生物的热忱很高，同时，提高了学生的动手操作实力，培育了他们视察、分析、解决问题的实力。学生们通过试验，不仅获得了乐趣，同时对课堂上所学学问加深了印象。主动开展课外活动，组内很多老师根据学校的支配，主动辅导学生开展丰富多彩的课外活动，努力开阔学生的视野，开拓学生的多方面的潜力，发扬学生的才智，取得很好的开展。 理化生老师应充分利用学校的现有资源，利用多媒体教室对某些试验进行电脑模拟，提高学生对试验的感官相识，同时制作电子课件和动画，扩大了课堂容量，节约了时间，并且提高了课堂教学效率。组内每位老师还利用多媒体开设公开课，
24、展示本学期的个人成就。 教科研工作是面对实际、重在应用的，它面对老师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注意教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多找寻问题，把这些问题作为课题进行探讨，使试验成果上升为理论，再在教学实践中应用 。 理化生教研组工作安排7-级 理化生教研组工作安排进度支配篇六 回顾过去的一年教研工作，有快乐也有辛酸，但更多的是收获。在校领导以及教育处的关怀、指导下，全体理化组老师主动进取，勤奋工作，创建性地完成了上学期的教化教学工作，总结上学期的一些阅历，为了更好的实现“有效教学”的目标，进一步优化课堂教学结构，切实提高教化教学质量，协作学校更好的完
25、成各项工作，依据理化生劳组的实际状况，现将制定出本学期的工作安排： 依据学校的总体工作支配和教育处工作安排，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕提高教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学探讨。 本学期教研活动的重点仍旧是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在实力，达到共同发展，共同提高的目的。通过几年来的教研，我组老师在教学基本功方面有了很大的提高，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。 抓常规教学，规范教学中的随意性在教学中，主抓教学常规，有意地克服教学中老师的散漫意识，进行不定期的
26、教学检查，其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思的验收。在检查中随时发觉问题随时订正，不留后遗症。除了常规的听课活动外，还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的督促我们的老师在加强基本功及业务素养的同时，更好地搞好教化教学工作。 1、课堂教学探讨 本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查老师备课、作业批改、自习辅导为主要内容；通过听课、评课，了解本组成员的教学状况，针对存在总是进行探讨与订正，切实加强老师在教学活动中的主动性和责任心，为实行教学标准、完成教化目标任务起到监督和促进作用。 通过检查老师备课、作业批改、自习辅导的状况，对各门
27、课程和老师存在的问题进行调查和组内探讨，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，在“相互学习，相互帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。 各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点； 四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）； 要求每一位老师听课的节数达到学校规定的标准8节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期要求开公开课的老师，并做到评课，然后再写课后反思； 按时参与教研活动，主动参加说课，听课，评课； 2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成果做到刚好，精确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成果分析，试卷分析要有记录。对于
28、在考试中出现的问题刚好实行对策，共同解决。 3、开拓其次课堂，拓展学生视野。依据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组，培育学生动手动脑的实力，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分运用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。 4、高标准完成各项教学质量指标，中学、初三物理、化学、生物，会考合格率达到100%。 5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题： （1）教学内容注意学问传授，对方法和实力的形成重视不够； （2）教学方法注意结论介绍，对让学生经验过程重视程度不够； （3）因材施教重视不够； （4）教学风格注意学生认
29、定，对学情考情需求重视不够。 案例的撰写及教学反思的征集没有总结就没有提高。要求老师养成良好的教学反思习惯。回想前几年的教化教学工作，总觉得有点缺憾，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教化教学形势下，我们要求老师向专家型、学者型老师转化，养成刚好反思的习惯。每上完一节课，会有许多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学反思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作积累更多的阅历。在本期中实行严格要求、集中管理的方式，案例、反思汇合成册，供大家进行学习沟通，我们要求老师做到节节有反思，月月有案例，期期有总结。 理化生教研组工作安排7-级 理化生
30、教研组工作安排进度支配篇七 本学期我们理化生教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学安排，开展教学探讨，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参与各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教化观念，变更教学方式，而且进一步加强课题探讨，全面提高老师素养，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。 本学期理化组老师共有7人，本组老师起点较高，在大环境的影响下，老师们对教研活动的开展有了较高的相识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较
31、好的落实。 1.提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。 2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。努力践行高效课堂教学，提高课堂教学效率 3.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。 1、集体备课，发挥群体才智 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，
32、提高课堂教学效率的必要措施。为此，要主动组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课各备课组都要求有中心发言人，每次确定一个中心，重点探讨教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，活动中做到有安排、有目标、有实效。 2、组织好公开课，加强集体研讨 公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，每个听评课都要落实并有记录。同时，对于每个公开课我们都要主动发挥群体力气，对教案细致分析探讨，对课堂结构细致推敲，对板书细心设计，提高整体实力。 3、加强业务学习，提高自身素养 接着仔细组织学习新课程标准，主动开展研讨活动，明确教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细探讨教材，把
33、握特点和教学要求，按各项要求，落实三维教学目标。 4、狠抓九年级理化教学 毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和实力培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。 5、加强试验教学和多媒体教学。 本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计实力，主动组织协调本组老师参与县物理、化学、生物试验创新大祸起赛，并力争取得好成果。很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育学生动手实力，从而提高学生的学习主动性和创建性。 6、加强课外辅导，成立并组织好爱好小组活动 对于少数学生来说
34、，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。教研组将在八、九年级开展爱好小组活动来丰富了学生的业余生活。同时加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。帮助学校组织好理化教研组的化学、物理参与全国的化学及物理的竞赛活动。 7、确立“科研兴教”的思想，加强课题探讨的力度。 加强课题探讨的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深化钻研，刚好总结，主动撰写教学论文，形成一个人人参加教科研的很好氛围。 8、多途径加强对青年老师的培育，促使他们快速成长起来。 总之，本学期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。 理化生教研组工作安排7
35、-级 理化生教研组工作安排进度支配篇八 回顾过去的一年教研工作,有快乐也有辛酸,但更多的是收获。在校领导和教育处的关怀、指导下,全体理化组老师主动进取,勤奋工作,创建性地完成了上学期的教化教学工作,总结上学期的一些阅历,为了更好的实现“有效教学”的目标,进一步优化课堂教学结构,切实进步教化教学质量,协作学校更好的完成各项工作,依据理化生劳组的实际状况,现将制定出本学期的工作安排: 依据学校的整体工作支配和教育处工作安排,结合本组实际,提出本学期我教研组工作的指导思想:围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学探讨。 本学期教研活动的重点依旧是集体备课,充分利用我校现有的本身资源,发掘潜藏实力
36、,到达共同发展,共同进步的目的。通过几年来的教研,我组老师在教学基本功方面有了很大的进步,从“学案”的书写、重难点的掌控、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技能、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。 抓常规教学,规范教学中的随意性在教学中,主抓教学常规,有意地克服教学中老师的涣散意识,进行不定期的教学检查,其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查,教学案例与反思的验收。在检查中随时发觉题目随时订正,不留后遗症。除常规的听课活动外,还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动,这样有力的督促我们的老师在加强基本功及业务素养的同时,更好地弄好教化教学工作。 本项工作以“有
37、效”为目的备课、听课、评课,开课。和检查老师备课、作业批改、自习辅导为主要内容;通过听课、评课,了解本组成员的教学状况,针对存在总是进行探讨与订正,切实加强老师在教学活动中的主动性和责任心,为实行教学标准、完成教化目标任务起到监视和增进作用。 通过检查老师备课、作业批改、自习辅导的状况,对各门课程和老师存在的题目进行调查和组内探讨,以便更完善地绽开教学工作。各个备课组集体备课,在“相互学习,相互帮助,取长补短,共同进步”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。 各备课组每周最少活动一次,活动做到定时,定人,定内容,定地点; 四个同一(进度,目标,重点难点,作业测验); 要求每位老师听课的节数
38、到达学校规定的标准8节,在数目上保证,在质量上进步。在本学期要求开公然课的老师,并做到评课,然后再写课后反思; 按时参与教研活动,主动参加说课,听课,评课; 。测验试卷定质定量,测验成果做到刚好,正确,保证测验的实效。考试的命题者,测验后的成果分析,试卷分析要有记录。对在考试中出现的题目刚好实行对策,共同解决。 。依据理化生劳四科的特点,在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组,培育学生动手动脑的实力,使学生在物理、化学、生物的学习中都充分运用学科特点,构成良好的学习氛围,让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。 理化生教研组工作安排7-级 理化生教研组工作安排进度支配篇九 本学期，我们教研组
39、要依据学校教学工作的总体支配，以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细学习新课标新教材，以学生发展为目标，探讨适合本校学生的课堂教学模式，构建和谐上进的师生关系，营造良好有效的课堂氛围，帮助年轻老师尽快进入角色，解析教材、驾驭课堂，提高课堂教学的效率，激发学生对科学的酷爱与爱好，培育学生形成良好的学习习惯，提高学生的思维实力，提高组内每位老师的公开课、上报课的质量和课堂教学水平。为我校理化生信息科目在各个年级的教学改革和教学质量做出新的探究和提升。 各备课组长每周组织集体备课，仔细探讨新课标、解读教材，制定统一的教学进度，共享优质的教学资源，发挥每个人的创意教法，允许老师有个人发挥的空间，培育
40、老师的个人风格，系统地备好每一节课，形成教学的连贯性和实效性。 每周集体备课探讨后的学案或习题，本学科组成员学习点评提改进看法，经校方分管领导评定等级。 。备写规范教案。每一篇教案的应当包括：主备人、备课时间、运用时间、教学重难点、教学学法指导、教学设计、教学反思、平安提示语、特性特点（如思维导图、图文并茂）等各流程都要体现。本学期学科组上交15个精品教案。 理化课堂教学基本模式：学问回顾-自主探究合作沟通-汇报展示-释疑解难-师生小结-课堂检测；生物课堂教学基本模式：自学记忆-合作汇报-考查验证-讲解提升-师生小结； （1）情境导入锁定目标（2分钟） (2)学案引领自主学习（8分钟） （3）
41、合作探究沟通展示（12分钟） （4）启发引导精讲点拨（8分钟） （5）系列训练当堂达标（8分钟） （6）回扣目标师生小结（2分钟） 合理运用课上40分钟，调动学生主动探究学习的爱好，培育学生形成良好的学习习惯和方法，提高课堂教学效率，让不同层次的学生都能在一节课上有所收获。 。作业的布置和设计要适量，要有梯度，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性，分析讲解要有针对性，各学科应依据自己的实际状况。教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。 。形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐性细致；针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作；充分发挥科代表
42、和学习小组的作用，实行有效措施督促落实，同时，试验训练，注意学生动脑动手实力的培育。 按时参与学校教科室安排和支配得各级各类听、评课活动，在听课中擅长总结学习同组他人胜利之处，弥补不足，真诚提出自己的看法和改进建议，提高课堂效率。 按时参加学校、组内各种会议，仔细打算，主动发言沟通。 仔细负责教科室、组内安排的月考、期中考试的出题、监考、评卷工作。 围绕本组的小课题“课堂教学设计”绽开。把一周一听课结合起来，平常留意查找、学习有关本组课题的内容，积累相关资料，留意资料的整理、归类、收集。 10、各学科组按每一章节内容编写学科目标过关手册。初二物理（王漂亮、王海燕负责）：1月19-21日编写完前
43、三章的根据abc类题分开，每类题（按重点中考学问点）“典型题”1道（学问点、方法标注清晰）+“举一反三题”2道+学生举荐题1道。学期末整册书的习题编写完成。 初三物理（鲁飞雄、曹权负责）：按复习章节的整合“小块”内容编写学科目标过关手册，1月19-21日编写完声、光、物态、机械运动的四章复习内容。也是根据abc类题分开，每类题（按重点中考学问点）“典型题”1道（学问点、方法标注清晰）+“举一反三题”2道+学生举荐题1道。学期末整册书的习题编写完成； 初三化学（陈志信、唐龙负责）： 初一生物（温学军负责）： 初二生物（杨晓微负责）。 。仔细组织调动全组成员参加学校“传统节目”欢乐教研，发挥各备课
44、组的特点，围绕教学上的某一详细问题绽开，使得在欢乐中收获成长，对自己的教化教学有所启示。 1、利用网络供应的各种资源，利用本教研组的qq群、网易个人实名制博客，学科博客、个人邮箱，使得本组成员利用网络充分沟通、沟通、互助、学习。 2、各成员之间在博客上每周至少相互点评一次，内容包括导学案、随笔、公开课、汇报课的教案、留言回复等。各备课组长对自己的组员的导学案要具体查看、提出改进或进一步探讨的看法。 3、利用教研组qq群发布学校公共信息、听课后感言，刚好联络沟通。就热点问题绽开探讨。 4、利用网络与上级教研中心、东胜区相关老师群、专家学者等进行视频、培训和学习沟通。 。培育我们理化生信息组的爱好
45、班，各爱好小组负责老师要主动开发学生的文化课外的潜能，培育学生的动手动脑酷爱科学的热忱。 仔细组织教科室支配的一周一题一研活动，做好听评、课活动每位老师都要有具体记载。一周一题一研每周要有针对性的详细内容，听后据某一详细实际问题组内绽开评课，探讨解决问题的详细小策略，并追问缘由，使得每一次听课都有所思索，有所进步，有所把握。 。激励年轻老师主动通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养。同时，各备课组长要常常关注自己的组员，相互听课，从各个方面帮助他们快速地进入专业老师角色，提高教学业务的水平。 理化生教研组工作安排7-级 理化生教研组工作安排进度支配篇十 为了新一轮课程改革的整体推动，真正体现“一切以学生发展为本”的教学理念，以全面切实转变老师教学方式和学生学习方式为切入点。同时基于学校教务处关于新学期学校教学教研工作的整体构想。也为使学生对物理、化学和生物等自科学爱好倍增、效绩提升。特拟定新学年本组工作安排。 1、通过各项学习活动让全组老师坚固树立“我要学习 我要创新”的教学思想。 2、利用业余学习时间，召集本组同学科老师仔细学习领悟课标要求，使每一个老师在教学中做到有的放矢，尽量少走弯路或不走弯路。 3、在仔细学习新课标的基础上，刚好反思自己在教化