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1、2023年最新小学最美教师事迹材料3000字左右小学最美教师事迹简介(四篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。信任很多人会觉得范文很难写？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 最新小学最美老师事迹材料3000字左右 小学最美老师事迹简介篇一 樊老师酷爱自己的工作， 犹如酷爱自己的生命。在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。20xx年来到忻州市试验中学，见证了试验的兴荣发展，在多年的
2、教化教学中，多次得到各种嘉奖。 一、激情满怀，无私奉献 樊老师如此说明自己的从业初衷：”早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。但那时，没有把自己的职业和老师联系起来，上高校时，才选择了这个专业。高校毕业后，顺理成章，我成为一名光荣的人民老师“。虽不是从小立志，但是一旦站在神圣的讲台上，樊老师不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教化的赤诚之心和剧烈的责任感，他在平凡的教学工作中恒久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他专心地做教学中的每一件小事、耐性地处理教学工作中的每一个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。播种阳光，收获了春天。从教20多年来，他
3、获得了丰厚的荣誉，而他却这样说：“学生才是我最好的荣誉证书”。所以，他面对工作中的困难不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他风里雨里、脚步坚决、豪情满怀！ 45班有一个学生这样回忆樊老师：樊老师给我们上课从不偷懒，总是不厌其烦的解答着同学们的问题，越是提问多的学生，越是得到老师的青睐。许多时候，下晚三了，许多办公室的灯都灭了，樊老师身边还围着一帮好学的学生。夏天，可以望见樊老师高阔的额头上布满的汗珠。他那带着晋南腔调的一般话成为我们逗乐的典故，无论“兰”还是“南”，都是我们喜爱的发音。他利用业余时间组织我们搞化学试验，我们的化学爱好小组常常在他可怜的星期日下午的休息时间
4、打搅他，他总是随叫随到，有时，我们须要一些简洁的器材，他也帮我们找，甚至花钱买。记得有好几个同学都说到他们曾经让樊老师单独补课，樊老师没有收过一分钱。 104班化学老师请假了，樊老师临时代课，却摆出长期作战的架势。有几个学生化学总学不好，樊老师常常主动到教室找他们辅导，检查他们作业完成的状况。代课不到两个月，学生的日记本上就有了樊老师许多的故事。 樊老师是化学组的“老人”了，全部的化学老师都曾是他的徒弟，在平常的教研、备课、命题各方面，樊老师都走在前面，多说些、多做些，都是很正常不过的事了。从没有听到樊老师的炫耀与埋怨。 二、领先垂范，身教感染 在教化学生时，樊老师的原则是，“喊破噪子，不如做
5、出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。樊老师说，其实，老师的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当老师要求学生努力学习时，自己首先应当具备忘我的工作看法和刻苦钻研的精神；当老师教化学生酷爱劳动时，自己就不要只是指手划脚、拈轻怕重，而是应当和学生一起参加劳动的全过程；当老师嘱咐学生遵守纪律时，自己必定要做到遵守校纪班规樊老师的教案总是那么整齐、规范；每一次演示试验之后，他都要有序的摆放器材，整理讲台；樊老师上课从不拖沓。这样，学生上课
6、主动主动了，完成作业仔细规范了；课前课后帮助老师拿教学仪器的多了，试验课后，试验器材主动放回原位了；学生见到老师更加礼貌了，甚至有人主动下课为学困生讲题了当樊老师表扬这些学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着樊老师的心灵，让他感觉到无比的欣慰与骄傲。这句话也应当震撼每一位老师的心灵。因为当我们从学生的身上看到了自己的影子时，那份成就感是无法用语言来描述的。樊老师用自己的言行验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三尺讲台、一颗爱心、放飞希望、乐此不疲是樊老师勇往直前、永不止步的潜在动力。他就是这样倾注自己全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精
7、力，为党的教化事业增光添彩，是吐尽蚕丝的春蚕，是泪干化灰的蜡炬。冰心老人说：“情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，他爱生如子，用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十多年来，他把自己融入教化事业中，融入他所宠爱的孩子们中间。他用他的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”走近樊老师，让我们想起那首被人吟诵许久的词：暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛苦暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌全知晓。爱深厚，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好。 引用樊老师的
8、话作结：作为一名教化工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，创建性地开展学校的教化教学、教改科研工作，在教化这片田园里勤奋耕耘，主动探究，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下 樊老师在平凡的岗位上的那种工作精神，是值得我们学习的榜样。请让我们向那些在工作上努力地人，让我们感动的人致敬！ 最新小学最美老师事迹材料3000字左右 小学最美老师事迹简介篇二 周平书，女，高校本科学历。2023年师范毕业后，我义无反顾地来到沙河市西部山区册井中学
9、任教。我酷爱党的教化事业，三尺讲台，是我无悔的选择 .在贫困的村寨，在偏僻的乡间，静默地守侯着那份简洁而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人艳羡的收入，然而能扎根山村，播种学问，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满意。在工作上，我以校为家，从未耽搁过学生的一节课；在生活上，我酷爱学生，关切学生，成为他们名副其实“大姐姐”,在业务上，我革新教学理念，形成自己轻松活泼的教学风格。几年来，教学成果年在全市名列前茅，数百名数十名学生升入了中学，升入了高校，数百名有学问、有文化的毕业生在变更着家乡贫困落后的面貌。 从不耽搁学生一节
10、课 我的爱人是一位驻守南疆的军人，一年只有一次探亲假，夫妻俩聚少离多，为了支持丈夫的事业，我孝敬公婆，照看孩子，毫无怨言；为了山区的教化事业，我以校为家，工作仔细，兢兢业业；作为一名军人妻子，我克服和战胜了生活、工作中常人不可思议的多数困难，尽到妻子、母亲的责任，履行作为女儿和媳妇照看老人的义务。为了便利照看婆婆，我把婆婆接到自己身边，自己和婆婆孩子一家三口挤在学校的一间宿舍里，一住就是4年。 生活中也会遇到一些困难，我也常在心里埋怨爱人不能陪着自己，不过渐渐就会适应独当一面的日子，也会为自己的坚毅感到兴奋。去年六月，爱人到上海出差，打电话约我到上海一聚。我兴奋得一夜未能睡好，我的心早已飞向上
11、海，来到爱人的身边，向他倾诉一年来的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置学生中考于不顾，耽搁学生的中考备战，我思忖一再，还是确定取消行程。当我退掉那张揉搓得皱巴巴的车票时，我偷偷哭了一场。然而，当上课的钟声响起，我毅然擦干泪水，面带微笑，走进课堂，我离不开学生呀！ 记得一天夜里，孩子突发高烧，我不愿打搅别的老师休息，深夜两点多钟，我和婆婆带着孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的乡间小巷，来到村子诊所，敲了不下十几分钟的门，医生才揉着惺忪的眼睛，起来为孩子诊治。我从小胆小，擦黑就不敢出门，但这天夜里，不知哪来的这么大的志气。陪孩子打完吊瓶，已是黎明时分，回到学校，我就像什么也没有发生过一样，又投入了一
12、天惊慌的工作。 做孩子们的生活上的贴心姐姐 在生活上，我既要照看婆婆，又要带孩子，一天下来，累得骨头散架，但我却把大量时间和精力花在照看学生的饮食起居上。我们学校是寄宿制，去年冬天的一天，学校的饮水锅炉修理，我在自己的宿舍为我们烧热水，煤球炉长时间燃烧，我差点中了煤气。班里有几个男生卫生习惯很差，十天半月不洗衣服，她看不过眼，经常扒下他们的衣服帮他们洗，这几个懒散的学生被“扒”得不好意思了，好的卫生习惯也慢慢养成。班里篮球队的几个学生衣服经常扯裂开线，我不厌其烦地为他们缝补。为了给学生创建良好的学习生活环境，她自己一家人节衣缩食，省下的钱经常给学生购买学习用品，添置生活用具。 由于种种缘由，班
13、里的问题学生层出不穷，我像一个大姐姐一样对他们嘘寒问暖，学生犯错了，她与之谈心，学生有难了，她帮助解决，她微笑着，观赏学生，做慧眼的伯乐，给其胜利感；微笑着，激励学生，做其成长的帮手，助其信念感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。几年来，我的班级中从未流失过一名学生。在短短几年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我信任，当我的生命走向终点时，我可以骄傲地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。” 打造轻松活泼的教学风格 勤奋好学，学而不厌是老师的美德，特殊是我们这些
14、教化祖国下一代的年轻老师，一日不学，如同落队之雁。我时常担忧将来某一天，我会成为一个无源之水的老师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，驾驭新课标的基本精神。常常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教化观念，了解课改的新动向，阅读大量的素养教化和新课程改革的理论书籍，并写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教化理念始终走在时代的前列，更好地服务于教化教学工作。在20232023年我参与远程教化以求专业学问之水，自己掏钱跑邮局、购名家教法之精点，以求创新教学之水。虽然在教学上已经取得了肯定的成果。但我仍深感自己学问的匮乏，没有在过去的成果上停滞不前
15、，而是更加高标准严要求对待自己。在信息爆炸的时代，一个老师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今日的教学。时逢课程改革，我坚决果断地走在课改的前列。 我担初中化学课，每次上课，我都提前几分钟进教室，热忱地与学生沟通，或点拨指导，答疑解惑。我潜心钻研教材，想尽一切方法提高学生学习爱好，渐渐形成自己轻松活泼的教学风格。有时，我用魔术的形式引入新课，氢氧化钠、石蕊试液、瓶瓶罐罐都是我的魔术道具。有时，我将一些重要的定义、定律，让学生在课堂上的大声朗读，反复记忆；有时，对一些化学式、化学方程式的书写，我让学生在课堂上开展竞赛。夏日午后的第一节课，同学们往往昏昏欲睡，她会风趣地说“平
16、日里大家都是氧分子，个个活蹦乱跳，现在怎么都成了惰性气体了？要不要来点催化剂，促使大家快速反应？”在一片笑声中，沉闷的气氛一网打尽。 我是一名老师，我用自己的勤劳和汗水，诠释了老师职业的光荣； 最新小学最美老师事迹材料3000字左右 小学最美老师事迹简介篇三 樊xx，忻州试验中学初中部化学老师。19xx年毕业于西安矿业学院化学师资专业。山西运城人氏，黄河水浇注了运城肥沃的土地，也孕育出运城人独特的性情。樊老师有着晋北人的刚毅，又多了一份晋南人的聪慧。 樊老师酷爱自己的工作， 犹如酷爱自己的生命。在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，在
17、平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。20xx年来到忻州市试验中学，见证了试验的兴荣发展，在多年的教化教学中，多次得到各种嘉奖。 一、激情满怀，无私奉献 樊老师如此说明自己的从业初衷：”早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。但那时，没有把自己的职业和老师联系起来，上高校时，才选择了这个专业。高校毕业后，顺理成章，我成为一名光荣的人民老师“。虽不是从小立志，但是一旦站在神圣的讲台上，樊老师不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教化的赤诚之心和剧烈的责任感，他在平凡的教学工作中恒久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他专心地做教
18、学中的每一件小事、耐性地处理教学工作中的每一个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。播种阳光，收获了春天。从教20多年来，他获得了丰厚的荣誉，而他却这样说：“学生才是我最好的荣誉证书”。所以，他面对工作中的困难不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他风里雨里、脚步坚决、豪情满怀！ 45班有一个学生这样回忆樊老师：樊老师给我们上课从不偷懒，总是不厌其烦的解答着同学们的问题，越是提问多的学生，越是得到老师的青睐。许多时候，下晚三了，许多办公室的灯都灭了，樊老师身边还围着一帮好学的学生。夏天，可以望见樊老师高阔的额头上布满的汗珠。他那带着晋南腔调的一般话成为我们逗乐的典故，无
19、论“兰”还是“南”，都是我们喜爱的发音。他利用业余时间组织我们搞化学试验，我们的化学爱好小组常常在他可怜的星期日下午的休息时间打搅他，他总是随叫随到，有时，我们须要一些简洁的器材，他也帮我们找，甚至花钱买。记得有好几个同学都说到他们曾经让樊老师单独补课，樊老师没有收过一分钱。 104班化学老师请假了，樊老师临时代课，却摆出长期作战的架势。有几个学生化学总学不好，樊老师常常主动到教室找他们辅导，检查他们作业完成的状况。代课不到两个月，学生的日记本上就有了樊老师许多的故事。 樊老师是化学组的“老人”了，全部的化学老师都曾是他的徒弟，在平常的教研、备课、命题各方面，樊老师都走在前面，多说些、多做些，
20、都是很正常不过的事了。从没有听到樊老师的炫耀与埋怨。 二、领先垂范，身教感染 在教化学生时，樊老师的原则是，“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。樊老师说，其实，老师的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当老师要求学生努力学习时，自己首先应当具备忘我的工作看法和刻苦钻研的精神；当老师教化学生酷爱劳动时，自己就不要只是指手划脚、拈轻怕重，而是应当和学生一起参加劳动的全过程；当老师嘱咐学生遵守纪律时，自己必定要做到遵守
21、校纪班规樊老师的教案总是那么整齐、规范；每一次演示试验之后，他都要有序的摆放器材，整理讲台；樊老师上课从不拖沓。这样，学生上课主动主动了，完成作业仔细规范了；课前课后帮助老师拿教学仪器的多了，试验课后，试验器材主动放回原位了；学生见到老师更加礼貌了，甚至有人主动下课为学困生讲题了当樊老师表扬这些学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着樊老师的心灵，让他感觉到无比的欣慰与骄傲。这句话也应当震撼每一位老师的心灵。因为当我们从学生的身上看到了自己的影子时，那份成就感是无法用语言来描述的。樊老师用自己的言行验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人
22、 在试验，樊老师有个戏谑的外号“接班人”。樊老师代化学课，学科的特别性让他不能从初一起先做班主任工作。可他经常是班主任的身份。每有老师请假，樊老师就被“紧急任命”。少则三五天，多则三五月、一年。虽然每次当班主任前面都加一个定语“代理”，但樊老师从未懈怠。跟早操、查晚睡，一项不拉。因其仔细，学生也从不把他当临时的看待。有时候，一上初三就接班，一当就是一年，也就是正式的了。而这半路接班，工作难度要大得多。学生习惯了前任班主任，缺乏对新班主任的信任和理解，甚至这些正处在叛逆期的孩子们有时还会有意发难。但每一次，樊老师都能解开症结，游刃有余。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进
23、孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在管理班级琐碎繁冗的工作中，樊老师总是这样想：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。 接代46班后，初起先的管理很顺当。后来因和平行班发生冲突打了群架，樊老师的处理方法引起了学生的愤然。学生们觉得樊老师不给他们撑腰，长他人志气灭自己威严，私下里说“究竟不是亲班主任！”樊老师没有在意学生的反感，一如既往的关切他们的生活、学习。在班会上，他讲了小时候和别人打架后，母亲不问青红皂白在对方面前打了他，回到家却看着他身上的淤青流泪的故事。他告知学生们，先要管好自己，遇事先反省自己，别人的错别人会渐渐自我相识，包庇自己、包
24、庇自己的孩子、包庇自己的学生，其实都是纵容。吃一点小亏没有什么，我们会得到别人的敬重。事试验证了樊老师的预言，后来那个班的学生主动找这个班的学生打篮球，一场友情赛化解了冲突，加强了团结。 “金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。他喜爱优生，但不排斥学困生，对于短暂的学困生更是倾注了满腔爱心。他说，我深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样特别当心，做到了多谈心、多帮助、多激励，并努力找寻和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。 25班的梁xx，是一个不喜爱沟通的学生，因此，也显得很不合群，同学们很少和他玩，老师们有时候也似乎遗忘了他。这孩子却
25、对化学很感爱好，樊老师发觉，每次试验课后，他都不愿刚好离开试验室，总是把那些仪器拿起放下，左看右看。后来，每次上完试验课，樊老师都留下来和他整理仪器，一边问他有关试验的内容，发觉这孩子探讨的很深化，还有好多自己的想法和见解。那以后，在课堂上，樊老师常常提问他，他越来越大胆，表述越来越流畅。同学们起先看重他，他也自信起来，各科成果都有了提高。 “上课提问多激励；课后辅导要耐性；犯了错误不急躁；错误严峻不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是他转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，他还兼顾着全体学生的发展。在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教
26、学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满意优生。由此，樊老师这个“接班人”的接班频率也就更频繁了。 四、创新方法，激发爱好 从教以来，樊老师虚心向老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求情，因而在业务上快速成长起来。参与工作第一年，他就勇挑重担，担当了三个班的化学教学任务。来试验中学以前，他是当地学校的教学骨干，学科带头。来到试验以后，他更加留意探讨和把握中考改革动向，重提高课堂教学效率，加强技能训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他总结独创了一套适合初中生的教学方法，即适当放慢教学进度，讲授新学问时力求深而透，帮助学生建立完整的学问体系。
27、同时习题训练保证质量，力求少而精，突出实力培育。 这一教学方法既大大提高了学生的学习爱好，又使他们最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，符合中考选拔的要求，也符合我校学生的实际状况。 在多年的教学中，樊老师时常发觉这样一个问题，个别聪慧敏捷，且素养特殊好的学生，学习成果和学习效率特别之差，令人嗟叹；且“高分低能”的现象也时有发生。其实，这其中的差异就是学习爱好的差异。所以，在教学中，激发学剧烈的学习爱好至关重要。 学习者学习化学的愿望越剧烈，对化学学习的期望越高，就越会产生深厚的爱好和良好的自信念。化学是一门以试验为基础的科学，试验具有千变万化的现象，它是唤起学生学习爱好最
28、有效的手段。例如镁条的燃烧令人惊羡，使他们联想到节日的焰火、照明弹，加热铜绿，一连串好玩的改变引起热情的思议，假如再添上一个喷泉试验，就更令学生欢呼雀跃，他们一接触化学，就感到了它的深厚趣味性和神奇性，一个个为什么油然而生，使他们想学、爱学。通过好玩的试验，再加上老师的启发引导，促使他们仔细视察、分析、思索，促进了智力的发展。除演示试验、学生试验外，樊老师还指导他们课外做些与书本学问有关的试验嬉戏，如“烟火的妙用”“液中火龙”“木炭跳舞”等，实行试验表演竞赛，和试验小魔术等丰富多彩的活动，从中激发学生的爱好，扩高校生的眼界，使他们尝到了试验的甜头。 有了爱好，就有了动力，有了动力，就有了思维，
29、学会、学懂，就是自然的事了。 樊老师在平凡的岗位上的那种工作精神，是值得我们学习的榜样。请让我们向那些在工作上努力地人，让我们感动的人致敬！ 最新小学最美老师事迹材料3000字左右 小学最美老师事迹简介篇四 万xx，女，19xx年诞生，本科学历，xx老师。自19xx年9月参与教学工作以来，她始终以满腔热忱耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村，已经在滠口街教化战线上工作了16个春秋，她16年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了16年的土地，万老师从参与工作以来，始终都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把
30、“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。 (一)爱岗敬业、教书育人 19xx年，她踏上了农村中学教化的“三尺讲台”。从那时起，万老师就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上。她酷爱教化事业、酷爱老师职业、酷爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民老师。在工作看法上，她时刻严格要求自己，严格遵守老师道德规范和各种工作制度，听从安排，听从指挥，无论学校支配什么任务，她都能够开心接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够主动参与，如老师的业务学习
31、、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能主动完成。 十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问结构，没有先进的教化思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。为了做好老师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教化学、心理学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习老老师的教化教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学阅历，主动争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会她就不放过。正是靠着这样
32、这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。她不遗余力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，她仔细钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，仔细讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参加，充分调动学生的主动性、创建性，培育学生的多项思维实力和综合实践实力。上课后总是刚好地反思这堂课的优点与不足，仔细地记录下来。对学生的作业她总是仔细批改，并刚好写好批改记录。对表现好的同学进行激励表扬，对出现的问题刚好补救。 功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实，在20xx至20xx年中连续四年被评为黄陂区先进女
33、教职工，她所带班级分别在20xx至20xx年被评为黄陂区先进班集体，其中20xx年所带xx班被评为武汉市先进班集体，并且在20xx年被评为区“百名优秀班主任”。 (二)酷爱学生，诲人不倦 老师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去爱护学生，用关切去感化学生。她靠着做人的良知，老师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，刚好发觉并解决学生出现的新状况、新问题，使之沿着健康的道路前行。万老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。 20xx年她的班级
34、里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进初中时的学习成果很好，因母亲病逝无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与华蜜，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的改变引起了的她留意，于是刚好找这个孩子谈话，万老师得知此状况后，马上把爱倾注在她的身上，关切她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课，赐予母亲一般的关切和爱。在万老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成果有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的优异成果回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点中学后，万老师常与她保持联系，关切她，激励她，真是皇天不负有心人，20xx年的高考，她以568分的成果考入了
35、华中师范高校。其实，这样的例子在万老师的身上许多许多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关切帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。 “爱心”是老师工作中不行或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教化。要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，万老师总是努力找寻她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关切关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在她的从教经验中，她
36、始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关切和爱惜学生，要详细体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。没有爱就没有教化。万老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和仰慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力气。万老师不仅关切学生的学习，还特殊关切学生的身体健康。给他们讲一些健康学问、卫生学问，常常提示他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、依据
37、天气的改变提示学生刚好增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就肯定会得到爱的回报！万老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是值得依靠的老师、又是知心的好挚友、值得敬重的长者。 (三)注意教学实践，提高教研实力 在教化科研的道路上，她不断学习，勇于探究。带着思索与学习的心态对待工作，在教化教学的实践中努力提高自己的教化科研实力。在课堂教学中能够注意学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生主动思维，引导学生自主探究独立思索。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教化教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻老师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教化理论学问且有多篇教化教学论文获奖。 作为一位人民老师，万老师献身教化，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依旧无悔！她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教化事业，在平凡的岗位上静默奉献她毕生力气，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅翱翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。 看过最美老师事迹材料的人还看了： 1.介绍最美老师事迹材料精选