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1、2023年清华大学几个门清华大学深圳研究院(4篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 清华高校几个门 清华高校深圳探讨院篇一 优越的育人环境 清华高校校本部清华园，地处北京西北郊名胜风景区。明朝时为一私家花园，清朝康熙年间成为圆明园的一部分，咸丰年间改为清华园。其四周高等学府和名园古迹林立，其园内苍松翠柏、水清木华，澄澈的万泉河从腹地蜿蜒而过，勾连成一到处湖泊、小溪，同时也滋养着清华学子特有的志趣和气质。 清华园内不仅有图书
2、馆、科学馆、大礼堂、体育馆、工字厅等“有历史”的建筑，有现代化多媒体教学设施的六教、符合国际标准的游泳馆、设施先进的综合体育中心等“高水平”的基础设施，更有国内较大的万人饮食广尝紫荆园、桃李园餐厅，北方地区最好的紫荆学生公寓区、畅通快速的校内网等全面的学生生活、学习条件。 清华还为学生供应优质高效的学术支撑体系。清华高校图书馆由校图书馆及人文、经管、法律、建筑、美术和医学等专业图书馆组成，馆藏总量已经达到400多万册（件）；清华高校的试验室也为学生供应了国内最优越的培育科学精神和科研实力的条件。目前，清华高校有国家重点试验室12个，教化部和科技部重点试验室15个，北京市重点试验室4个。 综合性
3、的学科布局 目前，清华高校设有建筑学院、理学院、信息科学技术学院、人文社会科学学院、经济管理学院、新闻与传播学院、美术学院等13个学院共56个系，成为当代中国一所闻名的拥有理、工、文、法、医、经济、管理、艺术和医学等学科的综合性高校。 在工科专业接着保持明显优势的同时，理科专业快速发展，在物理、数学、生物等方面形成一批具有优势的学科方向。清华的文科发展更是一道“亮丽的风景线”，聘请世界各地最优秀的老师，以最新的教学理念培育学生。理工交叉、文理渗透的学科设置为学生们供应了更多的选择空间和发展方向。 一流的师资力气 清华高校老校长梅贻琦先生有句名言：“所谓高校者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”
4、 一流高校的建设必需要有一流的师资队伍。截至目前，学校共有诺贝尔奖获得者1名，图灵奖获得者1名，中国科学院院士36人，中国工程院院士32人，高等学校教学名师奖获得者10人，110人受聘为教化部“长江学者嘉奖安排”特聘教授和讲座教授，115人获得国家杰出青年科学基金，数目均居国内高校首位。学校通过推动名师上本科讲台，使一大批学术水平高、科研实力强的知名教授活跃在本科教学的讲台上，不仅向学生传授科学文化学问，而且使得本科生能够亲耳倾听教授的治学之道，亲身感受他们的魅力风范，潜移默化中感悟为人为学之真谛。 先进的人才培育理念 清华高校始终把培育人作为学校的根本任务，在本科生培育方面尽量创建更多的机会
5、和更好的条件，为学生的终身发展奠定坚实的基矗不仅在本科生阶段实行通识教化基础上的宽口径专业教化，主动推行学分制，使得学生可在培育方案框架之内为自己定做“个人学习安排”，提前修满学分可提前毕业。同时，学校还在教学方面不断改革、创新，以达到因材施教的目的。 自1998年以来，学校先后举办“数学物理基础科学班”、“化学生物基础科学班”，本科阶段主要依托理学院，执行独立的培育方案，强化基础科学功底和独立探讨实力训练，探讨生阶段面对高等探讨中心、理学院、信息学院、经管学院等校内外各个学科专业；人文社科学院在举办“中外文化综合班”及 “文科试验班”的基础上，2023年按“人文科学试验班”、“社会科学试验班
6、”大文科、宽口径的两大类招生，前两年注意基础教化，强调经典研读和基础训练，后两年专业分流，重视学术探讨实力培育；2023年，计算机图灵奖获得者、清华高校高等探讨中心教授姚期智先生提倡创办“软件科学试验班”，与微软亚洲探讨院合作，以注意基础科学、注意国际学术沟通和实践环节为特色，探究培育世界顶尖计算机科学人才的模式；2023年经管学院开设经济与金融国际班，以全英语讲授大部分课程，并与国外一流高校开展本科生交换。 “高校生探讨训练安排”（students research training，简称srt安排），面对一至三年级的本科生，力使学生在本科阶段就可以进入科研领域，进行科研实力的培育；2023
7、年起先设置的由院士或知名教授主持、面对一年级学生的“新生研讨课”（freshman seminar）采纳师生互动、小组探讨、探究探讨的学习方式，为大一新生供应与名师、教授面对面探讨科学探讨问题和方法的机会；为大一新生细心设计的“英语夏令营”活动，为学生们创建了外语实践的氛围和环境；“名师上本科讲台”则是清华人才培育的又一特色。目前有一大批各学科领域的知名教授活跃在本科教学的讲台上。诺贝尔奖得主杨振宁先生亲自为大一新生讲授一般物理课程；校长顾秉林等多位院士、教学名师奖获得者、特聘教授、杰出青年基金获得者等知名教授均开设新生研讨课；此外还有“百门精品课程建设工程”，“试验室科研探究”课程等等。 完
8、善的嘉奖和资助体系 清华高校慎重承诺：决不让一个勤奋而有才华的学生因为家庭经济困难而辍学！多年来，清华高校始终把经济资助体系建设作为学校人才培育工作和办学过程中的一件大事。目前，学校已建立了比较完善的“助、勤、奖、贷、补”体系。2023年，在学校主要领导的干脆指导下，学生资助管理中心与校友会、基金会、财务处等部门合作，在各院系的大力支持下，出台了新的“家庭经济困难本科学生资助体系”。新经济资助体系明确提出“两个全部、两个增加” 的目标，“两个全部”指：一是覆盖家庭经济困难的全部学生，并惠及家庭经济一般困难的低收入家庭学生；二是资助家庭经济特殊困难的学生解决全部学费、住宿费和基本生活费。“两个增
9、加”指：一是学校通过加强在校友、社会各界当中筹集捐款的工作力度和加高校校的干脆投入，来增加对家庭经济困难学生的资助强度；二是大幅度增加校内勤工助学岗位，让每一位家庭经济困难的本科学生都能够有机会获得长期的勤工助学岗位，使他们通过自己的劳动取得收入，并在劳动中得到熬炼，达到育人的目标。两年来，新资助体系已在2023年和2023年入校的新生中全面推行，并顺当实现了“两个全部、两个增加” 的目标。 广袤的发展前景 多年来，清华高校秉承着培育“为国家社会服务之健全品行”人才的教化理念，为国家培育和造就了大批的科学家、学术大师、文坛泰斗、兴业之士和治国之才。一代代校友对中国乃至世界的杰出贡献使清华高校这
10、所高等学府蜚声中外。 近年来，清华高校毕业生们以其深厚的专业学问、扎实的数理基础和较强的计算机实力、外语实力、自学实力、实践动手实力和创新实力受到了社会各界的好评。面对将来，他们可以选择：读研、就业、出国、创业，清华学子的发展前景可谓广袤。 据不完全统计，截至2023年9月1日，我校2023年3110名应届本科毕业生中，一半左右的同学免试举荐或报考攻读探讨生，其余的同学选择了出国留学深造、参与就业和创业。从就业地区看，毕业生大多分布在北京、上海、广东等经济相对发达的地区；录用清华毕业生的用人单位不仅数量多，而且层次高。其中包括中心各大部委在内的党政机关，如中组部、中宣部、国资委、财政部、公安部
11、、最高人民法院等；名列世界500强企业的微软、ibm、斯伦贝谢、壳牌、通用电气等；作为国内高科技企业领军代表的联想、华为等；以银行证券机构为代表的国内外金融单位，如交通银行、工商银行、汇丰银行、高盛投资银行等；国有大型骨干企业，如中石油、中石化、航天科技、东风汽车等；以新华社、中心电视台、广州报业集团等为代表的全国各大主流媒体；包括清华高校、北京高校等在内的各高校和科研院所；还有一批毕业生志愿投身到国防、军工企业等国家最须要的地方建功立业。 清华高校几个门 清华高校深圳探讨院篇二 清华高校校长给本科生上课，这就免了吧 标签： 杂谈 新任清华高校校长邱勇，在任命仪式结束后，对记者表示，希望以后还
12、有机会能亲自给本科生上课。他2023年起先给本科生讲授“有机电子学”课程，直到2023年出任副校长后，还坚持给本科生上这门课。他在教学方法上作了许多新尝试，如摆脱以课本为中心的教学方式，注意传授学问形成的过程，激发学生对科研的爱好。一位化学系大二学生说，他早就听说过邱勇校长，“听说他的课讲得很好，希望以后我也能听听他讲的课”。（法制晚报3月26日） 学生期盼校长能给自己上课，这可以理解。社会舆论赞美邱勇担当校长后还想亲自给学生上课，在当下高校不太重视本科教学的状况下也很正常。但是，笔者想告知清华新任校长的是，给学生上课这事儿，校长就免了吧。既然担当校长，就应当全力以赴地管好高校，还是把教学和科
13、研任务先放一边吧。否则，校长可能当不好，课也上不好，有的课挂上校长的名，可能公务繁忙的校长就上一两次，剩下的课程都由其他老师或博士代教。你能想象，一名校长在开会时，突然说会不开了，我立刻要去上课，会是怎样的场景吗？ 很长一段时间以来，我国社会对高校校长的评价，往往都不从管好一所高校的角度，而是从校长的教学实力、科研实力角度进行评价。比如，一名校长假如在担当校长岗位期间，还接着从事教学，成为教学名师；或者接着从事学术探讨，获得国家科技嘉奖，成为两院院士，通常会被认为校长“很牛”（时髦的说法是“男神”）。而他原委把这所学校管得如何，却不被关注。 随着对校长岗位的相识加深，人们越来越意识到，用教学和
14、科研来评价校长是不太妥当的。校长应当是专职校长，而不该是“兼职”。一方面，一个人的精力有限，既要管好学校，又要去做教学和科研，是很难“兼得”的，极可能顾此失彼；另一方面，鉴于校长拥有行政权，而且还可用行政权去影响教化决策和学术决策，以前“双肩挑”“身兼数职”被誉为奉献、多能，现在则被质疑为权力通吃近年来，校长获得科技大奖、当选院士，获得的不再是喝彩，更多的是喝倒彩。 校长想接着给学生上课，这份对教学的感情是值得钦佩的。但假如要把学校的教学搞好，校长有更重要的职责，即推行学校考核、评价制度改革，让老师把更多的精力投入到教学。同时，全部的校领导应当带头，不再参加任何教学奖的评比，而应当把奖项给第一
15、线的老师。高校须要的不是一个教书教得好的校长，更不是在教书岗位上成为名师的校长，而是一名把学校管理得好，能服务好师生，激发老师工作主动性，形成很好校内文化、氛围的校长。否则，要校长干什么呢？清华老校长梅贻琦就曾说：“校长不过是率领职工给教授搬搬椅子、凳子的。” 我国教化主管部门已经明确校长必需走职业化、专业化的路途，因此，在校长的选任、考核、管理中，已经作出肯定的转变，包括在选拔校长时，并不把候选者的教学贡献、学术实力作为首要因素，而是把其是否懂教化、懂管理视作首要因素（清华前任校长非院士出身就是很好的例子），同时要求校长能全身心投入学校管理工作。但是，对于校长的职业化，社会舆论还没有形成共识
16、，同时也缺乏相应的制度保障。 像这次清华高校新任校长是院士，舆论又拿其院士身份说事，说其学术探讨实力如何了得。对于新任校长，舆论不该关注其是否是院士，而应当关注他在学校管理上的作为、阅历，聚焦院士身份，会让大家对校长岗位的相识又发生偏离。对于校长接着从事教学和学术探讨，多年前，舆论曾对几位刚上任就宣布不再带探讨生、不再申请课题的校长点赞。可是，在另外一些时候，一些对校长的传统相识又会不自觉冒出来，觉得校长一边担当校长，一边教书，一边作探讨，也是“美谈”。这就须要通过制度的构建来推动校长职业化，并巩固社会对校长职业的定位。以笔者之见，我国应当完善校长公选制度和管理制度，在选任校长时，应组成公选委
17、员会，按校长岗位职责的要求选拔合适的人选。在选拔时，公选委员会就要对其提出一旦担当校长，不得再从事教学、科学探讨，而必需一心一意投入管理的规定假如一个人希望接着作教学、学术探讨，那么他可以不担当校长，而把心思用到教学和学术探讨中；在管理、考核校长时，应用管理业绩考核校长，而不再看校长的教学和学术贡献。注意校长的教学和学术贡献，只会分散校长的精力，还会诱导校长“与民争利”，用职权为自己谋求教化利益和学术利益，而不利于公允、公正地推行、执行教化和学术政策。 清华高校几个门 清华高校深圳探讨院篇三 清华高校 简介 清华高校（tsinghua university），中国综合性高校，位于北京市海淀区清
18、华园。 清华高校的前身是清华学堂，始建于1911年，1912年更名为清华学校，1925年设立高校部，起先招收四年制高校生，同年开办探讨院（国学门），1928年更名为“国立清华高校”，并于1929年秋开办探讨院，各系设探讨所。1937年抗日斗争爆发后，南迁长沙，与北京高校、南开高校联合办学，组建国立长沙临时高校，1938年迁至昆明，改名为国立西南联合高校。1946年，清华高校迁回清华园原址复校，设有文、法、理、工、农等5个学院，26个系。 1952年，全国高校院系调整后，清华高校成为一所多科性的工业高校，重点为国家培育工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”。1978年以来，清华高校进入了一个蓬勃发
19、展的新时期，逐步复原理科、经济、管理和文科类学科，并成立了探讨生院和接着教化学院。1999年，原中心工艺美术学院并入，成为清华高校美术学院。在国家和教化部的大力支持下，经过“211工程”建设和“985安排”的实施，清华高校在学科建设、人才培育、师资队伍建设、科研开发以及整体办学条件方面均跃上了一个新的台阶。目前，清华高校已成为一所设有理、工、文、法、医、经济、管理和艺术等学科的综合性高校。 清华高校现有教职工7800余人，其中中国科学院院士34名、中国工程院院士26名，正高级专业技术职务1100余人。全国重点学科49个；本科专业58个，硕士学位授权点159个，博士学位授权点123个，博士后科研
20、流淌站27个。在校全日制学生27000余名，其中本科生13000余名，硕士生8600余名，博士生4600余名。有来自46个国家和地区的在校留学生及进修生1300余名，远程教化学员7500余名。学校现有国家重点试验室11个，国家专业试验室2个，教化部重点试验室14个、体育总局社会科学探讨基地1个、科技部重点试验室1个、教化部网上合作探讨中心6个、教化部人文社科重点探讨基地3个，教化部网上探讨中心6个。学校藏书400余万册。学校占地面积400余公顷，建筑面积230余万平方米。出版物有清华高校学报（分自然科学版、英文版、哲学社会科学版）、世界建筑、装饰、清华高校教化探讨等。 清华高校治学严谨，有着较
21、高的学术水平和教学质量。清华高校传承“培育具有为国家社会服务之健全品行的人才”的教化理念，建校至今，共培育了11万余名学生，其中包括一大批中华民族引以为骄傲的治学大师、兴业英才和治国栋梁。他们中有竺可桢、高士其、姜立夫、段学复、张子高、杨石先、叶企荪、周培源、钱三强、王淦昌、邓稼先、梁思成、杨廷宝、钱伟长、吴仲华、洪深、曹禺、金岳霖、王力、陈岱孙、钱钟书、费孝通、吴晗、周光召、林宗棠等。此外，马寅初、陈寅恪、熊庆来、华罗庚、茅以升、吴有训、钱学森、张光斗等是清华的进修生和资助生，美籍学者杨振宁、李政道、林家翘是清华校友。在1999年被授予“两弹一星勋章”的23位功勋中，有14位是清华校友。截至
22、2023年12月底，1537名中国科学院和中国工程院院士中，近25为清华高校校友。 水清木华九十余载，清华高校蕴育着独特的精神魅力。清华高校的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校植根于中华民族优秀文化的沃土，形成了自己优良的传统和精神。以国学探讨院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任为代表的清华学者，主见中西兼容、文理渗透、古今贯穿，对清华的发展产生了深远的影响。“自强不息、厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风，从建校初期就成为清华师生治学与为人的追求，并一代代得以传承。从“五四”爱国运动、“一二九”抗日救亡运动到反内斗争民主的“一二一”学生运动，从施滉、韦杰三到闻一多、朱自清，生动地
23、呈现了清华师生的革命精神。解放后，清华高校坚持党的教化方针，坚持“又红又专”方向，培育“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，探究出一条“爱国、成才、奉献”和“为祖国健康地工作五十年”的成才道路。今日，她更以“拼搏、创新”的精神，迎接新世纪的挑战。 清芬挺秀，华夏增辉。今日的清华高校面临着前所未有的历史机遇，新时代的清华人继承爱国奉献的优良传统，秉承“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，努力跻身世界一流高校行列，为中华民族的宏大复兴而努力奋斗。 关于校训的说明 早在1911年，清华学堂初创时就提出“以进德修业、自强不息为教化之方针”（清华学堂章程）。1914年，闻名学者梁启超莅校作君子为
24、题的讲演，以“自强不息”、“厚德载物”勉励学生，后被铸入校徽，高悬于大礼堂的上方，成为师生共同遵守的校训。 “自强不息”、“厚德载物”出自周易：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。意谓：天（即自然）的运动刚毅劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气概厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。 在中国历史文化的发展过程中，“自强不息，厚德载物”的精神不断获得丰富和发展，被给予新的内容。做为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，恒久向上，力争在事业与品德两个方面都达到最高境界。在做人做事方面应当顺应自然，胸怀博大，宽以待人，担当
25、起雄伟的历史任务。“自强不息，厚德载物”精辟地概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的深刻相识与辩证的处理方法。中华民族历经几千年时间的考验和兴衰改变，而始终能稳固地凝合在一起，并保持一个宏大民族的朝气与活力，是同这种深刻相识分不开的。事实上，“自强不息，厚德载物”已构成中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。 清华高校几个门 清华高校深圳探讨院篇四 清华高校（顶尖高校）：建筑、土木工程，经济管理，机械，力学，计算机、电子信息，核能，协和医科。 北京高校（顶尖高校）：哲学，经济管理，数学，物理 复旦高校（顶尖高校）：国际金融政治，经济管理，新闻，数学、生物、微 电子 上海交通高校（顶
26、尖高校）：船舶海洋，核科学，电气，经济管理 南京高校（顶尖高校）：天文，物理，化学、地学、大气科学 浙江高校（顶尖高校）：化工、限制、流体传动、计算机、工业心理学、茶 学，特种动物 中国科技高校（顶尖高校）：数学，物理，化学，西安交通高校（顶尖高校）：电气，机械，电子，材料，法医 哈尔滨工业高校（顶尖高校）：航天、机械、机电、材料、土木工程、建筑、市政环境、计算机、力学、限制科学与工程、仪器科学与技术(全国第一) 中国人民高校：国际关系，公共管理，法学 北京航空航天高校：航空，复合材料、空气动力学、计算机 中国石油高校：石油自然气，化学化工 同济高校：建筑，土木，桥梁隧道，汽车，德语 南开高校：文、史，数学，有机化学 天津高校：化工、制药、精密仪器、建筑 大连理工高校：水工结构，船舶海洋近海工程、化工、物理 东北高校：自动化软件、材料、矿山冶金 吉林高校：化学、法学，汽车工程，畜牧地质 哈尔滨工程高校：船舶海洋，核科学，水下技术 东南高校：建筑，土木，道路工程，电子通信 南京航空航天高校：航空 厦门高校：金融，历史，会计，化学，近海环境 山东高校：文、史，微生物，哲学材料 武汉高校：测绘，病毒科学，计算机软件工程，水利工程 华中科技高校：光电，电机，模具、新闻，同济的医学