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1、2022年读书交流会议主持词 精选读书沟通会议主持词 【精选读书沟通会议主持词】一 一、开场白 书香校内万象更新,七十三华诞精英满堂! 各位领导 , 各位老师 , 大家早上好!在这阳光绚丽的早晨,我们在这里隆重实行同读一本书,畅谈老师的华蜜人生和专业发展读书沟通会,特别感谢大家的光临!祝愿大家在这里度过一个美妙的早晨,希望通过参与我们的活动,能把华蜜和快乐带给您及您的家人. 人生为一大事来,一生的华蜜,华蜜的一生是我们共同的幻想,首先为了我们的华蜜请大家跟随我们的校内歌手一起走进华蜜万年长(向莉等引唱,灯片出示歌词),请把你们华蜜的双手挥起来,请把你华蜜的歌喉亮起来! 最是书香能致远,读书之乐
2、乐无穷.读书能给我们带来学问;读书能给我们带来欢乐;读书能给我们带来享受;读书就是一种华蜜的享受.接下来,请老师们畅谈自己的读书所得,共赴精神的盛宴,共享读书的欢乐,共享别人的欢乐自己也更华蜜. 每个年级发言限时20分钟!按从一年级到六年级依次逐一发言!一到三年级发言结束后休息10分钟. 二、中场过渡 语言书为源,行为书为本,思想书为根.老师是人类灵魂的工程师,书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图,老师的华蜜人生更多的要从书中去找寻.老师们你们的华蜜指数是多少呢?请大家拿出你们的笔跟我一起做一次华蜜的测试:(灯片显示) 假如要画一只鸟和一个人的话,你会如何构图? a.一个人正看着笼中的鸟. b.一个人
3、正追着飞走的鸟. c.一只鸟停留在一个人的肩上或手上. d.一个人正向飞远的鸟招手. e.一只鸟在上空飞行着,而这个人对这只鸟毫不在意. 答案:a.你的华蜜其实已近在眼前了,却受到了一些阻碍而让你无法得偿所愿. b.你正全力以赴为自己的华蜜而努力,你想抓住自己的华蜜,但又抓不住,正处于身心俱疲的状态中.其实有舍才有得,假如你认为眼前的华蜜并不是真正的华蜜,可就要做个确定了! c.不担忧鸟逃走而和鸟玩的你,象征着你现在正处于华蜜、满意的状态中,每天都觉得很欢乐! d.这幅画的人物是不动的,只是向鸟招手,示意你正等待华蜜的来临,并且是以一种安静、平常心来等待,但人生中有很多事是要自己争取的,机会稍
4、纵即逝,千万大意不得! e.人和鸟之间好像没什么连接点,这表示你对华蜜好像没什么特殊的感觉,现在的你相当淡然,或许你经过了一些事情而突然想开了,对人生也有了另一番的见解了! 这个好玩的最测试表明我们都生活在华蜜之中,只是有的人的华蜜多一点儿,有的人的华蜜少一点儿而已.恭喜大家都拥有华蜜!接下来,让我们一同共享四五六年级老师们对华蜜人生和专业成长的理解. 【精选读书沟通会议主持词】二 一滴清水,可以折射太阳的夺目光辉;一本好书,可以净化一个人的美妙心灵. 在我们的心底,总有这样一本书,它就像一滴清水浸润我们的心灵,折射出来自心灵深处的光线.在高尔基眼中,读书是求知者的面包;在古代文人眼里,读书是
5、良药、黄金屋、颜如玉;北宋诗人黄庭坚说:三天不读书,便语言无味,面目可憎;华师大一教授退休后感言:不读书,何以活? 让我们在这孕育朝气的春日里,与书籍携手同行,起先教化生涯的心灵之旅.那么,我们的课堂将充溢才智,我们的教化将一路书香,我们的生命将更加厚重深厚. 今日将有3位老师登台,与大家共同共享他们读书的收获,教学的感悟. 首先有请王xx老师.她发言的题目是种子课,一个数学特级老师的思与行. 王老师从三个方面让我们和数学等级老师俞正强有一次近距离的接触.我想无论我们教哪门学科,都要始终思索两个问题(1)如何让学生喜爱我所教的这门课?(2)如何有效地破解学生的学习的困难? 接下来有请李梅老师,
6、她发言的题目是唯有真情最动人. 李梅带着我们相识了一位充溢才智,真心关爱学生,真情付出的钟老师.也让我们懂得了在教化中,唯有真情最动人. 最终有请丁琴书记,她发言的题目是:牵着蜗牛漫步,曼舞丰盈人生 让我们借这次读书沟通会的东风,不管多忙,只要有一个安静相宜的心情,总是可以为自己找回一个读书的时间的.让我们把读书当成一种习惯,一种犹如柴米油盐一样生活所必需之物,一同走进书海,浸润书香,畅享书韵吧!也让我们一同牢记:最是书香能致远! 【精选读书沟通会议主持词】三 a 尊敬的老师 b 敬爱的同学们, 合 大家上午好! a 很兴奋各位老师能在一百零一忙之中莅临指导我们六年级二班的读书沟通会,本次沟通
7、会活动支配如下: b 下面汇报一下我们班级的一些做法 a 请各位老师验收我们的读书成果展,恳请各位老师留下您的珍贵看法和建议. b 下面是我们的读书节目展示- 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋 奋勉的种子爱跟土壤交朋 刚毅的矿石爱跟烈火交朋 有为的孩子爱跟好书交朋 请观赏诗朗诵-我爱读书 a 同学们,是什么与我们终日相伴?是什么为我们指引迷津?又是什么让我们如痴如醉? b 我可以坚决果断的回答:是书!一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广袤的生活海洋. a 下面是我们班级集体展示-轻叩诗歌的大门 b 我们今后努力的方向 a 【畅谈读书方向】 a 好书,能使你畅游奇丽多姿的海洋; b 好书,能带
8、你去探究古今中外的趣事奇谈; a 好书,能使你明辨是非,分清美丑,为你指诞生活方向,教给你做人的道理. b 虽然今日我们的读书报告会开得很短很短; a 虽然我们手头和身边的书籍还很有限; b 但是,属于我们一生的书,恒久也读不完; a 让我们都来和好书交挚友,享受读书的欢乐,让好书陪伴我们每一天! b 今日的读书沟通会就到此结束 合 老师、同学们再见! 【精选读书沟通会议主持词】四 a 尊敬的老师 b 敬爱的同学们, 合 大家下午好! a 很兴奋各位校长莅临我们学校的读书沟通会,本次沟通会活动支配如下: b 一、中心小学校长致辞 a 二、读书成果展 b 三、学生才艺节目展示 a 四、中心小学介
9、绍打造书香校内的阅历做法及今后努力的方向. b 五、好,我们请中心小学校长致辞 b 读书成果展包括读书笔记、手抄报、等方面的展示. a 请各位领导跟随我们的小引导员,去参观我们学校各班的读书成果展,留下您的珍贵看法. a 在这美妙的金秋十月,我们刚刚送走了中国宏大的第60个生日,随即迎来了今日在我们学校实行的读书沟通会这个盛大的活动! b 我们的学校中心小学.漂亮的校内,风光旖旎. a 看!一个个绿色的花坛,一朵朵绽放的花朵,一张张微笑的脸庞,一阵阵朗朗的读书声,装饰着我们漂亮的校内. b 校内里的一草一木,都充溢着勃勃朝气. a 我们敬爱的老师啊,你们是那么的无私!你们爱学校赛过爱自己的家庭
10、.事业重于自己的生命,一切都是为了我们! 【精选读书沟通会议主持词】五 一、揭示主题、介绍来宾. 敬重的各位老师,大家好! 欢迎大家在这热忱如火的炎炎夏日参与今日的读书沟通会,希望今日的读书沟通活动能给我们带来一份心灵的安静、一丝凉爽的感受. 我们今日沟通会的主题是:行走于读书和教学之间静静静的革命读书心得沟通会. 参与今日读书沟通活动的是我们一年级组的正、副26位班主任老师,我们还特别有幸的请到了区教研室小学语文、品德教研员李老师,大家欢迎! 李老师是省骨干老师,市级优秀老师,20xx年还召开了个人教学研讨会,她酷爱学习、酷爱读书,被大家称为学习读书狂人,还是新教化网指导老师,信任,今日的读
11、书沟通活动在李老师的指导下,大家肯定会收获颇多. 二、强调读书的意义 朱永新先生说:一个民族的精神境界取决于阅读的水平;一个人精神的发育史就是他的阅读史;一个没有阅读的学校,恒久不行能有真正的教化. 为了让大家读更多的书,读更好的书,学校为了给大家供应这样一个沟通的平台. 在这里,真诚的希望我们的老师们拿出志气,英勇地走上台来,与大家共同共享他们读书的收获,教学的感悟.让我们在感动、温馨、激励中一同前行,共同成长! 三、沟通读书感受 首先请陈老师先来为我们大家介绍一下静静静的革命这本书,再来谈谈自己的读书体会.大家欢迎! 1、 陈介绍:静静静的革命一书、作者佐藤学、章节、读后感(课件)让学校变
12、更须要多长时间 赵:这场静静静的革命要在我们的学校进行,首先得有一个强有力的支持者,一个伯乐,一个领袖人物校长.很庆幸我们有一个有魄力的石校长、和主动向上的老师团队. 2、 静静静的革命读后感霍增华 务实、求真的精神 酷爱教化事业的精神,当老师肯定要做个有心人. 3、静静静的革命读后感 感悟一:生命不息,追求不止 感悟二:变更教化,从变更自身起先 4、静静静的革命读后感 一:课堂应追求的不是发言喧闹的教室,而是专心相互倾听的教室. 二:在教室里并不存在大家,存在的只是有自己名字和容貌的一个一个的学生.即使在以教室中的全体学生为对象讲话时,也必需从心底里意识到,存在的是与每个学生个体的关系. 赵
13、:形成相互倾听的教室的第一步,是老师自身自始至终地保持用心专意地、慎重其事地听取每个学生的发言的看法.要做到与一个一个的学生绽开对话,而不是以群体为对象进行谈话.要去体会对方话语中潜在的困难想法.这种倾听方式不是听学生发言的内容,而是听其发言中所包含着的心情、想法,与他们心心相印.从而产生啊,真不简洁,原来如此,真好玩啊等共感共鸣.佐藤学先生对倾听的定义还包括要学会听别人的思想、学会听别人的情感和价值取向,也就是佐藤学用的那个词异向交往话语.倾听异向交往话语尤其重要,耐性地倾听异向交往话语就能使教学中的交往丰富而深刻地绽开. 5、润泽的教室 董俞辰 走到孩子们的中间,能够弯下身子仔细地倾听她的发言; 6、倾听学生的发言 胡戎 的确如此,倾听,像一面镜子,镜里就有真容.就如佐藤学先生所说的:在以自然的轻声细语来交往的教室环境里,更能培育独立、合作的学习者. 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页