《2023年最新家校共育,构建幸福教育家校联合幸福育人(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新家校共育,构建幸福教育家校联合幸福育人(5篇).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新家校共育,构建幸福教育家校联合幸福育人(5篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 家校共育,构建华蜜教化 家校联合华蜜育人篇一 家庭教化拒绝溺爱。“小时偷针，长大偷金”的故事想必大家都听过，那种父母过度溺爱孩子，导致其走上歪路的故事近日竟然又在网络出现，最终结果想必也和故事结尾一般，“如此”父母最终只会收到孩子的怨恨而已。在现在的开学季，也在网上看到不少各个高校的高校生埋怨军训各种苦和累，有的甚至表示
2、第一次住校有种种的不习惯，埋怨宿舍条件太差。军训期间的各种埋怨以及倒下的孩子也让父母更加的心疼不已，但是在学校为何别人能够坚持?过度的溺爱或许会让你的孩子变得比常人更加的脆弱易倒，如此一来反倒不利于孩子以后的发展。所以不管什么时候，溺爱式的家庭教化都不行取，他会让一个人失去原来应当有的独立和坚毅。 家庭教化拒绝暴力。谈及家庭暴力，最近几年倒是时有发生。“虎爸虎妈”也是屡屡出现在网络上，看到“某某”用棍棒将三个女儿送上高校的各种例子，“捆绑底下出孝子”的信条仿佛一下子又风靡了来。让我印象最深刻的就是2023年的那场高考语文作文，教化问题在那年当然是受到了国家关注，只是没想到会用漫画的形式出现。那
3、四幅小小的带着讽刺意味的漫画，在给当时学子们始料未及的同时，也让人不得不关注时下的教化问题。就在生活当中我也看到过很多的家长始终以独生子女之类的缘由给孩子过分的压力，至于他们在生活当中，养成了过分内向的性格，而在学习当中迫于过多的压力，导致学习日渐下滑，与父母的关系也渐行渐远了起来。“棍棒底下出孝子”并非适合在全部的家庭之中，每个家庭都应当注意孩子内心的心理需求。棍棒会把人赶上正途，亦会把人逼入胡同。 如今中国的家庭教化方面的确存在着许多的问题，应试教化的沉闷与学习压力的沉重，或许须要家庭更加有利的疏导孩子的学习心理，对每一个不同性格的孩子和每一个不怜悯况的家庭来说，须要的是自成的一套教化方法
4、。 张弛有度方显家庭教化之本色，教化不是为了一个高校，也不是为了一个名声。教化的最终目的就是为了让人能够在阳关大道中走出更美妙的人生。家庭教化拒绝溺爱，拒绝暴力，张弛有度方为明智之举。 家校共育,构建华蜜教化 家校联合华蜜育人篇二 家庭是父母哺育我们的地方，也是我们即将生育后代的地方。由此而言，繁殖是占主导地位的因素。而我们孝顺父母，是出于情感因素感恩，其实也是出于生存的考虑希望后代会在我们年老力衰时懂得照料我们。那么总而言之，组建家庭就是为了我们人类的生存。 青年男女走在一起，是为了爱情。爱情，美妙的纯净的情感，是男女彼此在一起就无比华蜜的感觉。而步入婚姻的殿堂是因为什么呢?不结婚莫非就无法
5、接着美妙的生活?莫非没听人说过“婚姻往往是爱情的坟墓”?其实还是离不开一个繁衍的本能。 当你成年了，父母会期望你有个好的恋人;当你到了适婚年龄，父母会期望你尽快恋爱、结婚;当你结婚后呢?那自然就是生孩子啦。这一切是为了什么?好像都是父母在起推动作用。 今日，假如预防措施做得较好，完全可以和恋人始终维持许久的恋情而不怀孕。那么结婚是为什么?为了维持彼此的情感?假如真是如此，那这恰恰是一种错误的选择，结婚后，彼此就要有很大的空间是共同生活的，并且诸事都要考虑到对方，还要考虑到以后的孩子。彼此都将失去许多自由，经济压力也会大大增加，这有什么好处呢? 我想，应当有以下几点除繁衍本能外的其他考虑因素：担
6、忧，许久还不结婚，女性担忧苍老而男人变心，男人要选择结婚来表示自己的忠心;某一方出于经济考虑，希望通过结婚来维持保证稳定的经济收入。 那么所谓的“爱情”存在于哪个阶段呢?结婚前? 假如婚后不是爱情的话，那么爱情其实就是一种原始冲动，只是我们擅长用言语将其美化罢了。 假如婚后也是爱情的话，那这爱的也不单纯嘛。男女彼此都在担忧，都在想方法将对方绑在一起。恰巧有婚姻这一合法途径可以获得。 不论今日如何自由与开放，人们还是不会随随意便选择结婚的。一旦结婚了也就不会随随意便敢于选择离婚的。 那么结婚成家对于谁来说最重要呢?最有好处呢?那就是人类这一种族和社会。不结婚，不选择生育孩子，人类会面临灭亡的境地
7、;不结婚，不成家，社会生活的稳定系数会大大降低，自由主义泛滥，叛逆者过多。 随着科技的发展，体外受精、培育的实力越来越强，人们可以把生育的义务放在一边了。社会来负责哺育，是真正的“养”和“育”，那么家庭将何去何从呢? 对于不想结婚，对于恋人不满足者，我赞同他们选择独生的权利。不要被家庭观念、社会习俗而逼婚。 真正的同等，真正的自由，已经从自由恋爱起先，也应从自由家庭起先。单身不行怕，更不必羞涩。 家校共育,构建华蜜教化 家校联合华蜜育人篇三 孩子是祖国的将来，孩子是祖国的花朵，教化孩子不仅仅是学校的事，更是各位家长的事。家长是孩子的启蒙老师，在孩子幼小的心灵里，是家长给孩子留下了终身难忘的印象
8、。孩子性格的养成，做人原则的形成，都是靠家庭教化而完成的。家庭教化是家风的基础，家风靠家庭教化来培育。 家庭是园圃，孩子是苗，家长就是这个园圃的园丁。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。可见，家风的重要。好的家风，能培育出主动、健康的孩子;不好的家风，只能把孩子带入歧途，形成不良的人生观。 重视家风，注意家庭教化，是中华民族的传统美德，也是华夏子孙世世代代传承的优良传统。曾几何时，家风家教，被疏远，被遗忘，然而，带给我们的教训也是惨痛的，社会上人的道德沦丧，人情淡漠，是非难辨，美丑不分。我们要像挽救民族文化遗产一
9、样去梳理我们的民族传统文化资源，去挽救我们的家风家教。我们要激活华夏民族优良传统，重新谛视优秀民族文化资源，唤醒沉睡的中华民族传统美德。 有人曾探讨，四大文明古国为何只有中华民族始终矗立于世界东方，最主要的缘由就是“中华民族注意家庭美德教化”。 重视人伦教化，培育情感文化，是中华文化的突出特点，也是华夏文明对人类文明最突出的贡献之一。 汉字“孝”的形义，不仅是“子”要继承“老”，而且是“老”传传给“子”。中华文化的人伦教化和情感文化的培育都是通过家庭代代相传。 走进新时代，国家不断加强对公民道德方面尤其是道德伦理方面的教化。不仅注意公民的“社会公德”、“职业道德”和“家庭美德”教化，而且还注意
10、“个人品德”培育，加强“修身、齐家、治国、平天下”理念教化。 现代心理学已经证明，儿童的早期记忆影响一个人的一生。因此“三岁看大，七岁看老”是有肯定道理的。儿童的生活环境主要是家庭，好的家庭环境是孩子成长不行或缺的优良沃土，好的家庭教化为孩子成长供应必不行少的优良养份，好的家风又为孩子成长注入高尚的精神滋养。青少年高尚人格的形成，个人伦理道德的养成，都需从每个家庭的人伦教化入手，家庭美德教化入手，从家风家教入手，从每个儿童的早期教化入手。 注意家庭教化，唤醒家风家教，是时代发展的须要，是提升全民道德水准须要;加强人文伦理教化，推动社会进步的善举，是增进人们友情和情感的须要。 注意家庭教化，唤醒
11、家风家教，是公民道德教化从微小处抓起的详细举措和实际行动，是家庭美德、个人伦理道德教化的好载体，是传承民族优秀文化传统的好方式。 我们要挽救民族文化，重新挖掘传统文化资源，唤醒家风家教，激活中华民族优良传统和传统美德的基因。让中华民族传统文化再放异彩，一个注意礼仪，注意个人美德的新型人文社会将呈现在人们面前。 家庭是社会的细胞，让我们从每一个家庭入手，从家庭教化入手，从个人美德培育入手，从家风家教入手，摒弃旧的“三纲五常”中的糟粕成分，呼吁建立新型的亲子爱、夫妻情、师生义、同事情。 呼喊家风家教，愿家风家教像“随风潜入夜，润物细无声”那样，走进人们心里，走进千家万户。 愿天下全部的孩子，都能被
12、这“润物细无声”的家风滋润，滋养，成长，成人，成才! 家校共育,构建华蜜教化 家校联合华蜜育人篇四 当今社会，绝大多数的孩子都有着自己的家。当然，有的家庭是华蜜美满的，而有的家庭却与赌场没有太大的区分-我家就是一个典型的例子。 在我家，你首先可以看到一股乌烟瘴气-香烟的烟气，同时还能闻到异样浓的烟味-不过这不是我爸抽的，虽然我爸不抽烟，但是因为我爸把那些所谓的”兄弟”带到家里，使得他们在我们家大抽特抽.我爸把他们招呼进来打麻将，结果搞的我们家跟赌场一样. 在一旁的妈妈不但不去劝阻，而且还跟着瞎起哄：”一万，红中”这一闹，弄得我无法在房间里学习. 等到晚上，那些人终于走了，我本以为自己得救了，于
13、是我便向数学一向很好的爸爸问数学问题.哪知爸爸看也不看，随意报出一个数字就说是答案.我刚问爸爸为什么，就被他骂了一顿：”哎呀!我怎么有你这么个笨儿子啊!连这么简洁的题目都不会!”妈妈也说：”题目一做不来就找你爸爸那你别读书算了，快回房间学习!”我听后，生气地跑进了房间，心想：我怎么这么倒霉啊!怎么贪上这样一个家庭!贪上这样两个父母呀!他们成天除了赌还是赌，简直是两个赌鬼.而且还叫人来家里抽烟，莫非他们不知道烟对闻烟者比对吸烟者更有害吗?还把家里搞成赌坊.再这样下去，我真的要疯了啊!” 再想想别人的家庭，父母每天辛勤地工作，还让子女上补习班，一回到家便不厌其烦地为子女讲解题目，辅导他们学习.学习
14、完后.还带他们去旅游，散散心.相比之下，我真是上辈子作孽啊!两者简直是天壤之别. 为什么我不是生长在那样温馨美满的家庭，而是生活在”赌场”呢?我为什么不能贪上那样的父母呢?我真希望我的幻想能与事实调换，我的父母对我的教化方式能够变更啊! 家校共育,构建华蜜教化 家校联合华蜜育人篇五 我在黑暗里旋转在花香中呓语，只等那个漂亮的梦绽放在阳光里。 祖辈们留下千年的企盼：传承美的精魂，在美与这世界相融之前，我们在黑暗中呼吸激越与执着。黑暗的载体是造物主用失败、苦痛、迷惘编织的茧。 谁不愿摆脱这苍白的桎梏飞向碧蓝高远的蓝天?谁不愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起归浣女的情思?谁不愿越着坎坎伐檀声，流连于江南烟雨
15、里?谁不愿 然而我们明白，脆弱的翅膀经受不住风雨，只有在孤独、寒冷、黑暗中造就的凝着刚毅与执着的体格，才能让我尽情挥洒自由与漂亮。 不要善意地用您的剪刀剪开我的茧，帮我挥去那些生命中的苦难，请不要!过早地让我闻到花香不是对我真正的关爱，而是一种善意的摧残我地在阳光下萎缩，化作一片枯叶，融入泥土 有我。就让我自己面对苦难。 鱼的泪光 我憧憬地平线终点那一泓清泉，那里系着我英勇的的梦;我渴望融入浩瀚宽广的海洋，把心变成蓝色;我想静静地在清流明净的湖水里遨游，身上不染一丝纤尘 昂起头，眼光中的不屈不挠的棱角已残缺不堪，我奋力冲去，一个华丽得让人感觉不到一丝阴森与凶恶的玻璃罩把我搂住，搂得生疼。 于是闭了眼，任身上的鳞无力地飘飞。 残阳如血，我看到周遭的东西一片狼藉，我的梦，我的心，我的泪滴。或许，这玻璃笼住的世界很平安很暖和，不会有暴风雨侵袭，不会有雷电肆虐，可这于人生而言，原委是风景线，还是囚笼呢? 爱我，就别把我搂得太紧。其他 岁月的潮水汹涌着，把历史的血腥与人性的脆弱漂白成恒久，在这恒久里，涵混着太多的迷惘与痴迷，才智与清远。怎样让这“恒久“变得明流晶莹?怎样让蝶儿轻快地吞吐芳香，鱼儿自由地诠释生命呢?你听 让每一个生命都经验他应当经受的苦难，让每一个灵魂都在不断残缺中 变得完备吧呵护，有时其实是一处善意的摧残。