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1、2023年最新小班健康公开课优质课教案及反思小班健康公开课教案(十篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应当怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 小班健康公开课优质课教案及反思 小班健康公开课教案篇一 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理打算和平安留意事项。 3、培育良好的卫生习惯。 4、知道检查身体的重要性。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 图片、“医院”嬉戏情境 一、谈话：说说已有的就医阅历。 你们有没有去过医院？ 问什么要去医院，去做些什
2、么事？ 医院里有些什么机器可以帮助医生看病？ 二、视察图片，知道去医院的缘由。 兔妈妈为什么要带小兔到医院去？ 三、视察图片，了解就医的心理打算和平安留意事项。 1、克服惧怕医务人员的心理。 2、做个英勇的孩子，协作医生做检查。 3、不乱动诊疗室的物品。 4、留意清洁卫生，不到处乱摸。 5、耐性等待就医。 四、扮演角色进行表演，熟识就医流程。 小班健康公开课优质课教案及反思 小班健康公开课教案篇二 观赏故事，理解故事内容。 会区分会游泳和不会游泳的动物。 乐意参与讲解并描述活动，体验活动的欢乐。 （认知打算）对常见的动物有初步的了解； (材料打算)课件 （教学重点）能区分会游泳和不会游泳的动物
3、； （教学难点）乐意参与讲解并描述，口齿清晰。 一、阅历沟通 问：现在是什么季节？（燥热的夏天） 在燥热的夏天里，你最喜爱做的是什么事情？（引导幼儿口齿清晰地讲话） 我最喜爱的事情是什么呢，请你们猜一猜（老师做游泳动作）。对，我最喜爱由于了，把身体浸泡在凉凉的水里，别提有多舒适了！你们在游泳时会用到哪些东西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼镜） 二、图片引入 （图片观赏）引出救生圈 问：这是什么？你们都用过吗？为什么要用呢？（小结：救生圈可以让我们的身体浮在水面上，就算是不会游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。） 一天，小猫捡到了一只救生圈。究竟发生了什么好玩的事情，让我们赶快来看一看。 三、依据提问大胆
4、讲解并描述，分段理解故事内容 （第一段主画面）问：小猫拿着救生圈找呀找，它遇见了谁？救生圈会不会是小青蛙、小鸭子和小乌龟的？它们为什么不须要救生圈？（引导幼儿乐意参与表述） 分别点击各个小动物，请幼儿找寻答案（一起说一说）。 （看故事）请幼儿观赏故事第一段。 猜一猜，救生圈可能是谁的？ （其次段主画面）问：小鸡为什么要救生圈？（引导幼儿乐意参与表述） 点击小鸡，请幼儿观赏。（小鸡不会游泳。小鸭子的脚趾上有连着的一层璞，可以像船桨一样在水里划呀划，小鸡有吗？而且，小鸡的羽毛适合呆在水里吗？）救生圈有什么用？ （看故事）请幼儿观赏故事其次段。 教学难点：乐意参与讲解并描述，口齿清晰。 四、学会区分
5、会游泳和不会游泳的小动物 （故事观赏）请幼儿完整地看故事（学说故事名称和角色对话），说说故事中哪些动物会游泳，哪些动物不会？ 探讨：还有哪些动物是会游泳的？ （会游泳的动物）引导幼儿观赏并相识。 探讨：还有哪些动物是不会游泳的呢？ （不会游泳的动物）引导幼儿观赏。 教学重点：区分会游泳和不会游泳的动物。 五、结束 请幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找更多的会游泳和不会游泳的动物们。 小班健康公开课优质课教案及反思 小班健康公开课教案篇三 1.情愿与同龄人沟通，通过摩挲头部、亲吻面部和其他动作友好相处。 2. 学习短句：嘿，嘿，我们都是好挚友！ 3. 体验与好友玩嬉戏的乐趣。 动物、玩偶和其他玩偶儿
6、童生活照片活动流程： （i）嬉戏介绍 激发儿童对嬉戏的爱好。理论：嘿，嘿，我们都是好挚友！激发孩子参加活动的爱好。 1. 老师：今日，我们班邀请了许多小客人，但是他们很羞涩，让孩子们在出来之前说一句好话。 2. 老师示范：听老师说什么？（嘿嘿，我们都是好挚友！）谁出去了？老师刚才说了什么？当我们找到挚友时，我们可以见到他并亲吻他的脸！（老师用毛绒玩具做密切的动作）。很多孩子躲起来了。让我们邀请孩子们和老师一起出去。（一起学短句）（老师带着毛绒玩具和孩子们做密切的动作） 3.请邀请个别儿童来邀请儿童。 （ii）友好标记 1.老师：我们班有这么多好挚友。孩子们会用一些友好的行为来欢迎好挚友吗？ 2
7、. 假如孩子们听不懂，老师可以示范与好挚友握手。 3. 激励孩子们想出不同的行动来表达他们对好挚友的友情。 4. 请相互学习友好的动作。 （iii）音乐嬉戏 1.音乐嬉戏：触摸和触摸 2.老师：现在让我们把这些友好的动作放到嬉戏中，和我们的好挚友一起玩。现在请找一个好挚友。让我们一起听音乐和玩触摸嬉戏。 3. 玩2-3次。 （4）总结活动 1.老师：你和好挚友们玩得快乐吗？想想好挚友们还能一起做些什么？ 2.老师播放生活在孩子们中间的孩子们的照片，包括一起滑倒、打架（孩子们确定这是否是好挚友做的） 3。老师总结：好挚友可以一起做许多事情。他们可以玩嬉戏、积木、幻灯片等。好挚友应当和谐相处。他们
8、不能为小事争吵，更不用说打架了。因为我们都是好挚友。 活动反思在活动起先时，通过对话让宝宝了解疾病的缘由和生活体验中的自我感受。后来，随着“生病越来越多”的故事，宝宝进一步深化了病因，了解了疾病对人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的传染性，并获得了卫生、勤饮水、多熬炼等防病阅历。 在下一环节，通过组织宝宝沟通生活阅历，让宝宝回忆生病时的心境，知道如何照看生病的挚友，从而激发宝宝的爱。 小班健康公开课优质课教案及反思 小班健康公开课教案篇四 小班儿童起先对自己和他人的身体感爱好。 1、初步了解您的身体器官和身体各部位的名称。 2、培育孩子的自信。 3、培育孩子最初的发散性思维以及与手和嘴保持一
9、样的实力。 4、健康的初步学问。 5、初步了解疾病预防的方法。 辨别身体器官的位置 1、张大型身体挂片。 2、练习卡彩笔。 3、张儿童照片。 1、找挚友（老师指着地图，孩子用手指指向身体的相应位置，告知孩子他们的名字） 2、点式眼鼻嬉戏。老师引导孩子玩嬉戏，要求孩子快速精确地指出五官和身体部位 3、五官和身体功能老师引导孩子探讨五官和身体部位的功能，并做出相应的动作，如用鼻子闻花。 4、眼睛在哪里？引导孩子们利用他们的身体特征和动作来创作儿歌。眼睛在哪里？眼睛（指眼）在哪里耳朵在哪里 5、看照片，拍摄面部特征和身体部位 小班健康公开课优质课教案及反思 小班健康公开课教案篇五 小班幼儿是自我认知
10、，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感爱好，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活阅历，自理实力较差，因此，在我自己这一主体中我们开展了我会穿鞋活动，重在让幼儿在活动中体验胜利的欢乐，培育幼儿自理实力，学会穿鞋。 1、培育幼儿自理实力和团结协作的精神。 2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。 1、大脚娃娃一个 2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只） 3、音乐磁带 4、大鞋若干双（与幼儿人数相等） 一、导入部分 1、师：今日，我请来了特殊可爱的小客人，想相识他吗？ （出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜爱和我们的小脚丫做嬉戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做嬉戏。 2
11、、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做嬉戏。 二、基本部分 1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？ （出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小） 师问：爸爸应当穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。） 2、让幼儿通过嬉戏，体验穿合脚的鞋子才平安、舒适。 师：假如我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。 师问：小挚友，刚才我望见有的小挚友掉鞋了，有的小挚友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，担心全，要穿合脚的鞋子） 好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。 3、学习穿鞋 （1）师边说儿歌
12、边示范脱穿鞋子。 师：小挚友，今日呀老师教小挚友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。 师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。 （2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。 师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。 （3）幼儿自己练习穿鞋。 （4）幼儿一起竞赛穿鞋。 师：小挚友，我们让大脚娃娃当裁判，竞赛谁穿鞋快，穿的快的小挚友可以抱一抱大脚娃娃。 4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。 师：穿合脚的鞋舒适吗？好。我们一起来跳个舞吧！ 总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒- 三、
13、结束部分 师：小手和小脚做了这么长时间的嬉戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。 小班健康公开课优质课教案及反思 小班健康公开课教案篇六 1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 2、培育幼儿爱惜鼻子的意识。 师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有特别气味的生活用品。 （一）导入部分 由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是一为马虎的小挚友在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小挚友视察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。 小结：小挚友真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教化幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。 （评：以添画嬉戏导入，既能引起
14、幼儿爱好，又能开发幼儿智力，绽开想象，为什么不得奖？同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。） （二）活动部分 1、引导幼儿依据以往的.阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。 2、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏看谁的本事大，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先打算好的各种物品的特别气味（醋、酱油、酒、水），劝告对的赐予击掌激励。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。老师给与相应激励。举例说明：人在感冒时鼻子简单堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种味道很难过，小挚友有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。因此，我们要爱护好自己的鼻子，
15、不要让他受到任何的损害。 （评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能增加幼儿爱护鼻子的意识。） 此刻老师有个故事，小挚友想不想听一听是怎样回事？故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 （评：进一步增加幼儿爱护鼻子的重要性。） 4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法： 与幼儿谈话，透过上面的嬉戏小挚友已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎样擦鼻涕？ （1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 （2）依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。
16、 评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理潜力。） 5、听故事做探讨： 老师有感情的讲解并描述故事，然后组织幼儿探讨：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，依据回答老师做补充。 小结：爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。 （评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿探讨，幼儿辨别是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。） （三）结束部分 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与激励。 （总评：形象直观的授课方式，既满意了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理潜力，自护意识
17、与良好的卫生习惯。） 小班健康公开课优质课教案及反思 小班健康公开课教案篇七 1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2、逐步养成良好的午睡习惯。 1、寝室环境布置“怎样午睡好” 2、布娃娃一个。 1、情景感知：情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： 2、方法传授： （1）、边表演边念儿歌午睡通过生动、好玩的形式，提高幼儿练习的爱好，帮助幼儿驾驭正确的方法。 （2）、教幼儿把小鞋子放整齐。 （3）、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，老师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。 （4）、学钻
18、被，盖被。 3、巩固幼儿的良好行为习惯。 反馈活动中，幼儿都能够遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该怎么做，孩子们都基本能做到。 小班健康公开课优质课教案及反思 小班健康公开课教案篇八 1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 1、废旧报纸。 2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1） 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去漫步。（曲一：
19、走） （2） 突然，望见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠望见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑） （3） 吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办？小花猫蹲下来，静静地在草丛四周细致查找。（曲三：蹲走）最终把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动） 2、激发幼儿拥抱，导入主题。 （1）小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小挚友当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好挚友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找挚友相互拥抱） 本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，刚好伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好挚友拥抱感觉怎样？（很好、欢乐、兴奋、快乐等）
20、（3）听音乐： 小挚友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小挚友拥抱在一起。（提示幼儿留意平安，避开碰撞。） 3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。 （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的嬉戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小挚友扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。 （3）削减报纸数量，增加嬉戏难度。 师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好挚友的家里。培育幼儿互帮互助，增加好挚友
21、之间的情感。 抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到34人）拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。 （4）依据幼儿的发展须要再次增加难度。 嬉戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。 4、结束： （1）和好挚友拥抱在一起真欢乐！除了和好挚友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等） （2）今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增加幼儿的自信念。） （3）小挚友，老师也想得到你们欢乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师欢乐吗？围在一起做一个手势激励自己，结束。 小班健康公开课优质课教案及反思 小班健康公开课教
22、案篇九 1、初步了解预防感冒的方法。 2、了解感冒的症状，明白感冒后身体不舒适要刚好告知大人。 3、明白感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 1、自拍录像小片段。 2、小叮当手偶一个。 3、小叮当音乐。 4、预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、熬炼）。 1、设置情景引发爱好，导入活动。 出示小叮当手偶：“这天我给小挚友请来了一位小客人，小挚友看看他是谁”小叮当：“大家好！我是小叮当，这天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎样了我不能给大家表演节目了，小挚友再见！” 2、组织探讨了解感冒的症状及缘由。 问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉 老师总结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳
23、嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要刚好告知大人。 问题二：小叮当怎样了为什么会感冒 老师总结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 3、观看录像小片段渗透情感，懂得不怕打针吃药。 探讨：小叮当到哪里去了他打针的时候哭了没有小挚友打针的时候是怎样做的 老师小结：小挚友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 4、结合图片绽开探讨初步了解预防感冒的方法。 （1）探讨：小挚友想一想，怎样样就不感冒了 （2）看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚好穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体
24、 随着小叮当的音乐与幼儿一齐外出熬炼身体。 小班健康公开课优质课教案及反思 小班健康公开课教案篇十 小手真干净 1、让幼儿了解洗手的重要性 2、教会幼儿正确的洗手方法 3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯 肥皂毛巾水一张纸一把剪刀 重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。 1、一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动动、） 2、老师提问，引入课题。 1老师：请小挚友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎样办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手） 2老师：谁能说说我就应怎样样洗手？（请个别幼儿讲讲，也能够让幼儿小组探讨后再回答，同时也培育幼儿的语言表达潜力） 3老师小结：适时的激励幼儿。 3、学习正确洗手的方法： （1）用水把手打湿了。 （2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。 （3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。 （4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 4、老师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节约用水，最终表扬正确洗手的幼儿。