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1、2023年最新学校文化整体建设方案学校文化建设规划方案(篇) 为了确保我们的努力取得实效，就不得不须要事先制定方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 学校文化整体建设方案 学校文化建设规划方案篇一 一、指导思想 全面贯彻教化方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校内文化环境为重点，以打造“书香校内、活力校内、魅力校内”为发展目标，努力将学校建成具有地域优势与特色的新型农村九年一贯制学校。 二、领导小
2、组 组长：陈家俊 副组长：杨发良、王志军、单正元 成员：雍其龙、诸应贵、骆宝正、金如意、各班主任 三、实施原则 1、育人性原则：依据学校实际，结合时代特点和形势须要，发挥校内文化建设的育人功能，使广阔师生在校内文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素养。 2、特色性原则：创新校内文化建设的途径和方法，丰富校内文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校内文化注入朝气与活力。 3、继承与发展原则：校内文化建设要坚持继承与发展的原则，细心设计、主题显明、内容丰富、形式多样、特色明显，本着“景景皆思悟，到处皆育人”的工作思路，细心打造特色校内文化，竭力
3、让每面墙壁都说话，各个角落都育人。 四、整体思路 本着“追求高品位，和谐大发展”的建设理念，搞好校内文化建设，让校内到处具有人文性，让师生的教化行为与校内文化呈现和谐之美。 (一)校内育人文化建设 1、校内环境：美丽的校内环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在美丽的校内环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生酷爱学校，进而酷爱家乡、酷爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增加环境爱护意识。丰富多彩、健康高雅的校内文化，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。 2、校内布局。我校校内布局合理，环境美丽，教学楼、生活区、运动场尽显雄浑之美;花圃、草地、生
4、态池，又不失灵秀之美。 3、校门。校门即将兴建，建成后的校门给人一种异彩纷呈的愉悦，给人一种执着进取、催人奋进的力气。安排在校门外侧设立平安文化宣扬牌，时刻警醒师生。 4、教学楼。教学楼文化建设是校内文化建设的亮点，它不仅丰富了教学场所，美化了教学环境，更能让教学楼内的全部学生都能找到自己的身影，从而增加凝合力、集体骄傲感和个人荣誉感。校训、校风、教风、学风要主题显明，内容丰富，时刻提示师生自我管理，激励师生奋勉向上、不断进取的动力。 5、走廊文化。突显办学特色及走廊特性，设计新奇、创意独特，要和学校特定的文化氛围相协调，并以“整体性、相宜性、平安性、动态性”为原则，创建健康向上、丰富有序的走
5、廊文化，体现“走廊文化”的育人功能。 6、办公区。室内外悬挂标语，如“校兴我荣、校衰我耻”、“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”等，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变。 7、小学部楼前广场。由于小学部新迁入，楼前设施空缺，安排兴建主干道、雕塑、花池、花圃、旗杆、读书长廊等，让学生在美丽的环境中欢乐学习、健康成长。 8、班级文化建设。大胆将“三表一简介”(时辰表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看。教室门上方书写“请讲一般话、请写规范字”的课堂要求，黑板上方悬挂符合各年级年龄特点的班训。教室后墙设立开放式书架和卫生角，并号召师生同
6、心同德，共同动手设计、布置班级班训、班规、班级口号、班级活动、学习园地、特长展示等，充分发挥环境对学生的教化和熏陶，培育学生集体主义意识，增加学生求进精神和团队精神，努力让班级成为师生成长的健康乐园。 9、围墙文化建设。因地制宜地设计具有青少年特点并与学校整体文化建设和谐一样的文化内容，以各自显明的主题激励学生健康成长，让校内到处充溢育人的气息。 10、活动区、生活区均有温馨提示。 11、绿化。追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。花草树木的布局错落有致，疏密相间。 12、公寓文化建设。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行特
7、性化、特色化布置。 13、厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近便利，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随意”等标语，外墙有明显标记，内墙面有温馨的提示。 14、处室文化建设。依据各处室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。 15、文化长廊呈现特色。充分利用文化长廊发挥育人和激励作用。设立“我的家园我做主、我读书我欢乐、我是明星我能行、师生书画作品展、名师风采、课改前沿、手工制作、报刊宣扬、班队活动”等板块，细心打造属于自己的“温
8、馨”的家“园”。 (二)校内精神文化建设。 校内精神文化建设是校内文化建设的核心内容。 1、充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教化。坚持每周的国旗下讲话制度，仔细做好节庆活动。 2、利用团、班队会，常常对学生进行日常行为习惯的养成教化和校情教化。坚持开好晨会和班会，细心组织主题班队会。 3、办好校内广播站，刚好播放校内新闻和优秀稿件，不断优化校内音响系统，上下课铃声设为好听音乐铃声，课前课后进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的音乐，让师生在其中得到美的享受。 学校文化整体建设方案 学校文化建设规划方案篇二 一、活动背景： 雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财宝，它激励着一代又一代的青少年健
9、康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校内是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。值雷锋活动月来临之际，经管一系第三党支部特组织“学雷锋下社区”主题活动，旨在进一步弘扬雷锋精神，培育支部党员关爱他人、服务社会的优良品质，加强党性修养。 二、活动主题： 学雷锋，树新风；扬旗帜，传精神 三、活动目的： 本次活动旨在培育和发扬本支部党员乐于助人的精神，通过身体力行回报社会。也为活跃校内文化，呈现当代高校生朝气蓬勃的饱满精神状态，增加社会服务意识和社会责任感夯实了基础。 四、活动对象：经管一系第三学生党支部部分党员代表 五、活动时间及地点：三月十三日_社区 六、
10、活动内容及形式： 维护社区公共设施，清除牛皮癣，清理道路、绿化带中的垃圾，擦拭公共设施。 七、活动支配： 1、实践部负责人组织好当天的行程支配，来去的平安工作，协调好成员的安排。 2、组织部负责支配好活动现场，做好有突发事务发生时的应急方案和处理措施。 3、宣扬部负责宣扬及拍照记录工作，做好第一手资料。 八、活动意义： 学雷锋，最根本的就是要用雷锋精神来提升自身素养。通过此次活动的开展，让雷锋精神深刻地影响和变更我们社会的精神面貌，让学习雷锋的活动越来更加展成为自愿的精种文明创建活动。增加同学们服务社会，感恩社会的意识，加强当代高校生的精神文明建设。 学校文化整体建设方案 学校文化建设规划方案
11、篇三 校内文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教化资源，是催生老师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校内文化建设，全面推动素养教化，特制定以下总体方案，以开创、谱写我校校内文化建设的新篇章。 一、指导思想 根据教化方针和上级有关精神要求，着力体现“自信是胜利的基石，是健康人格的显著特征，是推动人不断进取的动力系统和心理支撑”这一根本规律，在“扬起自信的风帆”教化理念引领下，构建并不断完善与时俱进的、具有深厚育人氛围和显明办学特色的校内文化体系。 二、总体目标 校内文化体系建设要以培育优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风
12、和“勤奋、踏实、仔细”的学风铸就成校内精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校内文化阵地和丰富的校内文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素养提高的文明育人的环境。 三、工作原则 1、坚持弘扬时代主旋律，有利于提高学生的思想道德和文化素养。 2、坚持抓特色、创品牌，突出不同区域、不同活动的特色和育人功能。 3、坚持整体氛围营造充分体现老师和学生的主体性。 四、内容规划设计 1、创设校内文化氛围 (1)营造健康美丽的校内文化环境。 从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，设计和规划校内环境建设： 思想道德：名人宣扬栏(每月一名人)、评比栏、校内新闻、警示牌(节水、卫生、爱惜
13、花草) 文化素养：英语走廊、教学动态展示栏、英语伴你成长 科技教化：气象观测站、科学家挂像、班级图书角 艺术教化：学校整体建筑风格、学校大门、操场围墙图文、我有一双灵活的手专栏 心理教化：知心小屋 平安教化：警示牌、宣扬栏 (2)组织丰富多彩的校内文化生活。 坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广阔同学宠爱和支持的校内文化活动。 学校：学校每年要举办12次全校性的大型文化艺术教化活动，提倡学生参与，使广阔学生的艺术素养得到普遍提高，引导校内文化向健康高雅的方向发展。如读书节、艺术节。 各部门：要主动开展各种健康有意的课外文化活动，占据学生的业余生活阵地。如： 教育处：古诗诵读赛、朗读竞
14、赛、演讲竞赛 德建组：六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。 体音美组：运动会、各单项赛 各班队：要利用班队会，常常组织学生开展各种小型的文化消遣活动，活跃学生的课余文化生活，让全校学生自主参加，丰富其次课堂内容。 (3)建设良好的校风。 结合本校实际，通过制定校训、校服等形式，形成自己的特色，使全体老师、学生在相识自我、变更自我、超越自我校训的引导下，逐步确立校风，促进学生思想品德素养和文化素养的不断提高。 2、开展校内文化教化 (1)运用学生喜闻乐见的形式进行教化。 组织学生观看爱国主义教化片;利用各种纪念日，组织开展读书宣扬活动;新队员宣誓。举办各种学问竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到
15、直观熏陶和潜移默化的教化。 (2)抓好学生日常行为规范教化。 制定规章制度，把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评比文明班队等评比活动，用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周，增加学生自我教化、自我管理、自我服务、自我约束实力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。 学校文化整体建设方案 学校文化建设规划方案篇四 教化部关于大力加强中小学校内文化建设的通知的贯彻实施，是我国教化上的一次战略布署，为中小学基础教化指明白一条通天大道。校内环境中的校内文化是学校教化的重要组成部分，是全面育人不行缺少的重要环节。良好的校内文化以显明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力气凝合、激励学生，
16、以独特的氛围规范学生。依据上级有关精神，结合我校实际状况，制定西西小学实施校内文化建设方案。 一、指导思想 以全面贯彻教化方针、全面提高教化质量为宗旨，以教化部关于大力加强中小学校内文化建设的通知为指导，以实施素养教化、培育学生创新实力和社会实践实力为详细目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为我校创建优良的办学环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、老师和学校三位一体，和谐发展，形成能够充分展示学校特性魅力和办学特色的校内文化。 二、成立校内文化建设领导小组 组长：宁小萍西西小学校长 副组长：张殿欣西西小学副校长 马占旗西西小学副校长 宋晓燕西西
17、小学副校长 成员：李整西西小学办公室主任 安君芳西西小学政教主任 靳松坡西西小学后勤主任 高艳芳西西小学职代会主席、教育主任王娟西西小学少先队辅导员 领导小组下设办公室，安君芳同志任校内文化建设办公室主任。 三、详细内容与措施 （一）硬件文化建设 本着“整体重规划，分项来实施，利用再提高，追求高品位，着眼好用性”的原则，根据“校内建设营造整体美，绿色植物营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美”的思路，搞好校内绿化、美化，使校内成为工作、学习、休憩的志向场所。 1、校门口学校牌子、标语、横幅重新制作，力求醒目、美观。 2、大门内迎宾风纪台，直立地镜子，便于师生检查衣着，两边设立少先队
18、员标准像，依据季节改变而有所变更。 3、统一学校形象标记。 广泛征集老师看法，进一步完善、统一学校形象标识，并置于校内内醒目位置。 4、建学校文化墙。 在南院南墙建一条体现学校特色，具有深厚风格的文化墙。内容有：校训、校风、教风、学风、小学生常规要求、老师师德规范、老师工作作风、书法名人集锦等内容，引人入胜。 5、花坛、草坪、操场重要部位设立标牌、警示牌等。 6、充分利用北校内8个不锈钢橱窗、宣扬栏。 7、老师办公室、公开活动场所，设和谐、团结、向上、激励、自重、名人名言等精致标语。 8、教室文化建设：班班有“四表”“三册”“一园地”、墙体文化，并有体现班级特点的标语和激励学生的内容。 （二）
19、活动平台建设： 1、升旗仪式：每周一早上7：40准时升旗，对学生进行思想品德，漂亮校内我的家教化。 2、校内大型活动：学生运动会、艺术节、武术操竞赛。每学年举办一次，有利于形成生动活泼、生气勃勃、协调和谐的良好环境，不仅能促使学生思维灵敏、情感纯净、心灵崇高，而且也培育着学生的组织实力、创建实力及社会活动实力。 3、大课间及校内武术操。 学校组织4-6年级的学生大课间做武术健身操旭日东升，每天上、下午各利用30分钟的时间，由周燕老师主教，旨在增加学生体质，增加身心健康。 4、法制、平安教化活动。 5、校务公开。 6、古诗文诵读活动，营造书香校内。 7、书法热潮。 （三）制度文化建设。 “没有规
20、则，不成方圆”。一个学校要保证正常运转，维护教学、生活秩序，就必需制订一整套规章制度和行为准则。大致包括：教学管理制度、校内环境管理制度、生活行为管理制度、社会实践制度。整个校内制度体系力争完整、全面、严密，易于操作，并最终形成西西小学制度文化建设汇编，为良好的校风、教风、学风打下坚实基础。 四、多视角透视校内文化，全方位建设校内文化 宁校长非常重视校内内部的统一规划，亲自主持多次召开领导班子会、座谈会，商定校内文化建设。通过文化学视角、社会学视角、论理学视角、教化学视角透视校内文化，全方位搞好学校物质文化建设。校内建筑布局、校内艺术景点、综合楼、教学楼、办公楼、校内传播设施、绿地、草坪、读书
21、长廊、操场尽显其中。（附汝州市西西小学校区规划总平面图），体现以下三个原则：注意历史性与时代性的统一； 注意校内建筑与环境有机融合；注意内容与形式的统一。全方位建设校内文化，对突显办学理念，形成办学特色，提升办学品位，促使广阔学生树立正确的世界观、人生观、价值观，改进未成年人思想道德建设等都有重要作用。 我们西西小学全体师生，将站在全面育人、发展教化的高度，充分相识校内文化建设的重要性，只争朝夕，再创辉煌！ 学校文化整体建设方案 学校文化建设规划方案篇五 为了仔细落实落实市教化局“校内文化建设实施方案”精神，营造深厚的学校文化氛围，为学生创建良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校内文化建设
22、工作力度。现将各项工作汇报如下： 一、学校领导班子成员高度重视校内文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校内文化建设领导小组，多次召开专题会议反复探讨论证，结合校内布局结构合实际状况，制定了我校校内文化建设发展规划：校内建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。2023年以食宿大楼建设和食堂建设为重点；20xx年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。经过两年的努力，把光武中学建设成为环境幽雅整齐，结构布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。 二、依据学校校内文化建设发展规划，仔细制定了光武中心学校校内建设工作实施方案，具体支
23、配部署了我校2023年校内文化建设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。 三、组织全体教职工仔细学习光武中心学校校内文化建设实施方案，引导全校教职工仔细领悟精神，充分相识校内文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，主动协作，形成对校内文化建设人人参加、齐抓共管的良好格局。 四、开展的主要工作 （1）组织引导党员，特殊是中层以上干部仔细学习、结合分管部门的工作实际，以实际行动实践xxx科学发展观xxx 重要思想。仔细学习教化法规，增加了班子成员的自律意识。我校领导班子主动提倡不断学习、终身学习的新理念，努力创建师生共同学习、共同提高、
24、共同进步的学习型学校。将团结、和谐、务实作为班子思想政治建设的主要目标，以提高教化管理水平为切入点，创建学习型学校、创建文明校内，有力推动了学校各项工作的开展。 （2）健全廉政制度。领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，对于学校重大问题坚持公开、公正、公允的原则。在教化收费方面严格按上级有关政策执行。 加强对教职工的师德师风教化，用法律法规促使广阔老师廉洁从教，依法执教，依法治校。在师德师风主题教化活动中，我校全校教职工完成学习笔记340，000字，收缴学习笔记70多本，全体教职工向学校签订了师德承诺书，在全校范围内实行了师德师风学问测试活
25、动、学生评老师活动、学校评老师活动等，举办了教职工师德师风演讲竞赛，对优胜者进行了表彰嘉奖。通过这些活动，强化了教职工爱岗敬业，教书育人的责任心和使命感。 通过国旗下的讲话、和周一的主题班会，学习中学学生守则和中学生日常行为规范、光武中心学校学生惩罚条例、一日常规等，加强了学生的文明礼貌用语教化、尊老爱幼教化和谦逊恭让教化，引导学生做文明人，办文明事；加强学生的平安意识和技能教化，引导学深形成良好的平安防范意识；加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等学生的指责教化，引导他们形成健康的审美观；强化学生的感恩教化、诚信教化；引导学生形成高尚品质；强化学生的时间观念教化，培育学生形成良好的生活习惯。
26、 为进一步美化校内，新修大门一座，修建花园一个260多平方米，在植花木2000余株，修建绿化带2条50多平方米，硬化道路、活动场地2000平方米，对办公室内外进行了重新装修，购置新办公桌椅80多套，逐步实现校内的净化、硬化、绿化、美化、整齐化。 校团委负责学校的卫生管理，实行校内卫生责任区包片管理制度，坚持每天一小检查、每周一大检查，确保校内无纸片、卫生不留死角。在此基础上，对校内的树木、花园、绿化带也明确班级负责，定期浇灌、修剪、养护，使学生在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解，提升他们的观赏水平及环保意识。 学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物
27、质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。 学校健全了各类组织机构，做到事事有人做，时时有人管。今年春期，为进一步加强校内文化建设，我校调整充溢了校内文化建设工作的领导小组，明确分工，细心支配，并制定彻实可行的校内文化建设方案，设计了校内规划。 学校在制度文化建设过程中，一是主动推动学校教学管理改革，坚持规范与创新相统一，修订老师绩效工资考核实施方法，评优评先量化细则等，建立教学质量保障体系，激励老师探究教学创新。对老师的考核实行“常规考核与发展性评价相结合”的制度。二是努力提高学校管理的科学化水平，完善学校管理中的学习制度，学校领导班子每学期召开学习会，完善学校管理的自我评价制度
28、，定期比照评估指标和标准进行自下而上的自我评估。 坚持“以人为本”，重视教职工参加学校管理的意识。学校设立了校务公开专栏，定期将学校发展规划、改革方案、评优评先、学校财务收支等状况进行公开，接受师生、家长监督；围绕教职工切身利益的热点问题，如校容校貌整治、学校物资选购等，我们每次都召开行政扩大会议探讨确定；定期召开民主生活会，将有关学校发展的课题或问题，通过征集大家的才智，激励、欢迎每一位老师或学生供应有益的建议，引导全体教职工主动参加学校事务，科学、有效地促进学校全局工作的良好运作。 在此基础上，整合形成了学校制度文化建设的八个模块：办公室制度（制度一）、教育处制度（制度二）、团委制度（制度
29、三）、政教处制度（制度四）、总务处制度（制度五）、保卫科制度（制度六）、门岗值班制度（制度七）、平安应急预案（制度八）。 培育校内精神，提升校内文化品位。一所学校的精神品质是这所学校的灵魂所在。借校内文化建设之机，我校把本校的价值观念、办学思想、办学理念、办学特色、办学目标、校训、校风、教风、学风以及光武中心学校学生一日常规进行了具体仔细的解读，使全校师生熟知本校校训，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。同时我们依据农村孩子特殊能吃苦耐劳坚韧拼搏的特点，我们全体老师形成共识，亲密协作，在学习和各项活动中主动引导并加以培育，使之成为我校的一种精神，成为我校每个学生身上共同具有一种优秀品质。 学校文
30、化整体建设方案 学校文化建设规划方案篇六 我校位于沙河村，是一所完全农村小学，自划入开发区以来，学校的硬件设施有了肯定的改观，新增建了板房，用于功能室建设。新购进一批图书，用于丰富全体师生的图书阅读量。 建设微机室，新添电子白板，使学校的.硬件设施得到改进。 但校内文化建设还有待加强。我校学生全是农村的孩子，随着农夫家庭生活水平的提高，家长对孩子的学习生活条件提出了更高的要求，享受优质教化资源，丰富学生的精神需求成为学校的基本要求。 校内文化建设不是政绩工程，不是面子工程，而是为学校科学发展服务的工作。我们知道，物质基础是重要，但是在当前，我们应当有安排的抓住以精神文化的建设为重点，挖掘校内文
31、化内涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛围。 充分发挥校内文化的育人功能，打造学校的特色文化。 1、抓好制度文化。为了保障学校教化的有章、有序和有效必需抓好制度建设。俗话说：“不依规则，无以成方圆”。学校应遵循教化规律，依据教化方针和教化法规，建立和健全各种规章制度。 在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和探讨，最终以条文的形式定下来。学校的规章制度一是要全。规章制度应当是全方位的，做到事事有章可循。二是要细。内容详细明确，操作性强。三是严。纪律严明，赏罚分明。 2、抓好环境美化。好的学校要像花园一样漂亮。学校里的花、草、树、木都是可充分利用的办学资源，它对学校构建美丽的育人
32、环境发挥着潜在的作用。 一是绿化校内。充分利用校内空间进行植树、栽花、发挥学校师生的主动性和主动性栽花种草，做到校有校树，班有班花。 这样既可以美化校内，又能培育审美实力并在管理中发展学生实力，形成爱班、爱校的文化氛围。 二是净化校内。抓实抓好校内内外的清洁卫生工作，是做好净化校内的重要保证。学校从抓学生行为规范入手，让学生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通过老师行为示范与监督，导行警示牌示的温馨提示等，保证师生在卫生的环境中生活学习和工作。 卫生评比等形式，在活动中，培育劳动技能，形成卫生习惯。 3、首先要抓好办公室的文化建设，为在文化建设中起主导作用的老师供应良好的工作环境，为
33、班级文化建设起到示范和带动作用。 其次要抓好班级的文化建设。健康向上的校内精神文化主要是由班级文化体现出来的。 班级文化建设是校内文化建设的中的最重要基本单位之一。班级教室的布置要体现出班级特色的核心文化并具有肯定的美感。在实践中证明，班级文化的建设并不是肯定要花许多钱才能做的事，主要是专心去做。 第三是做好家庭文化建设。主要是教职工要给学生起到表率的作用，不仅在校内里要为人师师表；在校外，也要领先垂范；不仅与学生要相互敬重，与家人要和谐相处，与邻里要危困助帮。这样才能创设出和谐之美的校内文化。 4、开展学生活动，丰富校内生活。假如课业和正规活动挤占时间太多，老师和学生就会感到校内生活单调泛味
34、。因此，学校要适度地开展一些丰富多彩的课外活动，丰富师生的课余生活。 成立二胡社团、布艺画社团、书法社团，常常性的开展活动；举办演讲竞赛、读书活动、运动会等激励全校师生一起参加。强健的体魄是儿童健康成长和精神风貌的外在表现，体育熬炼也是学生良好文明习惯的一部分。常常性的阳光体育活动应当是学校艺术教化的外延和有机部分。 支配好大课间，保证阳光体育运动的时间使之有效经行。要主动与村委会建立联系和互动。把村委会作为德育实践地基，校内文化的展示舞台和提升校内文化特色亮点的增长点。每月去村委会进行二十四孝德育教化，进行洒扫活动，增加小学生的公民意识。 学校校内文化建设是一个长时间的积淀过程，要切忌“重物
35、轻人，丢失精神”、“照搬因循，缺失特性”的误区，应抓好符合本校实际的文化建设之路，创设和谐的学校文化，让全体师生在和谐向上的学校文化中获得应有的精神感召与发展。 学校文化整体建设方案 学校文化建设规划方案篇七 一、指导思想： 校内文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校内文化是“以校内为空间，以学生为参加主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛沟通及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。校内文化是一种氛围、一种精神。校内精神是一个学校发展的灵魂，是凝合人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。健
36、康、向上、丰富、有序的校内文化对学生的特性品行形成具有渗透性、长久性和选择性。 二、目标任务： 学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事务纪念日，实行活动;利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。让名曲、名歌充溢学生耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。 三、方法措施： 学校老师要极力协作，促进“八名工程”的开展。老师要把“八名工程”建设活动，作为对学生思想道德建设的重要途径，奇妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去。为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列
37、活动，督促检查学生活动状况。详细内容如下： 1、建名景： (1)闲逛校内，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，100多棵黑心菊等，要刚好浇水、施肥、除草、松土、打药,确保成活率达100%。劳动创建美，要让学生体验劳动的乐趣。给他们设置“名片”(花草树木的简介)，让孩子们学到更多的学问，拓展孩子们的视野。 (2)每一面墙壁都在说话，每一棵花草都在启智，到处洋溢着浓浓的人文意蕴。学校有体现现代教化教学理念的喷绘6块，张贴在学校的橱窗和墙壁上;创设学英语的情境：喷绘英语图片200张，室内外
38、布置好。中英文双语警句时刻给人以启迪，如：折服英语，让中国更强大!(conquer english to make china 在现有基础上，不段提升我校校内文化品位，努力打造一个底蕴深厚、健康正统、专心向上的良好的校内文化氛围，体现以文化熏陶，以环境育人的基本宗旨。 1、校内环境建设 营造幽雅、安静、健康、温馨的文化氛围。以水阳江绿园（环型绿地和竹林）、校内荷塘、绿柳、山坡绿地为依托，进一步绿化、美化。 增加建筑标记。“科学馆”、“教学大楼”、“求知苑”、“艺苑”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等，并根据功能进行合理的布局调整，各教室按自然号依次排列，使各部分规整有序。在教学
39、区醒目位置增设校训等宣扬标语。 对校内路灯进行更换，特性是在主干道和荷塘边增加景观路灯（经济、实惠、美观） 水阳江环型绿地，增加景观石一方，上刻“江天一色”四字，待条件成熟，设立现代雕塑一尊，主题为“奋进”；竹林设立景观石一方，上刻“文同墨香”；生活区三角绿地设立景观石一方，书写“丹桂流金”四字；对荷塘四面栏杆进行更换美化，并在恰当醒目位置设立一米见方的黑色大理石两方，上书“观荷”、“听雨”四字；在读书长廊入口出，设一小牌匾，本色原木，上书“柳韵”；山坡绿地自然用卵石铺成一条小径，两旁设立石凳，四周一自然为本，可设立景观石一方，上刻“幽静”二字。沿水阳江边种植欣赏桃花。 建立孙埠中学校史陈设馆
40、，全面展示我校50多年来的办学历史，展示我校的办学成果，明确将来的办学方向。 在餐厅门口设立教化警示牌，教化学生讲究卫生，勤俭节约。 增加校内体育文化设施。在操场四周墙壁上设置宣扬标语或壁画；在高一教学大楼南空地增设体操场地。 在校内内增设一些儒家经典语录，向学生灌输儒家思想。 待条件成熟，拆掉现女生宿舍大院，兴建校内文化广场，中心设立广场雕塑、喷泉，沿马路边设立文化长廊，建绿化休闲带。 建设富有我校特色的教工小区生活文化。 2、校内活动的开展。 开拓校内文化节。将每学年11月至12月确定为我校每年一度的校内体育艺术文化节。成立领导小组，协调各部门，集中开展多种形式的体育艺术活动。条件成熟可设
41、立“体艺开放周”。 由教育处或教科室牵头，开展多种形式的教化教学活动，包括各类学习竞赛，如，高一、高二年级语文学问竞赛、作文竞赛、英语口语竞赛、数学竞赛。高三年级理科综合竞赛和文科综合竞赛。 政教处、团委和体艺组亲密协作，开拓常规的“奋进杯”学生体育竞技活动。如全校性的学生象棋竞赛、高一年级乒乓球赛、拔河竞赛，高二年级男子篮球赛、女子羽毛球赛，高三年级男子足球赛、女子排球赛排球赛。透过活动，营造为学生营造一个专心健康的环境，丰富学生的文化生活，陶冶学生的情操。 注意重大纪念日和传统节日的活动开展和宣扬。 开展元旦“迎春花“文艺汇演，各班组织班级迎新年活动。 三月五日，“学雷锋”活动日，组织开展
42、多种形式的校内外活动，将思想品德教化和素养教化有机结合起来，将校内活动和社会实践活动有机结合起来。 加强对“三八妇女节”、“五一劳动节”、“五四青年节”、“老师节”、“国庆节”等节日的活动的开展。 注意对“清明节”、“端午节”、“中秋节”、“春节”等中国传统节日的文化氛围的营造。 发挥团委、学生会、文监队、水阳江文学社、广播站的生力军作用，弘扬传统文化，加强对学生的熏陶。 学校文化整体建设方案 学校文化建设规划方案篇十 一、探讨背景： 1、现代校内文化建设不仅是学校建设的重要组成部分，而且是学校深层次、高品位的建设。 它不仅涉及人的行为，而且从价值观这个深的层面引导人、塑造人，使人学会正确处理
43、与自我、与他人、与自然、与民族、与国家的关系，从而学会怎样做人；它是智能发展的超越，不仅仅去详细地影响、规范人的行为，而且以高尚的民族精神培育人，促使人形成健全的人格，提高人文素养。伴随素养教化的深化开展，新课改的有效实施，校内文化建设在传承的基础上也面临着挑战，只有适应时代的须要，适应当今的教化背景，与时俱进，校内文化才能焕发出新的活力和魅力，这就要求我们对校内文化进行重新相识，在传承的基础上进行重建和发展。 2、乌镇植材小学是一所百年老校，因是茅盾母校而蕴育了丰厚的文化内涵，也因是茅盾母校而倍受外界关注。 随着乌镇旅游业的兴起，千年古镇文化重获新生，“一样的古镇，不一样的乌镇”，在这种文化
44、理念的浸儒下，植材的校内文化建设更具内涵，也更显张力。依托水乡古镇，迎着世纪曙光，我们醒悟地相识到传统与现代两种文化在植材的校内里交融、碰撞，由此催生出更具植材特色的校内文化。本土文化给予了我们使命感，我们必需有校内文化的发掘、概括、深化、积淀、传承和发展。 3、当我们看到校内内出现了千校一貌的“伟人头像”、“名人名言”。 当我们看到缺少特性的校风“拼搏进取”、“开拓进取”，缺少独特风采的校内景点的时候我们不禁要追问：校内建设，您真正的让人动心的文化意蕴何在？我校的目标是“让学校成为师生的家园、学园、乐园。”当“校内文化”以不一样的姿态走进师生的头脑，我们的校内呈现出来的文化韵味才能令人流连忘
45、返，学校，才能真正成为师生的生活乐园、成长乐园和精神家园。所以我们有必要系统地谛视自己的校内文化建设。 4、突显学校主体地位是新世纪教化的重要走向。 “走向校本”成为当代教化的探讨趋势。在校内文化建设中，校本文化一种以基于学校的彰显特性的文化，隐藏其中。校本理念的确立是校内文化重建的前提，也是校内文化建设向更高层次发展的前提。而我校已经形成了“以挖掘乡土人文资源的校本探讨”，丰富了我校的校内文化建设，为校内文化的发展供应了有力支撑。 学校文化建设是一个古老而又年轻的课题。长期以来，每所学校都在实践之中，但又没有形成相对完善的体系。基于以上的相识，我们提出了现代校内文化建设与发展探讨实施方案，并以此作为学校的主导性课题，统领学校的各级各类子课题探讨。 二、课题界定： 从探讨的方向和内容来说，我们从实际动身，探讨的是小学里的校内文化，它是校内文化的一个详细层面。小学校内文化一方面由于受教化对象和教化性质的影响，体现出其特别性，另一方面它也体现出校内文化的一般特征。 （一）校