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1、2023年最新小学环境教育教案一年小学环境教育教案三年级(5篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 小学环境教化教案一年 小学环境教化教案三年级篇一 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增加环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培育学生的创新实力和想象实力。 3、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识。 1、让学生视察四周环境，说说环境的改变，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 1、老师用的展板一块
2、，照片、文字材料（粘贴好） 2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 3、学生探讨用的方案和宣扬稿。 一、计算导入：算一算 “今日老师要和大家上一堂探讨课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目： 某市约有180000户家庭，假如每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？ 假如以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？ 假如一年以365天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算，老师板书。 日180000千克180吨 月5400000千克5400吨 年65700000千克65700吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4、出示地球图片，讲
3、解并描述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今日，老师就要和大家一起来探讨有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？” 二、说一说 “我们就从自己熟识的某市来开展探讨。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种状况！” 1、学生观看录象。 2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？” 3、“某市正在争创省级文明城市，莫非我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？” 三、探讨方案： （写一写） 1、学生探讨，老师巡回指导。 2、全班沟通，老师提要求。 沟通建议
4、： （1）、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。 （2）、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。 3、随机补充： 在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类： 有机垃圾：又称湿垃圾、不行回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。 三、有害垃圾： 又称危急废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。 中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动
5、方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。 四、联系实际： （说一说） “让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？” 1、学生说说自己的想法。 2、老师评价。 五、活动延长： （试一试） “刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体
6、的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？” 六、活动小结 （略） 小学环境教化教案一年 小学环境教化教案三年级篇二 通过活动，教化学生懂得环境爱护的重大意义，提高环保意识，激发酷爱祖国、爱护环境的思想感情，自觉投入到爱护环境的实践活动之中去。 充分相识爱护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲密关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。 寓思想性于整个活动过程之中。 一、背景音乐春天在哪里 轻快的音乐，唤起我们对美的憧憬；甜蜜的歌声，激发我们对祖国、家乡、学校的酷爱。同学们，春天来了，让我们去领会一下大自然的漂亮风光。看，青山绿水相伴，鸟语花香相随。这么漂
7、亮的自然风光，令我们激昂，但，是谁在随地吐痰，乱扔脏物，践踏草坪随意摘花摘叶呢？破坏了这怡人的环境。 二、活动深化： 1、参观校内。 2、找寻到被同学破坏的环境 资料1： 每年地球有16000万公顷的森林要消逝，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。 资料2：据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。 资料3： 由于人类经常往河里倒垃圾、排废水，使河道堵塞、水质变臭，鱼类也在快速削减。 主持人： 由于环境被污染，我们的生存正受到严峻的威逼。同学们，我们该怎么办？ 齐答：面对环境污染，我们将来的主子
8、决不能袖手旁观，决不能任其发展。 主持人： 对，爱护绿色生命，要从我做起。 朗诵： 一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪； 一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋； 爱护绿色生命，装饰出祖国的春天。 广袤的田野更绿更美； 小河的流水更清更甜。 这是环保的功绩， 这是环保的赏赐。 主持人： 你们看水清清，天蓝蓝，大地春回光绚丽。 你们听田野里，笑声欢，动植物们喜开颜 主持人：同学们，让我们主动行动起来，投身到“爱护自己的家园、爱惜漂亮的学校”的活动中去吧，爱护绿色生命，要从我做起。 三、活动结束。 小学环境教化教案一年 小学环境教化教案三年级篇三 、通过相识植物的改变，唤起学生对日益遭遇破坏的地球环境的醒
9、悟相识，从小树立环保意识。 、激发学生爱环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵。能辨别什么样的行为是爱护环境，什么样的行为是破坏环境。 、让学生从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 唤起学生对日益遭遇破坏的地球环境的醒悟相识，从小树立环保意识。 一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 二、学习新课 1、学习生活在线学生自学课文探讨：你获得什么学问？ 小结2、学习追根求源依据课前收集的资料分小组探讨：枫叶为什么红了？ 小结3、自学
10、二十四节气 三、环保在行动 1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。 2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施 3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。 四、总结 小学环境教化教案一年 小学环境教化教案三年级篇四 1、使学生了解一些常见的动植物的作用。 2、使学生知道动植物是我们人类的好挚友，初步树立爱护动植物的思想观念。 3、使学生了解爱护环境的重要性 1、挂图或幻灯片我们常见的一些动植物。 2、挂图或幻灯片地球生存环境日益恶化。 3、关于动植物的录像带。 一课时 （一） 教学引入 1、放映关于动物和植物幻灯或录像。 2、谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有
11、什么想法和问题？ 3、学生提出问题后，引导学生自己探讨解答。（学生提出自己的想法时要赐予引导和激励。） 4、讲解并描述：我国动植物种类许多，其中大部分都是我们人类的好挚友，我们应当好好地爱护它们。（板书课题：人类的好挚友-动物和植物） （二） 学习新课 1、人类的挚友植物（出示一些熟识的植物的幻灯片）。请同学们带着以下的问题视察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，老师讲解并描述绿色植物哺育了人类，给我们供应吃的、穿的、住的、用的? 2、人类的好挚友动物（出示一些熟识的动物的幻灯片）。 老师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有 什么好处呢？ 师
12、生共同谈论沟通。 3、我们要好好爱护我们的这些挚友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。 老师沉重地告知学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭遇这样的破坏：沙暴，洪水，污染?全部这些有一部分是因为我们没有好好爱护我们的好挚友-动物和植物引起的。为此，我们国家实行了一系列的措施来爱护野生动植物（举例详细是哪 些方法），因为爱护动植物就是爱护自然环境，也就是爱护我们人类自己。 （三） 巩固 1、讲解并描述：这节课，我们相识了我们的一些好挚友，也懂得了要好好爱护它们。 2、提问： （1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？ （2）我国为野生动植物实行了哪些措施？ （3）探讨：假如你遇到了看到有人
13、在乱砍树木或捕杀野生动物，应当怎么办？ （四）布置作业出一份爱护环境报。写一个星期的环保日记。开展爱鸟周宣扬活动。 小学环境教化教案一年 小学环境教化教案三年级篇五 影响学生心理健康的因素包括生物因素和社会因素。社会因素中，环境对学生心理具有极大的影响作用。有段古文这样写道：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这短短数语，表明白四周环境对人的影响之大。因为学校是学生学习和生活的场所，学生每天大部分时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能干脆影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整风光貌。教室布置在
14、教学情境中，是一个非常重要的一环，它具有观赏、教学及创作的功能，若能发挥得当，更能激励人心，鼓动、激励学生之功用。 1、通过活动，让学生了解教室里环境问题的种类，以及这些环境问题带来的影响。 2、让学生树立环保意识，你身边的小事做起。 3、通过各种活动，学生了解解决教室环境问题的方法，开展创建绿色教室行动。 23课时 第一阶段： 一、引出话题 师：学校是我们学习和生活的场所，学生每天大部分时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能干脆影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整风光貌。你们知道我们教室里有没有环境问题？假如有，有哪些？ 学生小组探讨。 二、确定活动内容 依
15、据学生探讨环境问题，同时结合环境教化六年级下册p29上图，启发学生归纳到以下几个主题： 1、噪声问题 2、光污染问题 3、垃圾问题 4、粉尘问题 5、其它 三、依据学生的探讨主题，结合自己的喜爱的状况进行分组。 四、各小组依据自己的主题，制定活动安排、。 师重点指导：（出示活动安排的表格）第一栏内填写组员分工状况，其次栏内写下小组成员探讨出的活动步骤与策略，第三栏内确定活动所用的方法 小组活动 活动主题： 活动地点： 活动方式： 时间支配： 小组分工： 活动打算： 其次阶段： 1、各小组按各自的主题进行活动 2、老师刚好了解各组学生活动状况，有针对性的进行指导。 第三阶段： 1、各小组沟通活动所得 2、全班一起探讨如何解决教室里的环境污染，怎样创建绿色教室？你为创建绿色教室做了些什么？ 各组展示一些有特色的成果。 3、说说活动后的体会。（先由说代替写，在说的基础上再过渡到写体会）