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1、2022年观热血教师有感(精选多篇) 第一篇：观热血老师有感 观热血老师后感 小每儿 美国电影热血老师，是一部嘻哈、励志，对老师与学生均具有教化意义的教化类电影。之前我也看过不少有关教化类的电影，也在书中读到多的这样充溢奇迹的教学故事。我由衷地钦佩那带领学生们创建奇迹的可爱的老师们。我发觉老师原来也(请接着 关注ww.hwod.m)可以这样当，应当这样当，必需这样当。有教化家提到“爱惜学生就要像爱惜荷叶上的水珠一样细心”，老师的言行一不留意，会给学生造成一辈子的心灵创伤，有碍于学生的全面发展。师德的基础是爱和相互敬重。老师必需要学会与学生沟通思想。 热血老师的故事剧情是依据实情改编而成，故事大
2、体是这样的。ron clark从北卡罗来纳前往纽约大都市一所中学起先了他新的老师生涯。他年轻充溢热忱富有创建力。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教化每个淘气的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有艺术天赋的男孩得以发挥特长? 从不同的角度来欣赏本影片，我们就会发觉不同的值得思索的教化问题与问题的价值。赫尔巴特曾说过这样的一句话“教化的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德”。在这里，我就克拉克老师的这一教化案例来从“道德”这一方面来简要地谈谈我的一些感悟。 一、 老师不应忽视小事的“德”对学生的许久影响 道德与心理学是休戚相关的。 记得影片的开头就出现了这样一个镜
3、头：一个瘦小的小男孩杵在一个教室门外的垃圾桶里，稚嫩的脸上充溢了无奈与无望的神情。克拉克自我介绍后，询问名叫哈德里?克雷格小男孩被罚站的缘由时，小男孩竟然说了这样的话：“老师说我不会，所以我应当跟垃圾一起扔出去！”克拉克仅用在此询问男孩自己的名字是什么的问题就告知他，自己是可以学会东西的，而且速度还很快。责罚小男孩的那位不知名的老师或许有她的理由，但这种方法确羞辱了师德，尤其她对小男孩说的那句话，可能会在小孩子的心理上恒久地留下“学不会”的阴影。不管怎么样，身为一名老师是不应当也不能拿自己的学生与垃圾同日而语的。我想，在师德的概念里，这是一种极不负责任的表现，缺乏爱的表现，是应当受到指责的。或
4、许那仅是老师一时的气话，不过，就那简简洁单的话就可能伤透孩子的心，甚至会影响到孩子将来的发展。老师是心灵如白纸的孩子的灵魂指引者，性格的间接塑造者，无论何时何地，老师都应当对自己的言行负责，保持理智。 二、学生的优劣没有肯定的标准，要选对角度去评判自己的学生，道德就更是如此了 学校教化人不能仅从分数上来衡量孩子的坏优劣，在这个影片中克拉克所在的纽约新学校的校长为了自己的利益仅仅看重学生的分数，还根据肯定的标准把孩子们分成班与坏班。可是当索利斯为从课堂上跑出去的被称为问题少年的泰肖恩而大发脾气时，却肃穆的质问道：“那不是你的学生吗？”一会儿为追逐利益而遗忘身为教化者身份的自私者，一会儿又为了彰显
5、自己的领导者风而装腔作势。就这样一个冲突体恰恰反出了在教学过程中那些对于师德无法有始有终的教化工作者，对他们是一种讽刺更是一种警示。相对而言，克拉克却忠实地饯行师德。他劝服倔强的校长，让他担当“最差班”的教学工作。在校长的半信半 1 / 2 疑中，在调皮孩子的诘难中，克拉克老师在艰难地步步地变更被众人公认的“问题少年们”的境况。为了解那群“问题班”孩子的具体状况，他不辞辛苦，挨个进行家访。为订正孩子们乱吐口香糖的坏习惯，他在教室门口拿着玻璃瓶挨个地要孩子们口中的口香糖。为培育孩子们的团结意识，他在调皮包的捣蛋下为他们量身定做了班规。为融入到孩子们的世界，他放下老师的架子，跟孩子们学习跳双绳。为
6、了孩子们更的记忆美国历史，他自编“美国总统颂歌”，并借助孩子们感爱好的嘻哈音乐来呈现?虽然，过程很坎坷，有过无奈与无望，但是他始终没有放弃。因为他心中永存对学生纯净的爱，因为他始终坚信，他们是在他们的标准中是最棒的，他们无需跟别人比较什么，他们就是应当做最自信的自己，他们不比别人差。就这样，一步一步地，克拉克在与孩子的情感距离越拉越近，孩子们在不知不觉中变得优秀起来。 三、“德”榜样、环境很重要 学生的道德状况与学校、社会、家庭等方面的因素是休戚相关的。 “敢于做梦，勇于冒险！”这是克拉克离开自己的家对妈妈说的一句话。他在给自己的学生们做师，为自己将来的学生们积累是阅历。作为老师，要以身示，克
7、拉克这样一位独特的老师更不会不懂这一点。有些老师在实际的教学工作中“不要作伪君子”的话常挂嘴边，可是他们却经常把自己给忘得一尘不染。克拉克在剧中激励那位有着做医生幻想的但又没有自信的印度女孩“坚持自己的医生梦，你很棒，你肯定可以的，加油！”州测试前，克拉克让他们用自己的双手来“点亮自己的人生之灯”。作为培育将来具有创建人才的教化工作者首先就应当就有“敢于做梦，勇于冒险”的精神，并且应当将这种精神完完整整的传授给自己学生。 谈到“道德”，我又想起了影片中的另一个画面。泰肖恩的继父或者养父，他就为泰肖恩将“魑魅”的形象涂鸦到自己卧房的墙面上，暴打一个毫无抗拒实力的小孩子。我想这不仅涉及到道德的问题
8、了，应当算是家庭虐待了。稚嫩的身躯就得承受没有限制的虐待，心理难免不发生扭曲，使孩子走向邪路。泰肖恩那急躁，夸张的叛逆，结交不良少年干些违法违纪的事也就简单理解了。没有一个良的道德环境，孩子是很难健康成长的。假如在泰肖恩的世界里没有克拉克的出现，很难想象他会发展成什么样子。可以说，克拉克挽救了一个年轻的生命，除去了危害社会的一名不法分子。 热血老师向我们呈现的不仅仅是对教化事业充溢激情的具有独特人格魅力、创新实力的可爱的新型美国老师，更意在向我们、向教化工作者传递这样一个信息：孩子的成长须要专心来呵护。所以，作为将来老师的我们还有许多的东西要学，无论如何心中要有爱，对学生、对自己的工作、对教化
9、事业的爱。就如颜氏家训中所提到的“教人诚孝，慎言检迹，立身扬名”，为了能给学生一杯水，我们现在要努力将自己的一桶水注满。 2 / 2 其次篇：观热血老师有感 看热血老师有感 5月23日襄汾三小培训观热血老师有感贾永发 今日去襄汾三小学校培训，全部听课老师一起观看了美国电影热血老师，心灵受到震撼。克拉克老师真是一位有爱心的老师！详细说来。故事的背景发生在90年头，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了自己的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教，美国黑人区的状况特差：如种族卑视、暴力虐待、抢劫枪战等各种社会问题虽不如80年头那么严峻，却在90年头依旧盛行。他以前带的都是特别优秀的班级，而且成果也特别的。但
10、他来纽约后所带的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人却英勇地担负起了教化他们的责任。 1、坚持不懈地抓教学常规，源于对学生的真爱。刚进教室，学生干什么的都有，打架的赌博的跳舞的化妆的，老师说的话全部当作耳边风，希望能尽快混过小学时间，希望得到自由。就是这样一个班级，克拉克老师坚持耐性地要求学生执行“班规”，由他制定的，渐渐增加的，针对学生实际特点的一条条规定。 克拉克在他的畅销书55条基本规则中，具体介绍了他集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的班规。不少老师在看了此书后深受鼓舞,尝试着跟着学，有
11、的在克拉克的站上留言说：“我照着这么做了一年，学生考试分数从来没有这么高过，它给我的课堂和教学带来了难以置信的改变。”他真诚的去帮助他(她)们,他说:“你们在这四方的空间里,呆一段时间,不是在看一个个老师被撵出去的闹剧,而是要达到一个目标,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是吗?而我就是来帮你们的,我的学问你们可以随意问,因为我们是一家人。” 他最初制定的班规可以说很简洁，就是“我们是一个家庭”，然后一条一条地加上，他把自己和学生都融入到了这个班里。通过他的努力这个班级午饭时也能象班一样排队整齐地去食堂，上课也能坐在自己的位置上，不做和上课无关的事情。为了让学生能仔细听他
12、一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：“听我讲15秒，时间一到我就喝一罐，你们不是爱戏弄老师吗，那，看老师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的留意力，而当一个学生能回答出一个动词是什么，他都感到兴奋不已，赐予了学生最大的激励。他为了帮助全班记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的舞蹈，当学生和他一起载歌载舞的时候，这不是说明白他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？而且也使那些学生获得了应学的学问。 2、奇妙生动地抓教学方法，源于对学生的关怀。这群孩子终归起点太低，用常规的方法教给他们学问，测试成果始终不志向，这
13、也再一次打击了孩子的主动性和信念。克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的主动性、学习的热忱。为了吸引学生宁静仔细地听自己讲课，他承诺，只要学生宁静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑，也为了奇，学生真的宁静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来根据30分钟计算，老师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难过吗？当然难过，但是，老师让学生望见了自己要他们学习学问的毅力和决心。 克拉克说：“我所知道的是我从来没有怀疑过你对学生提出的要求越明确，收到的效果就越。无论是纪律还是学习。”指责者通常以为学生会厌烦这么多规则，但克拉克坚持认为，学生喜爱准确地知道哪些事情有利害关
14、系，以及在特定的情景下该如何做。克拉克老师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真孩子美的将来，用宽容的心开启了孩子们对将来封闭的心，使他们不再软弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中起先做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。是克拉克老师让我信任老师是一个能够把人的创建力、想象力和全部能量、才智发挥到极限的、恒久没有止境的事业。他是一个意志坚决的人，他是一个专心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个酷爱学生酷爱教化酷爱生活的人。他是我钦佩的人。 第三篇：观热血老师有感 电影热血老师观后感 做个有激情的老师，让血液喷张，话语高调，散发个人魅
15、力。 这部电影是依据美国老师克拉克真实故事改编拍摄的，还没起先看，心里隐隐的就是一股期盼。 看到的主子公竟然是老友记里面的老演员，不禁更加期盼，而且心里认定肯定会很看。一个演员的风格是既定的，而这个演员又是我喜爱的，在期盼中多了一份宠爱。 一个优秀的老师，首先要拥有的最根本的品质就是“爱”学生。就像花儿须要阳光，树木须要土壤，婴儿须要母爱一样，这是根之根本。若无爱，就像沙漠没有水，鸟儿没有翅膀，一切都是无稽之谈。因为须要你，你就出现在哪里。所以，当孩子须要他的时候他毅然选择了最须要他的学校而去，即使这个班级已经连续换了10多个老师，即使这个班级的孩子品德不正，缺点满布，不守规则，他就要定了这个
16、班级。即使他被他们气得发了火，散完心之后，更是要变更他们的决心。因为，爱就在这里。 再着一个优秀的老师，必定拥有激情的教学之心，和擅长改变的管理方法。面对每特性格不一的孩子，家庭条件不同的孩子，更须要不同的方法。班级里有不服管教的孩子，不同国籍，风俗习惯的孩子，被父亲虐待，有可能走上歧途的孩子，早熟的孩子，这面临的一切都须要老师不断思索个个击破。 第一、他选择了家访，了解了不同家庭的状况。 其次、在班级里制定规则。不能说是班级，这是一个暖和的大家庭，大家都是家里的一员，相互敬重，相互爱惜，相互帮忙。遵守一切纪律。 第三、对个别孩子因材施教。个个击破。 第四、生动好玩的教学方法。不怕做不到就怕想
17、不到。在学习美国历史的时候，通过rap串成了一首歌。老师栩栩如生地表演，不仅让孩子在玩得过程中还学会了背诵。 第五、与家长耐性沟通。对家长耐性引导，更重要是了解他们的须要。让他们明白都有可能。 第六、做孩子们喜爱做的事情，与他们一切跳双绳。 第七、做一切他能做的事情。爱护孩子，爱惜孩子。做个勇于追求的孩子。有幻想的孩子。 他最常常说的几句话是“感谢你，请叫我先生。孩子我为你傲慢。” 真为他宏大的人格而震撼，感动，观赏。我也常常想，要是我能做到如此就了。但是以上就有几点，我做不到。这社会就须要有这样激情有想法的老师来冲破教化里的条条矩矩，走出自己一条前进的路来。 他知道他自己要怎么做？ 第四篇：
18、观热血老师有感 热血老师观后感 在这样一个时间来观看这样一部有意义的电影，真的是再合适不过了。在影片的后半段，我几乎是在潮湿着眼睛看下去的。孩子们冰冷的心在克拉克老师的手里一点一点的溶化，感化着每一颗被“遗弃”的心灵。 看后在思索，为什么这个影片名字的中翻译是热血而不是热忱或者热力呢？这就是因为，克拉克对老师这个行业的酷爱已经深化骨髓，深化每一个细胞。 影片中班级里的状况特别糟糕，连正常的上课都无法进行，走入教室，他们赌博、打架、跳舞化妆，坐在桌子上闲聊，完全无视老师的存在，从不遵守学校的纪律，公然向老师挑衅这样一群让人头疼的孩子们，谁情愿接手？但是克拉克老师却说：“没有人要他们，我情愿”，我
19、不禁要问问自己，假如是我遇到了这样一群孩子，我会怎样？说实话，我真的没有信念，不敢想象，虽然有过一年的教书阅历，也面对过淘气有意捣蛋的孩子，但是那终归都是个别。 在这样一个状况下，克拉克老师没有退缩，而且特别坚决的说“他们会爱我的”。克拉克老师用他的耐性与执着将班规一条一条地渗透给孩子，用他的爱心与才智，用独特的教学方式感染了每一个孩子，吸引他们集中精力听课，使他们学会了学问，用他的细心与和善关注每个孩子的特长，给他们自信，让他们有志气重新张开幻想的翅膀！ 我觉得还有一点很值得借鉴，现在的孩子大多是独生子女，简单以自我为中心，影片“wearefamily.”这一条，增加了他们的集体观念，一人犯
20、错集体担当，有困难了相互帮忙。启示我在以后的教学中，要主动营造这样一种“家”的氛围，让每一个孩子爱惜他们这个共同的家、关爱身边的兄弟姐妹。 影片中这样一群来自社会底层、行为不羁的学生，一位敢于冒险、心中有大爱的老师，共同创建出了教化的奇迹。从众人眼中的“最差”，蜕变为“佼佼者”，这个奇迹让我看到老师对学生的影响力是如此之大，甚至能够颠覆思想与行为；让我信任只要我们这些老师想方设法去变更，就肯定能把学生的激情、才智和创建力发挥到极致。 还记得一年前刚接手一个新的班级时，孩子们对我生疏、不适应，家长质疑，这一切曾一度让我压力很大，当时静下来安下心，想一想，还是自己做得不够，要让学生心中有你，就先要
21、心有学生。课上主动与学生互动，课下也泡在教室里与学生闲聊，慢慢地他们的喜怒哀乐起先牵动我的心灵，融入了我的生活。那是一次“演讲竞赛”，我和搭档刘老师选了两个女孩子一起朗诵，并且一起在自习课上练习，让底下的孩子们为她们指导，为她们加油。不凑巧，抽到了第一个上场，两个女孩子很镇静，正常发挥，其他老师都评价很，作为二年级的孩子已经很棒了。可是，不幸的是，最终的成果不高，评委组给出的理由是第一个出场有点吃亏，下次留意。散了场后，孩子们个个没精打采的站在队伍里，那一刻，我的心酸了，眼泪涌了出来。我竖起大拇指，大声的说了一句：“孩子们，你们是最棒的！”孩子们笑了，我也笑了！其实成果并不重要，重要的是我和孩
22、子们的心在一起！ 克拉克老师用他的心暖和孩子们的心，让孩子看到了光明。 信任，有朝一日，我们的专心、用爱也会创建出教化的奇迹！作为一名青年老师，我们有幻想、有朝气，在孩子面前我们略微缺乏耐性和阅历，肯定要主动发觉问题，刚好订正，向有阅历的老老师请教学习。 第五篇：观热血老师有感 观热血老师有感 电影热血老师是依据美国“最佳老师”获得者罗恩?克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲解并描述了克拉克老师别出心裁的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教化的独特见解。剧中的克拉克老师信念十足、风趣幽默、精力充足、富有朝气，他思维活跃善用不同的教化方式抓住教化契机，拥有敏锐的目光洞察学生的内心
23、世界。他的形象加深了我对老师职业的相识，他的作为更是发人深思。 有那么一幕：当罗恩在摇摆莎美卡的桌椅释放自己的生气之后，背上他的书包，说：“你们赢了。”于是，他踏步走出了教室。我要说的重点是此时罗恩身后还是孩子欢呼雀跃么，那种喧闹的场景和之前罗恩进班时比较却是有所收敛的，电影接着给了我们一个镜头“莎美卡被震惊了么，她的表情是那么的单一，好像陷入深深地思索。目光确是真的在坚决些什么！”当你好像还在想：“天啊，这帮孩子怎么可以这样。”接下来的罗恩却告知你：“天啊，我不行以这样！”其次天，学生口中的白痴回来了还带着他独特的教学方式，不知你有没有留意到，罗恩坐在那里，校进步来的时候孩子们很宁静，这是给我们一种什么样的信息呢？罗恩面带着微笑，起先了他特殊的工作。他来的时候向校长说：“是啊，没人要他们，但我情愿。”在这里他以自己的爱心和耐性当然可能还有那个美女的劝慰坚持着、执着了。 “去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。”记住这句话，当自己想放弃的时候，时时想着它。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页