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1、2023年最新教师进修工作总结教师进修学校年度总结(篇) 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？以下是我细心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 最新老师进修工作总结 老师进修学校年度总结篇一 1、加强领导班子建设，努力提高管理水平和工作执行力。20xx年，接着发扬团结协作作风，勤政务实的工作精神，工作中提倡大局意识、领先垂范意识、和谐发展意识，领导班子团结一心，精诚协
2、作，向心力与凝合力不断增加，带领全体老师务实高效地开展了各项工作，切实提高了管理水平和执行实力，在教职工中树立了良好的形象。 2、加强学习型团队建设，不断提高研训队伍整体素养。一是整理、编辑了细微环节确定成败，看法变更人生一书，同时组织了读书心得有奖征文活动。二是开展研训老师以校为本的业务讲座，先后组织了十余次政治、业务集中学习，研培老师的学习笔记均在一万字以上。三是组织全体教职工学习“十八大”报告精神，聘请康立恒主任为我校做“深化学习领悟，牢牢把握“十八大”精神实质”的专题辅导，撰写学习心得笔记。四是是细心组织全体研培人员参与了国培安排培训者培训，通过率100%，被评为国家级优秀学习团队。五
3、是选派研训老师参与国家、省、市各级培训活动，20xx年全年共派出126人次。 3、搞好校内文化建设，不断完善学校各项管理制度。一是修订和完善学校各项规章制度。首先对考勤工作进行了改革，细化了请假制度，并以指纹签到和每周两次不定时抽查岗的方式对教职工出勤工作进行考核，年末对出勤优秀的老师赐予物质嘉奖。其次是学年末根据“杜蒙县老师进修学校教职工年度工作绩效考核标准”对教职进行了年度考核，并与评优、晋职挂钩。二是仔细落实平安责任制，消退学校平安事故隐患，确保学校平安稳定。三是加强了学校精神文明和校内文化建设。开展了教职工乒乓球赛及工间操活动，举办了“第三届教职工书画展”，以培育教职工高雅情趣，提升文
4、化艺术素养。 （一）发挥引领职能，深化基层全面视导。 依据县教化局工作要求，每个学期初，我校都组织相关部办对全县中、小学校的教化教学状况进行了细致全面的调查探讨。20xx年，全体教研员共听评课1300余节，检查教案900余本、抽检作业2400余本，研讨答疑50多场次，增加了调研工作的实效性，极大的发挥了教研员的指导服务功能。 初教部全体教研员，全年近三个月的时间对全县乡镇中心学校及县直小学xx个单位的教化教学状况进行了仔细细致全面的调查探讨，并对一年级课堂教学与学生养成教化的培育和骨干老师示范引领作用的发挥进行了仔细细致的专题调查探讨。10月至11月，赵德平副校长带领中教部全体深化全县13所初
5、中，对课堂教学、教学业务、老师状况、班级状况、学生状况和校本教研状况进行了调研视导。艺体部教研员在深化调研的过程中与学校领导或相关学科的老师进行座谈，就学校对音、体、美三学科在协助教学方面的投入力度、学生循环教材的运用等状况进行了具体的了解，并就教学中存在的困难和问题提出了可行性指导看法。民教部在深化民族学校调研中过程中重点对我县目前运用的甲类蒙古语文教材状况进行了了解，并就是否更换教材版本等问题听取了基层学校的看法。调研过程中发放大庆市“课堂教学中存在的困惑、问题、盲点的调查问卷”500余份，梳理并上报市学院。 （二）发挥探讨、指导、服务作用，开展形式多样的研培活动 小学教研活动。组织北完小
6、学和巴彦查干乡中心小学的以“加强城乡联谊促进教研发展”为主题的教研联谊活动。两校老师针对课堂教学、教材的把握进行了互动沟通，为城乡老师开展教学探讨搭建了平台；组织老师和教研员送课下乡活动，试验小学送课团队为大山小学献上了语文、数学、英语3节示范课，几位老师前沿的教学理念、扎实的教学基本功、朴实的教学风格赢得了好评；组织了四乡镇（一心、连环湖、烟筒屯、克尔台）的英语、科学、品生、品社三个学科的集体备课活动，极大地提高了老师参加的主动性和教材把握的精确性。11月9日，组织召开了全县“小学有效课堂教学研讨会”，教化局、进修学校领导和来自基层15所学校的校长、副校长、骨干老师140余人观摩了国家课程五
7、个学科的课堂教学，做课老师针对性的反思、与会老师激烈的研讨沟通、教研员前沿客观的点评凸显了教研的实效性和示范性。 最新老师进修工作总结 老师进修学校年度总结篇二 1、“有效”教学的理论及相关策略。 2、“有效”教学课题探讨 3、学生识字、习作方面的问题与探讨 4、学生的养成教化 5、老师二笔字四、 1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。 2、加强课题探讨，提倡协作研讨。 3、教研组就教学中遇到的详细问题进行研讨。 4、充分发挥骨干老师的示范作用，实行教研科研培训一体化。 1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、自查报告网工作总结分散学习相结合的方式，仔细学习相结合的方式，仔细
8、学习教化政策法规和现代教化理论，全面系统地学习中小学老师职业道德规范新义务教化法公民道德建设实施纲要及优秀师德、典型等内容，通过培训使老师树立新的教化观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使老师的思想道德素养在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的须要。 2、教化教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力提倡读书活动，读书活动实行统一性与敏捷性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导老师树立终身学习的观念，促进老师的自主成长和提高，研修书目有：有效教学、建设志向的课堂、中小学班主任经典案例、班主任工作培训读本。 3新技术方面 （
9、1）利用远程教化的资源做好远程教化资源运用及培训工作，充分发挥远程教化资源的优势，使骨干老师人人驾驭远程教化资源的运用。 （2）加强老师“两笔字”练习。 4新课程 （1）组织老师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学实力，提高老师的课堂教学实力。 （2）充分发挥骨干老师的作用，在全体老师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干老师、青年老师示范课及年轻老师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。 （3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。 通过定主题-（备课说课）-呈现（讲课、汇报、示范、-研讨（评课、汇报）-反思-改进模式进行学校，教研组的教研活动。 （4）协
10、作中心校做好“xx”课题小学课堂教学中有效对话互动课题的立项与探讨工作，做好子课题的探讨开发与实施，做好小学生习惯养成教化课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。 最新老师进修工作总结 老师进修学校年度总结篇三 本学期我校教学工作以铁锋区教化局和区老师进修学校工作要点为指导，全面贯彻执行党的教化方针，坚持以高效课堂常规化为切入点，立足我校实际，强化教化教学探讨和常规管理，深化进行课堂教学改革，逐步完善“4+1”教学模式。不断更新教学观念，树立“学生发展为本”的教化思想，努力提高教化教学质量。现总结本学期工作如下： 学校教学质量的高与低，与该校老师的专
11、业素养是亲密相关的。可以说，老师的专业水平假如得到有效快速的提升，就会为学校教化教学质量的提升和提高源源不断的动力。基于这样的相识，本学期，我校特别重视师资的培训，想尽一切方法，拓宽各种渠道，为老师的专业培训铺设一条绿色的通道。 本学期，我们特别珍惜外出学习的一切机会，先后到外校参与培训观摩学习达36人次，其中在10月 15、16日派出李亚斌等3人参与区英语学科赛课观摩及研讨活动；在10月20、21日派蒋建军等4人参与区数学学科优师优课赛课及观摩活动，在10月22、23日派李梦涵参与区思品学科优师优课赛课及观摩活动；在10月27、28日派宋艳菲等5人参与区语文学科教研活动；并在11月20日，同
12、时派出全体教学领导和全体班主任老师到和平小学参与科研课题工作的培训和学习。另外还分别在11月25、26、27、30号和12月9号连续派出老师参与各个部门和学科的教学活动。 这样，以校内外各种活动为契机，学校主动把握机会，创设平台，使我校老师在专家和外校名师的引领下深化开展课堂行动探讨；在研讨、思索、合作中丰厚理论素养，结合自身课堂教学实际，刚好总结阅历教训，深化探究课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教化教学水平。 本学期学校邀请到了铁锋区科研室的唐艳荣主任到学校亲临一线，面诊课堂，并作专题讲座。先后听取了五年级蒋建军老师的数学课可能性和四年级宋艳菲老师的语文课去年的树，随
13、后为全校骨干老师作了画龙点睛式的精辟点评和精彩独特的教学指导，最终还为全体骨干老师做了“我们应当如何搞科研”的讲座，使我校全体骨干老师茅塞顿开，领悟到了当今的教学路、科研路该往哪儿走和怎样走。 教育处依据学期初制定的老师业务培训安排和教研安排，组织老师学习了各学科的课程标准，举荐老师阅读了北京中小学语文学科教学21条改进看法等文章。通过学习，我校全体老师进一步了解国家教学改革的发展方向，并仔细完善了各自的老师有效研修成长记录本，研修内容涵盖个人发展规划、读教化专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教化教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖状况记录表。同时各科组多次组织老师观看课
14、改光盘与名师录像课与讲座，并组织老师学习名校的先进阅历，如：杨思中学的先学后教，杜郎口的兵教兵等。这样，通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了老师自主研修的实效性。 骨干老师是学校发展的后续力气，是教化教学的主力军，他们的发展提高干脆关系到学校的发展，而骨干作用假如得以充分发挥，则会为学校带来无限的朝气。 本学年，我校组织了学校骨干老师通过开展备课、听课、评课等系列活动胜利的进行了骨干老师学年度考核工作；并依据上级部门要求，我校组织相关学科老师参与了“铁锋区数、语、英、品学科优师优课”赛课暨教研活动，为骨干老师和青年老师的自我展示创设了一个一举多得的平台； 教学活动的开展，既磨砺了我
15、校青年老师的教学基本功，又充分发挥了市区级骨干老师的引领作用，可谓一石二鸟。 教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注意细微环节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个老师细心设计好每一节课，上好每一节课。依据我校本学期实际状况，我们重点做了几点工作。 （一）、学期初，依据学校整体装修工程尚未完工的实际状况，依据王校长开学初各年级都要“合班上课”和“九月份就要保证平安，不搞任何集体活动”的通知，教学领导经过仔细的开会探讨，
16、明确了各自分工，制定了学校学期初工作安排，编写了合班上课的课程表。随后立即召开全体班主任会议，在明确开学初班主任教学工作详细任务的前提下，又提出了授课和平安等方面的要求，同时在九月份，教学领导，重点加强课前课中的监控检查力度，并依据每天的不怜悯况刚好支配布置老师带串课工作，全力保证了九月份特别时期学校的正常、有序的教学秩序； （二）、经过一个月的施工，全体师生于九月三十日搬进新的教学楼后，教学领导经过多次汇总九月份工作，发觉了存在的问题。然后，有针对性的重新制定了新的教学工作安排和课程表（由于学校人员分工的多次变更，本学期先后更改六次课程表）。依据，由于由于第一个月施工在学校师生中造成的普遍存
17、在的一些工作和学习上的懒散、拖沓等现象，确定了本学期教学工作的重点就是加强教学常规管理工作，以查促教，以测促教。 通过每天的坚持巡察，仔细记录，发觉的问题刚好制止并在全体老师大会上仔细总结，在下一步工作中有针对性的检查和反馈等工作手段，彻底扭转了九月份工作中老师课前迟到，课上坐着讲课，课下不注意辅导；学生上课心不在焉，作业不刚好，书写潦草等等拖沓、散漫的不正常现象。 （三）、全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。教学领导为驾驭第一手教学状况而带头深化课堂担课、代课。在本学期中教学领导亲自下到各班级担当授课任务和为病事假老师代课等的工作总节数达到了100节以上。 在九月份六年级二班班主任脚踝
18、骨意外骨折，须要卧床养息半年，而学校并没有刚好支配班主任的状况下，教学校长主动担当工作任务，深化班级进行教学。 在身先士卒进入课堂狠抓教学工作的同时，学校始终以“把课堂还给学生”为教学工作的中心任务，也通过深化学习、以提高学困生成果，提高学校整体教学质量的为最终目的，切实推动了学校教学工作的开展。领导班子深化课堂听课、测试、批卷、数据整理等工作，了解、驾驭教学工作的第一手材料，为深化指导课堂教学收集了大批数据。本学期，先后整理并汇总了“期中考试各班级成果汇总表”、“各班级口算计算实力测试统计表”、“学生生字考核成果汇总表”等第一手教学工作数据，打印给各任课老师个人进行年级组成果横评比较。数据最
19、能够说明问题，老师们通过对数据的进一步分析，查找自己工作中的不足，制定各自下一步工作努力的方向。 接着探究“铁锋区第一小学“4+1”有效教学模式”。 传承是基础，但只有创新才有发展。路是人走出来的，为了追求高效课堂，我们必需探究适合本校学情的课堂教学模式。本学期，依据老师进修学校科研部唐主任的建议，我校集中了各学科的骨干老师，分别成立了语文、数学、英语三个学科教研组。落实探究不同学 最新老师进修工作总结 老师进修学校年度总结篇四 1.召开20xx年区级立项课题开题培训会。全区中小学及幼儿园有59个单位的课题负责人和教科室主任参与此会。参会人数共计120人。 2.开展区级课题的结题工作。本学期有
20、2个区级课题结题。 1.组织申报市级规划课题，组织区内各校主动申报20xx年度市级专项课题。有10所学校申报了15个课题，有4个课题获准立项，其中进修校立项2个市级重点课题。 2.帮助长寿一中和长寿中学完成“重庆市20xx年一般中学教化教学改革探讨”课题开题工作。 3.对 “重庆市教化学会第八届（20xx-2023）基础教化科研课题”进行开题指导。一方面组织课题组成员参与市教化学会的开题培训会，另一方面对区内获准立项的15个课题进行开题组织和指导工作。 区内共计5所学校申报了科研基地校。于20xx年12月，教科处组织基地学校负责科研领导共13名参与了在重庆南坪试验小学举办的教化科研培训。 1.
21、修订长寿区教化科学规划课题管理细则。依据重庆市教化科学规划课题管理细则（20xx年）有关规定，结合我区的实际，制定该细则。该细则从课题的立、撤项管理、开题管理、中期管理、结题管理、资料管理、经费管理等方面进行详细的规定。条文共计28条，9个附件。在市级科研管理规范基础上，增加了“长寿区教化科学规划课题结题存档材料承诺书”，以强化科研资料管理的真实性。 2.强化教科处的档案资料管理。对区内历年申报立项的课题进行清理，汇总，建立立项课题档案，对立项在研和已结题的课题分类进行管理。 最新老师进修工作总结 老师进修学校年度总结篇五 在本学期初，依据本班的实际状况，我初步拟定了一份学困生工作安排，现已接
22、近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学期的学困生工作供应理论基础，现特将本学期的学困生工作作如下总结： 虽然多数学生都接受了学前教化，但从平常的作业来看，以及从测试成果来看，有个别等同学应当驾驭的基础学问没有驾驭，存在缘由分析：一是由于家长缺乏辅导、甚至家长外出打工缺乏管教，二是自己不仔细完成作业，三是本人对学习不感爱好，没有动力，不愿接受新学问。 所以，面对这些学生，首先从思想教化入手，引导他们从最基本的学问起先。如生字，每课肯定要会读，会写，还要听写得出来，一旦发觉他们的特长，马上赐予表扬和激励。上课总要想到他们，一是课堂提问老师要把较小较易较浅的问题的问题让他们回答，让他们也有表现的机
23、会，而不是将他们放在被“遗忘的角落”里无人问津。对他们身上迸发出来的闪光点要刚好表扬，使他们增加自信念，对学习不再恐惊。布置作业时，先想到学困生，让他们“吃小灶”，一是从数量上照看，只求精确度，不求数量多，他们的作业可减半；二是从难易程度上来照看，后进生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后进生，促进后进生的转化。采纳个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。老师辅导把学困生放在“优先发展的地位”，充分利用早读时间，对后进生进行耐性辅导。批改作业时，要想到后进生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不是简洁地打“”或“”了
24、事，不但要在错误处打上记号，还要帮助学困生找出缘由，加以改正。评讲作业时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要赐予充分的确定。在此基础上，还要充分发挥群体的力气，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助后进生进步。学校教化与家庭教化联系起来，充分利用家庭教化的力气，家校结合。要转变学困生，争取家长的支持是很重要的。因此，老师只有与家长亲密协作，才能收效显著。所以常常家访，加强与家长联系的强度，随时了解学生在家中的状况和思想动态，了解学生的家庭状况和家长的思想观念。 老师在教化转化学困生的实践中对学困生表现出来的信任感，是激励学困生上进的精神力气，有助于学困生去克服缺点，进行自我教化。我能
25、常常与差生谈心，用爱心暖和差生，专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神的污染，使他们感到老师时时刻刻关切着他，从而使他们克服自卑感，树立自信念，勇于与困难挑战，对学习语文充溢着热忱。 通过一学期的辅导转化工作，学困生的学习有了明显的起色。我坚信，只要不断地赐予诱导帮助，树立起他们学习的信念，发掘他们的闪光点，激发他们的自尊心，敬重和信任他们，加强他们的学习爱好，提高他们的求知欲，找时间给他们补课，指导他们改进学习方法，他们的学习肯定会更上一层楼。 最新老师进修工作总结 老师进修学校年度总结篇六 20xx年度我们在区委、区的正确领导下，在区教化局的指导下，以深化基础教化课程
26、改革试验为重点，以“服务、指导、引领”的理念为行动指南，凝心聚智、集思广益，努力做好了教化教学探讨工作和老师的各级各类培训工作，深化探究了校本教研“专题探讨”的新思路、新方法，总结了阅历，树立了典型，引领全区老师提高了综合素养，为“十一五”我区教化发绽开好局奠定了良好基础。完成的工作详细如下： 1、主动强化常化常规教学管理工作，进行了全区中小学“有效实施管理”专项检查工作，促进了全区中小学管理质量和效益进一步的全面提升。 2、主动总结课改试验工作和地方课程的阅历和成果，三月份在全省“校本教研现场会”上，我区“小专题探讨”做了专题的展示，受到与会领导的高度评价；9月召开了“全区课程改革工作总结表
27、彰会”，一批优秀学校和课改老师受到表彰，28位优秀课改老师做了不同学科的课堂教学展示；11月29日在全省人文与社会、技术课总结表彰会上，我区做了阅历沟通。 3、深化落实了20xx年龙沙区初三毕业班复习指导看法，主动开展了毕业年级课改试验的评价探讨工作，强化初三老师的专业素养的提高，进行了初三老师的“专项业务素养测试”。结合课程改革的新形势，有效指导毕业、升学考试，探究了新课改条件下毕业班工作的复习指导方法，展示课程改革试验的新成果，取得了20xx年中考“高分群体”的辉煌成果。主动求得省、市教化行政部门和教研部门的工作支持，今年我区又有2人参与初中升学考试的命题工作（全市只有4人）。同时，为抢前
28、抓早，11月召开了“全区初三备考工作会议”，分析了现状，提出了工作目标和责任制，为争取20xx年中考取得优异成果奠定基础。 4、主动筹措了资金，上了光纤网，建立了“网络教研”工作体系，为学科老师搭建了新的教研工作平台，开设了“网上教研论坛”、“网上学科茶座”，实行网上互动教研，畅通教研信息渠道，实现了全区中小学老师不出校门就可以共享区内名师的指导和先进理念。 5、加强骨干老师队伍建设，完成了对市级骨干老师进行业务技能的考核，形成了评价结果，为骨干老师的进一步调整积累了材料，推动了骨干老师模范作用的发挥，四月迎接市教化局“骨干老师培育、管理、发挥作用”工作检查，受到市局领导高度评价。培育了市、区
29、骨干的后备力气，在上学期开展“35岁以下青年老师学科课堂教学竞赛”活动的基础上，推选出了一批优秀的青年老师，作为培育重点和目标，分别进行课堂教学专项考核和跟踪培育，为骨干老师队伍的梯队建设供应了有效的人才储备。公允、公正的选拔、推选了54位中小学、幼儿园优秀老师为省、市级教学能手。完成了区第七批骨干老师的认定和市第六批骨干老师的举荐工作。 6、加强教学工作的有效管理与教化科研的有效结合，总结“十五”期间的科研成果，五中、十五中、红鹰小学、青云小学、新立小学受到省教化科学规划办的嘉奖，分获奖金500元。仔细深化教化科研工作，仔细筹划，科学选项、立项，全区现有省级课题18项，其中重点课题4项。 7
30、、主动推动全区艺体特色工作的开展，深化各中小学调研，帮助基层学校总结艺体特色教学阅历，为全市艺体特色现场会的召开打下了良好基础。12月20日，全市德育工作现场会将在我区召开，会上我区将对全区三年来的中小学德育工作做全面的介绍。 8、完善学校内外环境建设的后续工作，改建了学校大门，更换了办公室用门，疏通了学校暖气，优化了办公环境。 1、创建“以人为本”的良好的教研环境。发挥每位教研员、培训老师的聪慧才智，提高民主参政意识，提高每位教职工努力做好各项工作的责任心、责任感，为老师的可持续发展供应了优质的土壤和人文环境。 加强安排管理。各部室学期初依据工作目标，制定出了“任务清楚、措施得当、实施有效”
31、的工作安排，形成了部室内全部同志的共同意向，为创设和谐工作环境打下基础。并对安排实施的过程进行了跟踪和适度工作调整。学校通过“月通报表”、“教研活动记录”、学科老师反馈等形式，不断了解调控安排的落实状况。 2、建立了平常管理评估机构。结合平常教研工作的开展、深化课堂听课等时机，将学校教研工作状况记录在案，并定期发出通报为评价学校教学管理工作供应了真实详尽的客观材料。 3、做好与基层学校的沟通工作，畅通信息和工作反馈渠道，有的放矢的设计支配各项工作，提升基层学校对教研工作的“满足度”，为教研工作的和谐、可持续发展创设了良好空间。 老师进修学校20xx年度工作总结,标签：音乐老师工作总结,老师工作
32、总结范文, 1、深化“学习工程”，不断创建学习化和数字化的校内，提高了教研员、培训老师的计算机操作技能，实行了网络教研与工作数据传输，提高了教研质量与品位，主动实行集中与分散相结合的原则，完成了5000字的业务学习笔记的摘抄工作，全校发表省级论文11篇、市级论文18篇。 2、接着树立了“老师的需求就是我们的追求”的思想，不断深化基层、扎实开展教研工作。强化了“三服务”意识，教研员不断深化基层学校调查探讨，为基层学校、老师服务工作。开展了“我最满足的一次教研活动”、“我说我的教研故事”活动等项工作。教研员、培训老师，每月完成了为基层学校或老师供应一次优质服务和业务上的帮助，立足点主要放在了解答“
33、一个疑难问题、解除一个困惑”，与薄弱校或薄弱老师结成了“帮扶对子”，解决教化教学中的实际问题，促进了老师队伍的均衡发展。活动中教研员注意工作实效性，让大多数学科老师都能够有所收获，促进了学科老师教学实力不断提升。 探究建立了龙沙区老师教研工作“博客”网络系统，在全区形成了立体互动式的教研运行平台，突破了众多学校都受困于信息闭塞、长期处于同一个阅历层面、同一个智力层次而徘徊不前的教研局面。 首先理顺了网络结构，明确结构关系。进修学校作为教学工作的中心（网站）辐射了横向线三条即：中、初、幼教，纵向线三条即：科研、干训、综合三条线。六条线犬牙交错形成了网站的中心。 六条线延长到基层学校，形成覆盖全区
34、各学科的教研大网络。一学期中，各学科老师上转网帖525帖。 健全了网络机构，确定责任人。学校设“网络教研”总管理员，由微机教研员担当，确定了基层学校业务校长为基层教研网络的“首席”主管，培训优秀的学科带头人、骨干老师为兼职络教研员。扩大了网络教学探讨的队伍，优化教研结构，为教学探讨工作增加了实力，为全区教研网络有效运行供应了有力保障。5月份开展了全区首届“信息技术与学科整合竞赛”活动，共有21所中小学的24位老师参与了竞赛；11月其次届“信息技术与学科整合竞赛”活动如期实行，27位老师参与了展示，这一系列活动推动了我区信息技术与学科整合工作。 2、接着探究了校本教研的新途径，推动了“小专题探讨
35、”的深化开展 一是总结了特色，不断深化。借助3月份省“校本教研工作会议”在我市召开的东风，仔细总结了我区校本教研工作的特点，全面深化了我区的“小专题探讨”工作，主动指导基层学校、学科教研组，定位探讨方向，找准了新的突破口，在提高教化教学质量这个主旋律下，努力钻研和探究，不断解决课程改革工作中出现的新问题。刘佳琦、房雅维、黄涛、郑晓冬、王欣川、王晶哲等老师分别代表我市参与全省小学语文、数学、科学、中小学信息技术、中学生物等学科竞赛，成果突出，均获特等奖。白晓晶、崔丹、王旭代表全省参与全国初中数学青年老师、信息技术青年老师教学基本功竞赛，均获一等奖。 二是广泛的进行了调研，全面指导。不断对基层学校
36、的校本教研工作进行专项的调研，对学科教研活动进行了有效指导。 3、实施了科研课题带动战略，规范教学探讨行为，提高教学探讨质量 激励学科教研员依据学科实际和教化发展须要进行选题、立项，主动争取了科研部门的指导和支持，全校教研员科研立项7项，省级重点课题2项，国家级课题1项。 4、深化课堂教学的改革，推动课改向纵深发展。实现了老师在“八个理念”上的根本转变，紧紧抓住课堂教学这个载体，指导老师深化探讨了：在“教”的方式上如何向引导型转变;在“学”的方式上如何向主动建构、主动发展型转变;在教学目标上如何向全人格型转变;在教学过程上，如何向探究与创新型转变;在教学媒体上如何向相识工具型转变;在教学形式上
37、如何向班级群体、小组、个人相结合的互动型转变;在教学反馈上如何向过程激励型转变;在教学评价上如何向重视过程转变。教研员在指导课堂教学过程中，不断从这八方面入手，深化扎实地抓住课堂教学改革。通过“研讨课”、“引路课”、“教学案例分析”、“课后记”、“教学随笔”等形式，绽开了深化的探讨，使课改试验课堂充溢了朝气和活力。不断激励老师可以对教材进行补充、延长、拓展、重组，注意了教材与社会生活和学生阅历的联系和融合，激励学生对教材的质疑和不断超越。 老师进修学校20xx年度工作总结,标签：音乐老师工作总结,老师工作总结范文, 5、加强对教材的探讨，形成了“集研式”的教研成果 激励老师成为教化教学的探讨者
38、。通过“集体教学设计”等活动，提高了老师的教材探讨和分析实力，催生了老师的教学新灵感。接着提倡老师写试验日记、教学反思和随笔；主动开展探讨，促使教学与探讨“共生互补”，提倡老师之间随时通过网络教研在一起探讨试验中的问题，并且常常沟通，相互受益。 提倡老师成为课程的建设者。抓好教学课程资源的开发，大胆、开放、创建性地运用了教材，体现特性化风格和特点。老师是课程主体，老师不断在课程改革中体现和发挥主体性作用，并依据自身试验创建性地运用了教材，用出了特性化风格和特点。 6、加大了对青年老师的培育力度。在“35岁以下老师学科竞赛活动”的基础上，中小学分别确定一批优秀青年老师分别作为后备力气人选，学科教
39、研员全面进行了培育，不断提高他们的教学实力、竞争意识，给他们常常创建展示才华、相互学习的机会。在参与市级学科竞赛活动中，有50%以上为青年老师，在评比省、市级教学能手活动中，也向青年老师进行倾斜。 7、突出重点抓质量。紧紧利用我区20xx年中考创出新高的优势，不断强化了教学指导实力和水平。 努力提高探讨指导实力。每月实行了集中和分散的方式至少深化到各中学一次，听毕业班课20节以上，并赐予有效指导，帮助学科毕业班老师提高备考调控的实力。 深化落实了20xx年龙沙区初三毕业班复习指导看法的内容。今年是我区进入新课改后的第一届初三毕业班，为帮助毕业班学科老师探讨驾驭中考信息及学科学问重点，中教部开展
40、了新课改条件下“分析中考试题规律”的探讨活动，帮助学科老师积累了备考阅历，为我区全面提升质量竞争实力奠定了基础。 畅通信息渠道。在今年的基础上，接着与省、市学科教研员刚好沟通，求得了省、市教化行政部门、教研部门的强有力支持，驾驭了中考动态。 刚好反馈信息，保证了质量接着稳步提高。接着实行中小学课堂质量抽测工作，开展了“校长管理实力专题测试” 工作，刚好召开校长、主管校长参与的质量分析会，形成了齐抓共管、全员抓质量的良好局面。今年中考，我区又出现了高分群体的喜人成果。 1、依据我区老师的需求和老师队伍的实际，做好各级各类老师的业务培训工作。突出做好了新上岗老师的培训和跟踪考核工作及未参与课改试验
41、老师的培训工作，接着开展了以“老师集体教学设计”、“同课异设”、教学观摩研讨、引路课等形式的教学探讨活动，对老师进行详细的指导和培训，不断地总结和反思教化教学工作，提高有效实施教化教学工作的综合素养，开展了中学语文、数学老师接着教化岗位培训的试点工作，成效明显。 2、干训科研部接着开展了小学区级骨干校长教学管理和指导实力的专题探讨工作，开展了科研培训活动，完善了德育工作网络，接着实施“课题探讨战略”，开发了与中小学教学工作同步的探讨、心理健康指导等项工作，开展了德育科研工作。组织完成了“校内文化建设”、“整体构建德育体系”等课题的结题工作，永裕小学、民航路小学被评为“校内文化建设”先进试验校，
42、永安小学被评为“整体构建学校德育体系”优秀试验校。为增加“十一五”校长培训的针对性和实效性，广泛调研，共发出问卷79份，并反馈看法，形成调研报告上报市教研院并确定今后的培训方向。举荐7名我区知名校长及省、市级骨干老师为“十一五”干训老师讲师团成员。 经过同志们的努力，本年度我们荣获： 省人文与社会、技术课工作先进单位； 省“创新教化理论与试验探讨”优秀试验学校； 省“中小学老师接着教化工作先进集体”； 省“电教教研先进单位”； 省“德育工作先进集体”； 市“十五”干训工作先进集体标兵； 市“十五”期间教化科研先进集体； 市初中语文优秀老师特色展示活动团体总分第一名； 在省“校本教研”推动会上，
43、我区“小专题探讨”工作做了全面展示； 齐齐哈尔教化杂志年初对我区教研工作做了大篇幅全面介绍和报道； 11月29日在全省人文与社会、技术课总结表彰会上，我区做了阅历沟通。 最新老师进修工作总结 老师进修学校年度总结篇七 老师要有丰富的学识和较高的教化教学技能，才能教好学生。我严格遵守老师职业道德规范要求，仔细落实课程安排，落实教学常规管理，现就将自己的进修工作状况总结如下： 一、加强学习，提高思想相识，树立新的理念 1、老课程，新教法，不断更新教学理念。主动接受新课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的
44、思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。 2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，以学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。3、主动参与教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。本年
45、度听课14节，在校内听讲座6节。暑假参与了学院组织的电工实操培训，历时半月。成果合格。 (二)注意调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)搞好好后进生转化工作。任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。1、用发展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先帮助
46、后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。真正做到晓之以理，动之以情。 三、抓好德育工作对学生思想常抓不懈，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课。对学生上课玩手机、睡觉、说话等违纪现象坚决进行指责教化。今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素养，不断更新观念，发扬创新精神，用于担当新课，使教学工作开展得越来越好。 最新老师进修工作总结 老师进修学校年度总结篇八 本学期，我校各教研组的远程
47、教化资源应用工作在学校领导的关切和支持下，在全体老师的共同努力下，取得了优异的成果。根据我校的工作部署，仔细落实“面对学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效，为全面提高我校教化质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结如下： 1、规范管理。根据有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备运用登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的嘉奖制度，用制度来保障应用，推动应用的深化发展。 2、强化培训。为了进一步提高我校老师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干老师为龙头，以全员培训为途径，落实培训安排，完成培训任务。学校进取开展