《2023年最新教师疫情期间线上教学工作总结疫情教师线上教学事迹(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新教师疫情期间线上教学工作总结疫情教师线上教学事迹(八篇).docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新教师疫情期间线上教学工作总结疫情教师线上教学事迹(八篇) 工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 老师疫情期间线上教学工作总结 疫情老师线上教学事迹篇一 我校的学生，每个学生的学习实力相差很大，即便一个班级里的学生也是千差万别，因此我们要求老师给学生分层布置作业，把学生原有的实力基础作出评价，然后在学生已知已会的基础上，一点一点的设置目标，然
2、后每天一点，完成目标，每个学生的学习任务都不一样，都保证让学生能学会! 学校要求每位老师每周一必需和学生进行视频会议，对上一周的学生学习状况进行总结和汇总，激励和督促，我校学生状况比较困难，许多家长沟通起来也很困难，因此，此项工作做得特别麻烦，但是特别有用，通过开视频会议，学生的学习状况整顿了许多，学生的学习主动性变强，家长的支持协作也越来越好! 我们力争给孩子们最好的教化，为了把最好最先进的教学资源让学生享受到，我们每天从全国各大特别教化平台选取优质的微课和课程资源共享给学生和家长，让他们享受全国最优秀的师资教学和课程资源。让他们在家的学习能够更好! 无论什么时候的教学都离不开老师的教学理念
3、、教学思路、教学特色。而教研干脆推动着老师的教学。所以线上教学伊始，我校就组织开展老师视频研讨会，初次研讨中，教研组确定了“居家生活”主题教学活动，借助家庭这个真实的生活场景，借助疫情期间家长都在家隔离的状况，对居家生活的几个系列进行了详细的研讨并制定出详细的细则和方法。 线上教学内容的研讨的确之后，线上教学方法的研讨随之进行。一起研讨出直播演示、开家长会由家进步行指导、竞选“家政小能手”、视频展播、公众号以及美篇推送等方法提高线上教学效果。 依据学生实际状况，线上教学可能还将持续一段时间。希望我们可以探究出更好的模式和方法，让孩子们在家也可以有效学习、学有所获! 老师疫情期间线上教学工作总结
4、 疫情老师线上教学事迹篇二 受教化初心，尽师者之责任，再次来袭的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不了师生一颗颗笃学厚积的心。经过学校的周密部署，三年级的老师们全力以赴，以饱满的精神状态，严谨规范的教学看法进行线上教学，保证线上教学的有序进行。 年级内，每天上午或下午一个时间段，是各任课老师集备的时间。老师们在备课组长的组织下进行研讨，力求做到合理、高效，好玩，从而提高线上教学的效果。 语文组老师们同心同德，以微信和钉钉为平台，开展教研，制定教学安排，探讨课堂问题，探讨解决策略，商讨巩固与复习方法。在组长赵瑞老师的带领下，五位语文老师分工合作，亲密协作，有条不紊。老师们仔细备课，研磨教参，细
5、心打造课件，发觉问题刚好修改，课件上的每一个学问点、练习题、甚至是排版、标记等每一处细微环节都是老师们精益求精的高质量成果。 数学组各位老师以钉钉为平台进行组内集备，针对当天所讲的内容，课程的重难点和易错点、作业的布置、习题留意事项等内容提前强调和要求。依据不同课型，采纳相应的授课方式，并对比多种教学方法。每节课针对上节课的问题，她们有的放矢地进行引导讲解。而对于动手操作课程，比如量角器的学习，则实行引导学生提前预习，课中演练操作，课后动手操作，老师刚好评价总结提升的方法。 三年级的英语老师与其他年级英语老师共同集备，仔细教研，钻研教材，并且专心选择适合所教年级的优质教学资源，使得线上的英语课
6、也是那样的丰富多彩。 综合组老师们在“停课不停学”期间对于学生的身体、心理素养起到了至关重要的作用。体育组每节“阳关训练大课间”前，体育老师亲密关注各班的授课状况，刚好上传组内的体育教学视频，指导学生有效熬炼。为了加强科学课线上教学的效果，真实的解决老师在线上教学遇到的问题，科学组每周三次集备，就每周课程和线上教学进行探讨，成效明显。音乐组老师和美术组孟师各施才能，用奇妙好听的音乐节奏和创意满满的艺术作品吸引学生爱好，陶冶学生情操，提高学生的艺术审美。 课堂是教学的主阵地，而今这个阵地从老师挪到了线上，一个屏幕，就是一间教室，一个个老师化身为网络主播，为学生带来精彩纷呈的课程。 课程结束后老师
7、们会有针对性地进行指导，并对学生的检学结果进行有效的评价，周末还会敏捷地依据课程特点设计实践作业，让学问在生活中学以致用。 学校每天为同学们量身打造精彩纷呈的课程：升旗仪式、每日晨诵、经典阅读、体育健康、艺术观赏、心理健康、思政教化、科学探究、静心习字、每日劳动等活动，同学们就像在学校一样，每天都期盼着精彩的课程。 特别时期，学校和老师们始终与每个家庭、每位家长、每个孩子肩并肩，心连心。云上家长会，心理微课堂，线上沟通沟通，同心共育，共战疫情，共育将来！ 线上教学齐奋进，不负时间不负春，三年级团队的老师们用“硬核”的教学，时刻坚守着自己的工作岗位，全力投入，尽自己的最大努力做好教书育人育心的本
8、职工作，待到春华烂漫时，我们踏着春风，迎着朝阳，走进我们的岳峰校内，重返课堂。 老师疫情期间线上教学工作总结 疫情老师线上教学事迹篇三 线上教学工作总结本该喧闹的校内静悄孤寂，看不到升旗台上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的热忱洋溢，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，明显，是疫情让这一切定格在了暂停键。 依据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我就马上行动起来，投入到开展网络教学的打算工作之中。我一边通知每位家长为学生打算网络学习须要打算的硬件设施，一边投入到平台选用的打算工作之中，为了保证每位学生能够参加到网上学习之中，不落下一名学生，我就在微信群里不止一次的发送信息，提
9、示家长为孩子们做好听课学习的打算。 开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我来说，是一种全新的挑战。学校特地指定人员视频讲解、演示，本人也从网上查询、尝试，最终驾驭了一些初步的网上教学和网络资源的运用，接着马上发动年级组中每个成员打算一节录播课，然后在年级组里探讨、沟通，最终确定方案。特殊是我们组的贾瑞云大姐，虽然年龄大却丝毫不甘落后，电子产品不娴熟，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用，还有年轻有为的罗刚老师，虽然他只是一个学校临时的代课老师，却自愿担当先自己制作微课，再在年级推广的工作。 第一天，全体学生坐在了电视机或手机平板的面前，仔细听了本期的
10、第一节课，但我们三年级的数学老师很快的就发觉和我们设计的内容不同，第一单元是位置与方向，而课堂上讲的是其次单元除数是一位数的除法。通过微信群里探讨，我们庆幸我们三年级数学组打算的还算充分，不是只有这一种方案。于是立刻通过微信群，刚好反馈给学生：利用周五和周末时间观看我们给孩子们推送的老师们录的微课，孩子们假如有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑，还利用下午4:00以后的时间在钉钉群为学生进行直播答疑。总之，让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习新学问。 通过三周的网上教学，我们也从刚起先的不适应到现在的娴熟应用，孩子们也基本适应了这种学习方式。每天劳碌在教学一线，给学生发视频课件，
11、批改作业，提示学生要仔细学习，激励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的状况，反馈学习的状况，指出学生错误的地方，针对多数人出现的错误，还要刚好录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的缘由，刚好订正。特别时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们立刻进行回复。 为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们老师也在用特别的行动为战胜疫情这场战斗出着一份力，尽着一份责。 停课不停学，我们在行动。抗击病毒、战胜疫情，园丁们责无旁贷! 没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会
12、到来!让我们一起加油!共同迎接更加旺盛美妙的明天！ 老师疫情期间线上教学工作总结 疫情老师线上教学事迹篇四 依据上级要求，结合学校实际状况制定线上教学方案，教学安排，教研安排，爱心帮助一对一包保方案，线上教学防控包保方案，线上教学工作要求，致家长一封信等实现了五育并举。为便于线上办公，建立了八百垧五小老师钉钉群，召开了全体教职工视频会议，落实各项工作。 1.加强老师线上教学技术培训。每个班级都建立了钉钉群，便利家校，师生互动。 2.三四五年级语数英老师，依据市区教化局文件要求，制定学科教学安排。定期组织集体备课，集体教研。撰写工作日志，答疑解惑记录。 3.科任老师根据学校要求，制定音体美劳，卫
13、生防疫，心理疏导微课堂。在不增加学生文化课学习负担的状况下，科学合理支配居家活动，以丰富学习内容，实现五育并举。 1.全校345年级214名学生都实现线上学习。其中对5名学生经济有困难家庭，申请上级帮助实现了免流量。 2.针对特别家庭学生，全校1-5年级共有15名学生。按着上级要求都实行了一对一关爱辅导。 3.每天下午针对当天学习内容进行答疑，个别辅导，做到了每天清。 老师疫情期间线上教学工作总结 疫情老师线上教学事迹篇五 一场突如其来的疫情打乱了我们的生活，对即将到来的期末复习工作也带来巨大的影响。1月7日教化局坚决做出了“停课不停学”的确定，要求各中小学通过线上直播的形式做好期末教学工作。
14、我校结合疫情防控时期“停课不停学”的确定做出了详细的支配，并且纷纷召开视频会议，仔细对如何落实“停课不停学”进行了研讨，现将近期我校数学学科线上教学工作总结如下: 线上教学之初组织全体数学老师大教研，传达上级精神研讨学校线上教学方案，力争线下线上顺当交接，最终大家一样确定持续线下教学安排，按部就班的进行期末复习。线上教学期间各年级教研组长组织本年级数学老师隔三差五开展小教研结合本年级教学中出现的问题和好的做法进行研讨力求线上教学无限接近线下教学效果。线上教学非比线下学生在家缺少了和老师和同学面对面的沟通互动，效率低了许多，这就要求老师在本就味同嚼蜡的复习课中添加新的元素提高学生学习的爱好。结合
15、国家“双减”政策，课堂上尽量削减重复机械、大家都驾驭的学问讲解，而是要精讲精练，并且注意学生实操和动手实力的培育。 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时要求学生仔细听讲，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，争取使学生做到举一反三。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生一般问题找中等生，简洁些的总是找学困生回答。互动答疑时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 依据减负的要求，要求每节课后细心选择作业，留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业和练习，通过钉钉作业本的形式发送，要求学生
16、完成后拍照上传并督促学生按时提交并落实，择优推广，实行表扬、激励的方法进行引导。对于共性问题，在互动答疑时段予以再次讲解巩固力争做到人人都会。另外，极个别不能按时完成作业的学生要求老师刚好与家长通过电话、微信沟通、了解学习状况，通过家校协作来促进学习。 老师疫情期间线上教学工作总结 疫情老师线上教学事迹篇六 2023年真是不平凡的一年，封城、宅家、开学推迟，这个年过得有点特殊。而“停课不听学”，为我们带来了全新的教学体验。在这个过程中，我们收获多多，也有不少的缺憾。总结如下： 一个寒假下来，虽然宅在家中，由于疫情的影响，还是感到一丝乏累，但作为一个六年级的老师，我还是感受到了一种责任，对学生、
17、对学校、对家长，督促我不断地告诫自己，要克服一切困难，刚好地把教学工作绽开、做好。依据学校的工作方案，我刚好支配好自己的日常教学工作。起先时建立数学教学的微信群，调整好电视频道，和家长沟通沟通怎样运用等等，后来我们又学习了怎样运用钉钉，用钉钉的强大功能来为我们的教学工作服务，这一切，都要自己先学会运用，还要教会学生和家长如何运用。空中课堂作为一种全新的教学方式，起先时遇到的困难真是特殊多，但我还是努力克服下来。 我们有的课是区教化局供应的，由一些优秀老师的示范课组成，还有一些课我们自己通过直播的形式进行，不管哪一种类型的课，我们都是全程参加，学生在上课，我也在听课，并且作好记录，有时为了分析其
18、中的一些教学细微环节，录像会反反复复地看上几遍。而自己要直播的课更是费时，有时要先做好课件，反复核查，等到做好，可能半天时间已经过去了，这样才能安心地进行直播教学。布置的作业也要自己先做好，再核对一遍，做到心中踏实。而批学生的作业更是伤眼睛，有的学生的作业拍上来的照片比较模糊，字又小，眼睛是很吃力的，但我还是一个一个细致地批阅、评价。有的学生还要订正后回批，这样的批阅会持续到晚上，少数学生可能因为家庭条件、父母工作等因素，作业会拖到晚上才能完成，甚至还有拖到下一天才上交的也有，我都刚好赐予批阅、反馈。 线上教学由于老师和学生不在同时同地，老师无法监控学生的学习状态，难免有一些学生会限制不住自己
19、的行为，产生惰性，有时课也不听，作业也不完成，这时我就通过微信、电话等工具跟家进步行沟通，让家长督促孩子要仔细听课，刚好完成作业，激励他们克服困难、坚持不懈，努力完成学习任务，还有的家长对我们的工作不太理解，口出怨言，我们也充分理解部分家长的难处，耐性地赐予指导，还有一些外地的学生，过年回老家了，疫情期间也无法刚好回来，加上一些条件设施的不完善，无法收到我们的空中课堂的内容，我们就进行单独处理，让她自己看看书，指导她做一点作业。 由于是第一次接触到钉钉、直播这些新技术，驾驭还不够娴熟，尽管自己努力学习，但有时也会感到力不从心、不能像网红们一样用起来得心应手，须要进一步学习完善。还有就是有极少数
20、学生由于行为习惯的问题到今日为止一次作业也没有完成，跟家长沟通了几次也是毫无效果，自己又不能家访，令人缺憾。 老师疫情期间线上教学工作总结 疫情老师线上教学事迹篇七 自开展线上教学以来，教育处严格根据上级文件要求和学校的统一部署支配，仔细落实“老师停课不停教，学生停课不停学”，努力做到防疫和学习两不误，以多种方式实施对学生的教化和培育，目前全部学生已经顺当返校复课，现将教育处自开展线上教学以来的工作状况，学生学习状况总结如下： 1、收到开展线上教学的.通知后，我处马上组织老师实行“互联网+”的教学方式，充分利用钉钉平台、微信、qq平台等多种媒介绽开线上教化教学活动；支配班主任建立钉钉群，并通知
21、到每一位学生入群学习。教育处也成立了线上教学工作群，成员是全部任课老师，便利对教学工作的统一指挥和管理。 2、对原来的课程支配进行了调整，便利老师进行线上教学，主动对老师进行技能培训，并多次组织老师参与网络培训，观看如何进行线上教学的视频，帮助老师尽快驾驭熟识钉钉教学平台的运用方法。 3、合理支配作息时间，严格限制学生在线教学实践，围绕学生学习加实践两大块绽开居家活动，仔细落实两操制度，最大限度的爱护学生视力。 4、优化常规，确保质量。要求每名任课老师：结合学科特点，制定线上教学安排；依据教学安排，按时上下课，保质保量的完成每天的教学任务；每天作业刚好查收、批改，发觉错误，通过在线 答疑刚好订
22、正；每天晚上提示，其次天要学习的内容和时间，以便家长和学生做好打算；与家长沟通了解孩子学习状况，随时调整进度；将上课的学情统计表给班主任，由班主任汇总后发到教育处。教育处支配专人，对全天全部班级的上课状况汇总并存档，时时刻刻驾驭学生上课状况和老师上课状态。 5、教育处成员和相关校级领导深化课堂，进入班级群与学生们一起上课，对线上教学老师进行听课，评课。并组织同学科老师相互听课，取长补短共同提高。召开任课老师视频会议，与上课老师保持主动的沟通，强调课上留意的问题，帮助老师处理课堂上遇到的困难，提高课堂教学效率。 6、依据县局关于开展全县中小学线上教学全员赛课活动的实施方案文件精神，并为我校能够扎
23、实有序开呈现场教学赛课活动，促进我校老师综合素养的提升，提高教化教学质量，我处制定了蔚县职教中心线上教学赛课活动实施方案，并组织评委，对线上教学视频进行了量化打分，评比出一二三等奖，对获奖老师赐予嘉奖。 7、复课开学后，教育处要求每位任课老师上交一份线上教学安排；线上教学阶段总结；线上教学结束后的测试试题及学生成果；线上阶段教学存在问题及线上与课堂教学连接安排和解决方案。每个人单独建档，由教育处统一保存管理。 由于职业教化的特别性，学生素养参差不齐，学生家庭状况千差万别，家长对于学生学习的重视程度也各有不同。这些客观因素对 于线上教学活动的绽开都造成了不小的挑战。依据实际听课效果，与老师课下沟
24、通和学生课堂学情统计状况，反映出以下几点问题： 1、老师无法把握学生的听课状态，师生沟通互动有限，观看微课时看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，无法对学生进行较好的课堂管理。另外，在线教学学生发送语音时，老师虽然可以实时点评，但是等待时间较长，占用了大量课堂时间。 2、老师上网技术还有待提高，与学生不能干脆快速沟通，不能很好驾驭学生整体学习状况，网上优质教学资源，视频时间都比较短，学生只是一味地听老师讲解，缺乏独立思维空间。 3、绝大多数学生能够做到每天主动参加，按时提交作业，但仍有部分学生学习状态不佳，有思想上的懈怠。不能按时听课，学习主动性不高，自律实力较差，不能单独完成作业。 4、家
25、长督促力度不一，导致学习效果不同，有的家长居家重视学校协作，能督促监督孩子按时作息，部分家长重视不够，甚至不能为学生供应追求网络学习硬件设施。 总之，开展线上教学以来，不论对于学生还是老师来说，都存在着困难与挑战。但是，我们都努力克服了困难，在自己的工作岗位上仔细负责，停课不停学，网上授课、特性化作业等各种人性化的举措，让学生们在停课期间仍感受着学习的欢乐。 老师疫情期间线上教学工作总结 疫情老师线上教学事迹篇八 本着“停课不停学”、“停课不停教”的原则，体育学院张开媛老师所带的体育管理学和休闲与社会文化两门课程顺当完成了线上授课第一周的教学任务。经过一周的线上教学实践后，给我最大的感受就是：
26、思索、思索、再思索，思索什么样的教学手段和方法是最有效的，什么样的学法对我们的学生来说是最有效的，信任其他老师也在思索这样的问题，不仅是我们青年老师，还有许多资格较深的年长老师。本人觉得，不管是面对面的课堂教学，还是借助媒介的线上教学，“课前预习、课中讲解、课后跟踪”的教学流程不能变，这也是本人进行线上教学的重要标尺，同时要打算至少两种教学平台，本人运用的是学习通+qq语音的方式。 一、课前预习阶段 首先，老师要打算好教学所须要的材料，如教学课件(ppt)、教案、电子版教材等材料，前提用ev录频的方式录制好教学视频(时间肯定要限制在30分钟以内)，并提前至少两天的时间(这点很重要哟)上传至学习
27、通相应的章节，同时提示学生提前学习视频，这就是预习。与此同时，利用学习通平台将上课所须要的章节测验、探讨话题、签到方式等内容输入到学习通;其次，在正式线上授课前一天，利用学习通或qq发布有关上课的详细内容和要求：包括任务点完成要求、签到时间支配、线上答疑和探讨环节设计、笔记等，再次提示学生进行线上学习打算。 二、课中讲解阶段 本人采纳了学习通+qq语音的形式，由于教学视频提前传入到了学习通中，在规定时间内，大多数学生已经完成了教学视频的学习(通过课程-统计成果统计可以看出)，学生对本次课的教学内容有了大致地了解，老师再利用qq语音功能将本次课的教学重点和难点再次讲解给学生，并提示学生做好笔记。
28、签到环节实行了敏捷的方式，即时间设定延迟、依据网络状况中途发签到等方式。上课的最终30分钟进行了答疑和探讨环节，发觉学生们提问题的主动性还是蛮高的，与老师的互动也不错，对答题状况较优秀、表现突出的学生，实行了发小红包嘉奖的措施。 三、课后跟踪阶段 因个别同学网络问题没有刚好跟上进度，课后帮这些同学重新梳理了本次课的重点内容，并对问题进行了答疑。同时，课后亲密关注学习通通畅状况，将学习状况统计分数随时发到班级群内，提示没有完成任务的同学刚好完成。 四、总结 从学习通平台统计的数据来看，整体来说，第一周线上授课的状况还不错，统计结果显示，20_级休闲体育专业的体育管理学课程41位学生全部完成了本次课的任务要求，20_级休闲体育专业的休闲与消费文化课程共40人，37人完成了教学任务。在探讨和答疑的互动环节中，学生们的主动性也挺高，整体的学习氛围呈现出活跃的状态。但是，应当相识到，终归线上授课不同于面授，我们很难捕获到学生们真实的学习状态，对学习效果的可控性较差，即使利用直播的形式，也会因为网络不稳定的问题，影响到学生学习的连贯性。所以，还是希望疫情赶快过去，让我们能尽快重返校内、重返课堂!