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1、2023年最新如何短期记住大量单词如何短时间内记单词实用 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 如何短期记住大量单词 如何短时间内记单词篇一 1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。 2、背完单词之后8小时再复习一遍，其次天再看一遍，第四天再复习一遍，你可以前后连接地类似滚雪球那样去复习。 3、留意积累，备一本单词本。这其实和学母语一样的，常常登记一些单词和美文妙句，记多了就自然融会贯穿，能在作文中娴熟运用了。 4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。 5、你还可以找一个网友用英文
2、发email沟通。 记单词就像交挚友，是一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得脸，记不住名字，但这并不阻碍你们今后交往；其次次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能渐渐了解他的方方面面，甚至交上挚友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。 同时，是否略过不熟识的单词，以不同场合而异。若在进行阅读测试，是不行能逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。假如是在读闲书，那尽力弄清晰每个词的意思。 ： 1、明确背诵目标。 任何的词汇记忆，都不是全部英文单词的记忆。肯定要依据须要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种
3、词汇辅导的书已经许多，不须要自己去样本采集。 高考英语词汇量在35003800之间。 然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的肯定多少，这时候，构词法的理解更为重要。 建议选择简洁明白的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是确定了下一步的难度和信念耐性。这时候应当留意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而确定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简洁，就越简单接受，降低畏难心情。特殊是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。 有的人强调背字典，因为字典上每个词的说明比较
4、全面。但这是针对骨灰级人物也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。 2、常看须背单词。 先集中看单词，而不是背单词。这个阶段20天左右。 尽量在最短的时间内，把全部常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要仔细，专心感觉每一个生词。 一般来说，一天用半小时或一小时看一遍。由于人都有本能集中留意生疏词汇，阅读速度将越来越快。 以这种方法突击，是最简单见效的。 但肯定要专心。若心猿意马，仅仅机械地翻看这些书页，那一点意义都没有。 这儿特殊提示是看单词而不要念单词，是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，默读速度经常影响阅读速度。所以必需把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的.境界。而这对
5、考试是特别重要的。 看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不简单产生疲惫，此外，也很简单达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。 3、常想英语单词。 从看单词的第三天起先，就须要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。 想单词是系统学习法最关键的一步。 想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后遗忘，由于已经形成思维短路，也很简单再拣起来。 在刚起先的时候，可以根据词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。 想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记
6、” 和 “忆”的最有效结合就是“看” 和 “想” 的结合。 一般而言，十天之后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应当让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。 归纳总结的依据是单词的区分和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳方法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。 单词的特点有许多。发音，词根改变，外形差异，内容，运用范围等等，都是思索的重点。 在想不起的时候，要刚好地看书，补上。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。 想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，削减想
7、单词的时间。 最重要的是：学是为了运用，在高三阶段现学现用是最有效的学习方法。 单词记忆最讲多方面多角度。而这种方法在运用过程中是能真正发觉单词和短语的特点和运用环境的须要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较精确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。 刚起先可以从快速阅读起先。阅读材料不须要很难。为培育速度和感觉的时候，往往是越简洁越好。 大量阅读可以快速形成整体意念，并在单词的运用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的留意力就应当转移到单词在文章中的映射上。 循环模糊记忆原则是指对要记的单词采纳先记也许意思，日后反复记忆的看法。有的同学有一种
8、好像很珍贵的精神，就是希望一遍就把大纲词汇全部记牢记死，口号是“一遍过后，生词熟透)。事实上，这种希望一遍就完成任务，一劳永逸的思想是极其错误的。这好比我们记几个挚友的电话号码，假如你连续记忆几个小时，但以后就不拨打这些电话了(即不复习了)，那么或许一个礼拜之后你就把这些电话号码给忘了，但是要是假如能以后能时而时常拨打这些电话(即日后复习)，就很可能在很长的时间里都不会遗忘这些电话号码。这样一来，第一遍记大纲词汇会很难，会很难记得精确，这没有关系，只要先让自己的大脑有一个模糊的也许的意思就可以了。因为在日后必需做的练习(如阅读，翻译，等)中，单词的意思就会渐渐精确明朗起来。 2.对比记忆原则这
9、是任何一个下过功夫背单词的人都会因为单词量的增加而迫不得已，也是自然而然会想到去用的方法。比如记过contribute, 又记了distribute, 我们可能不会搞混淆了，但假如阅读中出现 attribute 就会既熟识又生疏;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude; 就很可能就会看altitude就认为是latitude的意思。看到adopt，就会想到自己似曾背过这个单词，细致回想查阅过后，才发觉其实原来背的是adapt。所以为了提高单词在阅读中再认知的精确率，只能把这些词型相近，简单混淆的单词放到一起对比记忆。 这就象到记忆的海边去捡海螺
10、，假如只捡几个海螺，我们就能轻而易举分辨出来，但要是我们要捡6500个海螺，想一一分辨出来就要下番苦功夫去反复对比一些很难区分的海螺。单词也一样，一个基础差，词汇量小的人往往认为单词好背，因为他不了解随着单词量的增大所带来的困惑和区分的困难。 考试大纲中近型异意长得类似的单词有许多，它们好比孪生姊妹，不加以对比区分，就会认错对象，就会在阅读翻译的时候，让自己思绪越走越远，影响理解速度。因此，在背大纲词汇的过程中，不能偷懒，要自觉的把那些似曾见过，熟识而生疏，简单产生混淆的形近、或者音近、或者义近词汇放在一起对比记忆，从而把他们真正记住，否则恒久别想把单词记精确。 s(content_relate);