《2023年最新脚内侧踢球教学反思小学小学体育脚内侧踢球教学反思(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新脚内侧踢球教学反思小学小学体育脚内侧踢球教学反思(3篇).docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新脚内侧踢球教学反思小学小学体育脚内侧踢球教学反思(3篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。信任很多人会觉得范文很难写？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 脚内侧踢球教学反思小学 小学体育脚内侧踢球教学反思篇一 脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，依据学生的特点，我采纳仿照练习，先是无球的仿照练习，接着是有球的练习。体会摇摆腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摇摆方法。 但是有些学生对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的
2、膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型限制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。 并且踢球力气不要过猛，主要体会支撑脚的站位和摇摆腿的摇摆动作。采纳这些方法后，取得了很好的.效果，我觉得对学生的要求，不应过急，练习应按部就班，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。通过师生展示提高学生对自己、对他人评价的实力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不主动，在传接球练习时，个别学生有散漫现象，不过后来的迎面传球接力和抢圈嬉戏中，解决了这
3、些不足；再就是教学场地过大，在练习中因捡球奢侈时间。 因此在以后教学时，应充分考虑学生的爱好、学生的个体差异、合理设置教学场地等，不断变换教学方法来提高学生的学习主动性。 脚内侧踢球教学反思小学 小学体育脚内侧踢球教学反思篇二 通过本次活动的各项熬炼，让我对如何提高课堂实效性有了更进一步的相识与感悟，同时也促动我刚好的反思与总结，去其糟粕取其精华，使自身能更快的成长，更好的进步，下面就这节课反思如下： 一、本课设计意图 脚内侧踢球一课选自水平三，其作用是，增加学生的体能，改善学生的心理素养，培育学生的合作精神和竞争意识。达到了解简洁的足球常识；驾驭脚内侧球，熟识球性的目的；运用足球做多种练习（
4、嬉戏），在嬉戏中体验集体运动的乐趣；增加学生酷爱足球和主动参加足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段。 1、创设情境，激发爱好 良好的情景创设如同抛砖引玉，使学生上课伊始就爱好盎然，让他们沉醉在愉悦的气氛中，可以大大的激发他们的求知欲。所以，我以一个纸足球、一只足球鞋，贯穿整节课，使整节课都围绕纸足球这一内容，进行练习与嬉戏。调动起了学生的主动性，从而激发了爱好。 2、重视过程，巩固爱好 打算部分慢跑足球热身操、既起到热身的做用同时也起到了巩固与复习的作用；介绍新挚友使学生在短时间内的得到了充分的热身，也为下一节教学活动打下了良好的基础。 基本部分，原地无球仿照（协助练习）有球原地
5、（两人）两人移动传球（男生加动作）激发了学生想要尝试与探究的热忱，分组练习，两人相互纠错体现了学生的主体地位；进行了男、女生分组教学，男生加大难度，分组分层教学。由于女生生理条件的影响，运动量较大、竞争较为激烈的运动项目，大部分女生不愿或不敢参与，所以由我设计了脚内侧射门练习，脚内侧踢保龄球等项目，使全体女生的主动性都被调动了起来，从而得到了熬炼，体验了欢乐。驾驭技术好的男生用脚内侧踢球小场地竞赛。 3、细心总结，提兴奋趣 结束部分的目的是将学生快速地组织起来，使学生更好地由惊慌的运动状态过渡到宁静状态，进而轻松开心地结束一堂课的学习；同时还是老师总结讲评，渗透德育的良好时机。本课的.结束部分
6、采纳放松自我按摩与他人按摩，切西瓜等嬉戏方式放松。最终引出纸足球的开发与利用。（一物多用，开发学生智力提高学生思索问题的实力。） 二、胜利之处 本课达到了教学目标，初步了解了足球常识，递进式的教学模式：原地无球仿照（协助练习）有球原地（两人）两人移动传球（男生加动作）使全体学生驾驭了脚内侧足球；通过嬉戏练习使学生主动性提高，学习爱好也深厚了，练习、嬉戏完成都较好；实行了分组、分层教学，全体女生参加嬉戏，并且近距离接触足球，做到“人人有事干”。 三、存在不足与改进措施 作为一名体育老师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好，在学生练习的时候指导还有漏洞，这就须要在日后的备课中多加留
7、意做好课前预设。再就是在进行脚内侧踢保龄球的时候女生由于力气小纸球轻效果不是很好，我没有刚好发觉，我想这是课堂生成问题，这就须要老师的应变实力。老师的应变实力哪里来，这是要靠平常的积累和学习得来的。 最终希望自己能够在阅历教训中积累和沉淀，在教学中快速成长，能够获得长足进步！为推动小学体育教学的发展献出一份力气。 脚内侧踢球教学反思小学 小学体育脚内侧踢球教学反思篇三 足球是少年儿童特别喜爱的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素养，增加人的体质，培育学生的身心健康。抓住足球运动的特点开展教学，会取得良好的效果。 本节课的打算部分为慢跑结合变向跑，热身操，起到热身的做用，为本节课教学活动打下了
8、良好的基础。基本部分，老师的讲解，有球原地练习(两人一人踩球一人踢)，两人相互传球，促使学生有一个动作概念;脚内侧射门练习，移动中传球等项目，使学生得到提高，体验了欢乐。 本课达到了教学目标，初步了解了足球脚内侧踢球，递进式的教学模式使全体学生初步驾驭了脚内侧足球，通过多种练习方法促使学生主动性提高，学习爱好也深厚，实行了分组、分层教学，做到“人人有事干”。 作为一名体育老师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好，在学生练习的时候度可以关注到学生，但有个别学生的错误动作还不能刚好的指导，这就须要在日后的备课中多加留意做好课前预设。另外，值得我留意的是，学生具有个体差异性，不能根据统一的标准去要求他们，而是应当以大多数学生的实际状况去要求他们，制定符合学生发展的教学目标和教学安排，这样才能因材施教，得到最好的教学效果。 最终希望自己能够在不断实践中中积累和沉淀，在教学中快速成长，提高自己的教学水平，为推动校内足球的发展尽一份自己的力气。