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2、了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他妈妈才露出笑容。 然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培育孩子良好的学习习惯。 家长表示非常情愿与老师协作，但也说出了自己的困难：孩子爸爸是名公交车司机，工作性质确定了他没有时间照看孩子，一旦孩子考试成果不好采纳的手段就是非打即骂；妈妈文化程度不高，想辅导孩子却心有余而力不足。张宜帅学习习惯不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小挚友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了草草完成
3、作业，因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。 望着家长带着歉意又满怀期盼的目光，我明白，工作有肯定的难度。但我们仍感到非常欣慰，终归我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。 之后我们又来到了随珈源家，跟张宜帅不同，这是一个特别优秀的小姑娘，不仅成果优异，在学校的各项活动中也时常崭露头角。她是班级的副班长，通讯员，也是校黄梅戏社团的小演员。我们去她家的本意是问问她的家长有什么好的家庭教化阅历，可以共享给其他家长。但是，带给我们的却是惊讶。 随珈源家只有爷爷奶奶和一个妹妹，听她奶奶说，爸爸妈妈带着另一个孩子在外地打工，寒暑假才接小姐妹过去团聚，爷爷奶
4、奶靠打理一个小小的文具店供两个孙女读书。由于从小和她的爷爷和奶奶生活在一起，她是爷爷、奶奶的掌上明珠，她也特别爱护爷爷、奶奶。爷爷奶奶的身体都有些小病小痛，妹妹还小，随珈源在家里免不了要分担些家务事。生活上，随珈源勤俭节约，从不奢侈，也从不乱花一分钱。爷爷说他和奶奶都没什么文化，随珈源都是靠自己自觉。每天早晨随珈源自己起床穿衣洗漱，再帮妹妹打理好，吃过简洁的早餐，就带着妹妹上学。放学回来也就自己看书写作业，实在遇到不会的题目就去问隔壁的大姐姐。做完自己的还要帮妹妹检查作业。 我告知随珈源的爷爷奶奶，在学校里，随珈源是一个乐于助人的学生，她时常帮助同学打扫卫生、给同学辅导作业、帮助老师整理讲桌等
5、，老师们提起随珈源，除了赞许还是赞许：勤奋、好学、组织实力强、乐于助人、守纪律 她不光学习好，还是老师的好帮手。爷爷奶奶兴奋地合不拢嘴，说是学校教化的好。 我不禁感叹，同样是三年级的孩子，有的还生活在父母的呵护里，吃饭写作业还得哄着，而这个一个优秀的孩子却俨然已经是个“小大人”了。她是真实生活在我们四周的留守儿童，却凭借自己的好学和努力，让老师感觉不到她在家庭上和别人的差别。 其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差无几，学习成果的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，详细了解他们的家庭所供应的教化
6、环境，然后实行相应的教化措施，无疑是非常必要的。 古人说：“师者，所以传道授业解惑也。”哲人说：“老师是太阳底下最光辉的职业。”诗人说：“老师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。”从这些话语中，我懂得了作为一名老师的责任，也找到了作为一名老师的心理坐标。然而，要回答怎样做老师，我以为还应给予更为深厚的内涵，那就是，老师必需有博大的胸怀和深厚的爱，对学生要有满腔热忱的期盼和细致入微的关爱，要用情、专心去倾听花开的声音。我信任，只要专心去倾听那花开的声音，我们面前肯定是一片万紫千红的花海。 老师家访日记400字 老师家访日记1000字篇二 星期一，学校在南阶按例开了全体教职工大会，不同的是这次的会议议程中有
7、一项是“万名老师进万家”的家访动员活动，会上领导激励我校每位老师近期去学生家里走一走，看一看，访一访，要了解学生的家庭状况以及学生在家里的各种表现状况等。 其实，作为我来说不用动员，已经想到学生的家庭去了解状况。作为一名刚上任没多久的新班主任，我想于情于理我都应当亲自去看看学生们在家里是什么样子，如此才能够更加全面更加快速地了解孩子们的心里状态。 时间过的很快，转瞬间这一周已经悄无声息地过了一半了。由于是初次进行家访工作，我特地花了两天课余时间去询问学校老前辈老师们家访的阅历并且阅读了班主任家访的教化类书籍，总结了一些家访的留意事项。 首先，家访前要明确家访的目的，对被家访的学生要有很深的了解
8、，不至于在家访的过程中手足无措。使家长产生老师对自己的孩子关切太少，家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想打算，谈什么，怎样谈，如何针对心态层次不同的家进步行交谈。其次，要敬重学生。特殊是那些有多种缺点且学习成果差的学生，要从爱心动身，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。应当从表扬其优点起先，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏。最终，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。少说多听，多问多看。家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机
9、就适时告辞。对待家长要不卑不亢，敬重家长的看法和看法，更要维护学校和老师的声誉。多介绍学校和老师们在管理和教学方面好的做法，不要和家长产生正面冲突，看法恳切，请家长多给自己、给学校提看法。 于是，周四放学后，我带着相关记录表格和事先做好的打算材料跟着学校旁边居住的我班学生蒋志豪的奶奶，去蒋志豪家走访。刚刚踏进蒋志豪的家中我有些惊异，虽然之前已经听闻这个孩子生长在一个父母离异的家庭，平常都是奶奶照看他，但是今日真正来到他的家里才知道这孩子的生活条件真的不太好。仅仅是一间租来的不大的房子，没有装修，房间光线很不好整个屋子显得很昏暗，只有简洁的床和桌子几件老式的家具。这个小家伙平常看起来是个无忧无虑
10、可爱乐观的小胖子，脸上总是挂着天真烂漫的笑容问老师各种各样的问题，很讨人宠爱。奶奶招呼我坐下，然后跟我说起了这孩子的父母的事情：“他父母因为做生意失败感情裂开，现在他妈妈已经回娘家住了，一年也就来看蒋志豪一次，他爸爸是个油漆工，常常是在皖南地区跑活，根本没时间管这孩子的学习。我一个老奶奶，又不识字，没法辅导蒋志豪的作业，这孩子有时候也淘气，我的话他也听不进去”听了他奶奶的话我心里也不是味道，却也只能劝慰她，并且告知她不要把沉重的事实告知孩子，蒋志豪是个活泼单纯的孩子，不要让孩子因此而自卑或者难受影响他性格的发展。父母的感情我们没法插手，但是这不影响大人对孩子的爱，肯定要做好他妈妈的沟通工作，常
11、常来看孩子跟他沟通，用开明宽容的视角来开导孩子。奶奶不懂得辅导孩子学习，姑姑住在旁边，只能麻烦孩子的姑姑多多来督促学习，我在学校也肯定多花一些精力在这孩子身上，不会让孩子掉队！奶奶听了我的话也甚是感谢赶忙邀请我留下吃完饭，我见势婉言谢绝匆忙离去，接着进行下一个孩子的家访工作。 学生关靖敏的家长对我的到来，表现得非常热忱和兴奋，真让我有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及关靖敏在学校是如何表现的。面对面地促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励。最终我说到：“对于我们学校的发展、班级建设有什么建议可以尽管提出来。”关靖敏的家长
12、说：“没有想到年轻老师对学生也是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校，就是放心，我们家长肯定大力支持学校的工作！” 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。家访让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。所以针对有问题的学生，我们应和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气
13、氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 老师家访日记400字 老师家访日记1000字篇三 下午上语文课时间，小强又给我添乱，严峻地影响了我的正常教学，惹得我一肚子的火。
14、 一下班，我就把小强拉上我的“大阳”摩托车，驮着他上他家去。我已经n次这样上他家兴师问罪了。所以，上他家我根本不用作什么打算，也不用提前通知他的家长，想什么时候去就什么时候去。 赶到他家的时候，他母亲没有回家，只有他父亲在家。 他父亲一望见我，立刻放下手里的事情和我打招呼，并一脸歉意地对我说：“是不是小强又搞鬼了，真是给老师添乱了。”说着，就把小强叫过来，劈头盖脸地骂了起来。小强始终低着头不出声，脸上没有任何难受的表情，倒像是在看一个与自己毫不相干的人在说与自己毫不相干的话的样子。 尽管没有望见我所期望看到的场面，我还是静静地看着这一切，心中的气也消了很多。 时间就在小强父亲有一句没一句的责骂
15、声中渐渐地过去了，我竟也觉得有些无聊。 突然，手机“嘟”了一声，短信息来了。我打开手机翻看，是我初中时的班主任覃老师发来的：“遇事冷静点，凡事想开点。别人惹你别生气，学生调皮忍一忍。生活不顺想开点，心情就会好一点。愚师与你共勉。” 覃老师大我九岁，二十多年前教过我，至今仍与我联系亲密。覃老师是教过我的老师中最对我的影响最大的一位，是最没有架子的一位，是把我当挚友的唯一一位，他是我敢于亲近的第一位老师，也是至今仍管我叫“学生”又把我称“兄弟”的唯一一位老师。他对我的关切始终没有简短，他的一句话往往赛过很多“大师”的教育。 看完老师的短信息，我陷入了深思。我突然觉得我的举动是不是过分了点。 于是，
16、我制止住了小强的父亲。 我说，你不要骂孩子了，我这次来只是想了解一下小强近来在家里的表现状况，加强以下家校联系，共同帮助他考好中考。小强的父亲明显地愣了一下，说：“老师，这小子真的没干坏事？”这时，我望见小强正用恳求的眼光看着我，于是，我坚决地点了点头。 小强父亲一脸的迷惑，小强却不好意思地红了脸。 看到这一幕，我更坚决了我的想法，说：“其实，小强已经转变得蛮不错的了。他比以前勤快多了，比以前用功多了，成果也提高了不少。我信任，只要他接着努力，肯定会取得更好的成果的。”小强一边听着一边点头称是。小强父亲见此情景也有点不好意思起来，说：“这小子还真的变好了，感谢你啊，老师。” 临走时，我举起右手
17、与小强击了一下掌，说：“小强，你要更努力啊，信任你不会让老师和你爸爸悲观的！”小强用力地挥了挥拳头，慎重其事地点了点头。 走在回家的路上，看到小强用他父亲的旧手机发来的短信息：“老师，感谢你对我的信任，我会努力的，我坚决不会让你悲观！” 少了一次告状，暖和了一颗本已冰冷的心。 这样的家访，值！ 老师家访日记400字 老师家访日记1000字篇四 有挚友问我为什么每一篇家访日记都那么多字？我也觉得惊奇，其实并不是每一个学生都和我之间有那么多故事。原来以为寥寥几百字就可以叙述一个学生，但是，每一次在家访以后，我的心情都那么困难。喜爱用文字来表达自己的感情，文字梳理着生活中平凡的琐事，只要注入了思想，
18、就被给予了生命。 去杨晓珊家家访以前，假如要我讲一段我和她之间的一件难忘的事情，我还真想不起来。因为，不是每一个学生都那么优秀，不是每一个学生都那么淘气，也不是每一个学生都让我记忆犹新。 杨晓珊，一个再一般不过的农村孩子，她的身体长得不高，手臂细小，颧骨凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的。因为她非常消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。杨晓珊唯一给我印象很深的就是她的字写得不错，她的字和杨霞的字有几分相像，有时候批改作业，经常在没有看到作业本上的名字以前，分不清是谁写的。 杨晓珊知道我今日中午打算去陈鑫家的时候，放学后她就跑过来兴奋地对我说：“老师，我和陈鑫的家挨得很近，你也去我家吗
19、？”我望见她眼睛里闪出一种期盼的目光，我摸摸她黄黄的显得有些稀疏的头发说：“老师要去。” 从陈鑫家出来以后，我擦了擦有点红的眼睛，然后给自己一个微笑。是的，微笑，在任何困难面前，我只有用微笑去面对。家访并不是一件很困难的事情，困难的是在我家访以后，我应当怎么去做一个真正的老师。 杨晓珊家养了狗，我一路当心跟在她后面，我说：“晓珊，你要爱护老师哦。”在晓珊的家门口，晓珊先把狗轰出去了，然后，又关上了院子的大门。她对我说：“老师，你放心，现在它就不会进来了。” 这天中午杨晓珊的外公外婆都在家，我到她家的时候她们刚刚吃过了饭，外婆正在屋门口筛选麦子。她那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼
20、睛有点浑浊，她的手特别粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就似乎会被扎出血似的。外婆告知我：“今年天干，麦子的收成不好。”“是啊，今年的天气不好，干旱无雨。去年农村种菜籽的农夫就特别多，但今年春天的田野，油菜花开得就不如往年繁茂。”我也不禁感叹道。我们都渴望“风调雨顺”，佛教守护众生的四大天王，执剑者，风也；执琵琶者，调也；执伞者，雨也；执龙者，顺也。“老天会保佑我们的农夫的”我双手合十静默祈祷。 杨晓珊的父母在广州打工，妈妈在一家皮鞋厂，爸爸在做建筑。杨晓珊现在跟着外公、外婆居住，家里还有一个在我们学校读幼儿园的弟弟。在我的学生里孩子跟着外公外婆住的还比较少，我这一问，外婆先开口了：“杨晓珊的妈妈在
21、家里排行最小，前面的两个姐姐已经嫁到较远的地方，我说就想把幺女留在身边，所以嫁到临村。现在杨晓珊的父母又到广州打工去了，杨晓珊的爷爷奶奶家条件也不怎么好，家里还有其他孩子，就把外孙女留在了自己身边。” 我想晓珊是华蜜的，虽然家里物质条件并不怎么好，但有外公外婆的爱与呵护。在我和外婆闲聊的时候，晓珊不知道从什么地方摘来两朵花要送给我。我突然一下子叫不出花的名字，紫红色的，很大一朵，有点像昙花，但又不是昙花。我很兴奋地接过一朵花，凑到鼻子闻了闻，有一点香，淡淡的。 我把花别在晓珊的头发上，呵呵，外婆和我都笑了起来，好美丽的小姑娘！晓珊说：“老师你也别在头发上吧。”说着，她把花别在了我的耳根，大家笑
22、得更快乐了，好美丽的老师啊！ 有一种生活，你没有经验过，就不知道其中的艰辛，有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的欢乐，有一种欢乐，你没有拥有过就不知道其中的宏大。远离那些城市的灯红酒绿，我为自己的宁静而欣慰。 老师家访日记400字 老师家访日记1000字篇五 今日下午到阿栋家家访。 下午六点三非常，我到了阿栋家。 阿栋的父亲知道我要来，特意提前下班回家，他母亲也是一下班就猛往家里赶，这让我非常感动。 刚一落座，就听阿栋的父亲说，阿栋从上小学到中学，从未有老师来家访，听说我这个只教了他儿子不到一年的老师要来，他们一家都兴奋不已。听他们这么说，我有点激烈，更多的是尴尬为我自己来他们家太迟了，更
23、为我的同行不家访而惭愧。 阿栋是难得一见的特殊聪慧的男孩，是初三年级上学期才从荣军路一所中学转来的。据说他在那里始终是尖子生，总是名列前茅的，甚至第一名也拿过。可是到了我所在的班，几次考试下来，他基本在30名左右徘徊。起初我还以为是刚换环境水土不服，经细致了解，这的确是他的真实水平。或许是“山中无老虎，猴子称霸王”的原因吧，我想。然而，他很满意，丝毫不见他着急的样子，虽经我多次点拨，却收效甚微。可是，上学期的期末考试，阿栋出人意料地上升到班上的第22名。我这次家访，就是想了解他家的一些状况，给他一些激励，希望他再接再厉，更上一层楼。考上重点中学。 我们的交谈是在特别轻松的气氛中进行的。 阿栋一
24、家三口住着三室一厅的大房子，客厅里有一套挺上档次的功夫茶具（他父亲一边与我谈话，一边悠然地冲着功夫茶），书房里有一屋子的书。他父亲是一家效益很好的国企的中层干部，母亲在政府机关上班。阿栋从小就过这衣食无忧的生活。他父母都很和善，尤其是母亲，给我特殊可亲的印象。我不由得在心里感叹：阿栋真实一个华蜜的孩子！ 谈话还在进行着，我突然在头脑装闪过一个念头：或许正因为如此，造成了阿栋温柔易满意的性格。这一点迥异于许多家境一般尤其是在贫困线上挣扎的家庭的孩子。 迟疑了一下，我把我的想法说了。 阿栋的父母先是一愣，继而深思，进而相继点头。他父亲一拍大腿说：“对呀，我平常总觉得这小子缺少了点什么，原来是缺少阳
25、刚之气，缺乏进取心呀！”呷了一口茶，他父亲接着说：“原来是他丝毫没有压力，怪不得总是一副悠然自得，胸无大志的样子。要给他一点压力啦！” 临走时，我对说阿栋说：你的学习主动性还要提高，还要给自己压力，千万不要奢侈这个好使的脑袋瓜，期考的进步表明你有很好的潜力，希望你发挥优势，百尺竿头更进一步！ 阿栋的父母始终把我送到楼下，不停地感谢我帮他们找到了问题的症结所在。 在回来的路上，我突然想到了孟子那句话：生于忧患，死于安乐。 老师家访日记400字 老师家访日记1000字篇六 今日是星期一，下午等学生放学后，我和数学熊老师相约去班上学生王洋家家访。 当我们停放好自行车，气喘吁吁地爬上四楼来到他家门外，
26、敲了半天也没有人开门，只好悲观地下楼打算赶往另一个学生家时，没有想到他妈妈听说我们来了赶了回家。 我作为班主任，教他这段时间渐渐了解了这个孩子有点爱撒谎，不爱交作业。与他妈妈交谈中，我们了解到孩子今年开学后告知妈妈要喝学生奶，曾经向妈妈要过180元钱，可是依据我的了解班上喝学生奶的孩子没有他，怎么回事呢？经过老师和家长细致询问，原来孩子把钱充qq币了。于是生气的妈妈就起先数落孩子种种“不好”的表现，一条又一条，妈妈看来是个急性子，说话的语速很快，声音也很亮，这之间孩子时时常很不满的抬起头来争论一句，又被大人的说话声掩盖了下去，他的争论显得很无力。 我看出他很不服气却又无奈的低头坐着，乘熊老师和
27、他妈妈交谈的机会，我凑近他压低声音和他小声沟通起来。我声音很小，但是他听得很专注，时常的点点头，表情也随之缓和了下来。我教他怎样与好好妈妈沟通，而不是顶撞妈妈，以及如何克服身上的缺点，争取用行动让妈妈满足。当然，我首先确定了他身上的优点，孩子欣然接受了我的建议，之后，我让孩子先回了他的房间。从与妈妈的谈话中我们感到做父母的是爱之深恨之切，对孩子是赐予了很大希望的，也倾注了他们的心血来培育孩子，爸爸为了孩子能够过的华蜜常年在外打工，妈妈一人在家照看他，妈妈没有做事，甚至连麻将也不去打，只是为了多在家陪陪孩子，陪他做作业，陪他下棋，陪他练毛笔字，可是孩子就是学不进去，没几天就放弃了，在妈妈无奈的话
28、语中间我们读出“恨铁不成钢”。 我始终听熊老师和他妈妈交谈，没有怎么说话，一是插不进去，二是一下子不知道该从哪里说起，好像有很多该说的。直到妈妈又生气说孩子的作业五道题他都要错三道时，我抢着问妈妈：“当他改对了的时候，你怎么做的呢？”妈妈有点茫然地看着我，我说：“你表扬他了吗？”，妈妈立刻确定的说：“我从来没表扬过他！”。我说你应当表扬他，哪怕他仅仅只改对了一道题，你不能总是指责他，或是不停地在他旁边说他的不是。不知道我的话能否引起妈妈的深思，我们走了。 说实话，我心里还有很多话想对这位妈妈说，因为我不仅是一位老师，也是一位母亲，我能理解作为母亲的心，甚至能体会那位母亲的焦躁心情，但是我不赞同
29、她的很多做法。我信任她传递给儿子的是压力和同样的焦躁担心，甚至是不自信。 老师家访日记400字 老师家访日记1000字篇七 暑假的第10天，接到同事高老师的电话，说他要去本班学生梁欢家家访，他说：“临放假的前一天，梁欢对我说：下学期不准备念书了。当时问孩子什么缘由，她眼圈红红的就是不说。这几天我始终惦记着这件事，准备亲自到家里了解一下状况。你能陪我一起去吗？”我爽快地答应了。 梁欢是我校二年级学生，是班长又是三好学生，这次期末考试获全班第一名，各方面表现突出，怎么会突然提出退学呢？带着这个疑问，我和高老师一起骑摩托车向梁欢家驶去。 来到梁欢家时已近中午了。这是一个破落的农家小院，三间土房坐落在
30、山脚下，与四周美丽的砖瓦房相比显得是那样寒酸。院子里空荡荡的，院南角立着一个用木头绑制的玉米楼子。推开破旧的房门，一进屋是厨房，天棚已经脱落，临时用塑料布订上了，四周墙壁被油烟熏得漆黑，墙皮已脱落。 梁欢正在做饭，此时，锅已经烧开了，正冒着热气。水滴顺着天棚的塑料滴落下来，滴落到我们身上。 我们进了里屋，梁欢的父亲正趴在炕上，见我们来连忙支撑着爬起来，说这几天腰脱病又犯了，连走路都困难。 屋里没有什么摆设，一铺土炕，炕梢是一个老式炕柜（上世纪六七十年头那种），上面有两套被褥。正对门的木柜旁用木板订的支架上并排放两个木箱子，箱子上面是一面镜子和几样洗漱用具，就连一般的老式电视机也没有看到。墙壁和
31、天棚是用旧报纸糊的。 说明来意后，我们问梁欢不想读书的缘由，梁欢说：“老师你也看到了，我们家太困难了，根本没钱供我上学，每天看到爸爸带病干活养家，我心疼啊。我只想早点下学帮爸爸一把，帮家里减轻一点负担。”我说:“现在上学用不了多少钱的。”梁欢说：“老师，我算给你听：我上学坐车一年得1600元，吃饭得400元钱，买学习用品得花一些钱，算下来一年也不少钱呢。对于有钱家这点钱的确不多，可对于我们家可不是个小数目呢！” 多懂事的孩子啊！ 通过与孩子父亲交谈我们了解到：当年他结婚时由于家庭人口多家里就欠下了不少外债，兄弟姐妹都结婚后两位老人跟他一起过，没过几年，老父亲脑血栓卧床不起，一躺就是11年。老父
32、亲去世后，老母亲又病倒了，一年后也离开了人世。妻子是残疾人，从小患小儿麻痹症，走路一瘸一拐的，右手伸不直，不能干重活。大儿子今年22岁了，始终在外打工，挣点钱不够自己花，拿不回钱。梁欢前年患血液病在辽源市医院住院两个月花去6万余元。妻子终因经受不了生活的重压抛下丈夫儿女离家出走，至今下落不明 孩子的父亲说：“孩子不念书可不行，我就是再穷也得供孩子上学，现在是什么年头了，我没上过学，吃够了没文化的苦。” 我和高老师起先做梁欢的工作，我们说了许多劝慰的话，重申了学习的重要性。梁欢不住地点头。我问梁欢：“你有志向吗？”梁欢说：“我想长大当一名乡村老师，让山里的孩子健康成长！”我说：“老师信任，你的志
33、向肯定会实现的，我们一起努力好吗？”梁欢大声说：“好！” 我和高老师表示：肯定想方法帮助孩子解决生活困难，让孩子坚决学习信念，打消辍学念头，免除后顾之忧，顺当完成学业。梁欢的父亲紧紧握住我们的手一再表示感谢。 离开梁家时，父女俩送我们到大门口。不知为什么，我的心里酸溜溜的。在大力提倡教化公允的今日，我们的教化何时能真正达到现实意义上的公允呢？像梁欢家这样的弱势群体太须要社会关注和帮助了。多么希望我们的社会以及社会上的爱心人士能伸出友爱之手，帮助这样的家庭度过难关啊！多么希望像梁欢这样的孩子能华蜜欢乐地学习，不忧无虑地成长，享受欢乐的童年生活啊！ 令人欣慰的是我们今日不虚此行，既了解了实情，又坚决了孩子的学习信念，点燃了孩子学习的希望，挽回了一个差一点失学的孩子。这或许就是这次家访的意义所在吧。