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1、教师走家访活动个人心得体会优质范文五篇 不要让将来的你，厌烦现在的自己，困惑谁都有，但胜利只配得上英勇的行动派。下面是我为您举荐老师走家访活动个人心得体会优质范文五篇。 老师家访心得体会1家访是老师深化学生家庭与其家长面对面沟通沟通，了解学生的学习习惯、生活环境以及思想动态的方式。通过与家长的深切交谈更好的促进学校与家庭共同教化好孩子。耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。这学期，我担当一年级二班的班主任及语文教学工作，报名的时候，看着一张张生疏而又稚嫩的脸庞，让我感到了责任的重大。一年级的孩子从幼儿园刚升入小学，有各种的不习
2、惯，不适应，我也是从六年级的老师到一年级的老师，同样有着不适应，不习惯，刚好通过这次家访深化孩子家庭，了解学生的各种状况，从而更好地对学生进行教化，开展班级各项工作。通过入户走访，微信视频，电话等方式，深化了解每一位学生的在家表现。印象深刻的是我们班某某同学家长，作为新时代的青年家长，对孩子的教化很有方法，注意孩子习惯的养成。她说孩子每天回家自觉阅读课外书，给孩子听故事，训练孩子看图写话，做练习作业等；还让娃整理自己房间，帮她做家务。常常与孩子沟通，驾驭孩子各方面动态，发觉问题，刚好帮助孩子订正。她为了教化孩子有良好的学习，生活习惯，辞去工作，在家专职管孩子。我觉得她能在工作与孩子之间选择孩子
3、，是我们四周许多家长无法正确取舍的。她说低年级是培育孩子习惯的时候，假如习惯培育好了，大了就好管了。听到她说的，觉得她很会教化孩子，能真正做到双减下合理支配孩子的在家时间，用科学的方式培育孩子各方面实力。这让我想起刚开学发生的一件事，她家孩子在校和同学玩时脸被擦伤了一大片，其它同学跑来给我说，我把孩子叫来了解状况，孩子却很坚毅，说：我们玩呢，没事不疼，放学的时候我还特意打算给她说明娃脸上伤的事，还没等我开口，她笑着说：没事，孩子们在一起玩，磕磕碰碰很正常，我娃没那么矫情！当时我就对她刮目相看，心想，言传胜于身教也许就是如此吧！遇到孩子之间的冲突问题，能正确对待，不指责，不怪罪别人，真是位了不得
4、的妈妈。她在用自己的方式教化她的孩子，我想，始终这样坚持下去，孩子确定会树立正确的三观。家访是拉近老师与家长的距离，加强沟通，增加相互间的了解的方法，也能更好了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，家长的希望、要求以及教化方法等，为今后的教学工作奠定基础。同时，也帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，增加了家长的责随意识和信任度，也让家长了解学生的在校的学习状况，学校的教化方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校工作。主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的培育工作。同时我也觉得家访要做到真诚，而不是纯粹地向家长数说孩子的不
5、是，把学生的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想方法，一起教化好孩子。这样，不仅能赢得学生家长对你的好感敬重，而且也有利于我们今后对学生的教化和管理。我想以后要尽可能多的来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教化我们的学生。作为老师我们只要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成家校教化同盟。这样，我们的教化会获得更大的胜利。老师家访心得体会2对孩子有全面的了解，这是做好教化的前提，所以家访是很有必要的，为更好地培育孩子，家庭教化和学校教化肯定要相结合，我和谢老师就这样起先了家访.今日我们提前和家长沟通说去王同学家里，放学后，孩子妈妈提前到学校门口打算带着我
6、们去她家，谢老师骑着电摩载着我，家长骑着电摩在前面引路，下车后我们一起进了屋里，瞬间感觉我们像一家人，内心被打开了，我们起先了我们的畅谈:王同学在班里很活泼好动，主动上进。孩子向我们问好之后，一溜烟的跑进房间看书去了.他母亲感到和平常还不一样了，我们俩位老师也这样觉得。这个可不行以理解为学生对老师的敬畏呢?我内心闪过这样的念头。和孩子妈妈的交谈中，说到孩子的大方向指引地很好，热心活泼，主动上进，爱思索.这些方面家长和我们都不约而同，接着，我们也聊了许多许多，孩子的生活，学习，方方面面，最终我们要走的时候，孩子妈妈慎重地说：不知道是不是我心太急，孩子最近书写稍比之前有点乱，我不知道哪里出了问题，
7、是不是我最近有点劳碌，有点疏忽了孩子，回来和他耐性谈论学校的事情也不多.我和谢老师都相互看了看，愣了会，嘴角露出了笑意，接着我们一起分析一起商议。家长对孩子的生活和学习能有很全面的了解，并能刚好发觉在孩子成长道路上的细小问题，并想着如何去更好地解决当下的问题，即使是很细小的问题，我们在这位家长身上深切地感受到一个专心、负责、努力的家长的样子。在回来的路上，我也想了许多，教化教学是一项常做常新的事情，能和家长促膝而谈，谈家长里短，谈家庭琐事，专心培育孩子，刚好发觉问题，说出问题，能够一起想方法去解决当下的问题，真是值得兴奋的事情，我们都在用力，我们用力的方向是一样的，专心联合去培育，孩子定会有属
8、于他的花期，定会漂亮绽放！老师家访心得体会3家访就是老师与家长的零距离接触，是心与心的沟通，走进学生家庭，就似一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必定激起孩子心里的浪花。在此次万名老师大家访中，我和田老师一起走访了我们班的学生，深化家庭，与家长促膝畅谈。通过这次家访，我了解到家庭教化中的一些普遍现象，我深刻体会到：首先，要给孩子一点时间，和孩子多作沟通，让孩子明白父母对他生活、学习的重视，体会到父母的专心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。其次，要有意识地让孩子吃点苦头。因为本班的孩子生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。家访中发觉有一名学生，几乎每天花钱，真是不赚钱不
9、知赚钱苦。家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝被拒绝的味道儿。另外，和谐温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮，家长务必要为孩子创设温馨和谐的家庭生活环境。通过与家长的沟通，我感受到家长非常重视教化，而且也有许多的教化方法和阅历，在家访中我一一登记，作为我今后工作中加以借鉴吸取的珍贵财宝。但当我们听到家长因为望子成龙，望女成凤心情急躁在家里常常训斥孩子，或者孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时，我们委婉地指出其不良影响，适时订正不好的教化方法，教给家长一些因材施教的方法，同时，帮忙家长树立孩子教化的信念。随着社会的发展
10、，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师就应详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。赞扬对激励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。家访的目的是关切、爱惜、转化、教化学生，而不是因老师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦、精神熬煎。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。要关注班级里的优等生，更要关注那些淘气捣蛋，看似顽皮不化或是心理有问题的孩子。深
11、化到学生的家中，倾听着家长的话语，感受着一个家庭对孩子的期望，作为老师，明显感到肩上的担子重多了，孩子的教化，不仅仅仅是我们的工作，也寄予着多少家庭的期望，也影响着孩子一生的成长。通过家访，我认为作为老师，务必要了解学生，因材施教，增加工作职责心，增加工作的使命感。以真诚去探望家长，倾心关注学生的健康成长，逐步走进学生的心灵，教化这条路很远很长，家访让这一路的风景更美。老师家访心得体会4根据学校教学安排，我们全体老师于十一月份对学生进行了一次大家访，在家访过程中给我的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平越来越丰富，但是家长与孩子心与心的沟通却在逐步削减。家长工作繁忙，没有时间
12、管孩子，更别说是关切孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，-般都要加班到八点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，家长有空时也只是随口问一声作业有没有做好了，学生也不爱听，似乎回到家也和在学校一样，这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关切他一些时，他也不能很好的理解，反而会说家长烦，不愿多开口说话。家长的教化方法和手段有所欠缺。由于我校的特别地理位置，部分家长还是有不打不成才的思想，这一点也使部分学生胆怯老师进行家访。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商议，恳
13、求我以后再去。我追问缘由，原先是这次期中考试考得不够志向，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告知他家访是为了和他父母进行沟通，而且老师会和他的父母好好说话的，这时他才放下心来。家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，冰冻三尺非一日之寒，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教化中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历，家访无疑是解决这难题的良方之一。家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放下的样貌，从与我们谈话的口气来看，好像对儿子已不抱任何期望了，这让我们很难过也很意外。其实，
14、孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自我也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正心态，担起职责，给孩子期望和志气，那么，孩子必需能有所进步的。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，可见家庭教化是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关切孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，到处是教化。父母要走出家庭教化的误区，把握正确的家庭教化观，驾驭科学的家庭教化方法，用心培育好孩子；要坚持以激励为主的正面教化，加强家校的沟通和联系，那么教化这朵奇葩必需能结出硕果。老师家访心得体会5十一月的风夹杂着丝丝凉寒，暖和的教化之路却在家长和孩子们的心里扩散。随着
15、我市万名老师大家访活动的热情进行，我校开展了课内比教学，课外访万家的家校联谊活动，我和学校的老师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途。家访，说究竟是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访刚好宣扬国家的双减政策和课后延时服务政策，同时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。从十一月一日起，利用课余时间，我和几个科任老师在领导的带领下深化学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长
16、们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。十一月一日下午，我和董老师在李校长和年级领导惠老师的带领下来到小涵涵的家。没想到旁边的家长知道我们要来家访，他们都迫不及待的聚集在了小涵涵的家，一是要给老师节约时间，二是都想早点见到老师，和老师共同探讨孩子们的学习生活。李校长向几位家长宣扬了国家的双减政策，并具体解读了我校的课后延时服务状况。我作为班主任，向家长们汇报了孩子们在学校的学习生活状况，并了解了孩子双减之后在家的改变，同时指导家长如何轻松开心的和孩子相处，教给家长和老师紧密协作，恩威并施，共同携手做好孩子人生路上的指路明灯
17、。董老师是新上任的语文老师，针对孩子们在语文方面存在的问题赐予家长们科学的指导，使家长们学会了有效监管孩子的学习。同时，我们和家长共同探讨出十颗获奖红星可以完成一个小愿望的激励政策，激励孩子们每天进步一小步，为孩子们身心健康成长奠定坚实的基础。家长们对我们教化人赐予了高度评价与激励，最终惠老师说:我们觅子小学的办学宗旨是办人们满足的学校，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。小辰辰家长说:万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。许多家长对老师的到来
18、，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。学生小轩轩说:老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映:老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了
19、不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时
20、把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。有一种关爱在路上，有一种暖和叫家访！家访不仅仅仅是对教化教学工作的重要补充，也是老师关爱学生的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，到达共同对学生进行教化的一种方式。它作为维系老师、父母、学生的纽带，是沟通校内、家庭、社会的桥梁，透过家访，家长能够透过老师的'家访相识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教化方法，作为家长，真心期望老师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，透过家长与老师的专心协作，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。总
21、之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教化效果。上一篇：2022年疫情防控高校生心得感悟锦集范文五篇下一篇：党员干部学习中华人民共和国简史心得体会锦集五篇第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页