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1、2023年最新听教育讲座思想总结听讲教育讲座的收获(四篇) 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。信任很多人会觉得总结很难写？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 听教化讲座思想总结 听讲教化讲座的收获篇一 一、严以律己从自身做起 习近平同志指出，“严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺、慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉”。 廉洁自律从我做起。机关干部要自省、自重、自警、自励。说究竟就是我们要自我约束，自觉遵守党纪国法，自觉遵守社会公德，在政治上、作风上、生活上严以律
2、己。在现今拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀下，机关干部更要做到“出淤泥而不染”，一身正气。严以律己，放在第一位的就是政治纪律，最根本的要求就是对党忠诚，要求在政治方面保持肯定牢靠忠诚。作为干部，要做政治上的明白人，发自内心的坚持党的领导，始终在思想上信任组织、在工作上依靠组织、在行动上听从组织，成为一名让人民信得过、靠得住、能放心的干部。严以律己，最终表现在本职工作上，在实干上。机关干部应做到考虑问题从接地气入手，干工作从落地动身，踏实干事，杜绝形式主义，争取干出特色，干出实效。同时，涉及多部门事务的，切忌扯皮推诿，多汇报、多沟通、多争取，凝合各方力气，争取外部支持，切实推动工作开展。
3、二、发扬亲密联系群众的工作作风 “得民心者得天下”。政权的得与失全在人民群众拥护与否。人民群众的党的力气源泉和成功之本。改革、发展是一项及其困难艰难的任务，须要广阔人民群众的广泛地参加与实践。失去了群众的拥护和支持，党的工作就无从谈起。_现象出现的缘由之一就是，干部脱离了群众，背离了“一心一意为人民服务”的宗旨。因此加强和改进党的作风建设，是_执政规律的必定要求。领导干部要紧紧的依靠群众，想群众所想，急群众所急，办群众所需。 三、静心和尽心 诸葛亮说：“静以修身，俭以明德。非淡泊以明志，非安静以致远”。作为一名干部，要有一个静心平和的心态，有一双净心干事的手脚，有一股子敬心敬业的精神。一旦沾染
4、上浮躁之气，就会沉不下心、稳不住神、心猿意马、魂不守舍。这种心态带来的后果必定是学习理论浅尝辄止。作为机关干部，肯定要加强学习，努力学习马列主义_思想、_理论、“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉提高自身理论修养。心不静无以言学，心不静，贪欲就简单膨胀，就难以抵抗大千世界的百般_，碰上_就自乱方寸。警示片中的案件无一不说明着这一道理。静下心来，戒骄戒躁，才能尽心为民。 “苦乐面前少思得，职务面前多思责”。作为一名机关干部应当首先将警钟敲给自己，长鸣不绝于耳，才能有如履薄冰般的谨慎、如临深渊般的警醒。遵纪遵守法律、爱岗敬业、履行职责，率身以正，做一个大公无私、廉洁奉公、吃
5、苦在前、享乐在后的人民勤务员。 听教化讲座思想总结 听讲教化讲座的收获篇二 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和熬炼、饭前便后洗手。 2、每天坚持1小时的户外活动，主动带领幼儿熬炼身体，开展了拍球、投沙包、嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿足够的睡眠，(12：002：20)提示幼儿穿适量的衣物午睡，我们两个老师轮番值班看幼儿午睡。 4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于4次，照看体弱儿童。 5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分
6、钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。 6、每日定时喂药，降低生病率。 平安工作 本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，平安工作是幼儿园工作的重中之重，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我们做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个
7、环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、做好交接班工作，仔细填写交班内容 5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内，刚好排查担心全隐患，发觉问题刚好上报，利用嬉戏对孩子进行平安教化。 家长工作 幼儿园教化是一个家园合作的教化，它须要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的特别重要。在我们班老师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀就是把年轻的家长当挚友，相互敬重，到处为家长着想，家长也就会特别支持我们的工作。我们每天利用家长接幼儿的时间和家进步行简洁的沟通，交代幼儿的生活学习状况，刚好反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的
8、状况。以便回去后能对进行沟通和辅导。我们还细心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教化好幼儿。 不足之处 对幼儿的细致视察不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。总之，在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿快乐，家长安心，幼儿能够获得有益的发展，这学期我们虽然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方须要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶 将来工作 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了
9、，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将接着努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接着保持，信任经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。 听教化讲座思想总结 听讲教化讲座的收获篇三 今日，北京高校心
10、理系教授屈开老师给我们上了一节特别有意义的课，那就是怎样教化出一名优秀的孩子， 听教化讲座有感。怎样才能教化出一名优秀的孩子呢? 首先，我们要想方法走进孩子的心灵世界，和孩子多沟通，多激励，让他欢乐，而不是我们每天的埋怨和责怪，欢乐实现卓越。任何事务的发生都是引导孩子成长的极好契机。 “人生就是一场敢召的嬉戏”，屈老师说的没错，人生真的很难，教化好孩子更是一件很难的事。但是，我们家长要是懂得教化方法和心得，就没有那么难了。屈老师给我们举了好多的例子，无论什么事务都要给孩子“确定”，而不是“否定”，用正确的方法去引导孩子。 通过屈老师的讲座，深深地给我们家长敲醒了警钟，教我们怎样提高自己的素养，
11、怎样养成良好的生活习惯，怎样提高孩子的学习成果， 变更认知、变更行为、变更结果。可能由于孩子年龄小，他们不懂得什么事应当做，什么事不应当做。他们会有许多缺点，但是，我们家长自身也会有许多缺点，只有改掉自己的缺点，把它变成优点，这样孩子也会跟着我们进步。 没有不好的孩子，只有没被唤醒的孩子。孩子须要激励，没有教化好孩子是我们的责任，而不是孩子不好。孩子有“病”谁来“吃药”?应当我们家长“吃药”!教化高手不是给方法，而是会问很多的问题。 通过屈老师对我们的指导，我信任我会吸取老师的教育，不断提高自己的素养，以后做一个快乐的妈妈，也要让我的儿子快乐欢乐 的成长，让他在今后的学习道路上步步前进!只有我
12、们父母细心的培育孩子，让他们健康欢乐!父母是孩子的人生导师、知心挚友、充电器和坚毅的后盾，只要教化得当，我信任每个孩子都会是天才!望子成龙，望女成凤!是我们做大的愿望，让我们能培育出一个优秀的孩子加油吧! 听教化讲座思想总结 听讲教化讲座的收获篇四 20xx年11月9日下午，在试验小学二三班的课堂上，我有幸听取了一堂深刻的教化讲座，从中吸取了精华，净化了思想，提高了相识。感谢试验小学组织的这次活动，让我受益非浅。 每个家长都对自己的孩子无限的爱惜，珍视孩子超过自己的生命，都望子成龙望女成凤，希望她健康欢乐的成长，成为一个在生活中乐观向上看法主动的孩子，有着健康的体魄，高尚的灵魂，优异的成果，完
13、备的一生。作为一个妈妈，我和每个家长都一样，爱自己的女儿，希望她做个“好”孩子，甚至要完成我自己没有完成的每个心愿。有时这样的心态会过于急迫，压制孩子自由发展，强制她向着我所谓的“好”去发展。听完教授的讲座，我首先要指责自己:自己是不是一个“好”妈妈?自己会教化孩子吗?自己是否做到了正常、正确的要求孩子?那些要求对于一个7、8岁的女孩合理吗?可行吗 教授讲到的周弘著的赏识你的孩子这部书我也看过，朦胧的感觉有些迷惑，这种新的思路是不是教化的全部?因为这种提法对传统的教化模式做出了大胆的否定。作为一个70年头的人，我们接受的是传统的教化，更多的是应当虚心的做人、谨慎的做事。教化孩子也是同样的思路，
14、而新的思维方式带给我们新的启示，其中有些理论或许须要一些时间来适应和思索。我觉得教授说的很好，驾驭一个“度”的概念，要辨证的看待和运用，从这个角度上来看，我觉得凡事都有一个“度”的驾驭，有时说起来简洁做起来困难，这就须要我们做家长的更加仔细的正视“教化”这个大事，同时自己也要提高相识，总结得失，不能一概而论，更不能极左极右。遇到问题不能回避，更不能对问题全盘否定。 针对教授的夸夸其谈的话语，我觉得句句都是精华，针对自己的孩子，我觉得应当就她的状况，有的放矢的总结问题，改正问题。教授讲的特别全面，她在有些事情上有错误，有些事情上做的还算比较好，对于存在问题的，有许多可能是由于家长没有相识到其严峻
15、性，所以没有正视;或者本身就对某些问题有着不正确的相识和理解，这就造成不能带给孩子正确的指导和榜样作用。比如说:教授说过“养成教化的关键期”，对这一点我原来所拥有的相识不够，对孩子的年龄和应培育的某种习惯没有联系起来，这样或许事倍功半，还会埋怨孩子“不听话”;再比如:教授说的“培育和教化孩子应当运用很多的方法和技巧”，而自己在这件事的理解和驾驭上特别不到位:很多事只是指责她:“你这么做不对”，却没有告知她应当怎么做;有些事强制她必需要按我的要求做，却没有耐性告知她为什么要这样做，让孩子没有开心的接受我的要求。现在这样或许她还能听，将来孩子必将和我拉开距离，不再把我当成自己的挚友，等她再长大了就
16、很难听取我给她的看法，而这是多么可悲的一件事!等等 听了教授的一堂课，让我首先对自己有了一个评价:1、在教化孩子这件事上自己应当先好好学习，多向老师请教方法，从各方面提高自己，和孩子共同进步;2、全部的方法必需务实，肯定不能单纯的仅仅是口号或大的条款，肯定要有可操作性;3、教化孩子是一个长期而艰苦的过程，百年树人，我自己应当克服急躁的心情，耐性的付出和坚持;4、刚好总结自己和孩子的问题，和老师多多沟通，力争和女儿一起一步一个脚印，踏踏实实的过好每一天，学习每一天，进步每一天! 对于女儿，我觉得:1、她在特性上很倔强，这就要求我必需做到以理服人，耐性的讲道理，告知她这样做的理由和后果，让她自己辨
17、别是非，确定取舍，自发的根据正确的处理方法解决问题;2、她是一个比较娇气的孩子，可能我在孩子成长的过程中大包大揽的太多，没有养成独立的性格，从今后，我应让她学会多一点付出:多做一点家务、多自己完成自己的事，在日常生活中熬炼和磨砺她的意志;3、学习上，她很毛躁，这次数学考试特别不志向，错的全部都是简洁的加减法，这不单单是因为所谓的“疏忽大意”，这是因为学习实力上有着很大的问题:不够用心、留意力不集中、高估了自己的水平，认为加减法属于基础学问，没有难度，不必专心计算，我觉得首先应当让她变更对加减运算不难的相识，提高对这种题的警惕心和仔细度，其次加强平常对基础运算的练习，作为家长严格监督，每次做完练习要求她检查，在培育独立学习实力的同时不放纵、不放松。 本人学识有限，相识水平有待提高，本次心得体会不尽完整，有些想法可能不够精确，恳望老师在百忙中赐予指责指正!让我和女儿共同进步!不胜感谢!