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1、2023年最新写一个人作文300字写一个人作文600字(八篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 写一个人作文300字 写一个人作文600字篇一 假如父亲看到家里过得不华蜜，就会在心里责怪自我。虽然有些孩子的父亲在外地工作，可是父亲的心还是和亲人连着的虽然我们在彼岸，可是我们心里仍旧藏着你对我们的爱，我会用实际行动来回报你，我会用学习来报答你。 有的父亲当建筑工人，那是我亲身经验的一件事情，有一次我去饭店，看到一个建筑工人，
2、捧着一把一把的土，放在砖头上，不嫌脏不嫌累，让我们住上了高楼大厦。从那一刻起，我就从心底起先钦佩他. 有些人觉得母亲的爱是无私的、宏大的，可我觉得父亲也不例外，父亲静默的为我们奉献，我恒久爱我的父亲，期望天下全部的子女也明白：不是仅有母爱宏大，别忘了父亲对我们的付出。 我恒久爱您，我最钦佩的人父亲。 写一个人作文300字 写一个人作文600字篇二 今日是一个晴朗的日子，我和作文班的小伙伴一起来到了一位爷爷家。 这位爷爷很宏大，他有3个孩子，都是博士，就连自己也是一位高级老师。 一进门，爷爷就笑呵呵地迎接我们。两只小狗“汪汪，汪汪”地叫个不停。似乎在说；“欢迎，欢迎，热情欢迎，欢迎”我们大家坐在
3、院子里听爷爷讲故事和做人的道理。 在爷爷的讲话中，我知道了“四立”，老爷爷告知我们肯定要老醇厚实做人。天才是100分的，其中99的是汗水，只要你付出了就肯定会有回报。爷爷还说：“人应经常说自己是无知的，只有这样才可以学到许多你不知道的事，而且大家还须要珍惜时间，好好学习。”听到这些，我想起了课文中有这样一句话“肯定要珍惜现在的生活，不要小看一枚硬币，假如你连一枚硬币也不要，那是不会发财的。” 听完爷爷的讲话后，我心想：肯定要好好学习，要胜利就肯定要有远大的.志向，为这个志向奋斗下去，我的志向是当一名博士，我肯定会为这个志向努力的，信任我肯定会胜利的，我会加油的！ 今日这位宏大的爷爷让我太钦佩了
4、。 写一个人作文300字 写一个人作文600字篇三 爱吹牛的老爸 “哈哈哈哈！”客厅里传来了我和弟弟无情的讪笑声。“你们别光笑，我现在那么多肌肉，能跳几十个就已经很不错了！”爸爸大声嚷道。 什么，你想知道这原委是怎么一回事，好，那让我来告知你。 转瞬间，上午的课都结束了，到了运动时间。我才深蹲了一组，腿就软的不行了，便扑倒在沙发上。“嘿，胡彩薇，快抓紧时间好好运动，才刚热完身你就不行了？想当年你老爸我可是”唉，听听吧，又起先吹了！莫非他不知道“贵在自知之明”吗？！这回我非得让他看清晰自己。 “老爸，您就别总是想当年了，您现在能跳几个绳啊？！” “你还不信任是吧，好，那我就给你展示展示！”老爸边
5、说边拿起了跳绳。 “三，二，一，起先！”“唉，先等等！”老爸说道，“我试一下绳子。”然后，老爸看似娴熟地跳了几下，便调整起的绳子的长度。 哼，是麻雀还是凤凰，还得一跳见分晓！ “好了吧？三，二，一，起先！”只见老爸甩起绳子，紧锁着眉头，抿着嘴，连连往后靠，似乎生怕被绳子甩着似的。也不知道究竟是他甩绳子，还是绳子甩他。慢慢的.老爸进入了状态，他的脸上镇定自若，眉宇之间还流露出了一丝丝得意的神情。可终究还是帅不过三秒。接下来就是常见的断开，一会儿左脚没过绳，一会儿右脚过太快，一会儿双脚又踩着绳子了。爸爸的脸上又锁死了眉，一副不知该如何是好的样子。慢慢的他的双臂不再紧贴着身体，四肢看起来很僵硬，浑身
6、上下的肌肉，哦不，赘肉都在颤抖着，还有他那一呼一吸的狗喘气，听着就叫人难过。 “停！”我说道。“老爸你才跳了六十三个！”“啥？六十三个？！还没我跳得多哩！”弟弟也过来凑喧闹。于是，我俩就起先了无情的讪笑，接下来就是你看到的画面了。 看吧！爱吹牛皮的老爸把牛皮给吹爆了，我看他以后还敢不敢吹牛皮了！ 写一个人作文300字 写一个人作文600字篇四 什么是精彩？每个人都有自己不同的见解，虽然从小我们便生活在一个平凡的世界中，平凡的人，平风的事，平凡的一切，但我却认为精彩就在其中。 如注的雨还在不断地下着，豆大的雨珠打在窗户上，望着窗外的街道上早已不见了行人，只有间或疾驰而过的几辆车。我心中不禁产生了
7、疑或：“下这么大的雨，他还会来吗？我朝窗外张望了一下，却没能看到从前那个穿着绿色制服、骑着自行车的身影。这时妈妈好像也看出了我的心思，对我说道：“不用看了，下这么大的雨，估计今日的报纸是送不到了，还是等明天吧。”我下意识点点头，可心里却觉得邮递员他肯定能来。 不知不觉，时间虽早已超过送报时间，但我却依旧在窗边时常地张望。就在这时，从雨幕中我依稀看到了一个模糊的身影，却又异样的熟识。只见那人双腿奋力骑着自行车，手里好像还抱着什么。近了我才发觉那人连雨披也没穿，再细致一看竞是邮递员他来了。 我抓紧跑去开门，看到他全身被雨水打湿，样子简直就像是一只“落汤鸡”。见他没穿雨披，我疑或的问道：“下这么大的
8、雨，怎么连雨具也不带呢？”他没有回答，而是微笑着从他的“包袱”中拿出了一份新民晚报和几本杂志给我。我忽然明白了一切，才发觉那个“包袱”其实就是他的雨披，为了不使报纸被雨水淋湿，他用雨披遮住了报纸。 看到这一幕，我不禁为之一震，心里像移山倒海一般。看到他要离开，我抓紧拿出一件自己的雨披想要借给他，可他谢绝了。他说自己还要到别的家中送报，怕自已遗忘还雨披。总之，还没等他把话说完，就微笑着向我道别，骑上自行车消逝在茫茫雨中。 关上门，看到那份整齐的报纸，脑海中又出现出刚才的景象。此时我不再为窗外的大雨而感到焦虑，因为就在刚才，我发觉了一位平凡人拥有着一颗不平常的心。他的精神也深深激励了我！ 写一个人
9、作文300字 写一个人作文600字篇五 顾钧文长着一双乌黑光明的小眼睛，脸蛋上还有两个可爱的小酒窝，他可是我们班的“超级大活宝”。 顾钧文的爱好可多了，有踢足球、拉二胡，还有吃东西。但我觉得他数学好，每一次都能考到九十五到一百分之间。我在心里静默地向他学习，以他为榜样，用劲地赶上他前进的脚步。记得有一次，做数学题的时候，我想了半天都没想到正确的结果。我就去问妈妈怎么做，妈妈却让我去问顾钧文。只见顾钧文眼睛眨了眨，就找到了解题方法。我对他佩服得心悦诚服。 顾钧文也是一个天生的.慢性子，不管做什么事都不慌不忙，不紧不慢的。每天早上来学校，可以说是踩着铃声最终一个走进教室。老师发作业，其他的同学一提
10、起笔就起先写了，而顾钧文却总是磨磨蹭蹭地拿出文具盒，先东张西望一会儿，再渐渐悠悠地拿起笔，摇头晃脑地写起来。 别的人作业都做完了，他连题目都没抄好呢。放学时，全班同学都快排好队了，他还在整理书包。为了提高他做事的效率，他妈妈可没少催他呢。可不管怎么催，他就是快不起来。有一次考试，收卷时，他的作文只写了一点点。为此，我给他起了个外号那就是“拖拉机”。 这就是他，做事拖拉的顾钧文。 写一个人作文300字 写一个人作文600字篇六 胆小鬼？你应当会很新奇，她是谁呀，她呀，就是我的妹妹。 妹妹有一双水汪汪的大眼睛，一张小嘴能说会道的，可是呢，她特殊胆小。她非常怕鬼，尽管小姨一再告知她这个世界上没有鬼，
11、但她还是不信，下面的事，就可以看出她是个胆小鬼喽。 有一次，她和弟弟发生冲突，弟弟很不兴奋，确定吓一吓她。晚上，妹妹和其他人玩捉迷藏，拉着我和她躲一起，她时时常从墙边探出头来，而我，则在一边看着，“啊！”妹妹突然大叫起来，我猛地一惊，只见妹妹坐在地上，身子向后退，泪如雨下，手还哆哆嗦嗦地指向前方。我把她抱了起来，可她连站都站不稳，我也新奇地探出了头，原来是弟弟，他面部凶恶地向这边缓缓走来，我没好气地训斥了弟弟一顿，然后劝慰妹妹，她这才渐渐走回了家。 还有一次，也是在晚上，正打算回家时，她突然想起有个东西忘在姥姥那了，小姨让她去拿，她让我陪她去，我只好也去了。 护送她到楼上，她在桌子上找，我告知
12、她我先在楼梯那等她，她说好，等了一会，我听到了很轻的脚步声缓慢地走来，我抬头一看，果真是妹妹。这时，窗外的风“呼呼”地吹来，树叶也“沙沙”地抖动起来，皎洁的月光照了过来，把树照得更亮了。又一声“救命啊！”传过来，我突然感觉有一股巨大的力气向我冲来，然后环绕住了我的腰，我也被吓傻了，也“啊”了一声，好半天，我才缓过劲来。看了看，原来是妹妹，到现在，她还紧紧搂着我的腰，不愿撒手，我哭笑不得：“又怎么了？”她擦了擦眼泪，小声说：“我还以为鬼在追我.”我说：“都说了世界上没有鬼，你不是自己吓自己吗？”她又小声道：“姐姐刚才还叫呢.”我想：是被你吓的吧。 妹妹的确很胆小，是个胆小鬼，虽然她有时会让人哭笑
13、不得，但是这样的她，真可爱呀！ 写一个人作文300字 写一个人作文600字篇七 诗迷诗迷，不同于书迷、影迷，正所谓对诗而着迷的人。就是这样一个诗迷，让我印象深刻。 诗迷有一头乌黑的头发，静静有点儿卷，显得俏皮可爱。耳朵上架着一个圆框眼镜，一双大眼睛总在后边转。阳光透过窗帘，在桌上形成一个又一个细碎、零落的光斑。记得那是一个晴天，诗迷正在看着什么，她微微晃着脑袋，带着一丝愉悦的笑容，很是沉醉，她用手指划过纸页，一副心满足足的样子。嘘不要打搅她，她正看得兴致勃勃呢！ 我从她座位后面蹦出来，歪着头，看着书。本以为是什么稀世珍宝，却是一本普一般通的诗集。看！诗迷捧着书，用手指尖轻轻抚过洁白的纸，仿佛端
14、个什么珍宝似的。我见怪不怪，只见她聚精会神，像是要把每一个字拎出来，看个透似的。我无奈极了，刚想叫她出去走走，不要老看书，她又起先背诗了。 瞧，她闭上眼睛，合上书本，一张口，便有很多文言文句子跳出来，诗词像激光枪一般，我哪里经得住这般枪林弹雨，无可奈何，摇了摇头。 回去背好。一节语文课上，老师给我们布置了诗词作业，几天后截止。老师刚讲完，台下便一片万籁俱寂，同学们愣了几秒，随即便是一片鬼哭狼嚎：唉，这么长！怎么背的完啊 我望向那密密麻麻的字，不由得连连叹气。瞅瞅诗迷，她拿起纸，眼镜片一闪，脸上挂起欣喜的.笑容，然后读了一遍，接着眯起眼睛念经了。不知哪儿来的风吹散了她的头发，红扑红扑的脸颊上带着
15、细小的汗珠。可有你好受的。 回到家，咦？有人提交作业了？这么快。点开视频一看，尽然是诗迷。她读得字正腔圆，不带半个读错了的字，长长的一篇文章，她一挥而就背下来了，那么流畅，那么轻松，要不是她眼睛直视前方，我还以为是看着读呢。我惊异极了，嘴里塞得下一整个鸡蛋。我想起了她手捧诗词读的样子，不由得惊羡：不愧诗迷这个称号啊！ 不仅如此，她常常用诗词在作文里大展身手，获得了很多奖，当她眼镜片一闪，露出自信的笑容时，我就知道，诗迷又要大显身手了。 就是这么一个她，一个名声响当当的诗迷，我在她身上看到了坚持与努力，她总在诗词中抬头，在眼镜片后微笑，我佩服她，她时当之无愧的诗迷。 写一个人作文300字 写一个
16、人作文600字篇八 设计理念： 语文课程标准在阶段性目标中指出：“养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”因此，激励学生写自己的独特感受是发展特性、培育创建精神和创新精神的前提。 教材分析： （一）教学内容 本节课的教学内容是s版语文六年级下册第四单元习作写一个人物群体。 （二）教学目标 学问与技能： 1.指导学生学会如何介绍一个群体。 2.能通过描写详细的人和事，来突出人物群体的特色、风格。 过程与方法：通过启发引导学生挖掘生活中的人物群体及写作素材，以学生最熟识的群体（比如班集体）为题材，指导学生学习人物群体的写作方法。 情感、看法与价值观：
17、 1.感受这个群体的别出心裁,体会人物群体的特色、风格。 2.通过群体中人物的相互关切、相互帮助、相互合作、相互爱惜等友情、亲情，增进与群体之间的感情。 （三）教学重、难点 教学重点:通过学习让学生了解写作人物群体的一般方法。 教学难点:通过描写表现突出人物的言行举止,来体现群体的特色、风格。 教具打算：ppt课件 教学过程： 一、 谈话导入 同学们，我们以前都学过哪些描写人物的课文呢？（学生沟通）对，同学们说得真好。今日，就让我们一起走进第四单元习作去学习一个新的习作内容。 （老师板书）：写一个人物群体。 二、明确写作主题 1、那么同学们，什么是人物群体呢？ 2、接下来让我们一起去看看这些图
18、片，你看到了什么？（播放课件）。 3、同学们，我们现在了解了什么是人物群体了，那么在我们的身边都有哪些人物群体呢？ 4、请同学们思索并沟通。 5、小结：人物群体即一群人的表现。那么写人物群体，不是写一个人，而是写多个的人，而且这些人之间是发生联系的。 三、写法指导 既然同学们相识了很多人物群体，那你最想写哪个人物群体？想一想这个人物群体有何特点？那我们应当从哪些方面来写群体中人物的特点呢？ 1、指导写法： （1）、引导学生围绕自己身边的人确定一个人物群体。（我们一家人、我们的班集体、我的小伙伴等）板书（群体） （2）、引导学生探讨：那我们应当从哪些方面来写人物群体呢？ （3）引导学生确定人物群
19、体中有哪些主要人物？可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理的描写突出人物群体的特点。（板书：人物） （4）这些人物中哪些事给你的印象最深？可以用详细事例来呈现人物；（板书：事例 ） （4）想一想这个人物群体有何特点。板书：特点（如：团结友爱、幽默风趣等） （5）文章结构要有详有略，主要人物要集中笔力具体刻画，陪衬人物寥寥数笔顺带而过。 2、老师小结：（并归纳板书） 四、妙笔生辉： 1、老师出示习作要求： 2、播放音乐，学生创作。 五、作品展示及评价 （1）（投影）学生作品，并邀请学生朗读习作。 （2）师生互评。共同修改作品。 （3）老师习作展示 六、总结提升： 同学们，写作文其实不难，只要你们对身边的人和事有了细致地视察与发觉，通过你们对语言的文字组织与推敲，珍视自己对身边事物的相识和独特感受。信任你们肯定能把这篇习作写好的。加油吧，同学们！