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1、现代文阅读常见题型现代文阅读常见题型 本文关键词：题型，常见，现代文，阅读现代文阅读常见题型 本文简介：现代文阅读常见题型题型（一）、文章开头（结尾）有什么作用？【解题思路】散文（小说）开头，形式不拘一格，作用也多种多样：或开宗明义，点题明目；或宕笔引题，铺垫后文；或总括全文，点题明旨；或描写景物，渲染氛围。结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人激昂；或如“临去秋现代文阅读常见题型 本文内容：现代文阅读常见题型题型（一）、文章开头（结尾）有什么作用？【解题思路】散文（小说）开头，形式不拘一格，作用也多种多样：或开宗明义，点题明目；或宕笔引题，铺垫后文；或总
2、括全文，点题明旨；或描写景物，渲染氛围。结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人激昂；或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味。无论开头还是结尾，都可以从“内容”“形式”两方面分析其作用。【答题术语】开头语段的作用：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。结尾语段的作用：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思索；委婉含蓄，意在言外，发人深思；等等。题型（二）、文中内容有什么作用？（赏析文中重要的语句或如何理解重要语句在文中的作用。）【解题思路】
3、首先确认指定内容在文本中的位置，然后分析它的语言表达方式是争论、叙述还是描写，使答案更有针对性。过渡语段的作用主要是承上启下，做题时要详细回答怎样承上、如何启下。【答题术语】结构上的作用如：A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开宗明义；上下文形成比照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充溢内容C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄予作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。
4、题型（三）、文章中所运用的修辞手法有何作用？【解题思路】首先要确认所用的修辞手法。常用的修辞手法包括排比、比方、拟人、对偶、夸张、反语、设问、反问（或反诘）、借代、层递、反复等。其次，结合语句分析其详细作用。一般来说，比方的作用就是使深邃的道理浅显化，抽象的道理形象化，增加文章的趣味性、生动性；拟人的作用是给予人的感情，便于抒发情感；对比有突出或反衬的作用；反复能起强调、突出重点，升华主题的作用等。【答题术语】比方使事物生动、形象、详细，给人以显明的印象；化无形为有形。使深邃的道理浅显化，抽象的道理形象化，详细形象生动地突出本体的什么特点，从而增加文章的趣味性、生动性。拟人使物具有某种情感，便
5、于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生显明的印象，产生剧烈的感情，引起共鸣。（比拟：色调显明，描绘形象，表意丰富。）假如在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。排比剧烈表达作者的思想感情。增加气概、加强语气、一挥而就、突出强调。争论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。夸张可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更剧烈，引起读者的剧烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加显明。对偶形式上音节整齐匀整、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概
6、括力强。设问无疑而问，明知故问，引人留意，启发思索，突出效果。引起读者爱好，引起读者思索。用在一段的开头或结尾处，除引起思索外，还有承上启下的过渡作用。用在争论文中，能使论证深化，脉络清楚。反问以否定的形式表示确定，表达显明，目的是加强语气，起强调、强化作用。反复紧凑、有气概、表达效果剧烈。如19101年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地连接起来，强调时间的飞逝。层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。借代生动活泼、使语言形象显明、利于表达作者的思想感情。引用增加文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增加劝服力。双关表达含蓄，语意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种
7、特别语境的须要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增加文章表现力。对比使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更显明、更突出。对比中有正比，就是平常说的衬托，术语有侧面烘托衬托（烘托）；有反比，就是平常说的扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。题型（四）、文章中所运用的表现手法有何作用？【解题思路】明确常见表现手法及其作用。常用的表现手法有类比、象征、联想、想象、托物言志、铺垫、比兴、烘托、白描等。衬托的作用是突出所要表现的事物特点；渲染的作用是为行文设置铺垫，营造氛围等。在此基础上明确所用表现手法并结合文句内容作答。【答题术语】象征：引申事理，含蓄形象显明，使抽象事物详细化，激发联想，感染力强。抑扬：有先抑后
8、扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出喜爱、赞美或指责、讽刺的感情。对比：使形象显明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。突出作者对这一事物或者道理的某种感情。运用对比，或使对立事物的冲突显明突出，揭示本质，给人深刻启示。或使对比事物的两个方面相互衬托，相得益彰，给人深刻印象，使形象更显明，特点更显著，道理更深刻，冲突更尖锐。和衬托相比，对比没有主次。衬托：突出所要表现的事物持点，强化思想感情。有主次之分。渲染：为行文设置铺垫，营造氛围。类比：以浅寓深，生动形象，通俗易懂。以小见大：表现人、事。反语（反讽）：有2种作用：表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。辛辣讽刺，
9、幽默好玩，使文章富有战斗性。托物言志、象征、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。动静结合，化静为动：使表达更加形象、生动富有感染力。举例或列举：详细实在，易于被读者接受，增加劝服力。题型（五）、文中所运用的不同人称有何作用？【解题思路】了解每一种人称的作用，明确答题的方向。如：第一人称则便于写出自己的真情实感，感情真挚。其次人称既自由、敏捷，又拉近距离，便于抒情，有真实感、亲切感。第三人称不受时空限制，敏捷自由。确认人称的运用或改变，结合内容分析其详细作用。【答题术语】第一人称：叙述较为亲切自然，便于干脆、自由地表达思想感情，给读者以真实感；其
10、次人称：是呼告修辞，便于干脆对话，利于沟通思想情感，增加亲切感，同时使抒情更加剧烈感人；第三人称：能够比较干脆客观地呈现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为敏捷自如。题型（六）、整理文章思路并归纳文章的内容。【解题思路】本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段辨别清晰了，文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。【答题术语】1、叙述性文体
11、的线索：看时间的改变，看空间的改变，看情感的改变，看故事情节的改变，看事物发展阶段的改变。2、论述性文体的结构：并列式，比照式，层进式，总分式。3、说明性文体的依次:空间依次,时间依次;逻辑依次。题型（七）、分析文章中的人物形象。【解题思路】鉴赏形象要抓住典型特征、刻画方法和典型意义等进行。按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。【答题模式】按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定
12、性式的总括。（1）首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等。每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应，不能张冠李戴。（2）其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即特性特征及形象的意义。（3）再次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。题型（八）、鉴赏文章中的语言。【解题思路】鉴赏语言的详细鉴赏角度如下：1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。2、从修辞的角度鉴赏，如：比方、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些
13、修辞手法本身具有典型的作用。如比方的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。4、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、一般用语与专业术语等5、从情感的角度鉴赏，要擅长体会作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。擅长分析品尝景中情、事中情、理中情等。【答题术语】语言特点/手法该特点或手法的常规效果对象抒发情感/观点/句段内容第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页