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1、2 0 2 3 年 广 西 玉 林 中 考 道 德 与 法 治 真 题 及 答 案一、单 项 选 择 题（本 大 题 共 1 5 小 题，每 小 题 2 分，共 3 0 分。在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选项 中，只 有 一 项 符 合 题 目 要 求，错 选、多 选 或 未 选 均 不 得 分。）1“志 合 者，不 以 山 海 为 远；道 乖 者，不 以 咫 尺 为 近。”这 告 诉 我 们 真 正 的 朋 友 应 该（）A 相 互 竞 争 B 志 同 道 合 C 互 相 影 响 D 形 影 不 离2 小 丽 期 末 考 试 没 考 好，心 情 沮 丧，无 心 学 习。为 此，她
2、主 动 向 老 师 倾 诉，得 到 了 老师 的 帮 助 和 鼓 励，从 而 重 拾 信 心，学 习 劲 头 更 足。这 启 示 我 们（）A 要 善 于 掩 饰 负 面 情 绪 B 必 须 杜 绝 青 春 期 的 情 绪 波 动C 要 学 会 合 理 调 节 情 绪 D 依 靠 老 师 才 能 解 决 情 绪 问 题3 下 列 对 个 别 初 中 生 的 行 为 点 评 正 确 的 是（）序 号 行 为 点 评 家 里 来 客 人 时，热 情 招 待 做 到 以 礼 待 人 在 阅 览 室 与 同 学 大 声 交 谈 自 觉 遵 守 规 则 同 学 请 教 问 题 时，耐 心 解 答 不 嘲
3、 笑 懂 得 尊 重 他 人 上 学 迟 到 时，在 考 勤 登 记 本 上 故 意 写 错 班 级 维 护 集 体 荣 誉A B C D 4 2 0 2 3 年 5 月 1 5 日，全 国 妇 联 揭 晓 本 年 度 全 国“最 美 家 庭”，介 绍 了“用 诚 信 播 种，助 力 粮 食 增 产 丰 收”“筑 路 兴 国，祖 孙 三 代 风 雨 同 舟 初 心 不 改”等 最 美 家 庭 的 先 进 事迹。这 有 利 于（）A 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观 B 保 障 每 个 家 庭 的 和 谐 友 爱C 提 升 公 民 的 科 学 文 化 素 养 D 促 进 全 民 道 德
4、 水 平 迅 速 提 高5 普 通 钳 工 可 以 成 长 为 大 国 工 匠、刮 腻 子 可 以“刮”出 世 界 冠 军 奋 斗 在 各 行 各 业的 一 线 劳 动 者 用 执 着 的 钻 研、精 湛 的 技 艺、一 丝 不 苟 的 态 度，生 动 展 现 了 技 能 之 光、劳动 之 美。这 表 明（）线 劳 动 者 都 能 够 创 造 奇 迹 劳 动 者 是 值 得 我 们 尊 重 和 学 习 的 掌 握 劳 动 技 能 必 定 走 向 成 功 平 凡 岗 位 上 也 可 以 铸 就 闪 光 人 生A B C D 6 据 新 华 社 2 0 2 3 年 4 月 2 2 日 报 道：为
5、牟 取 经 济 利 益，陆 某 某 等 人 盗 割 楠 木 板 料 出 售，导 致 有 2 6 0 0 年 树 龄 的“古 楠 木 王”严 重 受 伤，7 株 国 家 二 级 重 点 保 护 植 物 死 亡，最 终被 依 法 追 究 刑 事 责 任。该 案 例 说 明（）公 民 违 反 法 定 义 务 必 须 担 责 牟 取 经 济 利 益 需 要 承 担 刑 事 责 任 伤 害 树 木 的 行 为 都 是 犯 罪 行 为 公 民 应 该 爱 护 国 家 重 点 保 护 植 物A B C D 7 现 行 宪 法 公 布 施 行 四 十 年 多 来，我 国 采 取 一 系 列 有 力 措 施 弘
6、 扬 宪 法 精 神、维 护 宪 法权 威、推 动 宪 法 实 施、加 强 宪 法 监 督。这 是 因 为 宪 法（）是 国 家 的 根 本 法 是 治 国 安 邦 的 总 章 程 是 所 有 法 律 的 总 和 规 定 了 国 家 生 活 中 的 全 部 问 题A B C D 8 2 0 2 3 年 3 月 1 3 日，新 修 正 的 中 华 人 民 共 和 国 立 法 法 正 式 发 布。在 此 次 立 法 法修 改 过 程 中，全 国 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 两 次 审 议，两 次 向 党 中 央 请 示 报 告，两 次 向社 会 公 开 征 求 意 见。这 些 信
7、息 表 明（）A 全 国 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 依 法 行 使 监 督 权B 全 国 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 是 我 国 的 最 高 行 政 机 关C 向 社 会 公 开 征 求 意 见 保 障 了 公 民 依 法 行 使 国 家 立 法 权D 我 国 坚 持 党 的 领 导、人 民 当 家 作 主、依 法 治 国 有 机 统 一9 下 图 启 示 我 们（）必 须 履 行 维 护 国 家 安 全 的 法 定 义 务 要 树 立 国 家 安 全 利 益 高 于 一 切 的 观 念 要 积 极 同 危 害 国 家 安 全 的 行 为 作 斗 争 维 护
8、国 家 安 全 是 我 国 现 阶 段 的 中 心 工 作A B C D 1 0“1 0 0-1=0”“一 个 错 案 的 负 面 影 响 足 以 摧 毁 九 十 九 个 公 正 裁 判 积 累 起 来 的 良好 形 象。执 法 司 法 中 万 分 之 一 的 失 误，对 当 事 人 就 是 百 分 之 百 的 伤 害。”习 近 平 总 书 记的 以 上 论 述 告 诉 我 们（）A 法 治 建 设 的 目 标 是 追 求 绝 对 平 等 B 执 法 机 关 应 该 维 护 公 民 的 所 有 利 益C 公 平 正 义 是 法 治 社 会 的 核 心 价 值 D 维 护 良 好 形 象 是 司
9、 法 机 关 的 基 本 职 权1 1 广 西 某 村 召 开“百 家 议 事”乡 村 建 设 谋 划 会，现 场 村 民 畅 所 欲 言，就 建 设 垃 圾 中 转站、灯 光 篮 球 场、图 书 室 等 事 宜 展 开 了 热 烈 讨 论。这 表 明 该 村 村 民（）A 积 极 参 与 民 主 生 活 B 主 动 参 与 民 主 选 举C 自 觉 参 与 民 主 监 督 D 直 接 管 理 国 家 事 务1 2 以 下 选 项 中，符 合 事 物 发 展 内 在 逻 辑 的 是（）应 对 人 口 老 龄 化 加 剧 控 制 人 口 数 量 推 进 中 国 式 现 代 化 完 善 社 会 主
10、 义 市 场 经 济 体 制 激 发 市 场 主 体 活 力 促 进 生 产 力 发 展 深 化 国 有 企 业 改 革 巩 固 公 有 制 主 体 地 位 发 挥 社 会 主 义 制 度 优 越 性 全 面 建 成 小 康 社 会 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 国 情 彻 底 改 变 提 升 综 合 国 力A B C D 1 3 作 为 全 国 民 族 团 结 进 步 示 范 区，广 西 连 续 6 年 举 办“壮 族 三 月 三 八 桂 嘉 年 华”活动，常 态 化 开 展“民 族 团 结 进 步 宣 传 月”教 育 活 动。这 有 利 于（）铸 牢 中 华 民 族 共 同
11、体 意 识 保 障 广 西 各 族 人 民 在 各 领 域 享 有 相 同 的权 利 消 除 各 民 族 间 的 文 化 差 异 坚 持 民 族 平 等、民 族 团 结 和 各 民 族 共 同 繁荣A B C D 1 4“买 全 球，卖 全 球”2 1 0 万 种 来 自 世 界 各 地 的 商 品 在“世 界 超 市”中 国 义 乌 汇聚，又 从 这 里 销 往 全 球 2 3 0 多 个 国 家 和 地 区。从 中 可 以 看 出（）A 各 国 间 的 经 济 利 益 完 全 相 同 B 国 家 间 的 贸 易 障 碍 已 经 清 除C 世 界 各 国 仅 有 合 作 没 有 竞 争 D
12、商 品 贸 易 在 全 球 范 围 内 进 行1 5 2 0 2 3 年 是 习 近 平 主 席 提 出 构 建 人 类 命 运 共 同 体 重 大 理 念 十 周 年。十 年 来，中 国 相继 提 出 全 球 发 展 倡 议、全 球 安 全 倡 议、全 球 文 明 倡 议，为 应 对 世 界 之 变、时 代 之 变、历史 之 变 提 供 了 中 国 方 案、贡 献 了 中 国 智 慧。这 体 现 了 中 国（）A 是 国 际 秩 序 的 唯 一 建 设 者 B 决 定 其 他 国 家 的 发 展 方 向C 已 成 为 世 界 上 最 发 达 国 家 D 以 勇 于 担 当 展 现 大 国 风
13、 范二、非 选 择 题（本 大 题 共 3 小 题，共 3 0 分。）1 6【悟 生 命 意 义 担 社 会 责 任】班 级 围 绕“学 榜 样 人 物 悟 生 命 意 义”开 展 主 题 学 习，请 你 参 与 其 中。课 堂 分 享“清 寒 枯 苦 飞 天 路，明 净 坚 贞 报 国 心”，2 0 2 3 年 6 月 4 日 返 回 地 面 的 神 舟 十 五 号航 天 员 邓 清 明 曾 4 次 入 选 备 份 乘 组，4 次 与 飞 天 任 务 失 之 交 臂。他 曾 说：“2 5 年 是 一 个十 分 漫 长 的 过 程，一 次 次 与 任 务 擦 肩 而 过，有 过 失 落，也 有
14、 过 泪 水，但 我 从 没 有 彷 徨 过，更 没 有 放 弃 过。作 为 航 天 员，坚 守 飞 天 初 心，永 不 停 歇 训 练，是 我 的 常 态，更 是 我 的 姿态。”(1)结 合 上 述 材 料，说 说 邓 清 明 身 上 有 哪 些 优 秀 品 质 值 得 我 们 学 习。（至 少 写 两 种 品 质）课 后 实 践生 命 的 意 义 不 仅 在 于 感 悟，更 在 于 践 行。为 此，老 师 布 置 了 课 后 实 践 活 动 任 务（图）。实 践 活 动 任 务 单 任 务 1 到 养 老 院 看 望、陪 伴 老 人。任 务 2 到 红 色 展 馆 或 革 命 遗 址 做
15、 小 讲 解 员。任 务 3 拍 摄 反 映 家 乡 发 展 成 就 的 微 视 频，并 通 过 网 络 进 行 分 享。要 求：从 上 述 任 务 中 任 选 一 项 开 展 实 践 活 动。(2)请 运 用 所 学 知 识 说 明 你 选 择 该 任 务 的 理 由。（至 少 写 两 点 理 由）1 7【观 社 会 热 点 评 法 治 现 象】2 0 2 3 年 初，关 于“法 律 明 令 禁 止 未 成 年 人 进 入 K T V（营 业 性 娱 乐 场 所）”的 话 题 登 上 互联 网 热 搜。对 此，班 级 召 开 主 题 班 会，以 下 是 同 学 们 的 交 流 分 享 片 段
16、：春 节 期 间，我 的 邻 居 林 阿 姨 打 算 带 1 4 岁 的 女 儿 到 K T V 唱 歌 放 松，到 了 K T V却 被 工 作 人 员 以“法 律 规 定 未 成 年 人 不 能 进 入”为 由 婉 拒。林 阿 姨 认 为 该 K T V 的 行 为 不合 理，有 家 长 陪 同 为 什 么 也 不 能 进。大 家 认 为 呢？我 在 网 上 看 到 一 则 消 息，有 记 者 走 访 了 当 地 的 K T V，发 现 一 些 K T V 还 是 有 允许 未 成 年 人 进 入 的 现 象。看 来 要 让“禁 止 未 成 年 人 进 入 K T V”真 正 得 到 落
17、实，需 要 全 社 会 的 共 同 努力，尤 其 是 有 关 部 门 要(1)从 法 律 角 度 说 说 召 开 该 主 题 班 会 的 目 的。(2)结 合 小 清 分 享 的 案 例，运 用 法 律 知 识 分 别 对 K T V 工 作 人 员 和 林 阿 姨 的 言 行 进 行 评 析。(3)请 结 合 小 川 所 谈 到 的 现 象，将 晓 莹 的 分 享 补 充 完 整。1 8【逐 时 代 梦 想 建 壮 美 广 西】材 料 一 征 途 如 画，奋 斗 如 歌。进 入 新 时 代，以 习 近 平 同 志 为 核 心 的 党 中 央，擘画 了 中 国 梦 的 蓝 围。为 实 现 中
18、国 梦，广 西 各 族 儿 女 继 往 开 来，乘 着 党 的 二 十 大 的 东 风，凝 心 聚 力，踔 厉 笃 行，奋 力 踏 上 建 设 壮 美 广 西 新 征 程。以 下 是 广 西 壮 族 自 治 区 2 0 2 3年 政 府 工 作 报 告 的 实 干 摘 要：摘 要 一 实 施 科 技“尖锋”行 动，力 争 突 破 8 0 项 以上 关 键 核 心 技 术；完 善 南 宁 教育 园 区、桂 林 高 校 集 聚 区 配 套设 施；强 化 区 内 高 校 院 所、职业 院 校 与 产 业 需 求 对 接，促 进产 业 链、创 新 链、人 才 链 有 机衔 接。摘 要 二 健 全 种
19、粮 农 民收 益 保 障 机 制；发 展 特 色富 民 产 业 和 新 型 农 村 集 体经 济；加 大 脱 贫 地 区 扶 持力 度，实 施 重 点 帮 扶 县“组 团 式”帮 扶，持 续 加强 易 地 扶 贫 搬 迁 安 置 点 后续 扶 持。摘 要 三 统 筹 山 水 林 田湖 草 海 湿 地 系 统 治 理，落实 最 严 格 水 资 源 管 理 制度，加 强 近 岸 海 域 污 染 防治；完 成 植 树 造 林 3 0 0 万亩 以 上；推 动 西 南 岩 溶 国家 公 园 创 建；实 施 碳 达 峰十 大 行 动。(1)材 料 中 提 到 的“中 国 梦”是 什 么？(2)运 用 所
20、 学 知 识，分 别 谈 谈 上 述 实 干 摘 要 对 广 西 奋 进 新 征 程 的 意 义。材 料 二 文 化 是 一 个 民 族 的 灵 魂。建 设 壮 美 广 西，必 须 弘 扬 广 西 优 秀 传 统 文 化。为 此，班 级 同 学 对 身 边 广 西 山 歌 的 传 承 现 状 开 展 调 查，了 解 到 如 下 情 况：现 状 原 因很 多 人 听 过 山 歌，对 山 歌 有 所 了 解，但 只 有 少 数 人 真 正 会 唱，传 唱 度 不 高；喜欢 和 会 唱 山 歌 的 人 以 年 长 者 居 多，年 轻 人一 般 不 太 喜 欢。生 活 中 接 触 山 歌 的 机 会
21、和 渠 道 比 较少；山 歌 多 用 方 言 传 唱，学 起 来 比 较 难；有 的 歌 词 内 容 陈 旧，曲 调 和 形 式 单 一，跟不 上 时 代 潮 流。(3)为 促 进 广 西 山 歌 的 传 承，请 结 合 以 上 调 查 情 况 提 出 两 条 合 理 化 建 议。参 考 答 案 及 解 析1 B【详 解】本 题 考 查 与 友 同 行。A B C D：志 同 道 合 的 两 个 人，哪 怕 相 隔 万 里，也 能 心 意 相 通，向 一 个 方 向 努 力。志 不 同 道 不 合的 人，哪 怕 就 在 身 边，也 是 话 不 投 机，之 间 存 在 着 隔 阂，好 像 相 隔
22、 万 里。这 告 诉 我 们 真 正 的朋 友 应 该 志 同 道 合，故 B 说 法 正 确，A C D 说 法 错 误；故 本 题 选 B。2 C【详 解】本 题 考 查 要 善 于 调 控 情 绪。C：依 据 题 文 描 述，小 丽 在 老 师 的 帮 助 下 重 拾 信 心，学 习 劲 头 更 足。这 启 示 我 们 要 学 会 合 理调 节 情 绪，故 C 说 法 正 确；A：要 积 极 面 对 负 面 情 绪，A 错 误；B：“杜 绝”说 法 太 绝 对，B 错 误；D：夸 大 了 老 师 的 作 用，D 错 误；故 本 题 选 C。3 B【详 解】本 题 考 查 尊 重 他 人、
23、以 礼 待 人、遵 守 规 则、集 体 等。：家 里 来 客 人 时，热 情 招 待，要 做 到 以 礼 待 人；正 确；：在 阅 览 室 与 同 学 大 声 交 谈，这 是 不 遵 守 规 则 的 行 为；错 误；：同 学 请 教 问 题 时，耐 心 解 答 不 嘲 笑，这 是 懂 得 尊 重 他 人 的 体 现；正 确；：上 学 迟 到 时，在 考 勤 登 记 本 上 故 意 写 错 班 级，这 是 不 诚 信 行 为，并 不 利 于 维 护 集 体 利 益；错 误；故 本 题 选 B。4 A【详 解】本 题 考 查 社 会 主 义 核 心 价 值 观。A：分 析 题 文，年 度 全 国“
24、最 美 家 庭”活 动 的 开 展，有 利 于 弘 扬 中 华 传 统 美 德，有 利 于 构 建和 谐 家 庭，践 行 和 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观；A 正 确；B：观 点 太 绝 对；B 错 误；C：科 学 文 化 素 养 与 题 干 主 旨 不 相 符；C 不 符 合 题 意；D：迅 速 提 高，观 点 太 绝 对；D 错 误；故 本 题 选 A。5 C【详 解】本 题 考 查 尊 重 劳 动 者。：材 料 通 过 普 通 劳 动 者 的 事 迹 材 料，向 我 们 说 明 了 劳 动 者 是 值 得 我 们 尊 重 和 学 习 的，体现 了 平 凡 岗 位 上 也 可
25、 以 铸 就 闪 光 人 生，说 法 正 确；：并 不 是 线 劳 动 者 都 能 够 创 造 奇 迹，错 误；：掌 握 劳 动 技 并 不 一 定 能 走 向 成 功，错 误；故 本 题 选 C。6 B【详 解】本 题 考 查 依 法 履 行 义 务。：分 析 题 文，陆 某 某 等 人 为 牟 取 经 济 利 益，盗 割 楠 木 板 料 出 售，最 终 被 依 法 追 究 刑 事 责任，依 据 所 学 知 识 可 知，该 案 例 说 明 公 民 违 反 法 定 义 务 必 须 担 责；公 民 应 该 爱 护 国 家 重 点 保护 植 物；符 合 题 意；：犯 罪 行 为 需 要 承 担 刑
26、 事 责 任；错 误；：都 是，观 点 太 绝 对；错 误；故 本 题 选 B。7 A【详 解】本 题 考 查 对 宪 法 的 认 识 和 理 解。：宪 法 是 国 家 的 根 本 法，是 治 国 安 邦 的 总 章 程，故 说 法 正 确；：宪 法 规 定 了 国 家 生 活 的 根 本 性、全 局 性 的 问 题，是 其 他 法 律 的 立 法 基 础 和 立 法 依 据，并 不 是 普 通 法 律 之 和，故 错 误；故 本 题 选 A。8 D【详 解】本 题 考 查 依 法 治 国。D：分 析 题 文，中 华 人 民 共 和 国 立 法 法 的 制 定 过 程 中，经 过 全 国 人
27、大 会 常 委 会 两 次 审 议，两 次 向 党 中 央 请 示 报 告，两 次 向 社 会 公 开 征 求 意 见；依 据 所 学 知 识 可 知，这 说 明 我 国 坚 持 党的 领 导、人 民 当 家 作 主、依 法 治 国 有 机 统 一；D 正 确；A：题 干 没 有 体 现 全 国 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 依 法 行 使 监 督 权；A 不 符 合 题 意；B：我 国 的 最 高 行 政 机 关 是 国 务 院；B 错 误；C：公 民 没 有 立 法 权；C 错 误；故 本 题 选 D。9 A【详 解】本 题 考 查 维 护 国 家 安 全。：仔 细 观 察
28、漫 画 内 容，现 实 社 会 中，有 些 人 危 害 国 家 安 全，警 示 我 们 要 履 行 维 护 国 家安 全 的 法 定 义 务，要 树 立 国 家 安 全 利 益 高 于 一 切 的 观 念，要 积 极 同 危 害 国 家 安 全 的 行 为 作 斗争，说 法 正 确；：经 济 建 设 是 我 国 一 切 工 作 的 中 心，错 误；故 本 题 选 A。1 0 C【详 解】本 题 考 查 公 平 正 义 的 相 关 知 识。A：平 等 是 相 对 的，绝 对 平 等 说 法 错 误，故 A 不 符 合 题 意；B：执 法 机 关 应 该 维 护 公 民 的 合 法 利 益，故 B
29、 不 符 合 题 意；C：公 平 正 义 是 人 类 追 求 的 永 恒 目 标,是 法 治 社 会 的 核 心 价 值。实 现 公 平 正 义,是 国 家 社 会 和全 体 公 民 的 共 同 责 任，故 C 符 合 题 意；D：司 法 机 关 的 基 本 职 权 是 依 法 独 立 行 使 司 法 权，故 D 不 符 合 题 意；故 本 题 选 C。1 1 A【详 解】本 题 考 查 参 与 民 主 生 活。A：分 析 题 文，“百 家 议 事”让 村 民 畅 所 欲 言，就 村 里 的 发 展 事 务 展 开 了 热 烈 讨 论；依 据 所学 知 识 可 知，这 说 明 该 村 村 民
30、积 极 参 与 民 主 生 活；A 正 确；B C：题 干 没 有 涉 及 民 主 选 举 和 民 主 监 督；B C 不 符 合 题 意；D：公 民 是 间 接 管 理 国 家 事 务；D 错 误；故 本 题 选 A。1 2 C【详 解】本 题 考 查 人 口 问 题、基 本 经 济 制 度、基 本 国 情 等。：分 析 可 知，应 对 人 口 老 龄 化 加 剧，需 要 鼓 励 公 民 生 育，提 高 出 生 率，而 不 是 控 制 人 口 数量；错 误；：分 析 可 知，完 善 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制，有 利 于 激 发 市 场 主 体 活 力，从 而 促 进 生 产 力
31、 发展，正 确；：分 析 可 知，深 化 国 有 企 业 改 革，有 利 于 巩 固 公 有 制 主 体 地 位，从 而 发 挥 社 会 主 义 制 度 优越 性，正 确；：分 析 可 知，我 国 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 国 情 并 没 有 改 变，错 误；故 本 题 选 C。1 3 B【详 解】本 题 考 查 民 族 团 结。：分 析 题 文，开 展“民 族 团 结 进 步 宣 传 月”教 育 活 动，有 利 于 铸 牢 中 华 民 族 共 同 体 意 识；坚 持 民 族 平 等、民 族 团 结 和 各 民 族 共 同 繁 荣；符 合 题 意；：我 国 各 族 人 民 在
32、 各 领 域 享 有 平 等 的 权 利，并 不 是 相 同 的 权 利；错 误；：民 族 间 的 文 化 差 异 不 可 能 消 除；错 误；故 本 题 选 B。1 4 D【详 解】本 题 考 查 经 济 全 球 化。D：经 济 全 球 化 是 当 今 世 界 的 发 展 趋 势。材 料 中，“买 全 球，卖 全 球”，这 说 明 了 商 品 贸 易在 全 球 范 围 内 进 行，D 说 法 正 确；A：各 国 间 的 经 济 利 益 并 不 相 同，A 说 法 错 误；B：国 家 间 的 贸 易 障 碍 依 然 存 在，B 说 法 错 误；C：世 界 各 国 之 间 既 有 竞 争 也 有
33、 合 作，C 说 法 错 误；故 本 题 选 D。1 5 D【详 解】本 题 考 查 中 国 担 当。D：材 料 中，中 国 相 继 提 出 全 球 发 展 倡 议、全 球 安 全 倡 议、全 球 文 明 倡 议，为 应 对 世 界 之 变、时 代 之 变、历 史 之 变 提 供 了 中 国 方 案、贡 献 了 中 国 智 慧。这 体 现 了 中 国 以 勇 于 担 当 展 现 大 国风 范，故 D 说 法 正 确；A：唯 一 的 说 法 过 于 绝 对，A 说 法 错 误；B：中 国 并 没 有 决 定 其 他 国 家 的 发 展 方 向，B 错 误；C：我 国 是 世 界 上 最 大 的
34、发 展 中 国 家，C 说 法 错 误；故 本 题 选 D。1 6(1)有 理 想 信 念,有 奋 斗 精 神；坚 守 爱 国 心，奉 献 社 会；坚 持 不 懈，脚 踏 实 地；有 责 任 心，爱 岗 敬 业。(2)示 例：选 择 任 务 一，理 由：服 务 人 会、关 爱 他 人 传 递 着 美 好 情 感，给 人 带 来 温 暖 和 希望；积 极 为 社 会 作 贡 献，能 体 现 人 生 价 值，得 到 人 们 的 尊 重 和 认 可；选 择 任 务 二，理 由：传 承 红 色 基 因，弘 扬 以 爱 国 主 义 为 核 心 的 中 华 民 族 精 神；让 更 多 的人 了 解 革 命
35、 故 事，珍 惜 当 下 的 生 活，努 力 做 对 国 家、对 人 民、对 社 会 有 用 的 人。选 择 任 务 三，积 极 宣 传 家 乡，主 动 关 心 家 乡 发 展，融 入 家 乡 的 发 展 和 建 设；网 络 让 我 们的 生 活 变 得 更 加 便 利 和 丰 富 多 彩，通 过 网 络 分 享 吸 引 更 多 的 人 关 注 家 乡 的 建 设，为 家 乡 发 展贡 献 力 量；【分 析】考 点 考 查：优 秀 品 质、生 命 的 意 义 和 价 值、亲 社 会 行 为。能 力 考 查：运 用 所 学 知 识 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力。核 心 素 养：道 德
36、修 养、健 全 人 格。【详 解】（1）第 一 步：审 设 问，明 确 主 体、作 答 范 围 及 作 答 角 度。本 题 的 设 问 主 体 为 公 民，需 要 运 用 优 秀 品 质、生 命 的 意 义 和 价 值 的 有 关 知 识，从 分 析 类 习题 的 角 度 进 行 作 答。第 二 步：审 材 料，提 取 关 键 词，链 接 教 材 知 识。关 键 词：我 从 没 有 彷 徨 过，更 没 有 放 弃 过 有 理 想 信 念，有 奋 斗 精 神/坚 持 不 懈，脚 踏 实地；关 键 词：作 为 航 天 员，坚 守 飞 天 初 心，永 不 停 歇 训 练，是 我 的 常 态，更 是
37、我 的 姿 态 坚 守爱 国 心，奉 献 社 会/有 责 任 心，爱 岗 敬 业;第 三 步：整 合 信 息，组 织 答 案。（2）第 一 步：审 设 问，明 确 主 体、作 答 范 围 及 作 答 角 度。本 题 的 设 问 主 体 为 公 民，需 要 运 亲 社 会 行 为 的 有 关 知 识，从 分 析 类 习 题 的 角 度 进 行 作 答。第 二 步：审 材 料，提 取 关 键 词，链 接 教 材 知 识。关 键 词：到 养 老 院 看 望、陪 伴 老 人 有 服 务 人 会、关 爱 他 人 传 递 着 美 好 情 感，给 人 带 来温 暖 和 希 望/积 极 为 社 会 作 贡 献
38、，能 体 现 人 生 价 值，得 到 人 们 的 尊 重 和 认 可;关 键 词：到 红 色 展 馆 或 革 命 遗 址 做 小 讲 解 员 传 承 红 色 基 因，弘 扬 以 爱 国 主 义 为 核 心 的 中华 民 族 精 神/让 更 多 的 人 了 解 革 命 故 事，珍 惜 当 下 的 生 活，努 力 做 对 国 家、对 人 民、对 社 会有 用 的 人；关 键 词：拍 摄 反 映 家 乡 发 展 成 就 的 微 视 频，并 通 过 网 络 进 行 分 享 网 络 让 我 们 的 生 活 变 得更 加 便 利 和 丰 富 多 彩，通 过 网 络 分 享 吸 引 更 多 的 人 关 注
39、家 乡 的 建 设，为 家 乡 发 展 贡 献 力 量；第 三 步：整 合 信 息，组 织 答 案1 7(1)增 强 未 成 年 人 的 法 律 意 识，规 范 未 成 年 人 的 行 为，提 高 未 成 年 人 的 自 我 保 护 意 识，促 进 其 健 康 成 长。(2)工 作 人 员：具 有 较 强 的 法 律 意 识，能 够 依 法 办 事；具 有 社 会 责 任 意 识，共 同 创 造 有 利 于未 成 年 人 健 康 成 长 的 社 会 环 境。林 阿 姨：缺 失 法 律 意 识，没 有 认 识 到 青 少 年 的 健 康 成 长 需 要 法 律 的 呵 护；是 缺 失 家 庭 保
40、 护 的表 现，不 利 于 未 成 年 人 的 健 康 成 长。(3)加 强 监 管，努 力 做 到 严 格 执 法；家 长 或 其 监 护 人 要 加 强 对 孩 子 的 保 护，为 未 成 年 人 创 设安 全 健 康 的 成 长 环 境；未 成 年 人 自 身 要 提 高 法 律 意 识，学 会 自 我 保 护；等 等。【分 析】考 点 考 查：法 律 的 作 用、未 成 年 人 的 健 康 成 长 需 要 法 律。能 力 考 查：调 动 和 运 用 知 识，论 证 和 探 究 问 题。核 心 素 养：法 治 观 念。【详 解】（1）第 一 步：审 设 问，明 确 主 体、作 答 范 围
41、 及 作 答 角 度；本 题 的 设 问 主 体 是 中 学 生，需 要 运 用 法 律 的 作 用 等 的 知 识，从 理 解 类 习 题 的 角 度 进 行 作 答；第 二 步：审 材 料，提 取 关 键 词，链 接 教 材 知 识；关 键 词：关 于“法 律 明 令 禁 止 未 成 年 人 进 入 K T V（营 业 性 娱 乐 场 所）”的 话 题 登 上 互 联 网 热搜。对 此，班 级 召 开 主 题 班 会；从 法 律 角 度 谈 召 开 该 主 题 班 会 的 目 的 增 强 未 成 年 人 的 法 律意 识，规 范 未 成 年 人 的 行 为，提 高 未 成 年 人 的 自
42、我 保 护 意 识，促 进 其 健 康 成 长；第 三 步：整 合 信 息，组 织 答 案。（2）第 一 步：审 设 问，明 确 主 体、作 答 范 围 及 作 答 角 度；本 题 的 设 问 主 体 是 公 民，需 要 运 用 保 障 未 成 年 人 成 长 的 知 识，从 理 解 类 习 题 的 角 度 进 行 作 答；第 二 步：审 材 料，提 取 关 键 词，链 接 教 材 知 识；关 键 词：林 阿 姨 打 算 带 1 4 岁 的 女 儿 到 K T V 唱 歌 放 松，到 了 K T V 却 被 工 作 人 员 以“法 律 规定 未 成 年 人 不 能 进 入”为 由 婉 拒 具
43、有 较 强 的 法 律 意 识，能 够 依 法 办 事；具 有 社 会 责 任 意 识，共 同 创 造 有 利 于 未 成 年 人 健 康 成 长 的 社 会 环 境；关 键 词：林 阿 姨 认 为 该 K T V 的 行 为 不 合 理，有 家 长 陪 同 应 该 让 进 缺 失 法 律 意 识，没 有 认识 到 青 少 年 的 健 康 成 长 需 要 法 律 的 呵 护；是 缺 失 家 庭 保 护 的 表 现，不 利 于 未 成 年 人 的 健 康 成长；第 三 步：整 合 信 息，组 织 答 案。（3）第 一 步：审 设 问，明 确 主 体、作 答 范 围 及 作 答 角 度；本 题 的
44、 设 问 主 体 是 公 民，需 要 运 用 全 面 依 法 治 国 的 要 求 的 知 识，从 做 法 类 习 题 的 角 度 进 行 作答；第 二 步：审 材 料，提 取 关 键 词，链 接 教 材 知 识；关 键 词：有 记 者 走 访 了 当 地 的 K T V，发 现 一 些 K T V 还 是 有 允 许 未 成 年 人 进 入 的 现 象 需 要 从严 格 执 法、全 民 守 法 及 未 成 年 人 自 身 等 方 面 进 行 分 析；第 三 步：整 合 信 息，组 织 答 案。1 8(1)实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴。(2)有 利 于 提 升 广 西 的 科 技 创
45、新 能 力，落 实 科 教 兴 国、人 才 强 国 战 略；有 利 于 转 变 发 展 方 式，优 化 经 济 结 构，缩 小 贫 富 差 距，实 现 共 同 富 裕；有 利 于 推 进 生 态 文 明 建 设，促 进 人 与 自 然 和 谐 共 生，提 高 资 源 利 用 率，建 设 美 丽 广 西。(3)学 校 等 开 设 与 广 西 山 歌 相 关 的 课 程，培 养 青 少 年 对 山 歌 的 认 识 和 热 爱；音 乐 工 作 者可 以 赋 予 山 歌 新 的 时 代 风 貌，促 进 山 歌 创 造 性 转 化、创 新 性 发 展。【分 析】考 点 考 查：中 国 梦、科 技 创 新
46、、生 态 文 明、共 同 富 裕、传 统 文 化。能 力 考 查：运 用 所 学 知 识 分 析 材 料，解 答 问 题 的 能 力。核 心 素 养：政 治 认 同。【详 解】（1）本 题 考 查 中 国 梦 的 含 义，可 结 合 教 材 知 识 作 答。（2）第 一 步：审 设 问，明 确 主 体、作 答 范 围 及 作 答 角 度。本 题 的 设 问 主 体 为 公 民，需 要 运 用 科 技 创 新、生 态 文 明、共 同 富 裕 的 有 关 知 识，从 意 义 类习 题 的 角 度 进 行 作 答。第 二 步：审 材 料，提 取 关 键 词，链 接 教 材 知 识。关 键 词：实 施
47、 科 技“尖 锋”行 动 可 链 接 有 利 于 提 升 广 西 的 科 技 创 新 能 力，落 实 科 教 兴 国、人 才 强 国 战 略；关 键 词：发 展 特 色 富 民 产 业 和 新 型 农 村 集 体 经 济；加 大 脱 贫 地 区 扶 持 力 度 可 链 接 有 利 于转 变 发 展 方 式，优 化 经 济 结 构，缩 小 贫 富 差 距，实 现 共 同 富 裕；关 键 词：统 筹 山 水 林 田 湖 草 海 湿 地 系 统 治 理 可 链 接 有 利 于 推 进 生 态 文 明 建 设，促 进 人 与自 然 和 谐 共 生，提 高 资 源 利 用 率，建 设 美 丽 广 西。第
48、 三 步：整 合 信 息，组 织 答 案。（3）第 一 步：审 设 问，明 确 主 体、作 答 范 围 及 作 答 角 度。本 题 的 设 问 主 体 为 公 民，需 要 运 用 传 统 文 化 的 有 关 知 识，从 建 议 类 习 题 的 角 度 进 行 作 答。第 二 步：审 材 料，提 取 关 键 词，链 接 教 材 知 识。关 键 词：喜 欢 和 会 唱 山 歌 的 人 以 年 长 者 居 多，年 轻 人 一 般 不 太 喜 欢 可 链 接 学 校 等 开 设 与广 西 山 歌 相 关 的 课 程；关 键 词：山 歌 多 用 方 言 传 唱，学 起 来 比 较 难；有 的 歌 词 内 容 陈 旧，曲 调 和 形 式 单 一，跟 不上 时 代 潮 流 可 链 接 音 乐 工 作 者 可 以 赋 予 山 歌 新 的 时 代 风 貌；第 三 步：整 合 信 息，组 织 答 案。