电流和电路--导学案.pdf

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1、15.1两种电荷【导学目标】1、了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。2、知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3、了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。4、了解自由电子和电荷的移动以及导体与绝缘体的区别。【课堂导学】1、比一比：看谁能用头发与塑料笔杆完成摩擦起电的实验。该实验表明：带电体有 的性质。2、观察课本P32的演示实验，该实验得出什么结论？自然界中只有两种电荷：把 叫做正电荷；把 叫做负电荷。电荷间的相互作用为：同种电荷互相;异种电荷互相。3、实验室里常用什么仪器来检验物体是否带电？它的结构和原理分别是什么？该仪器主要由 构成。当把带电体接触该仪器的金属球时，它的两片金属箔带 种电荷而张

2、开，所以该仪器是根据 来工作的。4、电荷的多少叫,单位是,该单位的符号是。5、为什么摩擦能使物体起电呢？原子由 和 构成。2 2-2如图甲所示，该原子有一个原子核，核外有 个电子。由于正、负电量,所以对外不显电性。甲 乙如果该原子被抢走一个电子，如图乙所示，则该原子带上1个 电荷。不同的两个物体相互摩擦时，一部分电子从一个物体转移到另一个物体上，得电子的带 电，失电子的带 电。5、课本P34的实验，你观察到什么现象？这些现象说明什么问题？据此你可以把物体分成哪两类？和。【课堂练习】1、摩擦过的物体具有 的性质，这就是摩擦起电现象，自然界存在两种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒带的是 电荷，与玻璃摩擦

3、过的橡胶棒带的是电荷。2、有甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球，用细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如下图所示，贝 I 甲、乙带 电荷，丙丁带 电 荷（填“同种”或“异种”）。甲 乙 丙 丁3、如右上图所示，一段下端散开，整体呈中性的塑料捆扎绳，用清洗干燥的手握住,自上而下的捋几次后，则下列说法中正确的是（）A、一部分塑料带正电，另一部分塑料带负电，整个塑料绳仍是呈现电中性B、整个塑料绳不会带电C、只是因为摩擦生热，使塑料绳受热变形呈散乱状态D、手与塑料绳间发生电荷转移，使每根塑料绳带同种电荷而相互排斥散开4、丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电是因为（）A.玻璃棒中的原子核束缚电子的本领强，失去了

4、电子；B.丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上；C.玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上；D.玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上.5、下列各组物质中，通常情况下都属于导体的是（）A、人、大地、塑料 B、金属、油、橡胶C、玻璃、油、陶瓷 D、大地、金属、盐水6、在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A、梳头时，空气进入头发 B、头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C、梳子对头发有力的作用 D、梳头时，头发的的毛囊会收缩1 5.2电流和电路学习目标：i.认识电流是怎样形成的。知道电流的方向是如何规定的。2 .知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么。3 .会画简单的电路图4

5、,认识通路、断路、短路 注意：任何情况下都不能把电源的两极直接连在一起！自主学习：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 电流：将给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁最快最好！刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？电流的形成：。形成电流的电荷可能是电流方向的规定：。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是 电路：电路的构成：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _电路中元件的作用：形成持续电流的条件：（1）、（2）、电路图：画出常见的电路元件符号：电池和电池组、；电灯；电流表；开关；滑动变阻器：电压表；电阻：电动机；画电路图应注意的问题：（1）元件用统一的符号；（2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；（3）整个电路图最好呈方形，有棱有角，导线横平竖直。电 路 的三种状态：在连接电路时，常听到有通路、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。

7、断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。除了正常地切断电源，使电路断开外，一般在下列情况下也会出现断路。用电路连接处接触不良；用电器内部断线；电路中电流过大，烧坏保险丝而断路。短路是指电流不经用电器而直接构成回路。短路可分为整个电路短路和部分电路短路。整个电路短路是指电源两端短接（图2 4）,这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。电源短路后，通过用电器的电流几乎为零，用电器也不能工作。部分电路短路是指电路中某一部分电路首尾短接（图2 5）。所以，短路是电路连接时应特别注意避免的一种不正常情况。当堂训练：1、形成电流。（金 属 导 体 中 发 生 定 向 移

8、 动 的 是）2、方向规定为电流方向。（金属导体中电流方向跟 自 由 电 子（负电荷）定 向 移 动 的 方 向）3、电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源 极经过用电器流向极，而在电源内部则是4、电路构成：电源：的装置，如：发电机、电池。用电器：的装置,如电灯、电动机开关：.导线：。5、形成持续电流的条件：（1）（2）.6、发光二极管具有.，利用它可以判断电流的方向。15.3串联和并联【学习目标】：i.会画简单的串联和并联电路图。2.能连接简单的串联电路和并联电路。3.通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的特点。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。学习重点：区别串联和并联电

9、路，会连简单的串、并联电路。【自主学习】：1.电路和 电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍2.(1)画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的学联电路电路图(2)画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的开联电路电路图3.探究串、并联电路的特点：总结串、并联电路的区别，填入下表:串 联并 联元件连接特点电流路径特点电路中只有_ _ _电流路径，一处断开所有用电器都工作。电路中的电流路径有一条，各条路径是否相互影响？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _用电器工作特点各用电器工作时，互相影响与否？_各用电器工作时，互相影响与否？_开关作用一个开关控制_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、_ _干路中的开关控制_ _ _ _ _ _ _ _。支路中的开关控制_ _ _ _ _ _ _。【当堂训练】：1.市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡 联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其 它 的 灯 都。（填“亮 或“不亮”）2.家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是 联的。3.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（）。A.串联的 C,可能是串联的，也可能是并联的B.并联的 D.不能确定是何种连接方式4.判断串、并联：5.（选做）一个电铃和一个电动机组成并联电路,开 关 S i控制电铃，开 关 S2同时控制

11、电铃和电动机，用电池作电源，请在下面画出电路图6.（选做）如图所示，当开关闭合时：（）lr-LT-7 J IA、三盏灯都发光 B、三盏灯都不发光 T T T C、L i不发光，L2和 L3发光 D、Li和 L2发光，L3不发光,7.（选做）如图所示电路，要使灯Li、L2串联，则应闭合开关，断开开关；要使灯Li、L2并联，则应闭合开关,断开开关；绝对不能同时闭合开关 OS;LilS;15.4电流的测量【学习目标】1 .认识电流的大小，知道电流的单位、符号；2 .知道电流表的用途、符号，能够正确使用电流表并将，并能画出相应的电路图；3 .能够认识电流表的量程，并且能够正确读出电流表的示数。【自主学

12、习】：（一）电流的强弱1 .电流：表示 的物理量；2 .电流通常用字母 表示，在国际单位制中，电 流 的 单 位 是,简称,符号是。换算单位 有、;3.完成单位换算：10mA=A,10000uA=A,0.3 A=m A。（二）电流的测量：1、电流表：用来测量电路中的 的仪表叫电流表，其电路元件符号为 o2、仔细观察电流表（1）三个接线柱：、。（2）若接和“0.6，量程为,选用这一量程时，表盘上每大格表示 A,每一小格表示 A,分度值为。（3）若接和“3 ，量程为,选用这一量程时，表盘上每大格表示 A,每一小格表示 A,分度值为。3、电流表的读数如图，甲表的示数,乙表的示数。（甲）（乙）4、电流

13、表的使用1.必须将电流表和被测的用电器2.必须让电流从红色（或标识“+”号）接线柱,再从黑色（或标识“一”号）接线柱 3.必 须 正 确 选 择 电 流 表 的。4.不允许把电流表 连到 的两极。【检测反馈】：1、某家用电器正常工作时，测得通过它的电流为4 A,则此电器可能是下列中的（）A.家用空调机 B.电视机 C.家用洗衣机 D.电风扇2、某同学在做“用电流表测量电流”实验中，闭合开关发现电流表指针反方向偏转，产生这一情况的可能是（）A.电流表坏了 B.电流表量程选大了C.电流表量程选小了 D.电流表正负接线柱接错了3、在读电流表的示数时，把3A的量程错误的读成了 0.6A的量程，读数为0

14、.46A,那么正确的读数应为 A,4、一位同学在使用电流表测较大的电流时，应该使用“一”和“3”两个接线柱，但错误地使用了“一”和“0.6”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现（）A.指针不动：B.指针反向偏转；C.指针摆动偏小；D.指针摆动太大，电流表可能被烧坏。5、如图所示，用电流表测量通过灯L1的电流，其中电路正确的是（）6、如图甲所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别如图乙、内所示，则电灯L 1中的电流是（）A.0.26A B.0.48A C.0.22A D.0.74A.甲乙丙第5节 串、并联电路中电流的规律一、学习先知（一）学习目标:1,学会正确使用电流表测量串、并联电

15、路中的电流，训练连接电路和使用电流表的技能。2、会分析实验数据，归纳总结串、并联电路中电流的规律。3、切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法；3.培养严谨的科学态度和协作精神。学习重难点自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论（二）自主预习:1、闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是从.发出流经最后回到.2、科学探究的整个过程括哪些要素？3、使用电流表测电流时，电流表要与用电器.联。4、如果不能预先估计被测电流，如何进行试触?二、导学环节1、探究串联电路中的电流关系错误!提出问题:错误!做出猜想与假设:错误!在方框内

16、画出电路图，并根据电路图连接实物图。将实验数据填入下表中。A点电流4B点电流7BC电电流A第1测量第2测量错误!小组间交流，并总结结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、探究并电路中的电流关系错误!你们小组提出的问题是：错误!写出你们的猜想：错误!画出电路图，并根据电路图连接实物图。将实验数据填入下表中。A点电流八B点电流7BC电电流1c第一次测量第二次测量错误!小组间交流，总结结论3、讨论交流评估实验，本次实验中有那些不足？如何使实验数据更加准确？三、中考试题连接1、如图所示，小刚

17、同学在使用电流表测量电流时.，将电流表分别接入两个小灯泡串联电路的a、b、c二点，测得a、b、c二点的电流，其关系是A、L=Ib=L B、C、L.D、2、如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是（)A、B、Ib L C、I.Ib I),1 IC3、如图甲所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由乙、丙两图读得,则灯L i 中的电流是（）H di-A、0.8A B、0.1 6A C、0.5 2 A4、如左下图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（）A.电源短路 B.电流表损坏 C.L不亮 D.L 2 的灯丝烧断5、小兵

18、在做实验时，把电路图连成如图5 2 7 的样式，先 闭 合 再 闭 合 S?小兵将看到的现象是（）A.两灯开始都亮，后来L不亮 B.两灯都亮C.两灯开始都亮，后来L不 亮 D.两灯都不亮6、某同学用一只有0 0.6A 和 0 3 A 两个量程的电流表研究图5 1 9甲电路中通过a和 b的电流，当电流表接在a点时指针的位置如图乙所示，当电流表接在b点时，指针的位置如图丙所示，问：（1）图5-27为什么两次测量的指针指的位置不同？（2）电路中的实际电流是多大？为什么？图 5197、（选做）给你下列器材：一个低压电池组、一只小灯泡、一只开关、一只电铃和若干细导线，请你设计并画出一个自动放养奶牛的电路装置图。要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当牛碰断细导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现。