《2023年高考语文一轮复习：老舍小说 专项练习题（含答案）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高考语文一轮复习：老舍小说 专项练习题（含答案）.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年高考语文一轮复习：老舍小说专项练习题一、阅读下面的文字，完成下面小题。沈二哥加了薪水（节选）老舍四十来岁，扁脸，细眉，冬夏常青地笑着，就是沈二哥。走路非常慎重，左脚迈出，右脚得想一会儿才敢跟上去。因此左肩有些探出。在左肩左脚都伸出去，而右脚正思索着的时候，很可以给他照张相，姿态有如什么大人物刚下飞机的样子。自幼儿沈二哥就想做大人物，因为要做大人物，就很谨慎，处处他用着心思，事事他想得周到，步法永远一丝不乱，可也没走到哪儿去。只有一点安慰他没碰过多少钉子，凡事他都要“想想看”，唯恐碰在钉子上。他躲开了许多钉子，可是也躲开了伟大。于是安慰改成了失望，四十来岁的了，他还没飞起来过一次。对家
2、里的人，他算尽到了心。可是他们都欺侮他。太太又要件篮自由呢的夹袍。他照例地想想看，不说行，也不说不行。他得想想看：论岁数，她也三十五六了，穿哪门子自由呢？论需要，她不是有两三件夹袍了吗？论体面，似乎应当先给儿女们做新衣裳，论他想出无数的理由，可是不便对她直说。想想看最保险。“想想看，老想想看，”沈二嫂挂了气，“你一辈子可想出来什么了？！太太没这样厉害过，野蛮过。他不便还口，老夫老妻的，别打破了脸。太太会后悔的，一定。他管束着自己，等她后悔。一两天了，他老没忘了她的话，一时一刻也没忘。时时刻刻那两句话刺着他的心。那好像是一个启示，一个提醒，一个向生命的总攻击。“一辈子可想出什么来了？老想想看！”
3、他仿佛忽然明白过来：他得干点什么，要干就干，再没有想想看。是的，马上给她买自由呢，没有想想看。生命是要流出来的，不能罐里养王八。不能！三角五一尺，自由呢，买！没有想想看，连价钱也不还，买就是买。“给你，自由呢！”连多少钱一尺也不便说，丈夫气。“你这个人，”太太笑着，一种轻慢的笑，“不问问我就买，真，我昨天已经买下了。得，来个双份，有钱是怎着？！”“那你可不告诉我？！”沈二哥还不肯后悔，只是乘机会给太太两句硬的，“双份也没关系，买了就是买了！”“哟，瞧这股子劲！”太太几乎要佩服丈夫一下。“吃了横人肉了？不告诉你喽，哪一回想想看不是个焉溜儿屁？！”太太决定不佩服他一下了。衙门里同事有三个加了薪。沈
4、二哥决定去见长官，没有想想看。沈二哥在衙门里多年了，哪一件事，经他的手，没出过错。加薪没他的事？可以！他挺起身来，自己觉得高了一块，去见司长。第1页 共1 4页“司长，我要求加薪。”没有想想看，要什么就说什么，这是到伟大之路。“要加薪？”司长笑了笑，“老人儿了，应当的，不过，我想想看。”“没有想想看，司长，说句痛快的！”沈二哥的心几乎炸了，声音发颤，一辈子没说过这样的话。司长愣了，手下没有一个敢这样说话，特别是沈二哥。沈二哥一定有点毛病，也许是喝了两盅酒，“沈先生，我不能马上回答你。这么力、，晚上你到我家里，咱们谈一谈？”沈二哥心中打了鼓，几乎说出“想想看”来。他管住了嘴：“晚上见，司长。”他
5、退出屋。他决定到司长家里去。司长真等着他呢。很客气，并且管他叫沈二哥：“你比我资格老，我们背地里都叫你沈二哥，坐，坐！”沈二哥感激司长，想起自己的过错，不该和司长耍脾气。“自己一定是疯了，跟司长翻脸。”他心里说。他一点也不硬了，规规矩矩地坐着，眼睛看着自己的膝。“你看，今天你找我去我明白你是这样，我何尝不是这样。”司长思索了会儿，“咱们差不多。没有想想看，你说的，对了。咱们都坏在想想看上。不是活着，是凑合。你打动了我。咱们都有这种时候，不过很少敢像你这么直说出来的。咱们把心放在手上捧着，越活越抽抽。”司长的眼中露出真的情感。沈二哥的嘴中冒了水。“司长，对！咱们，我，一天一天思索，只是为了 躲，
6、像苍蝇。对谁，对任何事，想想看。精明，不吃亏。其实，其实”他再找不到话，桑子中堵住了点什么。“几时咱们才能不想想看呢？”司长叹息着。“几时才能不想想看呢？沈二哥重了 一句，作为回答。“说真的，当你说想想看的时候，你想什么？”“我？”沈二哥要落泪，“我只想把自己放在有垫子的地方，不碰屁股。可也有时候,什么也不想，只是一种习惯，一种习惯。当我一说那三个字，我就觉得自己小了一些。可是我还得说，像小麻雀听见声儿必飞一下似的。我自己小起来，同时我管这种不舒服叫作压迫。我疑心。事事是和我顶着牛。我抓不到什么，只求别沉下去，像不会水的落在河里。我“像个没病而怕要生病的，”司长接了过去。“什么事都先从坏里想，
7、老微笑着从反面解释人家的好话真话。”他停了一会儿。“可是，不要多讲过去的了，现在我们怎办呢？”“怎办呢？”沈二哥随着问，心里发空。“沈二哥，假若在四川，或是青海，有个事情，需要两个硬人，咱俩可以一同去，你去不去？”“我想想看。”沈二哥不由地说出来了。司长哈哈地笑起来，可是他很快止住了：“沈二哥，别脸红！我也得这么说，假如你问我的话。咱们完了。人家托咱们捎封信，带点东西，咱们都得想想看。惯了。头裹在被第2页 共1 4页子里咱们才睡得香呢。沈二哥，明天我替你办加薪。”“谢”堵住了沈二哥的喉。（原载1934年 11月 现代第六卷第一期，有删改）I.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项
8、是（）A.面对太太买件蓝自由呢夹袍的要求，沈二哥说“想想看”是因为他还在犹豫要不要给太太买，他得想想个中利弊，以便做得周全。B.文中沈二嫂的话刺激了沈二哥，虽然沈二哥没有还口，但他的思想和行为却有所转变，这也为后文他去找司长要求加薪作了铺垫。C.沈二哥谨慎、怯懦性格的形成原因是多方面的，一方面跟他个人的成长经历有关，另一方面也跟他当时所处的社会环境有关。D.小说通过大量充满生活气息的对话来展开情节，塑造人物形象，使读者能够跟随人物对话进入相应的情境，与角色产生共鸣。2.小说中司长这一人物起到哪些作用？请简要分析。3.老舍的作品以充满喜剧性著称，请结合本文加以分析。二、阅读下面的文字，完成下面小
9、题。断魂枪老舍生命是闹着玩，事事显出如此；从前我这么想过，现在我懂得了。沙子龙的镀局已改成客栈。东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与主权。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！这是走镜已没有饭吃，而国术还没被革命党与教育家提倡起来的时候。谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大星？可是，现在他身上放了肉。镶局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“
10、五虎断魂枪”。这条枪与这套枪法，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，使他心 中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事：他的世界已被狂风吹了走。王三胜气急败坏地回到客栈，刚才与那位瘦不伶仃的孙老者的较量让他颜面尽失。他决定让师傅沙子龙好好教训这位老家伙，替自己挽回面子。“三胜，”沙子龙正在床上看着本 封神榜，“有事吗？”三胜的脸又紫了，嘴唇动着，说不出话来。沙子龙坐起来，“怎么了，三胜？”第3页 共1 4页“栽了跟头！”只打了个不
11、甚长的哈欠，沙老师没别的表示。王三胜心中不平，但是不敢发作；他得激动老师：“姓孙的一个老头儿，门外等着老师呢；把我的枪，枪，打掉了两次！”他 知 道“枪”字在老师心中有多大分量。没等吩咐，他慌忙跑出去。客人进来，沙子龙在外间屋等着呢。彼此拱手坐下，他叫三胜去泡茶。三胜希望两个老人立刻交了手，可是不能不沏茶去。孙老者没话讲，用深藏着的眼睛打量沙子龙。沙很客气：“要是三胜得罪了你，不用理他，年纪还轻。”孙老者有些失望，可也看出沙子龙的精明。他不知怎样好了，不能拿一个人的精明断定他的武艺。“我来领教领教枪法！”他不由地说出来。沙子龙没接硅儿。王三胜提着茶壶走进来急于看二人动手，他没管水开了没有，就沏
12、在壶中。“三胜，”沙子龙拿起个茶碗来，“去找小顺们去，天汇见，陪孙老者吃饭。”“什么！”王三胜的眼珠几乎掉出来。看了看沙老师的脸，他敢怒而不敢言地说了声“是啦！”走出去，撅着大嘴。“教徒弟不易！”孙老者说。“我没收过徒弟。走吧，这个水不开！茶馆去喝，喝饿了就吃。”沙子龙从桌子上拿起缎子格褪挂在腰带上。“不，我还不饿！”孙老者很坚决，两 个“不”字把小辫从肩上抡到后边去。“说会子话儿。”“我来为领教领教枪法。”“功夫早搁下了，”沙子龙指着身上，“已经放了肉！”“这么办也行，”孙老者深深的看了沙老师一眼：“不比武，教给我那趟五虎断魂枪。”“五虎断魂枪？”沙子龙笑了：“早忘干净了！早忘干净了！告诉你
13、，在我这儿住几天，咱们各处逛逛，临走，多少送点盘缠。”“我不逛，也用不着钱，我来学艺！”孙老者立起来，“我练越给你看看，看够得上学艺不够！”一屈腰已到了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，像从天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准，利落；来回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。“好！好！”沙子龙在台阶上点着头喊。“教给我那趟枪！”孙老者抱了抱拳。第4页 共1 4页沙子龙下了台阶，也抱着拳：“孙老者，说真的吧；那条枪和那套枪都跟我入棺材，一齐入棺
14、材！”“不传？”“不传！”孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来。到屋里抄起蓝布大衫，拉拉着腿：“打搅了，再会！”“吃过饭走！”沙子龙说。孙老者没言语。沙子龙把客人送到小门，然后回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头。他独自上了天汇，怕是王三胜们在那里等着。他们都没有去。王三胜和小顺们都不敢再到土地庙去卖艺，大家谁也不再为沙子龙吹腾；反之，他们说沙子龙栽了跟头，不敢和个老头儿动手；那个老头子一脚能踢死个牛。不要说王三胜输给他，沙子龙也不是他的对手。不过呢，王三胜到底和老头子见了个高低，而沙子龙连句硬话也没敢说。“神枪沙子龙”慢慢似乎被人们忘了。夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来：而后
15、，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传！不传！”（有删改）1.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头简明交代沙子龙“镖局改客栈”的事实，横空而来，十分突兀，巧设悬念，充分激发了读者强烈的阅读兴趣。B.沙子龙凭这条枪和这套枪法纵横西北二十年，博得无敌手的“神枪沙子龙”称号，这与当前尴尬的处境形成鲜明对比。C.孙老者要领教枪法，沙子龙要陪孙老者吃饭，用简洁的对话塑造出两个个性鲜明的人物形象，寄寓了作者的情感评判。D.王三胜和小顺们因不敢去卖艺而迁怒于沙子龙，沙子龙真的就此被人们忘记，这些情节揭示了国民灵魂的麻
16、木与冷酷。2.小 说两次写到沙子龙在夜晚“关上小门”，独自练枪的情景。这样安排行文有什么效果？3.小 说以“断魂枪”命名，有何用意？请结合文本加以分析。三、阅读下面的文字，完成下面小题。正红旗下老舍定宅门外已经有好几辆很讲究的轿车，骡子也都很体面。定大爷原想叫牧师进后门，提高自己的身分，削减洋人的威风。可是，女春们一致要求在暗中看看“洋老道”是什么第5页 共1 4页样子。她们不大熟悉牧师这个称呼，而渺茫地知道它与宗教有关，所以创造了“洋老道”这一名词。定大爷觉得这很好玩，所以允许牛牧师进前门。一个十三四岁的小童儿领着牧师往院里走。牛牧师的黄眼珠东溜溜，西看看，不由地长吸了一口气。看，迎面是一座
17、很高很长的雕砖的影壁，中间悬着个大木框，框心是朱纸黑字，好大的两个黑字。他不会欣赏那砖雕，也不认识那俩大黑字，只觉得气势非凡，的确是财主住的地方。影壁左右都有门，分明都有院落。“请！”小童儿的声音不高也不低，毫无感情。顺着正房的西北角，小童儿把牧师领到后院。在一棵高大的白皮松下，有三间花厅。花厅里的木器一致是楠木色的，蓝与绿是副色。木制的对联，楠木地绿字；匾额，楠木地蓝字。所有的磁器都是青花的。只有一个小瓶里插着两朵红的秋玫瑰花。牛牧师扫了一眼，觉得很失望没有金盘子银碗！定大爷正和两位翰林公欣赏一块古砚。见牛牧师进来，他才转身拱手，很响亮地说：“牛牧师！我是定禄！请坐！”牧师还没坐下，主人又说
18、了话：“啊，引见引见，这是林小秋翰林，这是纳雨声翰林，都坐！坐！”两位翰林，一高一矮，一胖一瘦，一满一汉，都留着稀疏的胡子。汉翰林有点拘束。在拘束之中露出他既不敢拒绝定大爷的约请，又实在不高兴与洋牧师同席。满翰林是个矮胖子，他的祖先曾征服了全中国，而他自己又吸收了那么多的汉族文化，以至当上翰林，所以不像汉翰林那么拘束。他不知道世界列强的真情实况，可的确知道外国的枪炮很厉害，所以有点怕洋鬼子。不过，洋鬼子毕竟是洋鬼子，无论怎么厉害也是野人，只要让着他们一点，客气一点，也就可以相安无事了。“贵国的砚台，以哪种石头为最好呢？”纳雨声翰林为表示自己不怕外国人，这样发问。牛牧师想了想，没法儿回答，只好咔
19、咔了两声。笑完，居然想起一句：“这块值多少钱？”“珍秀斋刚送来，要八十两，还没给价儿。雨翁说，值多少？”定大爷一边回答牧师，一边问纳翰林。“给五十两吧，值！”纳雨翁怕冷淡了林小秋，补上一句，“秋翁说呢？”秋翁知道，他自己若去买，十两银子包管买到手，可是不便给旗官儿省钱，于是只点了点头。牛牧师的鼻子上出了些细汗珠儿。他觉得自己完全走错了路。看，这里的人竟自肯花五十两买一块破石头！他须下决心，和这群人拉拢拉拢，即使是卑躬屈膝也好！等把钱拿到手，再跟他们喳眼，也还不迟！他决定现在就开始讨他们的喜欢！正在这么盘算，他听见一声不很大而轻脆的响声。他偷眼往里间看，一僧一道正在窗前下围棋呢。他们聚精会神地看
20、着棋盘，似乎丝毫没理会他的光临。第6页 共1 4页牛牧师不由她生了气。他，和他的亲友一样，知道除了自己所信奉的，没有，也不应当有，任何配称为宗教的宗教。现在，定大爷竟敢约来僧道陪他吃饭，分明是戏弄他，否定他的上帝！他想将牲那顿好饭食，马上告辞，叫他们下不来台。“回事！”小童在外边喊了一声。两位喇嘛紧跟着走进来。他们满面红光，满身绸缎，还戴着绣花的荷包与褚神，通体光彩照人。牛牧师更坐不住了。他不止生气，而且有点害怕是不是这些邪魔外道要跟他辩论教义呢？假若是那样，他怎么办呢？一位喇嘛胖胖的，说话声音很低，嘴角上老挂着笑意，看起来颇有些修养。另一位，说话声音很高，非常活泼，进门就嚷：“定大爷！我待会
21、儿唱几句 辕门斩子，您听听！”“那好哇！”定大爷眉飞色舞地说：“我来焦赘，怎样？啊，好！先吃饭吧！”他向门外喊：“来呀！开饭！”牛牧师听到开饭，也不怎么怒气全消，绝对不想告辞了。他决定抢先走，把僧、道、喇嘛和翰林，都摆在后边。可是，定大爷说了话：“不让啊，李方丈岁数最大，请！”那位白胡子道士，只略露出一点点谦让的神气，便慢慢往外走，小童儿忙进来搀扶。牛牧师心里想：这顿饭大概不容易吃！他正这么想，两位翰林和两位喇嘛都走了出去。牛牧师皱了皱眉，定大爷面有得色。牛牧师刚要走，定大爷往前赶了一步：“我领路！”牛牧师真想踢他一脚，可是又舍不得那顿饭，只好作了殿军。酒席设在离花厅不远的一个圆亭里。它原来是
22、亭子，后来才安上玻猫窗，改成暖阁。定大爷在每次大发脾气之后，就到这里来陶真养性。假若尚有余怒，他可以顺手摔几件小东西。这里的陈设都是洋式的，洋钟、洋灯、洋磁人儿地上铺着洋地毯。（有删节）1.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 项 是（）A.小说通过小童儿带领牧师这一情节，巧妙地把定府的环境描写嵌入其中，从中能看出定府曾经的富贵和现在的没落。B.古砚是一个小物件，却起着大作用，它将定大爷、满汉翰林、牛牧师等人物联结在一起，也映射出了他们各自的心理。C.牛牧师在小说中是洋人的代表，通过他反映了洋人在中国唯利是图的特征，也反映了国人对待洋人心态发生的变化。D.老舍的小说具有典型的市井
23、特色和文化气息，本文在写各种人物的交往中，也融入了旗人文化、洋文化、宗教文化等。2.幽默诙谐是老舍作品的艺术特色，在本文中，作者是如何达到幽默效果的？请结合全文概括分析。3.老舍坚持认为：“小说的成败，是以人物为准，不仗着事实。世事万千，都转瞬即逝，一时新颖，不久即归陈腐，只有人物足垂不朽。”在本文中，作者是如何突出 人物”这一要第7页 共1 4页素的？四、阅读下面的文字，完成下面小题。无名高地有了名（节选）老舍进了三月的门儿，远处高峰上的积雪虽然未见减少，近山山脚下的驿谷川 注 却起了点变化：还冻着冰，可是每当晴明的晌午，河中就漾出水来，把冰上一冬的积尘与积雪冲洗开一些，显出些颜色不同的沟沟
24、道道来。这给我们的战士带来说不完的麻烦和困难。小河的一举一动都惹起战士们、特别是后勤部队的密切注意。他们必须随时想出应付的办法来，而后冒着最大的危险，付出最大的体力劳动，忍受那常人绝不能忍受的痛苦，去执行那些自己想出来的办法。难怪运输连的一位老班长，常若桂，每每这么说：“这条该死的河就是咱们的绊马索！虽然这么叨唠，每遇到较大的战斗的时节，常班长可没落过后，总是去要求最艰难的任务。每逢他在路上遇见电话员谭明超的时候，必定说几句关于驿谷川的事。小谭才十八岁。看样子，他并不怎么壮实：细条身子，相当的高；窄长秀气的脸还没有长成熟；特别像孩子的地方是在嘴上，不在左就在右，嘴角上老破裂着一小块，他常常用舌
25、尖去舔一舔。看神气，他可绝不像个孩子。每逢炮弹或敌机从他的头上飞过，他总是傲慢地向上斜一斜眼，然后微笑一下只有饱经世故的中年人才会这么微笑。跟常班长一样，他永远不肯落后，哪里的任务最艰难，他要求到哪里去。现在，虽然没有大规模的战斗，他的任务仍然是极艰苦的，他担任驿谷川渡口的查线接线工作。敌人的炮火日夜封锁着这个渡口。空中的和水里的电线随时被炸断，他得去检查修理。他的瘦长的身子上已受过许多次伤。他不但知道电话是部队的耳目，而且保证使这耳目永远灵通。当他看到手上的、臂上的、腿肚子上的伤疤的时候，他会那么老练地一笑，心里说：现在虽然还不是英雄，这些伤疤却是能作英雄的根据。他心中的模范人物是每战必定立
26、功的，在驿谷川东边的前沿阵地守备了一百多天，在二月初撤到河西去的一营营长，贺重耘。像冲破坚冰的春水，青春的生命力量与愿望是源源而来，不受阻扼的。谭明超切盼有那么一天，打个大仗，他给贺营长当电话员。想想看，和英雄营长坐在一处，替营长传达一切命令，把敌人打得落花流水！这有多么光荣！他的想象使他兴奋得要跳起来欢呼！一个青年怎可以没有荣誉心，和由争取荣誉而来的想象呢！谭明超真的遇见了他所敬仰的贺营长，当一营调到后面去调整的时候。他坚决地清楚地向营长说出他的心愿，说出他正在练习掌握步话机。说完，他以为营长也许像敷衍孩子似的敷衍他两句。哪知道，营长是那么诚恳、谦蔼、亲热，不但注意地听了他的话，而且详细地问
27、了他的姓名、年岁、哪里的人和他的工作，并且鼓励他要在业务上努力学习。至于将来有没有机会带他到战场去，营长不能马上第8页 共1 4页肯定，那要看作战时节，兵力怎样配合。“好好地干吧！我记住你的名字！”出自英雄之口的这些热情恳挚的鼓励，使这青年敬礼的手好像长在了眉旁，再也放不下来。营长走了两步，又回头笑着说：“我参军的时候比你还小两岁呢！”这短短的一段情景中的每一细节，一个微笑，一个眼神，都深深地印在这青年的心里。从这以后，每逢值班的时候，他不再用以前常进去的小隐蔽洞，而始终在河滩上，紧守着渡口的电话线。小洞子离渡口还有三十来米远，他不愿跑来跑去，耽误时间。干粮随身带着，渴了就嚼一块冰他纳闷：为什
28、么吃冰还压不住胃火，嘴角依旧烂着那么一小块儿呢！只在拾起不少炸断的碎线的时候，他才跑回小洞，储藏起来。他珍惜那些碎线，像战士们珍惜子弹那样。黄昏以前，敌人向渡口发了几排炮，炮一出口，谭明超就听得出，是哪一种炮，和要往哪里打。炮到，他轻快地卧倒；炸过后，他马上接线。地上、冰上、空 中（空炸），弹片乱飞，可是他好像会找弹片的缝隙，既能躲开危险，又能紧张地工作。拾了些碎线，他就往小洞那边跑。（有删改）【注】（驿谷川）位于朝鲜。I.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说记述了朝鲜战争时期志愿军战士们的故事，文章开头就交代了季节、地点和环境。B.谭明超是小说的主人公，虽然年龄
29、不大，但是担任查线接线工作认真负责，敢担重任。C.谭明超在贺营长那里得到了极大的鼓励，在值班的时候，为了完成任务，全然置安危于不顾。D.战士们生活条件恶劣，健康也深受影响，面临重重困难和挑战，却处处透着积极乐观。2.有人评价小说塑造了符合儒家伦理道德标准的英雄形象，请结合文本作简要分析。3.小说的行文很有特色，请作简要分析。五、阅读下面的文字，完成下面小题。邻居们老舍明先生对不识字的太太放纵儿女，和邻居吵闹，辞退仆人这些事，给她一些自由，以为是为明家露脸。明先生的头抬得很高。他有在洋人那里赚钱的职业，他求不着别人，所以用不着客气。他永远不看书，因为书籍不能供给他什么。可是，他究竟还有点不满意。
30、他清清楚楚地看见自己身里有个黑点，像水晶里包着的一个小物件。可是他没法去掉它，第9页 共14页它长在他的心里。他知道太太晓得这个黑点。明太太所以爱多心，也正因为这个黑点。邻居是对儿姓杨的小夫妇，明先生看不起他们，总以为教书的人是穷酸，没出息的。尤其叫他恨恶杨先生的是杨太太很好看。他看不起教书的，可是女教书的倘若长得够样儿多少得另眼看待一点。杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，他不能不恨。明先生的小孩偷了杨家的葡萄。界墙很矮，孩子们不断地过去偷花草。对此，杨先生始终不愿说什么，他似乎想到明家夫妇要是受过教育，自然会自动过来道歉，可明家始终没来。杨太太决定找明太太去。杨太太很客气：
31、“明太太吧？我姓杨。”明太太准知道杨太太是干什么来的，而且从心里头厌恶她：“啊，我早知道。”杨太太所受的教育使她红了脸，而想不出再说什么。可是她必须说点什么。“没什么，小孩们，没多大关系，拿了点葡萄。”，是吗？”明太太的音调是音乐的，“小孩们都爱葡萄，好玩。我并不许他们吃，拿着玩。”“我们的葡萄，”杨太太的脸渐渐白起来，“不容易，三年才结果！”“我说的也是你们的葡萄呀，酸的；我只许他们拿着玩。你们的葡萄泄气，才结那么点！”“小孩呀，”杨太太想起教育的理论，“都淘气。不过，杨先生和我都爱花草。”“明先生和我也爱花草。”“假如你们的花草被别人家的孩子偷去呢？”“谁敢呢？”“你们的孩子偷了别人家的呢
32、？”“偷了你们的，是不是？你们顶好搬家呀，别在这儿住哇。我们的孩子就是爱拿葡萄玩。”杨太太没法再说什么了，嘴唇哆嗦着回了家。作为最新式中国人的杨先生不便于当面交涉，客客气气地写封信吧，只求明先生嘱咐孩子们不要再来糟蹋花草。信是杨家仆人送过去的，被明太太窝回去了。下午，老妈子拿进一封信来。杨先生接过一看，门牌写对了，可是给明先生的。他忽然想到扣下这封信，可是马上觉得那不是好人应干的事。告诉老妈子把信送到邻家去。，拿回去吧，我们不看这个！”“给明先生的！”老妈子说。“是呀，我们先生没那么大工夫看你们的信！”“是送错了的，不是我们的！”第1 0页 共1 4页“送错了的？”明太太翻了翻眼，马上有了主意
33、，“叫你们先生给收着吧。当是我看不出来呢，不用打算诈我！”拍的一声，门关上了。怎么处置这封信呢？私藏别人的信件？拆开看看？是不光明的。想来想去，杨先生决定给外加一个信封，改上门牌号数，扔在邮筒里。第二天早晨，夫妇忙着去上学，忘了那封信。下学回来，刚要吃饭，听见明家闹起来了。饭后，杨家的老妈子知道了消息：明先生打太太是为一封信，要紧的信。杨先生想必定就是他所存着的那封信了。既是要紧的信，为什么不挂号，而且马马虎虎写错了门牌呢？混蛋应受惩罚。他想起那些葡萄来 第二天早晨把那封送错的信和劝告明家管束孩子的信一齐发了，他不希望明先生悔过，只教明混蛋看看读书人是怎样的客气与和蔼，是君子就够了。明先生见着
34、了写信的人，知道了信的内容：他和一个朋友借着外国人的光儿私运了一些货物，被那个洋人晓得了。所以他担心，命令太太去索要那封信。明太太宁肯挨打也不肯去，这太难堪了，就诬说杨家不给。明先生的气不打一处来，就凭个穷酸教书的敢跟我斗气。哼！他向孩子们发了命令。邮差下午四点多送来了信。明先生看完，心中说不出是难受还是痛快。痛快的是，他看明白了那封写错了门牌的信，杨先生没有拆开；难过的是另一封，使他更讨厌那个穷酸，他觉得只有穷酸才能那样客气，客气得讨厌。路上，杨先生满心痛快：既然把那封信送回了原主，而且客气地劝告了邻居，这必能感动了明先生。一进家门，他愣了，院中的花草好似垃圾箱忽然疯了，一院子满是破烂儿。他
35、知道这是谁做的。怎么办呢？他想要冷静地找主意，可冷静不了，他的那点野蛮的血沸腾起来。扯下衣服，捡起两三块半大的砖头，隔着墙向明家的窗子扔了去。听着玻璃的碎裂，他心里痛快。他似乎忽然由文明人变成野蛮人，觉出自己的力量与胆气，像赤裸裸地洗澡时那样舒服，无拘无束地领略着一点新的生活味道。他等着明先生来找他打架。明先生不想过来，因为他觉得杨先生不那么讨厌了。看着破碎玻璃，虽不高兴，可也不十分不舒服。他开始想到嘱告孩子们不要再去偷花。可一想起杨太太，又不能不恨杨先生：可是恨与讨厌，他现在觉出来，是不十分相同的。“恨“有那么一点佩服的气味在里头。第二天是星期日，杨先生在院中收拾花草，明先生在屋里修补窗户。
36、世界上仿佛很平安，人类似乎有了相互的了解。（有删改）1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.正是因为明先生身上的“黑点”，使得明太太面对杨太太时格外强调杨家葡萄的“酸”。B.杨先生在送回信件后“满心痛快”，是一种现代小市民的自以为是和一点“精神胜利”。第1 1页 共1 4页C.杨先生家的花园“遭难”，是明先生家的小孩 做 的，但背后却是得到明先生指示的。D.明太太两次都没有接受杨家的送信，是因为她不识字，又小聪明，不知道信是给明先生的。2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.在“葡萄事件”中，作者最出色的塑造在明太太的语言上，寥寥几句，句句带着居高临下的蛮不讲理，泼
37、妇的气息扑面而来。B.在“信件事件”中，通过对杨先生不同发展阶段的心理变化的描写来推动故事情节的发展，使故事节奏张弛有度。C.“踏花事件”中杨先生通过“以暴制暴”的方式，意想不到地换来了两家的太平，这样的结局处理其实在意料之中。D.小人物、小事件，合乎老舍短篇小说“集中”“紧凑”的要求，最精巧的是人与事的配合相辅相成，丝毫不见突兀。3.请结合小说内容谈谈你对文中画线句子的理解。4.小说运用多种手法以取得的讽刺的艺术效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。【答案】一、1.A 是因为他还在犹豫要不要给太太买”错误，沈二哥起初是不想给太太买自由呢的，文中写他想出一堆理由，觉得没必要答应太太
38、的要求，只是出于谨慎的性格，他习惯性地说，想想看“，以回避冲突。2.丰富人物形象，小说通过沈二哥与司长的对话，使得沈二哥谨慎、怯懦的形象更加鲜明。暗示社会环境。与“沈二哥”一起勾画出特定的社会背景。推动情节发展，面对沈二哥要求加薪的行为，司长的回复进一步推动了情节的发展。深化小说主题。表达了作者对国民怯懦性格的讽刺与批评，寄寓了作者对当时社会现实的深深忧虑和深切关怀。3.有出人意料的情节。如沈二哥终于硬气一回，连价也不还地给太太买了自由呢，回来却发现太太自己己经买了，并未达到让太太佩服的效果，充满喜剧性。（如结尾处沈二哥不由地说出来“我想想看”，出人意料，与上文情节形成反差，具有幽默讽刺的效果
39、。）人物形象的外貌、言行也充满喜剧性。如沈二哥的外貌、走路的姿势、“想想看”的口头禅等都令人忍俊不禁。幽默诙谐的语言风格。简洁明快的口语化语言，形象生动的细节描写，反讽的写作技巧，构成了幽默的语言风格，使小说具有强烈的喜剧色彩。二、1.D“揭示了国民灵魂的麻木与冷酷”有过度解读之嫌，这里主要是为了烘托沙子龙的形象特点，王三胜和小顺们则是作为次要人物，以便于突显主人公沙子龙的性格特征。2.在人物形象方面，沙子龙常关起门来一个人独自练习枪法这一行为，表明他对昔日在江湖中红极一时的枪法和名声的深深怀念，丰富了人物的性格和形象。在情节结构方面，使前后照应，行文更加紧凑。在思想主题方面，与他一而再、再而
40、三拒绝向孙老者传授枪法的行为形成对比与反差，令人深思，深化小说的主题。第1 2页 共1 4页3.“断魂枪”是贯穿全文的线索，全文以沙子龙练枪、孙老者要学枪法、沙子龙不传枪法的顺序组织材料；“断魂”具有更深的悲剧意味，主人公沙子龙曾经叱咤风云，但如今只在狭小的天地里自我叹息而又自我欣赏；“断魂枪”是传统文化的象征，以“断魂枪 因“不传”而终将“失传”，这是民族的悲哀，表达了作者对传统文化消失的担忧。三、1.A“巧妙地把定府的环境描写嵌入其中，从中能看出定府曾经的富贵和现在的没落”错，环境描写看不出现在的没落来。2.通过细腻传神的心理刻画，诙谐幽默地表现人物形象。刻画牛牧师进入定宅后的心理，突出了
41、其虚伪无知而又妄自尊大的特征，刻画翰林们见到牛牧师的反应，表现他们对洋人害怕而又轻视的矛盾心理；对比手法的运用达到幽默的效果，牛牧师见至心和尚”“道士 后，决定 马上告辞”，但听到开饭后，去厂绝对不想告辞了客观描述，展示“自然”的幽默。如结尾处客观描述暖阁里的陈设，而定大爷有余怒时，摔的东西都是“洋式的”，表明了此时.“洋人”牛牧师的尴尬身份。使用反复的手法表现幽默，如多次写牛牧师看到物件时想到钱：“没有金盘子银碗”“这块值多少钱？”“这里的人竟自肯花五十两买一块破石头”，写出了牛牧师的无知、势利与贪婪。3.小说主要内容都是在塑造鲜活生动的人物形象，让人印象深刻。不论是主要人物，如定大爷、牛牧
42、师，还是次要人物，如小童儿、白胡子道士等，作者都用或细致的笔触、或简洁的语言，塑造其传神的形象。通过人物推动情节发展。在行文中，主要不是靠故事性推动情节发展，而是以人物的行迹或语言推动情节发展。小童儿、牛牧师、定大爷等，在文中都是情节发展的推动者。通过人物展示时代背景、表达主旨。通过人物的身份生平等，反映小说中事件发生的时代背景，通过人物的性格命运，揭示各阶层人物的国民性，从而突出小说主旨。文中对定大爷、牛牧师等人的描写，能见出当时的时代背景，对女眷们、翰林等人的描写，能见出作者对国民性的批判。四、1.C“全然置安危于不顾”表述不当。根据结尾段“炮到，他轻快地卧倒，炸过后，他马上接线。地上、冰
43、上、空 中（空炸），弹片乱飞，可是他好像会找弹片的缝隙，既能躲开危险，又能紧张地工作“可知，谭明超非常智慧敏捷，既能完成任务，又能兼颐自身安全。2.勇毅刚强、敢挑重担。战士们忍受着常人不能忍受之苦，随时解决各种麻烦和困难。常老班长和小谭具有极强的荣誉感，迎难而上，斗志昂扬，不怕牺牲。体现了儒家伦理道德中的“勇”。谦恭宽厚、热情恳挚、遵守礼法。贺营长在小谭讲述心愿时，没有丝毫敷衍和傲慢，不但认真聆听、仔细了解，还给予了恳挚的鼓励。但是对小谭的热切心愿，贺营长并没有马上答应，而是要看后续情况。体现了儒家伦理道德中的“仁”。聪慧机敏，善于学习总结。后勤部队战士们，遇到麻烦和困难时，能够随时想出应付的
44、办法，并付诸实施。小谭在火力封锁的前线，能够准确快速地进行判断，既能躲开危险，又能紧张工作。体现了儒家伦理道德中的“智3.运用景物描写，交代环境特征和时代背景，衬托人物。第1段通过白描，交代了朝鲜战争的时代背景和条件的恶劣，衬托出战士们的勇毅刚强；环环相扣，结构紧凑。小说行文流畅，上下文衔接自然，一气呵成，并能从中看到人物成长和情节发展的脉络；使用多种修辞和句式，凸显语言的表现力。使用比喻，将驿谷川比作绊马索，突出了环境的恶劣。使用对比，将小谭外表的孩子气与内心的坚毅果敢、沉着冷静形成对比。且还使用排比、感叹句，加强了语气，突出了人物特点。五、I.D 明太太两次都没有接受杨家的送信，是因为她不
45、识字”错误。第一次没接受不是因为不识字，而是因为她的泼辣。2.C 这样的结局处理其实在意料之中”错误。结局在意料之外，而非意料之中。第1 3页 共1 4页3.讨厌杨先生，是因为杨先生身上的客气和穷酸气惹人心烦。（或答因为明先生讨厌读书人。）而恨是因为杨先生有一个让自己羡慕的太太，（或答“因嫉妒而恨”），同时恨中又包含了对其胆气和血性的佩服。4.杨先生知书达理和后文野蛮动粗，这两处形成鲜明对比，极具讽刺意味。（或答“葡萄事件”中，杨太太的客气礼貌与明太太蛮不讲理的对比）文章结尾的“平安”“了解”，使用了反语的艺术手法，暗藏嘲弄。“杨穷酸，“明混蛋”，“漫画式”笔法刻画人物形象，展现了辛辣的嘲讽。结尾本应暴力相对的两人之间居然产生了相互的了解，突转的手法带来了讽刺意味。第1 4页 共1 4页