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1、中学篮球教学与教法 翟倩玲本课内容n n 一、篮球教学原则n n 二、篮球教学方法n n 三、篮球教学文件的制定n n 四、篮球教学课的组织管理n n 一、篮球教学原则：一、篮球教学原则：n n 1.1.自觉积极性原则 自觉积极性原则n n 2 2.循序渐进原则 循序渐进原则：是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的：是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的规律进行，由简单到复杂，由低级到高级，由单一向综合发展，使学 规律进行，由简单到复杂，由低级到高级，由单一向综合发展，使学生系统渐进地掌握基本知识、技术、技能，形成严密的逻辑思维体系。生系统渐进地掌握基本知识、技术、技能，形成严密的
2、逻辑思维体系。n n（1 1）篮球教学中贯穿循序渐进原则，要根据教学内容的难易程度安）篮球教学中贯穿循序渐进原则，要根据教学内容的难易程度安排教学顺序，要注意攻守技术、战术体系的系统性。根据教学大纲的 排教学顺序，要注意攻守技术、战术体系的系统性。根据教学大纲的要求，安排好教学进度和课时计划，使教学进度符合篮球运动教学的 要求，安排好教学进度和课时计划，使教学进度符合篮球运动教学的规律，使课时计划既系统又综合，由易到难、由简单到复杂、从无对 规律，使课时计划既系统又综合，由易到难、由简单到复杂、从无对抗到有对抗，运动量逐渐增加。抗到有对抗，运动量逐渐增加。n n（2 2）篮球教学中贯穿循序渐进
3、原则，应注意教学方法的系统性，要）篮球教学中贯穿循序渐进原则，应注意教学方法的系统性，要根据动作技能形成的规律，从认知定向阶段（泛化阶段）、巩固提高 根据动作技能形成的规律，从认知定向阶段（泛化阶段）、巩固提高阶段（分化阶段）到熟练阶段（自动化阶段），都要依据动作技能形 阶段（分化阶段）到熟练阶段（自动化阶段），都要依据动作技能形成的阶段性特点来组织教学。成的阶段性特点来组织教学。n n（3 3）篮球教学中贯穿循序渐进原则，还要注意合理安排运动负荷。）篮球教学中贯穿循序渐进原则，还要注意合理安排运动负荷。产生疲劳是运动过程中不可避免的，疲劳在技术教学和训练中有积极 产生疲劳是运动过程中不可避免
4、的，疲劳在技术教学和训练中有积极的意义，没有疲劳就没有超量恢复，没有超量恢复就不可能提高健康 的意义，没有疲劳就没有超量恢复，没有超量恢复就不可能提高健康水平和身体素质水平，也不可能提高技术水平。水平和身体素质水平，也不可能提高技术水平。n n3.3.直观性原则：直观性原则：n n是指在篮球教学中利用学生的感官和已有经验，是指在篮球教学中利用学生的感官和已有经验，通过视觉、听觉和肌肉本体感觉，获得对篮球技通过视觉、听觉和肌肉本体感觉，获得对篮球技术和战术的生动表象和感觉，并使之与积极的思术和战术的生动表象和感觉，并使之与积极的思维相结合，从而促进掌握篮球技术、战术和技能，维相结合，从而促进掌握
5、篮球技术、战术和技能，发展思维能力。发展思维能力。n n篮球教学中经常使用的直观方式有动作示范、沙篮球教学中经常使用的直观方式有动作示范、沙盘演示、电影、录象、技术战术图片与演示、观盘演示、电影、录象、技术战术图片与演示、观摩比赛、阻力与助力的运用。摩比赛、阻力与助力的运用。n n4.4.实效性原则。实效性原则。n n5.5.综合性原则。综合性原则。n n 二、篮球教学方法 二、篮球教学方法n n（一）篮球技术教学方法（一）篮球技术教学方法n n 篮球技术教学一般由四个环节组成，即讲解、示范、组织练习和纠正 篮球技术教学一般由四个环节组成，即讲解、示范、组织练习和纠正错误。错误。根据篮球运动的
6、特点及其教学的目的，篮球技术教学通常按照 根据篮球运动的特点及其教学的目的，篮球技术教学通常按照以下三个步骤有序进行。以下三个步骤有序进行。n n 1.1.建立正确的技术动作概念。建立正确的技术动作概念。n n 包括有讲解、示范、试做。包括有讲解、示范、试做。n n 2.2.形成正确的技术动作定型。形成正确的技术动作定型。n n 包含有：包含有：n n（1 1）在简单条件下练习与掌握正确规范动作。）在简单条件下练习与掌握正确规范动作。n n（2 2）掌握组合技术，巩固技术动作。）掌握组合技术，巩固技术动作。n n（3 3）掌握假动作，提高应变能力。）掌握假动作，提高应变能力。n n 3.3.在
7、攻守对抗条件下提高运用技术的能力。在攻守对抗条件下提高运用技术的能力。n n 包含有：包含有：n n（1 1）在规定的攻守条件下进行练习。）在规定的攻守条件下进行练习。n n（2 2）在消极攻守对抗条件下进行练习。）在消极攻守对抗条件下进行练习。n n（33）在积极对抗条件下练习。）在积极对抗条件下练习。n n（二）篮球战术的教学方法（二）篮球战术的教学方法n n1.1.建立战术概念，掌握战术方法。建立战术概念，掌握战术方法。n n2.2.逐步培养攻守转换和综合运用战术的能力。逐步培养攻守转换和综合运用战术的能力。n n3.3.提高战术运用和应变能力。提高战术运用和应变能力。n n（三）发现与
8、纠正错误（三）发现与纠正错误n n1.1.观察中注意捕捉错误。观察中注意捕捉错误。n n2.2.分析产生错误的原因。分析产生错误的原因。n n3.3.纠正错误采用的方法。纠正错误采用的方法。n n 三、篮球教学文件的制定：三、篮球教学文件的制定：n n 篮球教学文件主要包括教学大纲、教学进度和教案。篮球教学文件主要包括教学大纲、教学进度和教案。n n 教学大纲的主要内容包括：教学目标、教学时数分配、教 教学大纲的主要内容包括：教学目标、教学时数分配、教学基本内容、考核方法、教学基本条件和教学参考书目。学基本内容、考核方法、教学基本条件和教学参考书目。n n 教学进度是根据教学大纲的教学目标、内
9、容和时数分配，教学进度是根据教学大纲的教学目标、内容和时数分配，把教学内容具体落实到每一节课的教学文件。把教学内容具体落实到每一节课的教学文件。n n 教案：是教师课堂教学的具体工作计划，是根据教学进度 教案：是教师课堂教学的具体工作计划，是根据教学进度所规定的教学内容、教学对象和教学基本条件设计的，是 所规定的教学内容、教学对象和教学基本条件设计的，是教师执行教学工作的最重要的基本文件。教师执行教学工作的最重要的基本文件。n n 四、篮球教学课的组织管理 四、篮球教学课的组织管理n n（一）教学管理的基本要求和手段（一）教学管理的基本要求和手段n n 1.1.基本要求：基本要求：n n 篮球
10、课的教学由教师、学生、教材和教法手段四个要素构成 篮球课的教学由教师、学生、教材和教法手段四个要素构成。n n 教师处于教学的主持地位，是课堂教学的主要管理者，因此，教师必 教师处于教学的主持地位，是课堂教学的主要管理者，因此，教师必须掌握课程教学的基本要求。须掌握课程教学的基本要求。n n（1 1）教师是组织者、教育者，教书育人工作应贯彻到课堂的始终。）教师是组织者、教育者，教书育人工作应贯彻到课堂的始终。n n（2 2）篮球课堂容易形成活跃的课堂气氛，容易激发学生的学习兴趣，）篮球课堂容易形成活跃的课堂气氛，容易激发学生的学习兴趣，因此教师必须把握教学的全过程，严格维护课堂教学秩序和课堂常
11、规。因此教师必须把握教学的全过程，严格维护课堂教学秩序和课堂常规。n n（3 3）教师要有高度的敬业精神，治学严谨，认真备课，深入钻研教）教师要有高度的敬业精神，治学严谨，认真备课，深入钻研教材，选择科学合理的教学方法和手段，严密组织教法，充分发挥教法 材，选择科学合理的教学方法和手段，严密组织教法，充分发挥教法手段在教学中的管理作用。手段在教学中的管理作用。n n（4 4）教师应为人师表、以身作则、热爱学生、诲人不倦，为学生做）教师应为人师表、以身作则、热爱学生、诲人不倦，为学生做出榜样。出榜样。n n 2.2.篮球教学的组织形式 篮球教学的组织形式n n 主要是课堂教学包括有：实践课、理论课、观摩讨论课和实习课。主要是课堂教学包括有：实践课、理论课、观摩讨论课和实习课。谢谢！