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1、中西医结合概论教学大纲（供五年制中西医临床医学专业、中西医临床医学专业（全科医学方向）、中西医临床医 学专业（专升本）、中西医临床医学专业（医疗保险）、中西医临床医学专业（医疗保险） 用）一、课程目标1、课程的性质和目的课程性质：从中西医结合概述、发展简史、实验研究、基础理论研究、临床医学研究与 方法、中西药学结合研究以及中西医学比较等方面探索中西医药学相互关系、相互作用、相 互渗透、融合发展的规律，概述中西医结合医学一般原理和研究方法。目的：通过本课程的学习，力图使学生能从中西医结合医学发展中理解中西医结合及中 西医结合医学的来龙去脉，科学地认识中西医结合医学研究的过去、现在和未来发展趋势,
2、 理解中西医结合医学的优势及其对人类医学发展的意义，从而激发对中西医结合医学研究的 热爱、向往和责任感。2、本课程与其它课程的联系本课程是中医学课程和西医学课程联系的纽带，是中西医结合的桥梁课程，有助于学生 拓展思路，提升学生在中西医结合研究中运用理性，勤于思考，敢于创新的能力。二、课程学时分配总学时36,其中理论30学时，习题及讨论6学时。课程主要内容和学时分配见课程学 时分配表。课程学时分配表学环节_课程内容理论实践教学习题 及讨 论小计实验实训见习其他第一章 绪论44第二章 医学与医学模式概述44第三章 中西医结合及中西医结合医学定义22第四章 中西医结合医学发展简史22第五章 中西医药
3、学比较研究22第六章 中西医结合医学研究进展概述8210第七章 中西医结合的规律性研究22第八章中西医结合医学研究思路和方法学概述426第九章中西医结合医学发展前景112第十章中西医结合人才培养112总计30636三、建议教材和教学参考书目1 .教材（宋体五号加粗）陈世奎，中西医结合医学导论，第一版，北京，中国中医药出版社，2005年2 .主要参考书（宋体 五号加粗）凌锡森，中西医结合思路与方法，第一版，北京，人民军医出版社，2005年陈如泉，中西医结合方法学，第二版，北京，中国医药科技出版社，2007年何清湖，中西医结合思路与方法，第一版，北京，中国医药科技出版社，2008年四、课程考核（黑
4、体小四号）论文形式五、课程教学内容及基本要求（黑体小四号） 第一章绪论【目的要求】掌握中西医结合医学的性质、研究对象；中西医结合医学的任务、研究方法及意义熟悉我国中西医结合方针政策的一贯性；“促进中西医结合”政策的正确性了解除掌握、熟悉内容外，其余均为了解内容【教学内容】第一节中西医结合医学导论的性质一、中西医结合医学导论的学科性质；二、中西医结合医学导论的研究对象和任务；三、中 西医结合医学导论的研究方法；四、学习和研究中西医结合医学导论的意义第二节中西医结合方针政策概述一、我国中西医结合方针政策的一贯性；二、“促进中西医结合”政策的正确性；三、正确 理解“促进中西医结合”政策；四、正确贯彻
5、“促进中西医结合”政策第三节中西医结合事业的发展一、中西医结合医疗机构的建设发展；二、中西医结合科研事业的发展；三、中西医结合教 育事业及其发展【教学方法和时数】课堂讲授 4学时第二章医学与医学模式概述【目的要求】掌握,医学模式的定义；中西医结合医学模式的研究熟悉中西医结合医学的产生与发展；中西医结合医学发展的基本规律；研究医学发展规律的意义；西方医学模式的演变；中医学模式及其特点；西方医学发展的基本规律；中医 学发展的基本规律了解除掌握、熟悉内容外，其余均为了解内容【教学内容】第一节医学的产生与发展一、西方医学的产生与发展；二、中医学的产生与发展；三、中西医结合医学的产生与发展第二节医学模式
6、及其演变和进化一、医学模式的定义；二、西方医学模式的演变；三、中医学模式及其特点；四、中西医结 合医学模式的研究第三节医学发展的基本规律一、西方医学发展的基本规律；二、中医学发展的基本规律；三、中西医结合医学发展的基 本规律；四、研究医学发展规律的意义【教学方法和时数】课堂讲授4学时第三章中西医结合及中西医结合医学定义【目的要求】掌握中西医结合的定义；中西医结合的内涵；中西医结合外延（适用范围）熟悉“结合医学”概念的产生；“结合医学”的定义；中西医结合概念的由来了解除掌握、熟悉内容外，其余均为了解内容【教学内容】第一节中西医结合的定义一、中西医结合概念的由来；二、中西医结合的内涵；三、中西医结
7、合外延（适用范围）；四、中西医结合的定义；五、三个认识层次的中西医结合概念第二节“结合医学”的定义一、“结合医学”概念的产生；二、“结合医学”的定义【教学方法和时数】课堂讲授2学时第四章中西医结合医学发展简史【目的要求】掌握中西医能否汇通与结合的一致性；中西医怎样汇通与结合思路的相通性；中西医 汇通与结合目标的一致性熟悉中外医学交流简史；西方医学的传入；中西医汇通派的产生；了解除掌握、熟悉内容外，其余均为了解内容【教学内容】第一节中、外医药学交流史略第二节中西医汇通派的产生一、西方医学的传入；二、中西医汇通派的产生第三节中西医结合研究的产生一、中西医结合研究的开创时期；二、中西医结合研究发展时
8、期第四节中西医汇通与中西医结合研究的关系一、中西医能否汇通与结合的一致性；二、中西医怎样汇通与结合思路的相通性；三、中西 医汇通与结合目标的一致性【教学方法和时数】课堂讲授 2学时第五章中西医药学比较研究【目的要求】掌握中西医药学比较研究的意义；中西医药学比较的原则熟悉中西医历史背景、哲学观、研究方法、症状学、诊断学、治疗学、医学模式、理 论体系、发展史等方面的比较研究；中西医药学方法论的比较研究了解除掌握、熟悉内容外，其余均为了解内容【教学内容】第一节中西医药学比较研究的意义一、通过比较研究，寻找中西医结合突破口；二、通过比较研究，推动方法（论）层面中西 医结合；三、通过比较研究，促进中西医
9、结合医学理论的发展；四、通过比较研究，制定中 西医结合的发展战略第二节中西医药学比较研究的原则一、多维参照系；二、系统观点与系统分析方法；三、“内在论”与“外在论”；四、“百花 齐放，百家争鸣”第三节中西医比较研究的内容一、中西医历史背景的比较研究；二、中西医哲学观的比较研究；三、中西医研究方法的比 较研究；四、中西医症状学的比较研究；五、中西医诊断学的比较研究；六、中西医治疗学 的比较研究；七、中西医医学模式的比较研究；八、中西医理论体系的比较研究；九、中西 医发展史的比较研究；十、其它第四节中西医生理学的比较研究一、指导思想的比较研究；二、理论体系的比较研究；三、研究方法的比较研究第五节中
10、西医病理学的比较研究一、中西医病因学说的比较研究；二、中西医疾病转归的比较研究第六节中西医药理学的比较研究一、中西医药理学发展史的比较研究；二、中西医药理学理论体系的比较研究；三、中西医 药理学指导思想的比较研究第七节中西医药学方法论的比较研究一、西医的认知方法论；二、中医的认知方法论【教学方法和时数】课堂讲授 2学时第六章中西医结合医学研究进展概述【目的要求】掌握阴阳学说、五行学说以及中医学“证”的中西医结合研究进展熟悉藏象学说、气血学说以及经络学说的中西医结合研究进展；中西医结合生理学、病理生理学和药理学研究进展；中西医结合临床诊断学、临床治疗学的研究进展了解除掌握、熟悉内容外，其余均为了
11、解内容【教学内容】第一节中西医结合基础医学研究进展概述一、中西医结合生理学研究进展；二、中西医结合病理生理学研究进展；三、中西医结合药 理学研究进展第二节中西医结合临床医学研究进展一、中西医结合临床诊断学研究进展；二、中西医结合临床治疗学研究进展；三、中西医结 合各临床学科研究进展；四、中西医结合临床诊疗体系研究第三节中医基础理论中西医结合研究进展一、阴阳学说的中西医结合研究进展；二、五行学说的中西医结合研究进展；三、藏象学说 的中西医结合研究进展；四、气血学说的中西医结合研究进展；五、经络学说的中西医结合 研究进展；六、中医学“证”的中西医结合研究进展【教学方法和时数】课堂讲授 8学时课堂讨
12、论 2学时第七章中西医结合的合规律性研究【目的要求】掌握什么是规律熟悉规律的特性；中西医结合宏观规律性表现了解除掌握、熟悉内容外，其余均为了解内容【教学内容】第一节有关“规律”的基本知识一、什么是规律；二、规律的特性第二节中西医结合宏观规律性表现一、中华和合文化是孕育中西医结合的土壤；二、中西医结合是东西方文化交融必然结果; 三、中西医结合符合现代科学融合发展的规律；四、临床实践证明中西医结合的必要；五、 中西医结合发展动力性规律【教学方法和时数】课堂讲授2学时第八章中西医结合医学研究思路和方法学概述【目的要求】掌握哲学理论、中医药学理论、现代医药理论、中西医结合理论思想的指导作用熟悉中西医结
13、合理论研究的思路与方法；文献研究与中西医结合研究；中药及中药复 方研究思路与方法；分子生物学和动物实验与中西医结合医学比较；中西医结合临床诊断学、 治疗学以及临床应用基础研究的研究思路和方法了解除掌握、熟悉内容外，其余均为了解内容【教学内容】第一节“指导思想”与中西医结合医学研究一、哲学理论的指导作用；二、中医药学理论的指导作用；三、现代医药理论的指导作用； 四、中西医结合理论思想的指导作用第二节文献研究与中西医结合研究一、文献研究的目的；二、文献研究的范围；三、文献研究与运用的原则；四、科技文献的 分类第三节中西医结合基础医学研究思路与方法一、中西医结合生理学研究思路和方法；二、中西医结合病
14、理生理学研究思路和方法；三、 中西医结合药理学研究思路和方法；四、分子生物学与中西医结合医学比较；五、动物实验 与中西医结合医学比较第四节中西医结合临床医学研究思路和方法一、中西医结合临床诊断学研究思路和方法；二、中西医结合临床治疗学研究思路和方法;三、中西医结合临床应用基础研究的研究思路和方法；四、中西医结合病案书写规范研究第五节中药及中药复方研究思路与方法一、中药研究思路与方法；二、中药复方研究思路与方法；三、中西药配伍禁忌研究；四、 中西药结合研究第六节临床流行病学及循证医学与中西医结合研究一、临床流行病学与中西医结合研究；二、循证医学与中西医结合研究；三、临床流行病学 及循证医学与中西
15、医结合医学的形成与发展第七节中西医结合学科职能建设研究思路与方法一、科学认识职能建设研究；二、科学实践职能建设研究；三、科学预测职能建设研究；四、 知识创新职能建设研究第八节中西医结合理论研究的思路与方法一、中西医结合理论研究的意义；二、中西医结合理论研究的思路与方法【教学方法和时数】课堂讲授4学时课堂讨论2学时第九章中西医结合医学发展前景【目的要求】熟悉中西医结合医学发展前景第一节客观规律，势在必行一、社会需要中西医结合二、中西医结合顺应科学技术发展规律第二节成果显著，前景辉煌一、世界公认的研究成果层出不穷二、中西医结合研究引起国际反响第三节评析展望，前途无量一、树立正确的科学发展观二、从科学家评论展望未来【教学方法和时数】课堂讲授 1学时课堂讨论 1学时第十章中西医结合人才培养【目的要求】熟悉中西医结合人才培养第一节中西医结合人才培养的历程第二节中西医结合人才的知识结构一、医学专业知识；二、哲学知识；三、其他自然科学知识；四、社会科学人文知识第三节中西医结合人才的素质培养一、哲学思想；二、科学方法第四节中西医结合人才的能力培养一、思维能力；二、研究能力；三、自学能力；四、表达能力；五、组织管理能力 【教学方法和时数】课堂讲授1学时课堂讨论1学时