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1、2023年教师培训开班典礼上的讲话稿尊敬的各位领导、专家，老师们：大家上午好！我非常荣幸能够代表本次参培教师在此发言。首先，请允许我代表本期来自各个学校的参培精英向给 予我们关心、支持和帮助的益阳市各级领导、专家，向为培 训班付出辛勤劳动的老师，表示衷心的感谢！谢谢！最近，我 在网上看到一名小学老师在微博上分享的一篇学生作文园 丁与导游，该小学生对“老师是园丁”提出了质疑，文章 第一段写到，从小到大，学生们都被教育说“老师是园丁”， 而说到老师的时候，我们想到的词也是“园丁”，接下来， 该生就提出了质疑，称“园丁这个词，真的合适老师这个职 业吗？”然后，开始叙述自己的观点，“中国的园丁思 想被
2、牢牢锁住，连百度、字典都承认了它的功劳。但我始终 觉得，人的想法不可以是统一的。”这位小学生则觉得用 “导游”来形容老师更适合，他写到：“他们带我们去参观 一个地方，或许，我看见树，你看见鸟，他看见草地，每个 人所发现，拍的景色都不一样?？我希望老师像导游?而不像 园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听 话的植物。”这篇作文受到广大网友的热议和教育者的反 思。在我看来，学生提出老师是“导游”，是对老师在教学 过程中的一种期待，我想我们的地理教学也应当更多的关注到教学过程中去。“园丁”的比喻有灌输、修剪，也有更多的陪伴、观 察、帮助、呵护还有收获。“导游”在规划好的游览线路上, 也
3、确实能辅助、引导和帮助游览者，让人们看到自己想看的。 正如每个学生都是不一样的，我们每个老师也是不一样的， 无论人们称呼老师为“园丁”还是“导游”，我们都是去 “传道、授业、解惑”，我们都有一个共同目标：那就是都 希望自己成为一名优秀教师。而随着时代的发展和进步，人们对我们教师的要求越来 越高。过去，我们说“要给孩子一杯水，老师要有一桶水”。 现在，人们认识到老师只有固定量的水是不够的，应该有涓 涓不断的细流才行。这句话不论怎么变，它都只说明了一个 问题：要当一名好老师，就应该有丰富的知识。然而，知识 是发展的，是常新的。作为老师需要不断地汲取知识、更新 知识和积累知识。而这次培训正为我提供了这样一个机会， 一个汲取知识、互相交流、共同进步的机会。古人云：“独 学而无友，则孤陋而寡闻”。我想：一个人自学，总是没有 大家一起学习、切磋、交流的效果好，所以我非常庆幸能参 加此次培训，或许这将是我教师生涯中另一个成长拔节点。我会珍惜此次培训机会，做到沉下心来，专心听讲，积 极做好笔记，认真向专家、老师学习，力求学得更多一点， 更好一点。在学习的过程中，我将会紧密结合个人实际，把 学习与思考很好地结合起来，用科学的态度分析问题、解决 问题，积极探索工作新思路，努力提高自身综合素质和业务 技能水平，不断提高自身素质和实际工作能力。