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1、初中英语老师工作计划范文合集初中英语老师工作计划范文（篇1）校本研修是作为教师工作实践的主要场所一一学校，成 为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的 发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和 教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并 凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群 体绩效得以最大限度的显现。校本研修作为一种新的促进教 师专业成长的有效途径，为使自己不断提高教育理论增强知 识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高 自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步 伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长 起来
2、，特制定个人研修计划；一、基本情况：本人本科学历，二级教师。现担任初中英语教学工作。 任教七年，但从事英语教学工作仅两年，期间热爱本职工作, 关爱学生，刻苦钻研，严谨治学，积极参加各种培训和学校 组织的各项活动，并在不断地提高自身专业水平和能力的同 时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索， 整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学 生的认可。4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教 学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参 与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学 习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
3、二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态 度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能与 他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在 学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务， 积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意 到中外文化的差异。三、所教班级学生基本情XX班，学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生 根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是 不错，这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班， 学生总体的学习情况较好，大部分的学生有明确的学习目 标，有一定的自觉性，但学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的
4、拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性 还够好是很强，自觉性较差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要 进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目 的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在 学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习 习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略 性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。四、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力 达到学校规定的教学指标。初中英语老师工作计划范文（篇4）时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下 来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活
5、。为 把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：一.指导思想。坚持马列主义，高举胡*理论伟大旗帜，认真学习胡*教 育理论，贯彻三个代表重要指导思想，积极响应和贯彻素质 教育钻研素质教育的实质。减负的内在，并以此指导自己的 教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层 次，不断提高自己的业务水平。二 .基本情况。这一学期，我继续担任初一（1, 2）班的英语教学工作。 这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不 尽人意。初一.1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相 差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴 趣。因此，教学工作开展的相当困难。三 .教材特点。初中
6、英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语 以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂， 旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。四 .教学目标。力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60% 左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作 打下以良好的基础。五.具体措施。1 .每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写, 培养语感。2 .每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用 互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3 .认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证 晨读效果。4 .坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学 习实行量化制度，
7、每日、每周、每月都要给学生检验自己努 力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学 找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培 养学生健康向上的人格和竞争意识。5 .对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在 小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快 成长起来。6 .关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7 .实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。8 .在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴 近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通 过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语, 完成学习任务。9 .加强对学生学
8、习策略的指导，为他们终身学习奠定基 础。10 .认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要 质量。总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为 起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中 去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。初中英语老师工作计划范文（篇5）一、教学工作的计划1、指导思想以新课程标准为依据，全面贯彻党的教育方针，更 新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教 育。以新课程标准为准则，研究教学方法，继续利用多 种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。2、学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化 较严重。成绩较好的学
9、生学习积极性较高，学习兴趣较浓。 但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加 强。成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一 步提高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体 情况不容乐观。学生在学习方法和综合运用知识能力方面还 有待大力加强。因此如何培养学生的英语学习素质，依然是 本学期的一项重要任务。3、教学目的要求1）知识传授：围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行 教学。2）能力培养:在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识， 培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。加强 自主学习。3）思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，认识
10、祖国传统文化， 认真学习的态度。初中英语老师工作计划范文（篇6）为了 “让学生个个充分发展，家长人人高度满意”，我 们全体X年级英语教师将坚持面向全体学生，努力抓好学生 的基础知识，培养学生对英语学科的兴趣和信心。进一步深 入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造 性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现 素质教育。一、工作目标：1、加强教师间的教学交流，缩小班与班的成绩差距。2、在日常教学中打好语法基础，强化听说训练。3、加强学生自学方法、预习习惯的形成与培养。4、争创十佳优秀备课组。二、具体措施：1、加强理论学习，更新教学观念，并用所学理念来指 导平时的课堂教学，以
11、提高课堂教学效率。2、加强备课组建设，抓好业务学习。首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课 组自身建设。准时参加每周四备课组活动，不迟到，不早退，不无 故请假。中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有 关备课材料。各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。组织业务学习，组内互学互提高。准时上缴教学案、作业、听课笔记。3、狠抓教学常规，规范教学工作4、尽早预防“两极分化”现象：1）准确领会英语课程标准教学内容、要求、原则， 严格遵守英语教学规律。重视听、说能力的培养。同时，坚 持精讲多练，为每位学生尽可能提供发言机会。2）结合各班
12、实际，仔细研究教材，实施切实可行的教学 方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度， 提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、 因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回 答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题， 从而增强学习英语的信心，顺利完成教学计划。3）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生 的成长负责。对学困生要加倍关心、非凡爱护，耐心辅导差 生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。 采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。4）针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便 的现象，教师要做好思想工作，晓以利
13、弊，用实际事例感染 学生。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导 致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过 各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际，使知识 问题生活化。本学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重 探索，重实效的原则，将X年级英语教学革命进行到底！初中英语老师工作计划范文（篇7）词汇：434个短语：34组句型：1. ativeandnegativestatement7. houchquestions8. oviesd oyoulike?ll. eisit?12. onstratives:thisthatthesethose 3. possessiv
14、eadjectives:myyourehisher4. subjectpronou但是学生水平高低差距大，在授课中难以兼顾，教材的 词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。着眼于教育 教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为, 提高自身的专业素质和教学质量，转变教学观念、深化教学 改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论 与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教 研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高 教学质量而努力。在其他方面我能遵纪守法，严于律己，善于和他人合作, 能正确的处理与同事、学生和家长的关系。二、工作问题剖析：1、英语教学经验不
15、足，专业知识不够系统。2、新课程方面的专业理论书籍，理论底子薄弱。3、课堂教学虽能做到进行反思，但还不够深刻，更缺 乏持之以恒的精神。4、多媒体在教学中的使用还不够熟练。 ns:Iheshethey5. pluralnouns6. prepositions:oninunder7 .adjectivesofquality8. modalverbcan9. adverbsoffreque ncy语音：48个音素，其中20个元音,28个辅音。（见goforit 教材第90页。）功 能 话 题 ： 1. meetingfriends2. thingsaroundyou3. colors4. makin
16、gne 6. thefamily7. thingsaroundthehouse8. spendingtimeovie sl3. joiningaclubl4. dailyroutinesl5. schoolsubjects3 .技能：技能包括听说读写，这四个方面的内容。听的方面：教 材上的听力材料和一些教师适当的增加或改版的听力材料。 说的方面：围绕教材上的三个预备单元和十二个正式单元的 话题和内容来进行说。读的方面：树上的单词，短语，对话, 文章和一些教师和学生之间的互动的语言材料。写的方面： 首先从围绕教材提供的单词，短语，对话，话题展开，然后 逐步的以文章中心出发，发表学生的个人看法或观
17、点，这样 学生就从教师的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教 学和学生自己的思维发展。4 .综合能力:在教师的指导下，学生从刚开始简单的音素，字母，单 词，短语，句子，文章，最终走向学生自己能用英语思维， 用英语解决实际生活中的问题。即：学生用自己所学知识在 现实生活中能做一些事情，由课堂走向生活。三、教学模式：采用学生主体，教师主导，任务中心，活动载体的任务 型语言教学的套路。四、教学管理措施：初一年级是英语学习的基础阶段,也是最为关键时期。 基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学, 以后的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。 对此我制定了以下措施：（一）注重发音教
18、学，加强语音教学的趣味性。利用直观 教具和教学辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体优化课堂 教学。（二）以旧引新，重视中小学英语知识之间联系（三）在导入新课中教学词汇。为了巩固，每日进行单词 竞赛，值日报告，学唱英文歌曲等。（四）重视后进生的培养。多与差生沟通，帮助他们克服 自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。（五）教学上和生活中注意因材施教，做到一视同仁关心 差生，对其循循善诱，耐心教育。（六）团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好 问，做好初一年级的教学工作。（七）课堂纪律：像学生在课堂上讲话，睡觉等，我会采 取作为朋友的方式的提醒，在必要时会给予适当的批评。（八）作业处理：会根据
19、学生自身的情况，给于适当的惩 奖，对于做的好的学生会当全班面给予口头表扬;给于做的 不好的学生，前三次会当全班面进行侧面的提醒，不直接进 行点名；对于不做的学生，会单独问他没有做作业是不是有 其他原因，一切以朋友的角度进行处理。（九）考试：整个学期一共要做4到5个测试，是以几个 单元为单元，在每次考试后，都会进行分析，当然是要根据学生的考试情况做分析，比如，很多同学错的是那些知识点, 从学生实际掌握的角度出发，进行分析，讲解。（十）沟通：要每个月的与家长和学生进行沟通，也要让 家长和学生之间进行定时的沟通。与家长之间可以采用电话 沟通，家访，以及家长到学校。于学生之间可以采用单独谈 话，在作业
20、批改的后面写上一些话。初中英语老师工作计划范文（篇8）一、加强英语学科组的建设，做好出名师工作。根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们 在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作，并 取得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建 设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动， 组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。1、狠抓教学常规的落实，提高教学质量过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系 列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。但是, 一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我 们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教
21、学常规的落实，提高教学质量。首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既 进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老 师在思想上达成共识。认真执行英语组教学常规、英语 早晚读的有关规定和英语组奖金考核细则，采用量化 考核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真 正发挥规范教师教育教学行为的作用。其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课 组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每 周组织教师认真进行一次集体备课，每次备课要有书面记 录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和 听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意 见，并书面记录检查
22、情况，交学科组长检查。学科组长每两 周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问 题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上 公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。最后，严格执行双率达标责任制。根据我部工作计划和 英语学科教学的实际，本学期，各年级的双率指标为：优班 双率100%。MYP班双率100%。平行班及格率97%以上，优秀 率85%以上。为了达到双率指标，我们采取任课教师、备课 组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的双率是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励 工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。2、深入开展教学研究，提高教师的
23、业务水平初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们 必须进一步深入开展优化输入，分层输出的课堂教学模式研 究。首先，通过第35周理论学习和负担轻，质量高示范教 师的经验介绍，使新老师初步掌握优化输入，分层输出的课 堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第68周 观摩负担轻，质量高示范课，结合新的初中英语教学大纲 有关精神，深入开展讨论和研究，力争使全体教师都能熟练 地灵活运用优化输入，分层输出的课堂教学模式，从而使英 语课堂教学向负担轻，质量高的要求迈进一大步。经过一年 的教学实践，我们对优化输入已探索出了一些行之有效的方 法，并形成了自己的特色，而且，对分层输出的探讨也有了 重大
24、突破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段 优化优化输入，分层输出的课堂教学模式，期中考试后，组 内每一位教师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。上学期，我们以个别班级实验的形式进行了英语活动课 的研究，课程是当前课程改革的重要内容，它体现了今年国 家教委颁布的初中英语教学新大纲的精神实质进一步强化 培养学生运用英语表达思想和交际的能力。实践证明，在活 动课中，教师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的 空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学 生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以口语 为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维、表 达思想的交际能力。本
25、学期，我们继续进行英语活动课的研 究，重点在MYP班进行，每两个星期开一节英语活动课，由 彭江辉老师负责，徐健老师协助。初一和小初二年级也进行 尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课教师参与。二、大力推进二五八双语教学计划，深入营造我部的英 语环境。根据廖校长的工作报告，二五八双语教学计划必须强行 推进，实现双语教学计划的重点在于非英语学科能用全英语 教学，而实现非英语学科用全英语教学的关键在于教师而不 是学生。因此，为了大力推进二五八双语教学计划，深入营 造我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的经验的 基础上，扎实做好以下几项工作，使我部的英语环境更上一 层楼。1、积极做好教师的英语
26、培训工作。本学期，初中部教师英语培训重点仍然要放在IBO班教 师的英语培训上，培训工作由温杰教师主持，并派一名外教 协助，彭江辉、徐健教师参与培训。其他非英语教师的英语 培训仍然采取自学的形式，英语学科组负责编写课堂教学用 语以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各年级组办 公室的英语教师负责培训，每月考核一次。初一年级组由李 冬华老师负责，大初二年级组由薛玲玲老师负责，小初二年 级组由李学增老师负责，初三年级A组由刘克友老师负责， 初三年级B组由卯万岭老师负责，德育处由陈火球老师负责, 教学处由霍剑华老师负责，各年级组办公室的英语教师要在 负责人的安排下认真做好非英语教师的英语培训工作。2
27、、进一步尝试非英语教师用全英语进行教学。本学期，我们要进一步尝试非英语教师用全英语进行教 学，由各学科组推荐1至2名英语基础好的老师的教师参加, 教学处统一安排，英语学科组教师积极协助。首先，报名用 全英语进行教学的教师上报授课内容，确定授课班级。其次, 英语组分配一名英语教师负责培训授课教师的英语，并在第 八周前将其授课内容译成英语，发给学生学习，扫除词汇障 碍。最后，授课教师在英语教师的帮助下，设计全英语教学 教案，进行试讲，并在第16周迎接IBO的授权访问时推出 展示课。各学科组推荐上全英语教学展示课的教师有李琳琳、刘 新华，张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英语学科组给他们分配的
28、培训教师分别是陈火球、徐舰支晓来、霍 剑华、蒋红梅、罗晓中等。3、认真做好初中英语课外读物的试用和编写工作。经过一个学期的努力，初中英语课外读物的初一、 初二、初三上册已经初步完成。本学期第二周完成印刷、装 订任务，第三周投入使用。全体英语教师在各备课组的同一 要求下，有计划地认真指导学生阅读，并注意收集意见，以 便在下学期进行修订。同时，着手编写初中英语课外读物 的初一、初二、初三下册，力争在下学期完成并试用。此项 工作由霍剑华老师负责，卯万岭、薛玲玲、李冬华老师协助。4、英语学科竞赛和升旗仪式英语展示创特色。根据廖校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力大 赛仍然由各部举办，这是我校本学期
29、六大活动之一，也是我 校创设英语环境的重大举措。为了搞好这一活动，各班英语 教师要在班上进行一次选拔，并对选出来的学生进行培训。 然后各年级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜者集中培 训，由外教和一名老师负责辅导，最后，在15周星期四下 午部里举办英语口语听力比赛。全体英语教师必须高度重视 此项赛事，各备课组要认真组织和选拔，力争在比赛中夺得 优异的成绩。为了确保我部学生在全国中学生英语能力竞赛中的优 势，我们必须早作准备。因此，本学期初一年级成立全国中 学生英语能力竞赛辅导小组，由周艳群老师负责辅导。辅导 时间安排在综合能力课的竞赛类课和每周星期二、四的第七 节课。初一备课组要对此项工作进行检
30、查落实，学科组定期 抽查。升期仪式英语环境展示是我部向全校师生展示英语环 境的重要窗口。在本学期里，我们继续采用上学期校园广播 的形式进行展示，力争使我部的英语环境展示更上一层楼， 形成自己的特色。为此，我们开设校园英语广播，每天下午 上课前进行广播，由学生会负责组织，各班学生轮流主持播 放，英语教师指导并审定广播稿，陈火球老师负责，罗晓中 老师协助。初中英语老师工作计划范文（篇9）一、教材分析X年级英语下册共XX个单元加X个复习单元，每个单元 分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新语言 功能在实际生活中运用的图画开篇。A部分接下来是几个循 序渐进的操练活动。每单元第二页的下端呈现的
31、是一个语言三、三年研修规划师德方面：作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政 策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教 师的.要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不 断提高自身的师德素质。专业方面：1、利用共同研究这个平台，积极研修。使自己由学习 型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合 学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量 稳步提升。2、以人为本，以关注学生的全面发展为目标。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进 师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点 放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放 在理论与
32、实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学 习方式的转变上。同时引出新的词汇。同时，B部分的活动帮助学生整合新的 目标语言和前面所学过的语言。这一循环强化了前面的语言 学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。二、教学活动安排本学期共计19个周，活动安排大致如下：1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，互相交流教 学经验。并作书面记录。2、10月份以提高学生学习积极性为主展开一系列教学 活动，如背词接龙，用英语进行一些有趣的演讲比赛等同时 准备期中考试的教学内容，积极备考。3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、 朗诵比赛等来提高学生的语感。4、12月份进行期末收尾工作认真组织复
33、习迎接期末统 考。三、教学目标1、通过让学生彼此交谈，学生就有更多的时间来使用新语言。2、老师尽量在授课上用英语，如果是说法知识就适当 穿插母语。3、为学生分配搭挡，开展结对活动，帮助学生逐步提 高语言流利性。鼓励学生活学活用，大胆开口。4、要求学生会写当天所发生的一些事情，以日记的的 形式进行书写，培养学生的写作能力。四、教学进度本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。1、9月份上完Unitl32、10月份上完Ulnit46及复习单元3、H月份上完Ulnit7104、12月份上完UlnitllT2及复习单元 5、1月份组织期末复习，迎接考试初中英语老师工作计划范文（篇10） 在本学
34、期的英语教学中，特作如下计划：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他 们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心， 使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素 养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指 导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性, 发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学 习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语 的过程中，体味到轻松和成功的快乐教学具体措施1、认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基 础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上 好每
35、一堂课。在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让 他们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;3、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好 落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。4、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课 堂教学效率。5、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生 兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句 子接龙比赛、唱英文歌曲等。6、课后加强个别辅导与答疑，做好辅优扶困。7、教师个人要不断学习，加强自身素质和业务能力的 提高。8、注意分层次教学，对不同层次的
36、学生在作业的布置 上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提 高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。9、培养和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内 容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活 动中学习英语，在生活中学习英语。初中英语老师工作计划范文（篇H）一、本学期指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要， 面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新 精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方 式。培养学生积极地情感态度和
37、正确的人生价值观，提高学 生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期 的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学 习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养 创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技 能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基 础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教 学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参 与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学 习兴趣和自主学习能力发展的评价
38、体系。总之，让学生在使 用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是 Learnero让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累 赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功 的快乐。二、所教班级学生基本情况分析： 本学期所教的X年级学生在英语基础方面很薄弱，由于 在小学英语课并未受到足够的重视，甚至大部分的学生在小 学阶段都没有接触过英语，他们在写的技能方面基本上没有 得到过训练，连字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不 懈努力，这个班学生的基础知识得到了加强，学习态度也有 所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要 进
39、一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目 的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在 学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习 习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略 性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力 达到学校规定的教学指标。四、具体措施：1、每天背诵课文中的重要对话。目的：要求学生背诵, 培养语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读、晚读制度：规定晨、晚读读内容， 加强监督与指导，保证
40、晨、晚读效果。4、坚持模块测、月测的形成性评价制度：对英语学习 实行量化制度，每个模块、每月都要给学生检验自己努力成 果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出 差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学 生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们 在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽 快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛 围。7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运 用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计 贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生 通过思考、调查、
41、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定 基础。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教 学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生 学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。初中英语老师工作计划范文（篇12）作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等 各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自 己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的、工作计划一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作， 关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和 意识。注重个人道德修养，为人师表，严
42、于律己，关心学生 的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处 融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结 协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道 德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重 开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴 的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电, 每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随 时供给学生一杯水的自来水。三、教学工作（一）主要任务一一课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁 壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、 包容性大，信
43、息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发 挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下 功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生， 熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。 课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学 生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴 趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用 谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习 积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，4、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学 方式和方法，努力提高课堂教学效率。5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高
44、自己的 文化底蕴、理论水平和实践能力。6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为 整个学校的校本研修而努力。四、研修内容：1、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育 方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。2、研读英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修 内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同 时也大面积提高学生的成绩。3、课前精心备课，认真研究教材、研究学生、研究教 材教法，认真写好教学设计。认真上好课，课后及时进行小 结、认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极 与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总 结。自觉的用脑、用耳、动口、动
45、手去完成老师所设计的各个教 学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下 教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量 为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的 课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极 地学习。(二)具体措施1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。(1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学 生是主体，设计让学生主动学习的教法。(2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。 因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸 水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是 说作为一名教师要掌握方方面面的知识。(3) 了
46、解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解 他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一 堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要 做做到上不封顶(4) 了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学 生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。2、全面关心学生，促进和谐发展关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认 真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮 助和辅导他们，促使他们进步。(2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课 后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预 复习方法。根据不同
47、的话题，创设情境，提高学生英语情景 交际能力。(3)采用“学生成长档案”评价方式。改变只关注学生 学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了 解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了 解学生发展中的需求。4、三年至少精读五本教育教学专著，结合自身教学实 际，并撰写一定的读书笔记或读书心得。5、积极参加学校组织的教研活动和听评课活动。积极 争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习, 多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少 于20节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动， 争取取得好名次。6、积极撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题 研究从实
48、践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学 期争取写一篇论文。7、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结 经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不 断进步。五、活动与实施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进 行自主研修。在学校有计划地安排下认真听课、评课。2、认真参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中 所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐 步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。3、利用网络进行学习与交流。4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信 息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。5、教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教 法，更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上尊重 个体发展，并鼓励