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1、高三班主任工作计划具体安排模板5篇高三班主任工作计划具体安排（篇1）作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必 须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本 学期必须做好以下几方面的工作：一、指导思想全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的 人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺 术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资， 树立“服务意识”为学生提供优质服务；根据学校、教科处和年 级组工作计划的要求，特制定本工作计划。二、工作目标1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标 而进行班主任的开拓性工作。2、强化德育教研，
2、突出德育实效，使德育研究迈出新的步 伐，进一步优化班风、学风。3、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。三、措施与要求1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”， 牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念,三、周具体工作安排第一周：主抓学生日常行为规范，重点发型仪表。第二周: 学习常规要求；纪念教师节。第三周：周四早自习齐唱国歌校歌班歌第四周：月考动员；运动会筹备；第五周：国庆放假；安全教育。第六周：月考分析总结；任课教师会。第七周：班会“社会主义核心价值观一诚信教育；第八周: 班会“社会主义核心价值观一珍惜拥有”。第九周：团体心理辅 导。第十周：班会“社会主义
3、核心价值观一励志教育”；学习国 歌及班歌、校歌。第十一周：期中考试动员，答题规范性教育。第十二周：月考分析总结，召开任课教师会。第十三周：班会“社会主义核心价值观一培养责任心”。第 十四周：日常行为规范主题班会。第十五周：学习阶段总结。第十六周：准备第二次月考。第十七周：月考分析总结，召开任课教师会。第十八周：生命教育第十九周：法制教育。第二十周：期末复习考试；安全教育。高三班主任工作计划具体安排（篇5）又是一年高考日，又是一年收获时。年高考复习备考已拉 开序幕，为了保质保量完成我校一届语文复习备考任务，全面促 进我校一年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特 制订本计划。一、指导思想
4、依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定一年复习 备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中， 坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分 类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和 语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。二、复习备考思路1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教 学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互 研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教 科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合 理性，形成高
5、效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做 贡献。4、继续积累陕西五年语文备考经验，针对我校学情构建适合 我校特色的学案及复习备考模式。5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模 考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。三、备考时间安排（1）高三语文复习分为三轮：第一轮（、5、1月中旬）重在全面复习，夯实基础。（穿插12套一年高考试题训练）第二轮（、1月下旬、3）重在专题复习，查漏补缺。（结合10套测试题训练）第三轮（、4、5）重在综合训练，提高实战能力。（配 套16套冲刺卷）第一轮复习对课本进行全面的知识梳
6、理，帮助学生将课本知 识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的 关键是落实，基础训练点点落实，结合课本和编制适合学生实际 的学案，逐步提升学生能力。每复习完一个知识点测验一次，单 元测验题要集中本组老师的力量，认真编写。第一轮复习期间组 织三次月考和一次综合测验，以此落实并检查复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不 了现象。这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构 建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓 住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。（2）为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮
7、 系统复习时间安排表如下：第一阶段：年5月一一一年6月下旬，回归课本，夯实基 础。第二阶段：年6月下旬一一一年n月上旬，现代文（论述 文及说明文）复习。第三阶段：年11月上旬一一一年12月上旬，语言运用与 表达复习。第四阶段：年12月上旬一一一年1月上旬，文学作品及实 用类文本阅读复习。作文复习（穿插在四个阶段复习中，每两周一次）。五、重点工作及措施1、系统复习教学工作（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮 以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前 五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳
8、理。文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基 础落实训练，提高成绩。（2）现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁 移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。（3）作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有 改必有提升“，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩。2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标” 的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼陕 西高考动态，研究课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的 教育。3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基 本备课形式，并通过互研组把关来优化资料的整合，突出效果。六、常规工作及措施
9、1、备课（1）认真研究考纲、考试说明、陕西省高考备考指导和教材， 认真研究学情，深入备课，充分利用中学网等网络资源，发挥 互研组的集体力量，保证备课质量。（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。（3）认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题, 保证试题的本土化，争取自主习题，做好知识点汇总练习和错题 反馈练习。（4）切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化 习题。（5）坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快， 但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。（6）以考促练。每周一考，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、 不会主动学习的特点，实行以考促练
10、，以练促学的策略，选择适 合于我校学生的陕西地区的试题，让学生通过考试认识到自己的 优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢。（7）结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、 写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备 考质量。2、授课原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生 落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。（1）力争做到从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的 方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖转中补差”。(2)狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓 反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识。(3)严格课堂纪
11、律，优化复习环境，保证每一个学生能认真 学习、练习，创设高考备考的良好氛围。3、作业(1)认真布置作业，突出复习重点和知识整理。(2)课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。(3)分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中。(4)注意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失 衡。4、辅导(1)分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合 高考考点。并借助全校力量，做好学生的培优工作。(2)课下个别辅导学生，明察每个学生知识的掌握情况，针 对不同学生设计辅导习题和辅导方案，对学生有提高成绩的方法、 操作措施，不同时期成绩预测，并跟踪落实。(3)对艺术体育类学生加强文化专题训练和能力训练
12、，依据 学校安排，从学生学情出发，系统复习与专题复习结合，认真落 实每一个知识点。5、阅读写作（1）上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文能力低，表达不很流畅的特点，进行作文基础等 级和发展等级两部分分别训练，清晰三种文体的基本模式，理解 三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大 部分学生高考中拿到基本分，优秀学生专人、定文体辅导。（2）每周给学生一节课的阅读。做到作文有“活水”，阅读 材料确定为：高考满分作文、读者、青年文摘。做好摘抄和 读书笔记，积累素材。（3）印发一,感动中国十大杰出人物的材料，增加学生 作文素材的时效性，贴近生活。（4）作文讲评，
13、以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论 增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文给 多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。（5）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体学生 欣赏学习写作感悟，并形成规律。6、抓学生习惯规范性一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为， 提示勤做笔记；检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检 查知识点的掌握情况。针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题 技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小， 提高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整。七、基本要求1、加强合作，做到六个统一。统一资料。统一
14、教学安排。统一教学内容。统一教学方法。统一教学时间。统一教学检测。2、注意学生的书写和答题规范；强调学生多读书勤看报，多 了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。3、密切关注高考信息。充分了解高考动态；积极参加省市区 各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动，注重校际交 往，最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量。tb3()； 突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的 育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。2、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应 试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，各班 主任要以心理教育为切入口，加强
15、学生良好的心理素质的训练， 平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学 生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况 的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护 意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生 的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可 采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升 工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档 案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据 可查，以稳定学习、生活秩序。4、继续重视上好班会课，写好教案，以体现
16、德育教育的主 阵地的育人功能。5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以 培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能 力。6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓 反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的 信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访 家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作 顺利而有序地展开。8、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理好 学生的各项档案资料。9、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与 高三年级的教学检查和管
17、理中去，做到有序有效。10、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的 临时性工作。总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行 善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充 分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工 作，向学校交一份满意的答卷。四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态， 以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学 生的参与热情和对知识的渴望。2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。3、通过主题班会和高考理想的规划
18、，激发学生对理想追求的 欲望和对高考的亲近感。4、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习 方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、 自尊心。6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增 强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。7、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克 服任何困难。五、班务工作的重点1、在高三的全过程中贯穿信心教育。高三（8）班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学, 积极向上，但是女生对数理化的学习，也都有一定的难度。主要 表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信 心不足。对积
19、极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心 教育主要从三个方面进行。1.情感投入激发学生自信心。2.课堂 教学上培养学生的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣誓张扬自信。5.发挥班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓 足信心。7.赏识教育深化信心。8.宽容学生，实现自我教育。2、对学生全面实行个性化教育。每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自 己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果还用 以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成绩最大化 提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育。 每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中
20、出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地 进行指导。3、严格纪律管理。学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻 炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地 生活和学习，同时，也为其它学生创造一个更好的学习和生活的 环境。高三班主任工作计划具体安排（篇2）在留下的87天时间里，我们一定要踏踏实实，做得更好，做 得更多，争取劳有所获，迎来高考的胜利。离高考只有三个月了， 时间已经很紧了，为了使我们班在高考中能考出好成绩，做好学 生的后勤服务工作，特制定以下工作计划：、勤谈心，及时了解学生的心理状态高三学生的心理是相当脆弱的，特别是女生，考试不理想或 同学关
21、系处理不好，甚至老师、同学的一句话都会引起她想的很 多，郁郁寡欢甚至破罐子破摔，而班中有些男生又老是在思考“人 为什么要活着？ ”之类的问题。为此，我打算在每次大型考试结 束后，如期初考试、一模、二模考试后对每个学生进行一次交谈， 谈谈学习的进退，谈谈学习的方法，谈谈应试的策略，谈谈心理 素质如何调整等问题，同时根据实际需要，对裕错学生再作不定 期的交流。二、多表扬，给学生学好的信心有些学生一次两次考不好，心里很着急，自信心也倍受打击， 为了鼓励他们继续努力，坚持下去，直到高考，我打算采用多表 扬的方法，即使只有一点小小的进步，我也给予及时的表扬，比 如最后几位学生，我鼓励他们与高考的分数比较
22、是不是接近了一 点，与上一次考试相比在年段、上虞市里是不是有进步，只要一 个有进步我就表扬，若一点进步也没有，我也会安慰他们，让他 们相信只要他们继续努力，他们的努力是一定会体现在学习上的。三、注意细节，为学生创造好的学习氛围平时对一些可利用的小时间、学习的好方法等进行介绍，让 学生注意学习的细节，以提高得分率。对空档时间多加以引导，为学生创造良好的学习氛围。四、多关心学生的身体状况，及时与家长沟通，以家促校平时注意多关心学生的身体状况，及时与家长联系。我们班 现在生水痘的学生特别多，多引导和多关心，让学生感受到温暖， 从而有更大的决心去面对即将到来的困难。同时多与学生家长联 系，了解学生在家
23、情况及学生平时的交友情况，以确定学生对学 习以外的事没花多少心思，也让家长对自己的子女有更深的认识, 对可能出现的高考结果有一个较好的心理承受能力。高三班主任工作计划具体安排（篇3）高三是学生高中阶段最重要的一年。作为班主任，在这比较 特殊的一学年里，我计划在继续规范学生行为习惯的基础上，更 加关注学生的思想动态，学习状态。为此，我工作的重心主要是 营造一个良好的班级氛围和学习环境，稳定学生情绪，激励学生 以饱满的热情投入到高三备考中。每个月的工作重点为：第一个 月规范学生学习习惯、行为习惯，提高学习效率；第二个月重点 尖子生培养、后进生转化、弱势科目提升；第三个月心理疏导， 期中考试后帮助学
24、生总结经验、再接再厉；第四个月期末考试冲 刺。本学期我班的工作计划如下：一、班级管理中，用制度说话。为了加强班级管理力度，给同学们创造一个良好的学习环境,形成良好的班风、学风，针对我班的实际情况，征求全班同学意 见，重新特制定478管理公约，在纪律、仪表、卫生、集体活动 等方面按日常要求，让学生感到高三的学习生活比基础年级要更 加有规律、有纪律。二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围1 .吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、 善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都 能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。2 .强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学
25、科的带头人、 老师的好帮手、同学的贴心人。3 .加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班 级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、 社会责任感得到提高。4.加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代 表、全面负责班级学习工作；三、关注心身健康，培养冲刺精神。备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大， 高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理，复习阶 段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。作为班主任，我准 备充分利用课余时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能 过分，让学生感受到只
26、要认真学习，有足够的投入，考试时能正 常发挥就行了，高三班主任工作计划具体安排（篇4）结合高三本学期实际情况，特制定本学期工作计划：一、班情分析本学期我们班新加入了 7名成员，分别是三名复读生和四名 外转生。本班经过高一高二的磨合，能够认真上好每一节课，班 级同学团结和睦，师生和谐，但是由于班级整体基础较差，没有 尖子生不尖，学习上进的氛围不足。二、工作要点1、确定本班的班级目标：团结拼搏，能上一本的奔名校，能 上二本的奔一本能上三本的保二本！2、确定本班的班训：仰望星空，放眼高考，持之以恒，更上一 层楼3、确定本班新班规：4、定期组织班委会，查摆问题，及时解决。5、定时召开不同类别同学会议。比如，班内学习中等生会议， 尖子生会，学困生会、各组组长会议、课代表会、住校生会等6、协助学校搞好各项活动。