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1、亲子户外游戏活动方案11篇亲子户外游戏活动方案篇1活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。活动准备：1、人手一把小椅子（课前将小椅子摆放到活动场地）2、轻柔 音乐磁带、录音机3、小型体育器械-跨栏活动流程：一、进入活动场地，做热身运动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组 织在相应的位置上站好。2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运 动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压 腿。（教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动）二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师：今天我们进行一项体育运动，
2、埃，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?布条若干（当作尾巴）、长绳2至3条、高跷若干、奖品若干活动内容：一、幼儿理解民间游戏：（提问抢答式）1、什么是民间游戏？（爷爷奶奶小时候玩过的游戏）2、你知道哪些民间游戏？二、爷爷奶奶家长展示民间游戏：揪尾巴、拔河、炒黄豆、踩 高跷等三、分组民间游戏：揪尾巴、炒黄豆四、集体亲子民间游戏：拔河、踩高跷游戏附件：（一）游戏名称：揪尾巴玩法：把短绳系在家长和孩子的后面，每队都提供一个小桶， 把揪到的“尾巴”放入桶中最后统计数量，分别给金奖、银奖、 铜奖和鼓励奖发放奖品。（二）游戏名称：炒黄豆玩法：孩子和孩子手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双 手，念至“翻跟
3、斗”时两人同时朝一个方向翻身。家长在一边协 助帮助孩子平稳站立。老师统计每组翻得次数，最后根据名次发奖品。提示：翻身时两手拉紧不能松开。附儿歌：炒炒炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。（三）游戏名称：踩高跷玩法：幼儿踩到高跷上，手拉住上面的吊绳，通过手脚配合 向前行走。为增加游戏的乐趣，教师特地把幼儿分为两组进行活 动。活动内容是平地走接力赛，幼儿只在地面上行走，先走完的 一组获胜。将班级家长和孩子分别分成平分的两组人，提供二副或四副 高跷给孩子，开展接力活动。（四）游戏名称：拔河玩法：将孩子和家长均等分成两组，老师作裁判，将长绳中 央的红色布条拉过终点线的一组胜利，发放优胜奖，另一组发优 秀奖。亲子
4、户外游戏活动方案篇5一、活动形式亲子竞赛活动。二、活动目的1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、 老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系， 有助孩子身心健康成长。2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。三、活动时间20_年5月一日下午4： 00-6： 30o活动地点：校园操场。四、活动准备1、活动方案，有关表格。2、竞赛游戏活动有关准备。3、奖品准备。4、发动家长。五、活动内容1、活动前准备。2、欢迎家长。3、亲子竞赛活动开展：1）活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则一一家长牵着孩子共同 成功跳入大绳，然后共同成
5、功跳出大绳。成功者即派发小奖品。2）亲子抢板凳：规则一一家长和孩子分组同时进行抢凳，8 个家庭同时pk,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。3）亲子大象抛接投沙包：规则一一孩子弯腰如大象状转5圈, 再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。4）二人三足：规则一一根据现场定跑道，5个家庭同时pk,按到终点的先后名次派发小奖品。5）妈妈认孩：规则一一5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于 妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己 的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。6）家长、孩子、老师分享活动体会。7）亲子派发、分享礼品。六、活动结束活动结束，整理相关物品；提醒大家注意交通
6、安全，各自返 家。亲子户外游戏活动方案篇6一、活动背景与目的为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业 余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学 习之余好好锻炼身体；同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意 各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协 商举办此次亲子趣味运动会。二、活动宗旨友谊第一，比赛第二。三、活动主题 娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。四、活动简介1、活动时间：20年月日2、活动地点：3、参赛对象：一班及家长道具：大球五、比赛项目及规则参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家 长带一孩子参加比赛。比赛距离：20米距离
7、裁判员：发令1人，记录1人规则：(1) 一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调 一致向前走；(2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球；(3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点；(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推；(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。亲子户外游戏活动方案篇7一、活动目的1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强学生的管理。2、通过本活动达到，学生亲子体验，端正学生生活态度。3、增强学生团体意识，调动学生的积极性。二、活动安排1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓励，突破自我。2、盲人哑巴：通过肢体交流完成任务，体验感恩、责任、珍 惜。3、
8、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。4、体验交流：家长鼓励学生，学生答应家长，内心反省共同 成长。三、活动措施1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽误一天，失去的 可能是100-200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。2、活动时间：20_年12月29日上午9点历时：3小时3、活动场地：教室4、活动记录：录像、照相5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。准备1、黑板上写上“爱的体验”（李旭升写）2、计算机、音响、资料（用于背景音乐、翟鸿桑讲座）3、人员：李春青老师、班主任、学生会干部5人（工作人员）4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，中央空出来作为
9、活动场地。5、摄像：曾庆志摄影：天成顺6、邀请人员：7、道具：眼罩、杆、垫子（学生自己带）、盆、矿泉水瓶、吃 饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等8、哨子一个9、学生穿校服10、培训服务人员开场白尊敬的各位家长：非常感谢您的理解、支持，谢谢你们！我知道这一声谢谢不能表达我对您的谢意，也弥补不了给您 带来的各种不便。但我希望在这次活动，我们能有深刻的人生体 会。我的愿望是：在这次活动中让我们静下心来，放松自己，放下我们身边的如意与不如意 让我们的心软下来，随着活动而动，去参与、去体验、去感悟 开心，就绽放的笑感动，让泪自然的流别刻意，别控制，别阻止最后的收获会因你心境的不同而不同把心定住，这次活动只属于
10、你我关掉手机，这段时间只属于你我亲子户外游戏活动方案篇8一、活动名称我的小小手二、适合年龄23岁三、设计意图2-3岁的宝宝已经从完全依赖大人渐渐地开始追寻独立感, 开始对自身身体发生兴趣，而宝宝的手部动作是最早发展的，也 是发展的最好的肢体动作，因此我设计了这节课，让宝宝了解自 己的小手，关注自己的小手。四、活动目标宝宝能细心地参与搓木棍的活动，并将其放进小瓶中，训练 宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调动作能力。宝宝和爸爸妈妈一起做游戏，享受亲子之情。五、活动过程A、小星星时间家长带着宝宝跟着教师合着音乐做动作，宝宝感受音乐的节奏。B、问候时间教师向宝宝亲切问好，鼓励宝宝回应教师的问候，
11、爸爸妈妈 帮助宝宝学习问好。C、节奏时间(小手拍拍)家长协助宝宝一手拿一个摇铃，边念儿歌边拍节奏，培养初 步的节奏感觉。D、小蜜蜂时间(掉进去了)1、手指游戏：快乐小人教师先做示范，握拳后只伸出食指和中指来扮演“小人”， 在孩子身上像两条腿走路一样交替前进、后退。边走可以边说“走 走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后继续边走边说。亲子指导：可以边走边念儿歌，让宝宝认识身体各部位的名 称，发展宝宝身体的感受能力。2、游戏：掉下去了(1)教师拿给宝宝一只小口的空瓶，然后把皱纹纸搓成小纸棍, 再一根根放进瓶子里。(2)爸爸妈妈协助宝宝做小棍，并将它们放进瓶子里。亲子指导：可协助宝宝做搓和放的
12、动作，训练宝宝手指精细 动作的发展。在放小棍时，指导宝宝一只手扶着瓶子一只手放， 避免瓶子倒下，边放边数数一共放进去了几根小棍。3、亲子游戏：袋鼠跳爸爸妈妈面对面拉着宝宝的小手，随着儿歌的节奏跳起来, 让宝宝感受跳跃的愉悦，同时锻炼宝宝双脚起跳的能力。六、活动资源小手拍拍袋鼠跳小手小手拍拍，我的小手举起来，小袋鼠，跳跳跳, 小手小手拍拍，我的小手摸摸脸，一跳跳，二跳跳,小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳, 小手小手拍拍，我的小手点点鼻，五抱抱。小手小手拍拍，我的小手藏起来。亲子户外游戏活动方案篇9 一、活动时间20_年月一日下午二00 二、活动地点 湾三、参加人员全园师生、幼儿家长、
13、幼儿园全体教师四、活动（一）材料准备：1、公共汽车1辆（欧负责）。幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多 的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军亲子户外游戏活动方案篇2活动目的：1、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机 会，增加家长和幼儿之间的交流，从而拉近孩子、家长、教师的 心。2、让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。真正的让幼儿走 进大自然，开阔孩子们的眼界，从而增强孩子们的见识。3、让家长和幼儿一起寻找和观察春天的美景，感受大自然中 各种植物的变化。4、结合主题活动，让幼
14、儿感受春天的变化。开拓幼儿视野, 增长知识，亲近自然。5、让幼儿知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。活动地点：四冶大草坪活动准备：1、活动前教师提前查看地点、2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼口口口 O3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标志牌各50张（全 体教师集中制作）。4、班主任打印本班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点 名。（二）活动前需向家长沟通的事项：1、本次活动属全园性集体活动，希望各班幼儿家长都能按时 参加，如有特殊情况，需提前告知本班老师。2、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，各班老师建议有 车的家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园
15、长处， 以便园内做好车辆安排。3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长认真阅读并自 觉配合。4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车安排，提醒家 长务必准时到园集中出发，不参加活动的幼儿家长需提前来园接 幼儿，做好幼儿的离园交接工作。5、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现 场垃圾。6、集中点名、拍照、返园。亲子户外游戏活动方案篇10 一、活动情况分析：我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的。当然，我说的 玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法。俗话说： “在玩中学、在学中玩“其实，孩子们在玩的过程中就是在学的 过程，在锻炼的过程。本学期我班将进一步根据孩子的实际情况
16、， 开展各类体育活动，如：走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、钻 爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发 和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、 速度、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基 本运动能力的提高。具体活动如下：二、户外体育活动目标1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活 动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、 平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作 素质达到标准。3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械 进行锻炼的能力，发展幼儿自主性
17、和创造性；学习利用各种体育器 械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动, 培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困 能的良好品质。三、具体活动安排1、开展丰富多彩的体育活动一一拍球1）分解动作，分布练习，循序渐进。拍球一一特别是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方 式。因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际模仿提供视觉、听 觉、动觉的各种感官信息。教师的示范要正确、优美、轻松，以完 整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，教师可以先是简单 的示范双手拍，之后在循序渐进。结合讲解，恰当的情绪感染， 激发幼儿尝试拍球
18、练习的兴趣。2）徒手听节奏跳我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：幼儿在整个拍球过 程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最 大限度地让皮球有跳跃的程度和空间，缩短缓冲的时间。然后一 边拍，一边有节奏的数着数量“一、二、三、四”更好的增加 拍球兴趣。3）单手拍球在一定基础上，增加对幼儿身体协调的难易程度。首先，教师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放 后背，在拍的过程中，注意身体和球的协调度，眼神紧跟球身。 教师讲解结束，幼儿练习。4）个别指导，规范动作对于能力较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要 求，不至于让他们对自己失去信心。对于那些能力比较强的幼儿
19、， 我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望。5）同龄伙伴，互相带动，共同创新小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需 加强，但也有小部分的幼儿能力还是不容小觑的。所以，在活动 中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮助不会的 孩子们练习拍球。引导幼儿间相互学会掌握拍球的方法和技能， 帮助幼儿在活动中学会互相合作，使拍球水平得到进一步的提高。 不仅如此，我们还根据幼儿已会的拍球动作，进行花样拍球，如： 跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球这样，可以更好的 增进同伴之间的交流和合作，体验到了合作的快乐。2、充分发挥幼儿的自主性一一呼啦圈以往开展的户外活动常常以教师
20、为中心，由教师制作、提供 活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价 总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的 权利。所以在本学期的活动中，我们将在每次准备活动材料时， 会主动请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们 体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器 材。其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。 一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当 圈滚，许多小朋友共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位 转着玩。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或
21、提 醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质 量。3、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动一一吊球在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿， 使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着 愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时 间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水 平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指 导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能 在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流
22、。对 于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和 支持。如在“吊球”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力 的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一位幼儿可以创新用各 种方式进行跳跃，如：双脚弹跳、两个小朋友互相合作拍打吊球、 用抬花轿方式拍打吊球、借助辅助材料拍打吊球使每一个幼 儿在游戏中都能获得成功的体验。4、废物利用，合理布局，一物多玩幼儿的发展，依赖于对材料的操作。园所有多种户外活动器 械，如：不同规格的小型玩具，木马、跳绳、平衡木等。另一方面 搜集废旧材料。我们教师利用废旧物品制作各种户外活动器械， 并在室内外展示，并发动幼儿家长同孩子一起制作。我们共同制作了多种玩具，如
23、：利用废旧的纸箱做的飞碟;用 碎布制作小沙包；将易拉罐用绳穿起来成为高跷；用废纸做纸球; 把竹子截成很多段变成竹棍；还用一拉罐装沙制作铜铃利用 户外游戏时间带领幼儿参与其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。 使每个孩子都能在一定程度上得到提高。亲子户外游戏活动方案篇11一、活动时间20年月.号（星期_）上，集合公园正门一、活动准备1、告知家长活动时间、地点2、活动的注意事项及幼儿安全3、家长准备为幼儿备水、零食若干、毛巾2条4、呼啦圈6个、捂眼睛的布3块、奖品若干三、活动流程1、班主任宣布注意事项及活动安排2、英语歌曲演唱及表演字母操3、演唱歌曲逛公园4、亲子游戏：4个(1)游戏名：我是你的眼睛人数
24、：实际人数分组玩法：幼儿在起点，家长在中间，终点画一个圈身。宝宝单脚 跳到家长边，用布捂住家长的眼睛，家长抱着或背着宝宝，由宝 宝指挥左右前后的方向一直走到终点，两人跑向起点。(2)游戏名：大西瓜、小西瓜(5-6岁)目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的 灵敏性。玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做 “小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色 进行。(3)猜爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前， 主持人说出此人
25、特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈 妈。(4)毛毛虫玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大 人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈 套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在 路线上设置独木桥、山洞等障碍物5、颁发奖品、分享食物6、家长幼儿自由活动2、活动前与家长联系，让家长和幼儿穿合适的衣裤，轻便的 鞋子，活动前保证充足的睡眠等3、校车3台：8： 30从幼儿园出发4、教师准备好垃圾袋，带好相机和耳麦，点名册5、家长和幼儿自备小零食、水等。6、每个游戏所需要的物品7、班上幼儿分位两组，一位老师带领一队活动重点：1活动前一天班级教师对幼儿进行
26、春游安全教育，增强安全 防范意识和自我保护能力。2、各班两位老师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前 点名，每个环节前检查有没有落队的家长和幼儿。确保幼儿安全。3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不 追跑、不打闹。上下车有序。4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。5、午餐时督促家长和幼儿爱护环境不随地乱扔垃圾。活动程序：7： 308： 00幼儿入园8： 008： 20幼儿活动前准备 8： 30准时出发9： 109： 30家长和幼儿律动活动9： 3010：30亲子游戏10： 3011：00 画”春天11： 1011： 30 午餐11： 30返园准备工作，清点物品及人数活动过程：
27、一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带 物品）。家长签点名二、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全。三、到达目的地后带队老师组织自己队里面的家长和幼儿一 起进行律动热身。四、律动完后，带对教师带领本对家长和幼儿进行游戏1、游戏：顶纸跑游戏规则：幼儿将纸摊开，分别由幼儿与家长用身体顶着纸 跑，利用风的阻力，让纸不掉下来。先到达为胜利2、游戏：齐心协力游戏规则：家长和幼儿同时套上挖有两个洞的大纸，请家长 和幼儿一起把头伸进洞里，走到终点，纸张不能够弄破哦3、拔河比赛、五、风筝比赛以家庭为单位放风筝，凡风筝上天有奖。六、画春天1、寻找，观察春天的景色2、摸一摸草地，感受春天
28、嫩绿的草地。3、把春天的景色画下来七、照全家福、八、午餐九、清理场地带领幼儿捡垃圾，培养幼儿爱护环境。十、点名上车回园亲子户外游戏活动方案篇3自制彩色“丝绸”设计意图：丝绸是杭州的名特产之一，五彩缤纷的色彩常常 会给孩子带来丰富的想象。找一块没有用的布，从厨房里找一些 蔬菜，给孩子创设一个玩色天地，自制一块美丽的丝绸，一定是 乐趣无穷。目标：在操作中发现不同颜色搭配在一起会产生新的颜色， 体验玩色自制“丝绸”的成功感。准备：橘子、番茄、菠菜等能挤出有颜色的汁的蔬菜若干。三个小碗，一把玩具剪刀，3块白色的废旧布。地点：家中对象：孩子与父母玩法：1、孩子与妈妈一起，把蔬菜的汁液挤出来，分别装入小碗
29、中;2、和孩子一起把白色旧布浸在汁液中，几分钟后拿出凉干, 染色就完成了。3、把不同颜色混合起来变成新颜色，教孩子认一认。4、把白色的布放进混合颜色，自制彩色丝绸。指导建议：游戏中注意帮助孩子进一步认识不同的颜色，鼓 励孩子大胆配色。桃花瓣拼画设计意图：春天到了，西湖边的桃花争相开放，让孩子去看 一看桃花，拣拣桃花瓣，不仅可以让孩子享受大自然的美好，增 进亲子间的互动，还能够利用桃花瓣，让孩子大胆想象，自由拼 画，激发创造能力。目标：能按自己的意愿，利用桃花瓣自由拼画。准备：桃花瓣地点：有桃花的地方或家中对象：孩子与父母玩法：1、春天的桃花开了，选择一个天气较好的日子，父母一起带 孩子到公园、
30、西湖边有桃花的地方，观看、欣赏桃花瓣。说说桃 花瓣的形状、颜色。数一数一朵桃花花瓣的数量。2、与孩子一起拣一拣地上的桃花瓣，并将桃花瓣收集好，带 回家。3、用胶水，让孩子自由拼贴，用花瓣拼成一幅图画。指导建议：孩子在拼画中有困难，可以先画好轮廓在拼贴。好吃的西湖美食设计意图：为了鼓励家长参与课程的实施，促进孩子、家长、 教师之间的交流和沟通、对话和互动，我们特结合主题“丰富的 家乡特产”，邀请家长走进幼儿园，和孩子们一起准备、一起分享杭州的名菜名点，共 同体味蕴涵其中的传说典故，感知家乡深厚的历史文化底蕴，享 受与亲人一起品尝美食的快乐。目标：了解家乡有名的名菜名点，体验和家人一起制作、品 尝
31、西湖美食的愉快。准备：每个孩子和家长一起在家自己动手制作一种西湖名菜、 名点或者普通的杭州菜一盘。一些西湖名菜、名点的图片或照片。对象：本班孩子和家长。地点：幼儿园玩法：1、请每个家庭介绍自己做的名菜名点：幼儿说出名称、家长 说说由来或典故并介绍做法，最后和孩子一起为自己做的菜或点 心做一个口头的广告，夸夸它的美味。2、与家长、同伴共同分享、交流西湖美食宴会。3、游戏“猜一猜”：以家庭为单位，将所有家庭分成“红、 黄、蓝”三组，请幼儿上来摸百宝箱里的名菜、名点图片，幼儿 家长在10秒钟内猜出名称，总分最高组为胜，颁发小奖品。中七同游河坊街设计意图：杭州的河坊街处处蕴藏着大量的名人古迹，河坊 街
32、的面人、糖葫芦常常让孩子们留恋往返，家长与孩子们同游河 坊街时，可与孩子积极互动，利用河坊街中孩子感兴趣的事物， 丰富幼儿知识，增强幼儿观察、表述等能力，让孩子从小关注身 边的家园和环境，感受家乡文化目标：积极观察，主动讲述自己感兴趣的内容，体验河坊街 古建筑的独特风格。准备：活动前成人与孩子一起收集资料：河坊街的照片、故事等。亲子户外游戏活动方案篇4活动前期准备：随着经济的不断发展，现在人们的生活也水平都远远超出了 过去，幼儿随时随处都能拥有许许多多不同的、好玩的玩具，这 也导致他们很少能接触到民间游戏。我们当前最主要的就是培养 幼儿参与民间游戏的兴趣，从而不断丰富的游戏的材料，充分保 证幼
33、儿游戏的时间和空间，创设开展民间游戏的条件，这样就可 以调动幼儿参与游戏的兴趣。活动前，我们老师在每天入园和离园的空隙时间以询问讨论 的方式，让接送的家长回忆一下小时候的玩过的一些民间游戏， 统计了一下本班幼儿接触过民间游戏的数量。我班有30名幼儿，现在是从小班升中班的第一学期，幼儿对 民间游戏不太了解，基本上没玩过几种传统的民间游戏。孩子动 作协调性、敏捷性、胆小缺少运动。开展民间游戏，对发展幼儿 的敏捷度和协调能力都比较重要。而且游戏过程中的安全问题也 是一个极大的难题。活动目标：1、喜欢参加民间游戏活动，能从中获得愉快体验。2、基本掌握部分民间游戏玩法，提高身体素质。3、愿意与同伴一起游戏，并能遵守简单的游戏规则。4、有初步的安全意识，能避开明显不安全因素。活动准备: