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1、2022师德师风学习心得最新三篇汇总2022师德师风学习心得最新1教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师 是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身 正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示 教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候 都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而 应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人, 亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，
2、是一种理性化 的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才 能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。可以说，热爱 学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不 是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”o常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训 练，是难以培育出跨世纪合格的建设者。“自古雄才多磨难, 从来纨绮少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得 法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。 充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步， 使学生全面发展。
3、教师要与学生平等相处，尊重学生、信任 学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精 神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的, 又是教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也 是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因 此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生， 倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣， 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师J真正优秀的教师。一定是以身
4、作则、 率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来 的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范 就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。 作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未 来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅 力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具 备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好 教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。 教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花 朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作
5、蜡烛，燃烧 了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了 光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层 面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过 学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高 自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的 知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心 去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造 一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。2022师德师风学习心得最新2我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育 办领导的重视下，在全体教师的共同努力
6、下，狠抓师德师风 建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风 建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总 结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政 治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职 业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民 的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳, 兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工 作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己， 做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平 时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不 足，努力营造一个好老师的形象。二、
7、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习 与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理 论外，重点学习教师法、中共中央关于加强和改进思想 政治工作的若干意见等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础 上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深 对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多 问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风 的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师 们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作 上的开展。四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措 施
8、，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正 常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题, 热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比 较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明 显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积 极性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革， 努力教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事 业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为 学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积 极地建立一种民主，平
9、等，和谐的师生关系，尊重学生人格, 热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别 人做到自己坚决要做到。(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处 处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表 率。(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使 命感，紧迫感和危机感。(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴 我荣，校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处 理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类 灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，
10、以及对学生要有 慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。2022师德师风学习心得最新3全体教师通过师德师风的学习，让我们深深的知道：“百 年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为 本J到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基 本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬 业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类.这都 是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着 踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢? 我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学 生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于
11、奉献，竭尽全力地去教 育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好 地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱, 如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱 就没有教育教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个 有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧 来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做 到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教 无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权 利J热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生 无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就 曾花10年时间，将一
12、名有偷窃习惯的学生培养成一名成功 的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些 家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有 一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热 情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”, 让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个 角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个 学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却 得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母 鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事J让我深深的 体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能
13、有 真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等， 是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生 来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的 关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使 学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合 作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆 谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生J新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为 本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生， 关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自 尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求, 但尊重是相互的。