《班主任如何帮助缺乏自制力的学生模板范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任如何帮助缺乏自制力的学生模板范本.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任如何帮助缺乏自制力的学生班主任如何关心缺乏自制力的同学许多同学缺乏学习的自制力，虽然自己心里清晰学习的重要性, 但是却难以掌握自己的行动，那么，对于这样的同学，老师应如何关 心他们呢？明确了目标，意识到学习的重要性并不等于万事大吉。”知易 行难，对于多数高中同学来说，学习还是一件繁重的工作，或者至 少12门功课对于他们来说是繁重的、甚至是苦痛的。确立目标并开头不懈努力，从心理品质而言坚韧、自律、非常 重要，从学习技能来说方案和监控非常重要。学好一门功课绝不是可 以一蹴而就的事情。遇到困难、问题是正常的，没有困难反而不正常。针对高中生而言，这种学习的困难解决的不好就会变成培育学 习爱好、提
2、高学习成果的拦路虎。解决得好就可能成为提高意志品质 和自我管理力量的磨刀石。换而言之，我们是否能从另一个角度来看待这些困难是解决问 题的起点。所以关心同学转变错误观念、端正态度是第一步。其次步，老师要做的工作是利用这些困难关心他们培育自制力 量。这也是关心他们走向成熟的一步。要关心他们，老师需要做比较细致的工作，一是要了解同学。 有些同学消失这样的问题，是气质类型的倾向问题，这一点老师可以 通过阅读方正测评报告得出一些结论；有些可能是个人生活环境、经 受所致；有些同学可能是遇到了临时性的问题，得不到解决。老师只 有详细了解了每个同学的状况之后，才能关心他们找到问题的症结所 在。二是在了解同学的基础上，关心同学确定切实可行的学习目标, 可以从方正测评报告中，确定长远目标，再依据这个长远目标，一步 步确定小的阶段性目标。三是要时时检查同学实现小目标的状况，并不断提示同学，培 育自我监控的力量，即随时意识到自己的学业进步状况与原方案是否 产生了偏离，假如产生了偏离将如何调整。其中面对困难的坚韧、有意识培育自我管理力量、制定可行的 学习方案、随时监控自己的方案完成状况是核心的内容。总的来说，对这样的同学要目标导向，而不要高考导向， 也就是，不要向这些同学总是简洁地强调高考的重要性，而要留意挖 掘他们内心的愿望，使他们从根本上，理解为什么要学习？为什么要 高考？