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1、2022年知识框架梳理 中考语文学问框架 第一编 语文学问及语言运用 第一部分 语音 v 课标解读 累计相识常用汉字 35个左右;能用一般话正确、流利、有感情地朗读。这就要求我们: 熟识汉语拼音方案,驾驭字母表、声母表、韵母表与拼音规则,驾驭声调符号与隔音符号,给汉字注音,辨识音节拼法并改正错误。 驾驭简单读错得常用字得读音,驾驭常见得多音字在不同得语言环境中得不同读音,读准教材基本篇目中与日常生活中常见得生字词得读音、 v 中考热点 中考对语音得考查重点以初中阶段教材基本篇目中与日常生活中常用汉字得读音为主;能辨识形声字、多音字与常见得易读错字得读音;能给汉字正确注音;能依据拼音拼法出正确得
2、汉字。 v 常考题型 、给汉字注音; 、依据拼音写汉字; 3、依据语境推断汉字读音得正误; 注:设题形式上可以就是填空题,也可以就是选择题。 近几年中考对这一部分得考查出现了一种新得形式,即将拼音、 书写、语病、修辞、与仿写等放在统一语段里考查,估计今后各地 中考试题会更多地采纳这一题型。 v 学问要点 一、汉语拼音方案 字母表 声母表 韵母表 声调符号 隔音符号 拼音规则 二、拼音得大写、连写与分写 三、语音得重音、停顿与语速 四、语音得音变 轻声 儿化 变调 1.上声变调 2.去声变调 3.形容词重叠得变调 4.一、不得变调 5.七、八得变调 语气词啊得音变 附录一 初中生简单读错得字音集
3、录 附录二 常见成语中得易读错字集锦 附录三 初中生必需驾驭得500 字 其次部分 汉字 v 课标解读 语文课程标准要求:能娴熟地运用字典、词典,独立识字,学会用多种检字法、这就要求我们: 驾驭常见字得笔顺、笔画; 辨析并改正常见得错别字与不规范得字; 了解汉字构造,辨析形声字得形旁与声旁; 区分常见得同音字、形似字、多音字; 驾驭 3500 个左右常见字得音、形、义、 v 中考热点 近几年中考题来瞧,有关汉字得考查有如下特点: 各课课下注释、课后附录所列得要求学生驾驭得常用字,不考生僻难写字; 形近义别得字; 音近(同)形异得字。 v 常考题型 命题形式主要有三类: 一就是客观选择题,即要求
4、考生推断选项中得词或句子有无错别字; 二就是书法抄录题,先辨别出错别字,再把正确得字规范地书写在规定得格式里; 三就是语言综合题,在详细语境中,对字音、字形、字义或句意得综合考查。 v 学问要点 一、汉字得特点 二、汉字形体得演化过程 三、汉字得构造 四、汉字得其她相关学问 五、怎样避开写错别字 六、工具书得运用 附录一 初中生易错字集录 附录二 初中生易写错得成语 附录三 常见形近字集录 第三部分 词语 v 课标解读 语文课程标准对这一部分得要求就是:体会与推敲重要词语在详细语境中得意义与作用;随文学习基本得词汇,用来帮助理解课文中得语言难点、 v 中考热点 词语得理解与运用就是初中语文学习
5、得重点,也就是中考得重点。这要求我们对重要得词语做到会读、会写、会说明、会运用,理 解日常生活中得常用成语、俗语,更重要得就是结合详细语境对词语进行动态得理解与感悟。 常考学问点:字词义得说明、同义词得辨析、关联词语得运用、成语得理解与运用、详细语境中词语含义得理解等。 v 常考题型 一就是选择、填空式;二就是结合详细语境简答表述式。 注:各地中考题中,考查词语得引申义或比方义与近义词得辨析、识别得题型,以及考查成语或词语得感情色调得辨析题型渐渐增加。 v 学问要点 一、语素与词 二、词义 三、词得色调 四、词类 五、词语得运用 六、短语得类型 七、词汇 附录一 初中生易混淆得近义词辨析集录
6、附录二 常见近义成语辨析集录 第四部分 句子 v 课标解读 语文课程标准要求:在通读课文得基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体会与推敲重要词句在语言环境中得意义与作用;随文学 习基本得语法学问,用来帮助理解课文中得语言难点。 这就要求我们了解单句得主要成分,分析句子主干;驾驭句子类型,能区分与娴熟运用;辨识并修改病句;了解常用复句,驾驭关联词语。 v 中考热点 辨别句子得语病与病句修改,就是中考句子考查得重点,也就是大部分地区试卷得必考题型。句式、句序与连接也就是中考中常见得题型、 v 常考题型 病句辨识一般以客观选择题形式出现;病句得修改,一般以主观题出现(常要求运用规范得修改符号)。考
7、查题型将由以客观选择题为主转向以主观表述题型为主,由单一向综合过渡。 从近几年各地中考来瞧,客观选择题比例减小,大多以语段修改得形式出现,预料今后得中考仍会以语段修改为主。 句式、句序与连接主要考查题型有: 依据要求选用或仿用不同句式得句子; 给出一组句子,将其排列成语意连贯、语意通畅得语段; 依据语境编写与上下文连接最恰当得句子; 不同句式得相互转换; 题型设计上以主观题为主,主要考察我们敏捷驾驭语言文字得实力。 v 学问要点 一、句子得概念及成分 二、单句得分类 三、复句 四、修改病句 五、句式得变换与句子得选用 六、句子得仿写 第五部分 标点符号 v 课标解读 语文课程标准要求:初中阶段
8、要正确运用常用得标点符号。这就要求我们:(1)精确理解标点符号得各种用法;(2)结合语境揣摩标点符号得表达作用;()结合语境,依据表达得须要,选用正确得标点符号;(4)驾驭标点符号得修辞作用。 v 中考热点 中考考查得重点就是标点符号得综合运用,试题得难点往往在于易混标点与符号、点号连用得处理上,标点符号试题得特点就是把标点符号得运用规则与正确表达文意结合起来考查、 中考对这一考点得详细要求就是: 能干脆给句子加标点; 能推断标点符号运用就是否正确; 分析标点符号得表达作用; 按要求给句子家不同得标点,表达不同得意思。 v 常考题型 常见得设题方式有:选择式、标注式、分析表述式。也有少 数地区
9、将标点符号得考查融入现代文阅读中、 v 学问要点 一、标点符号得概念、种类与用法 二、标点符号得位置及作用 第六部分 修辞 v 课标解读 语文课程标准要求:了解常用得修辞方法,体会它们在课文中得表达效果。这就要求我们: 在详细得语言环境中推断修辞方法得种类及其运用正确与否; 结合详细语境体会修辞方法得表达效果; 学会运用某种修辞方法造句。 v 中考热点 初中阶段我们主要驾驭比方、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问八种修辞方法,在运用时我们可以兼用与套用。恰当地运用修辞手法,可以把话说得更详细、生动、形象,富有劝服力与感染力,发挥语言得最佳表达作用。 从近几年得中考试题来瞧,该考点主要考查
10、学生推断、理解与运用修辞方法得实力。 v 常考题型 此考点考查方式由以选择题为主变为选择题与主观题并存,且主观题题量在逐步加大,估计今后得中考将会更多地结合语境进行考 查。其主要考查形式有: 在详细得语境中推断修辞方法得种类及其运用得正误; 指出修辞方法,并分析其表达效果; 运用修辞方法造句或仿写句段; 运用对偶学问对对联。 其中,仿写句子与对对联就是今年中考试题集中考查得两种形式。 v 学问要点 一、修辞须要了解得学问 二、初中生应驾驭得修辞方法 比方 拟人 夸张 排比 反复 对偶 设问 反问 三、初中生应了解得修辞方法 借代 对比 双关 反语 引用 互文 层递 顶真 回环 通感 四、修辞格
11、中常见得语病 比方不贴切 比拟不当 夸张失真 排比生硬 五、对联 附录一 辞格运用学问集锦 附录二 常用对联集锦 第七部分 文体及文学常识 v 课标解读 语文课程标准要求能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;了解课文涉及得重要作品学问。 这就要求我们: 了解我国作家生活得年头、朝代以及外国作家得国别; 精确识记重要作家及作品; 驾驭有关文体学问与文化常识 以时间为序把握各个朝代、各个时期得重要作家并记住她们得重要作品; 积累古诗词,提高文学修养。 v 中考热点 本部分内容要留意驾驭重要作家、作品、时代、主题、人物形象、艺术特色,留意积累风土人情常识。 v 常考题型
12、近几年得中考试题中,考查文体及文学常识得题型有三类:一就是选择、推断;二就是填空解说;三就是以排序得形式考查同学们对作家、作品、时代得了解。 v 学问要点 一、文体学问 (一)记叙文 (二)说明文 (三)争论文 二、文学体裁常识 (一)小说 (二)散文 (三)诗歌 (四)戏剧 (五)其她文体集录 (六)史书体例 附录一 文体学问及文学体裁 附录二 初中生应驾驭得中国现、当代作家及作品 第八部分 文化常识 v 课标解读 语文课程标准要求:了解课文涉及得文化常识、文化常识指课文涉及得文史学问及人们熟知得文学常识、 v 中考热点 近几年中考对文化常识得干脆考查较少,长与名著结合在一起,考查与课文相关
13、得课外文化学问。 v 常考题型 主要考查题型以单纯得浅层次得填空、选择题为主。近几年考查了对名著得理解、 v 学问要点 一、姓名与称谓 二、古代官职 三、古代地理 四、科举制度 五、风俗礼仪 六、音乐文娱 七、文史典籍 八、法律刑罚 九、商贾贸易 十、度量衡器 十一、军事兵器 十二、宫室车马 十三、医药科技 附录一 中国文化之最 附录二 中国古代作家并称集萃 第九部分 名著导读 v 课标解读 语文课程标准对七至九年级学生阅读提出要求:学会制订自己得阅读安排,广泛阅读各种类型得读物,课外阅读总量不少于 20万字,每学年阅读两三部名著。能初步鉴赏文学作品,丰富自己得精神世界、 v 中考热点 名著就
14、是各地中考试题中必考得一项内容,常与文学常识结合在一起进行考查。近几年试题中考查得热点名著主要有:三国演义、红楼梦、西游记、水浒传、钢铁就是怎样炼成得、伊索寓言、鲁宾逊漂流记、冰心得繁星春水、鲁迅得朝花夕拾、老舍得骆驼祥子等。 考查内容主要有: 课标举荐得名著阅读; 课文涉及得重要中外作家、作品及主要人物; 与课文相关得课外文化学问。 v 常考题型 考查形式由单纯得浅层次得填空题、选择题,渐渐向表述题过渡,而且日趋细化。 v 学问要点 一、语文课程标准关于课外读物得建议 二、语文课程标准举荐得名著内容导读 三、名著阅读得方法 (一)广泛阅读 (二)精略结合 (三)要做好读书笔记,写出自己得感悟
15、体会 (四)写好读书心得 (五)归纳整理 (六)反思提高 附录 文学作品三部曲集锦 第十部分 名句名段 v 课标解读 语文课程标准要求:能用一般话正确、流利、有感情地朗读、诵读古代诗词,注意积累、感悟与运用,提高自己得观赏品尝、背诵优秀诗文 8篇(段)、 v 中考热点 名句名段背诵与默写就是各地中考得必考内容。从近几年中考来瞧,分值渐渐增大,要求越来越高。 v 常考题型 干脆型默写 理解型默写 迁移运用型默写 拓绽开放型默写 注:后三种题型将成为此考点考查得主要题型。此外,中考中有些省、市出现对整首诗词得默写,这类题综合考查考生得识记实力与规范书写得实力、 v 学问要点 一、名句名段积累得方法
16、 二、初中生应驾驭得名句名段集锦 第十一部分 综合性学习活动 v 课标解读 语文课程标准对综合性学习得要求如下: 1.自主组织文学活动,在活动过程中体验合作与胜利得喜悦。 v 中考热点 综合性学习要求同学们能获得资料,分析整理资料,并能用文字、图表等形式展示探讨成果。综合性学习往往以课程整合为基点,强调学科渗透,强调文学、文化素养得积累,强调生活体验,强调自助表达、创新思维,强调对材料得分析整理等实践实力、 v 常考题型 ()活动情景式 (2)专题材料探究式 (3)语言表达式 预料今后得中考中此类试题形式将由单纯得材料组合、图表展示向创设详细而明确得活动情景方向发展,从单纯得偏重思维实力向着重
17、于语文综合素养、实践实力得考查方向发展、 v 学问要点 一、综合性学习得概念 二、综合性学习得要求与形式 三、综合性学习方略 四、活动设计 五、综合性学习常考题型及例释 图标解读 材料探究 累计提取 现象干预 见解阐述 语言创新 主题活动 语段综合 时尚微博 网络连接 地域文化 热点聚焦 新闻消息 学科综合 其次编 第一部分 古诗词曲得鉴赏 v 课标解读 语文课程标准要求:诵读古代诗词曲,能借助注释与工具书理解基本内容,注意积累、感悟与运用。提高自己得观赏品尝与审美情趣。 这就要求我们: 理解、鉴赏诗词曲中得形象性、凝练性得语言及表达效果、作用; 分析重点词句,赏析其含义及表达作用; 感悟作者
18、得思想感情,感受作品所揭示得社会问题; 感知诗词曲得写作内容。 v 中考热点 考试重点: 正确理解诗词曲得内容; 理解并鉴赏诗词曲中得名句; 把握诗词曲中得节奏; 感知诗词曲中得艺术形象; 理解诗词曲中得思想感情; 品析诗词曲凝练得语言、 v 常考题型 从考查题型来瞧,以主观题为主,客观题为辅。考察主要材料以唐诗(王维、李白、杜甫、白居易等得诗)、宋词(苏轼、李清照、陆游、辛弃疾等得词)为主,以忠君、思乡、离愁、酷爱大自然、酷爱生活等题材得诗词为主。 v 学问要点 一、古诗词曲内容得分类 1.怀古诗 2.咏物诗 3.写景诗 4.斗争诗 5.行旅诗 6.闺怨诗 7.送别诗 二、古诗词曲得鉴赏方法
19、 反复朗读背诵 品尝蕴含得哲理 诵读与品位并行 产生联想与想象 三、古诗词曲鉴赏题得解题思路 划分诗词曲得节拍 感知诗词曲得内容 把握诗词曲得情感 把握诗词曲语言得风格特色 把握诗词曲得手法技巧 借景抒情 情景交融 托物言志 烘托 反衬 虚实结合 常见得修辞手法 特别得修辞手法 附录一 诗词曲常用意象典故集锦 其次部分 文言文阅读 v 课标解读 语文课程标准要求阅读浅易得文言文,能借助注释与工具书理解基本内容。 这就要求我们: 驾驭常见文言虚词、实词用法,辨析文言词语得一词多义、古今异义、词类活用现象; 能背诵默写基本篇目; 理解、翻译重点、难点句子; 能对文章(段)进行整体感知、理解、分析、
20、观赏; 联系实际谈体会,作评价。 v 中考热点 中考文言文阅读考察得主要内容有: 朗读、断句、停顿; 理解常用文言实词、虚词得意义; 理解与翻译重点语句; 筛选并提取文中信息(主要观点、内容、中心句等); 归纳内容要点,概括文段中心; 分析概括作者在文中得观点看法; 分析写作特色。 v 常考题型 说明加点字; 利用文言文特点断句; 辨析文言词语得一词多义、古今异义、词类活用现象; 说明通假字; 补出省略句省略得内容; 翻译句子; 从整体上把握其思想内容。 中考对文言文得考查,由课内向课外延长,一般就是课内外兼顾,注意对阅读迁移实力与创新思维实力得考查,所以平日学习要注意基础积累、 v 学问要点
21、 一、文言文阅读学问 二、文言文阅读方法 附录一 初中生应驾驭得通假字集录 附录二 初中生应驾驭得一词多义词语集录 附录三 初中生应驾驭得词类活用词语集录 附录四 初中生应驾驭得古今异义词语集录 第三部分 记叙文阅读 v 课标解读 新课标要求:在通读课文得基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体会与推敲重要词句在语言环境中得意义与作用;对课文得内容与表达自己得心得,能提出自己得瞧法,并能运用合作得方式,共同探讨、分析、解决疑难问题;能够区分写实作品与虚构作品、 v 中考热点 通读课文,理清思路,找出记叙得要素,了解记叙得依次与人称、线索,明确记叙得中心与记叙得详略,辨析记叙文中运用得多种表达方
22、式,能抓住文章得中心,找出关键句,概括文章得思想内容,能分析结构,划分层次,归纳短意与中心思想,能结合详细语境理解词句得深层含义。 v 常考题型 整体感知文章得主要内容与中心思想 理清文章得思路与写作脉络 结合语境正确理解词语与句子得含义 依据要求从文中提取相关信息 精确地概括层次与段落大意 辨析不同得表达方式及作用 对作品进得表达技巧进行赏析,对富有表现力得语言进行品尝 v 学问要点 一、记叙文得概念及分类 二、记叙文阅读得基本要求 列出记叙得要素 理清记叙得依次 找出记叙得线索 分析记叙得详略 辨析记叙得表达方式 分析记叙得过渡与照应 把握关键词语得深刻含义 理解常用得表现手法 1.悬念
23、2.抑扬 3.衬托 4.白描 5.象征 6.对比 7.夸张 三、记叙文得整体阅读 划分记叙文段落得层次 概括记叙文各段得段意 整体把握文章得中心思想 分析记叙文中得人物形象 辨别记叙文中得主要人物 分析记叙文得写作特点 记叙文得比较阅读 四、新闻与通讯得阅读 五、记叙文六步阅读法 一瞧标题信息,揣摩记叙类型; 二抓记叙要素,了解大致内容; 三理行文线索,分清段落层次; 四辨叙述方式,领悟布局特点; 五挖中心思想,理解作品意义; 分析表现手法,以供习作借鉴。 第四部分 说明文阅读 v 课标解读 新课标要求:阅读说明性文章,能把握文章得基本观点,获得主要信息;阅读科技作品,还应留意领悟作品中所体现
24、得科学精神与科学思维方法。 这就要求我们:阅读说明文,把握说明对象得特征,理清说明得条理,明确说明得依次,理解分类别、下定义、打比方、举例子、列数字等说明方法及其作用;体会说明文语言得精确性;对科技说明文中得关键词能正确理解、推断及阐释;留意领悟作品中所体现得科学精神与科学思想方法。 v 中考热点 综观近年来得中考说明文阅读试题,在选材上,主要为新科技、新独创学问或产品介绍,有关爱护生态环境得分析,一些文化类、地域类建筑或习俗等、 v 常考题型 文章内容得整体理解,有关信息得筛选概括; 说明对象及其特征得把握; 说明依次与说明结构得辨析; 说明方法得判定及其对说明事物得作用; 说明语言得特点;
25、 对文章中所体现得科学精神与思想方法得感悟与评价。 v 学问要点 一、说明文得特点 二、说明文与记叙文得区分 三、说明文得分类 四、说明文阅读得步骤 抓住说明对象得特征,把握说明内容 弄清说明依次 1.时间依次 2.空间依次 3.逻辑依次 把握结构形式 1.总分式 2.递进式 3.连贯式 驾驭说明方法 1.下定义 2.举例子 3.作比较 4.打比方 5.分类别 6.列数字 7.作诠释 8.引用说明 9.摹状貌 10.列图表 体会说明语言得精确性 理解说明文以说明为主,兼用记叙、描写、争论得表现手法 第五部分 争论文阅读 v 课标解读 新课标要求:阅读简洁得争论文,区分观点与材料(道理、事实、数
26、据、图标等),发觉观点与材料之间得联系,并通过自己得思索,作出推断、详细地说,阅读争论文,要把握文章得论点,明确文章得论据,理清文章得论述层次,理解文章得论证方法及其作用,体会争论语言得严密性、显明性、 v 中考热点 阅读争论文,首先要明确争论文得概念,了解争论文得相关学问,把握其问题得特征。尤其要把握争论文得三要素,其中包括下列要点: 1.找论点 2.辨论据 3.分清论证方法 4.明确结构 5.分析争论文得语言 v 常考题型 理解与把握作者在文章中表达得观点,并能进行精确得提取或概括; 辨别文章为了证明论点运用得论据,并能正确理解其作用; 明确文章运用得论证方法及作用; 把握作者得行文思路,
27、剖析文章得结构特点; 感受文章逻辑严密得语言特点,把握作者隐藏在字里行间得思想感情; 对文章得观点能提出自己得瞧法或进行评价,并能结合实际谈出自己得相识与理解。 v 学问要点 一、争论文得文体特点 二、争论文得三要素 三、争论文得论证方式 四、争论文得种类 五、争论文得阅读步骤 六、争论文得五步阅读法 一、通读全文,驾驭争论类型; 二、理清思路,把握中心论点; 三、剖析结构,分出文章层次; 四、分析论据如何论证观点; 五、赏析论证方法,借鉴写作手法。 第六部分 文学作品得鉴赏 v 课标解读 新课标要求:了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。观赏文学作品,有自己得情感体验,初步领悟作品得内涵,从
28、中获得对自然、社会、人生得有益启示、对作品中感人得情景与形象,能说出自己得体验;品尝作品中富于表现力得语言。 v 中考热点 阅读散文,要理解文中得人或事物所蕴含得作者得思想感情,理 解文章组材得特点,体会文中精致得语言;阅读小说,要了解故事情节,体会人物得性格特点,理解人物描写得方法,理解环境描写得作用;阅读诗歌,要把握全市得内容,理解诗人得思想感情,体会诗句得意境,感受诗句得节奏。 v 常考题型 联系近几年中考试题,各地对这一部分得考查主要有如下方面: 整体感知。 语言得理解与体会、 形象得体验与技巧得品析。 内容探究与作品感受、 v 学问要点 一、文学鉴赏概论 二、小说得阅读 小说得文体特
29、点 从三要素入手阅读分析小说 挖掘小说得主题 领悟小说中美丽、精辟得语句含意 揣摩作品得写作技巧 小说四步阅读法 一理故事情节,弄清结构特点; 二析人物形象,理解典型意义; 三凭三要素,把握小说主题; 四赏写作特色,揣摩借鉴之处。 三、散文得阅读 散文得文体特点 阅读散文得要点 1.从结构分析入手 2.品尝散文得语言 3.领悟散文得意境 散文六步阅读法 一抓文眼,二明散聚,三得神韵,四重感情,五识线索,六扣中心、 四、现代诗歌得阅读 诗歌得文体学问 诗歌得分类 1.抒情诗 2.格律诗 3.自由诗 4.歌谣诗 5.叙事诗 6.讽刺诗 7.散文诗 诗歌阅读得步骤与方法 抓住形象,体会意蕴。 留意内
30、涵,避开实指。 借助想象,领悟深意。 炼字炼句,推敲妙处。 现代诗歌鉴赏解题技巧 1.借技巧,抓关键,透过现象瞧本质 2.按须要,瞧搭配,留意表达语境 3.读原诗,据题干,综合思索防片面 4.找冲突,扣诗题,把握意象辨真伪 五、剧本得阅读 戏剧得分类 阅读剧本得要点 剧本三步阅读法 电影文学与电影文学剧本 六、童话、寓言、神话及其她文学作品得阅读 第三编 写作 第一部分 基础指导 v 课标解读 新课标要求: 写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生得感受、体验与思索。 多角度视察生活,发觉生活得丰富多彩,能抓住事物得特征,有自己得感受与相识,表达力求有创意。 注意写作过程中搜集素材、构
31、思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作得实力、 v 中考热点 写记叙文,要做到内容详细;写简洁得说明文,要做到明白清晰;写简洁得争论文,做到有理有据;依据自己得生活须要,写日常应用文、 v 学问要点 一、审题 二、立意 三、拟题 四、选材 五、结构 六、技巧 其次部分 写作指导 命题作文 v 中考热点 综观近年来得命题作文,我们可以将其大致分为六种类型。一就是明晰命题,即题目简洁明白,要求所记得事、所写得人、所说得理、所状得物,一目了然;二就是引申命题,即由题目得意思可以引申出别得含义,从而使得考生得写作有空间,可发挥;三就是比方命题,即题目就是从比方得角度而设得,要求考生写作前明确其
32、比方所指,理解比方得内容;四就是提示命题,即在试题前或试题后加上提示,从而削减考生得审题障碍,为顺当写作供应帮助;五就是选择命 题,即同时供应一组作文题(至少两个)供考生选择,以便考生用最擅长得文体写出最高水平得文章;六就是材料命题,即供应一则或几则材料,要求考生阅读材料,然后根据要求作文、 总之,命题作文既有其稳定性,又丰富多样、我们若从文体得角度来对今年得中考作文题进行分析,会发觉中考考查得命题作文大多可以用记叙文得文体来写,而争论文涉及得相对较少、 v 学问要点 一、仔细审题,明确主旨 二、深刻立意,恰当选材 三、扣题写作,拓展思路 半命题作文 v 中考热点 半命题作文出题得方式有两种:
33、一种就是单独出现,约占三分之二;另一种就是在选题作文中出现,约占三分之一 从命题形式上瞧可分两种:一就是有提示语得半命题作文,与话题作文相像;二就是无提示与得半命题作文,与全命题作文相近。 依据补题得位置,半命题作文可分为四种:一就是前空式;二就是中空式;三就是后空式;四就是前后空式。 近几年半命题作文最显著得改变,就是有些考区在待补充得部分,题目给出了选择提示,且做了限制:必需选填其中得一个。还有少数考区出现了给材料半命题作文与要求写读后感得半命题作文。这就加大了限制得力度,这些新状况可能会成为将来半命题作文得走向,应当引 起我们得高度重视。 v 学问要点 一、命题作文得写作原则 二、半命题
34、作文得补题技法 话题作文 v 中考热点 话题作文体现了中考作文改革得方向:淡化文体,放宽文体限制,不设审题障碍,提倡自由表达,强调综合素养,激励创新思维。通过几年得摸索,话题作文得总体框架已趋成熟。 今后得改变主要表现在材料得构成与表述方式上,综观近几年全国各地中考试卷,话题作文所占比例有所削减,估计将会出现逐步降温得趋势。 v 学问要点 一、话题作文得审题 二、话题作文得基本步骤 三、话题作文得题型 四、话题作文创新技法 材料作文 v 中考热点 材料作文亦称供料作文,也叫命意作文。它由命题人供应语言材料,并附注相关要求,考生需经阅读、分析、提炼、联想并依据材料得内容、提示与要求取利益表达,完
35、成写作任务。 v 常考题型 一则材料一个作文题; 两则材料一个作文题; 一则材料两个作文题; 依据材料写记叙文或争论文、说明文; 依据材料写作文,文体不限; 依据材料改写、缩写、续写、扩写; 依据材料写读后感。 v 学问要点 一、材料作文得基本步骤 二、材料作文写法技巧 三、瞧图作文 四、写读后感 五、改写、扩写、缩写、续写 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页