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1、姓名：等级：2023年小升初 阅读理解专项训练（含答案）（一）刀爰明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在晴朗的阳光中，手拿一把磨 得程亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗大的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜, 静默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？ 我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样, 虽然不好看，却是它们抵挡冰雪的宝贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么 砍下去，不是会深深地损害它们吗？莫非奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想, 是不是这枣
2、树和奶奶结下了什么仇呢？“小孩子不很多嘴！ ”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，接着自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣子时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗 暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和怀疑当然也有，但是却再也不愿多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我渐忘的时候，在一个美名远扬的梨乡，我又重温 了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清爽的绿意。也是雪亮的刀，不过却不仅 仅是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳动飘舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是 那样细致，那样专心，其细致的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔
3、诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令 人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树为什么要这样砍呢？ 我问一个正在挥刀的老人。我隐隐隐约地感到，他们和奶奶 如此一样的行为背后，肯定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年没有知晓的那个谜底。“你们读书人应当知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，假如不砍砍，就长得太快了。” 老人笑道。“那有什么不好呢？ ”“那有什么好呢？ ”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。假如 在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣 子。”包
4、戏怔在了那里，没有说话。戏被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？ 一个人，假如年轻时太过顺当，就会在不 知不觉中疯长出很多骄狂高傲的枝条。这些枝条往往是徒有其表，却无其质，白白奢侈了生活赐予的宝 贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初 期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了甜蜜的微笑，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候, 他们的芳香就会结成丰硕的果实。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。当然，人和树终归还有不同：树可以等待人的刀，人却不行以等待生活的刀。我们所能做的，就 是在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料
5、；在顺当的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。让我们牢记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜蜜的微笑。1 .请概括出“我”对砍树这一行为的情感看法的改变。儿时：;长大了：2 .说说下列句中加点词好在哪里。(1)他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。我怔在了那里，没有说话。3 .结合语境赏析文中画线的句子。(1)那棵粗大的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，静默地迎接着刀的洗礼。(2)奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，接着自顾自地砍下去，一刀又一刀4 .结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。(二)一是翔瞳.古华诚一天，我参与了一家电视台创意的一个嬉戏。嬉戏内容是我身上没
6、带一分钱，但我得去乘一辆公共 汽车，车票的价格是一元钱，我要想方法“借”到一元钱。嬉戏的方式是由我在前面借钱，电视台的摄 像机在后面跟踪偷拍，实录下我在这个嬉戏中可能遭受的种种场景。我到了公共汽车站，迟疑了好久，才鼓起志气对一位大伯说：“大伯，我的钱包被人偷走了，能借 我一元钱坐公共汽车吗？”大伯头也不抬地说：“你们这种人我见得多了，现在到我这儿来讨一元钱， 转个身又到别人那儿讨一元，一个月下来，你们的收入比我的工资还要高呢。可恶！”大伯明显将我当成了职业乞丐，我一下子张口结舌，什么话也说不出来，第一个回合就这样败下阵 来。我深吸了口气，打算其次次冲锋。这次，我看准了一个慈爱的大妈。我红着脸上
7、去搭讪“大妈，我的钱包被人偷走了，我现在身上一 分钱也没有了，您能不能借我一元钱让我坐车回家？ ”大妈细致看了我一眼说：“年轻人，我看你表面 还像个学问分子，你应当去做一些风光干净的事情，年轻人要学好，你的路还长着呢，别一天到晚动 歪脑筋。我现在可以给你一元钱，但我怕你以后明白了事理，要找懊悔药吃时，你就会骂我，因为就是 像我这样的人心慈手软，才一步步纵容了你的堕落。”听着大妈的训诲，我找不着可以回答的话语， 我想这不能怪大伯大妈，他们肯定经验了太多这样的遭受了。不过大妈的话倒提示了我，说我像学问分 子，我可以说自己是个高校生，或许更能博得怜悯。一位装扮时髦的小姐走了过去，我迎上去：“小姐，我
8、是个高校生，今日出门时忘带钱包，你能借 我一元钱让我乘车回学校吗？ 小姐像受了惊吓似的，猛地后退几步满脸怀疑地盯着我。她可能将我当 成一个骚扰女孩的无赖，她像过雷区似的，在我身边画了个半圆，然后快速地跑到了车站的另一头。三个回合都以失败告终，我有些心灰意冷。我回头看时，电视台的摄像师却一个劲地向我伸出大拇 指，那是我们事先约定的暗号，意思是我得接着下去。明显，我的失败正在他们的意料之中，这样的尴 尬场面对旁观者来说，说不定正像一道精致的大餐呢。一位小挚友走近公共汽车站，我想这是我最终的试验了。我不想说钱包、高校生之类的谎言了，我 走过去，很客气地说：“小挚友，能借我一元钱乘公共汽车吗？ ”小挚
9、友立刻从口袋里掏出一元钱递了 过来。这下轮到我惊异了，没想到小挚友竟然什么都没有问，就把钱给了我。呆了好久，我才问小挚友：“你为什么要帮助我呢？ ”小挚友顺口就说：“因为你没钱乘车呀。老 师说过，帮助是不须要理由的。”霎时，一股暖流从我心里流过。在节目结束的时候，主持人补充采访了我一个镜头，问参与这样一个嬉戏对我的人生观有什么影响。 我的回答是：今后我会在口袋里多放一元钱，以便接着传递不须要理由的帮助。1.给下列词语中加点的字注音。搭讪（） 堕落（）时髦（） 尴尬（）（） 霎时（） 2 .这篇小小说写了 “我”几次借钱的经验，前几次的失败和最终一次的胜利，分别说明白什么问题？3 .谈谈你对第四
10、小节中画线的句子的理解。4 .你如何理解最终一段中画线句子的内涵?5 .假如电视台让你参与这个节目，充当小说中“我”的角色，你打算找谁借钱？估计结局如何？能说 说理由吗？（三）差磅他专你知道中国最出名的人是谁？提起此人，人人皆晓，到处著名，他姓差名不多，是各省各县各村人氏。你肯定见过他，肯 定听别人谈起他。差不多先生的名字每天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。差不多先生的相貌和你我都差不多。他有一双眼睛 但看的不很清晰 有两只耳朵 但听得不很分明 有鼻子和嘴 但他对气味和口味都不很讲究 他的脑子也不小 但他的记性却不很精明 他的思想也不很细密他经常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精
11、明呢？ ”他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来，他妈骂他，他摇摇头过，“红糖白糖不 是差不多吗？ ”他在学堂的时候，先生问他，“直隶省的西边是哪一省？ ”他说是陕西。先生说，“错了， 是山西，不是陕西。”他说，“陕西同山西不是差不多吗？ ”后来他在一个钱铺里做店员，他也会写，也会算，只是总不会精细；十字经常写成千字，千 字经常写成十字。掌柜的生气了，经常骂他，他又笑嘻嘻地赔当心道，千字比十字只多一撇，不是差 不多吗？ ”有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟, 火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今日走
12、同明天 走，也还差不多。可是火车司机未免太细致了。8点30分开，同8点32分开，不是差不多吗？ ”他一 面说，一面渐渐地走回家，心里总不明白为什么火车不愿等他两分钟。有一天，他突然得一急病，连忙叫家人去请东街的汪先生，那家人急连忙忙地跑去，一时寻 不着东街汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身 上苦痛，心里焦急，等不得了，心里想道，“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这 位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。差不多先生要死的时候，一口气断断续续地说道，“活人同死人也差差差不 多凡事只要差
13、差不多就好了何何必太太细致呢？ ”她 说完了这句格言，方才绝气了。11他死后，大家都很赞扬差不多先生样样事情看得破，想得通，大家都说他一生不愿细致， 不愿算账，不愿计较，真是一位有德行的人；于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。12他的名誉越传越远，越久越大。很多很多人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先 生。一一然而中国从今就成了一个懒人国了。1 .给文中横线处填上适当的标点。2 .本文写了差不多先生哪几件事?3 . “他有一双眼睛，但看的不很清晰”若将本段中的“很”字全部去掉，有什么不同？4 .阅读第段：(1)说说文中加点词语表现人物性格的作用。(2)为什么差不多先生“心里总不明
14、白为什么火车不愿等他两分钟？ ”5 .本文在材料的选择和支配上有什么特点？6 .请将句子“红糖白糖不是差不多吗？ ”改成陈述句。7 .第段中省略号的作用是什么？8 .文中第12段中“名誉” 一词改成“名声”是否好？为什么？9 . “差不多先生”做人的原则是什么？10 .谈谈读了本文后你受到的启发。参考答案(一)1.儿时：怀疑(或：不理解)长大了：震撼(或：理解)2. (1) “虔诚”是“尊敬而有诚意”的意思，形象地写出了梨农们砍树时的细致、专心，表达了梨 农们对梨树深深的爱及期望。(2) “怔”是“发愣、发呆”的意思，表现了我听了梨农的说明后深受震撼，并明白了刀之伤就是 刀之爱的心理。3. (
15、1)运用拟人的修辞手法，将枣树人格化，生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受刀的考验的场 景。(2)运用了神态、动作描写，形象地写出了奶奶砍枣树时的坚决、细致。4. 刀爱有两层含义：奶奶、梨农们砍果树，看似在损害果树，实则是为了让果树结出更多更甜 的果实，是对果树的爱。在人生的道路上，逆境时我们要克服自身滋长的骄狂高傲。用生活的砥砺, 结出人生的硕果。（或答：人生路上，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺当的时候，自己给 自己一把刀并慎用养料。用生活的砥砺，结出人生的硕果。）（二）1. shan； dud； mao； gan ga； sha2 .四次。前几次的失败说明当今社会，人和人之间已经缺
16、乏至少的信任；最终一次的胜利则表明，儿 童是天真烂漫的，他们具有纯净美妙的心灵。（意对即可）3 .社会或者家庭假如对年轻人过多包涵，或者说溺爱他们，必定会使年轻人失去适应社会、求得生存 的实力，从根本上来说，只能是害了年轻人。（意对即可）4 .这句话是说，今后自己随时打算向须要帮助的人供应力所能及的帮助。（意对即可）5 . “略”。（言之成理、符合情理即可）（三）解析：1. , ; , ; ,。2.帮妈妈买糖；学地理学问；在钱铺里算账；外出办事；遇病求医；3.去掉 “很”则变成“不清晰”“不分明”，就是完全模糊的意思了；而加了 “很”则强调相差不多，望见，听见了，但有所疏漏，更突出差不多先生的
17、特点，由此可见作者用语的精当和细密。4. （1） “要紧” 一词强调事务的紧急、重要，不允许有误；“从从容容”则写出他不慌不忙、不焦急的样子。这两个词语在文中形成对比，突出差不多先生对生活、对工作、对人生缺乏责任、缺乏细致的看法。（2）他认为凡事差不多就好，30分开同32分开是差不多的。5. （1）分别从生活、学习、工作等不 同角度来选材。（2）写差不多先生从小到大直至病死的一个过程。6.红糖白糖差不多。7.表语气断 断续续。8. “名誉”虽也指名声，但比“名声”更含敬重意。文中用“名誉”强调人们对此的推崇， 作者在其中隐含了讽刺的意味。9. “凡事只要差不多，就好了。何必太精明（细致）呢？ ”10.略