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1、小学音乐教师先进事迹材料15篇小学音乐教师先进事迹材料篇1本学期忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，本学期 我积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情 况，努力使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将 本学期的工作作以下几个方面的总结：一、教学思想方面：作为一名教师，我注意培养自己良好的师德，关心和爱 护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处 为人师表；同时认真学习新的教学理论和教育理念，不断的 提和充实自己二、教育教学方面：本学期我担任三至五年级的音乐课教学任务。在教学过 程中我始终使用音乐教育所特有的魅力让学生独立自主的 学习，发挥他们自己的才华，挖掘他们自身的潜
2、能，激发他 们的表现欲。严谨的教学风格不代表课堂气氛就不活跃，在 课堂上我灵活掌握学生的学生的习惯，注重学生对音乐学习 的兴趣培养，积极调动他们学习的主动性，通过各种课堂互 动活动来创造良好的课堂气氛，从而让每个学生都能够爱音 nl 券生nl Zb、日 Zb o三、工作考勤方面：我热爱音乐，同时我更热爱教育工作，因此在本学期的 教学工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，从来不因为 唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革 命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康 的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教 学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精
3、益求精。一、课堂教学注重激发、培养兴趣：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、 激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在 愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律 动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、 表现音乐，并在一定基础上创造音乐1、课堂教学注重激发、培养兴趣。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴 趣，例如:在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升 降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的,作用 对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同 学交朋友，以形
4、象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学 生学起来就简单多了。在教学中我首先让学生整体感知乐 曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐 句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学， 在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了， 兴趣更浓厚了。2、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴 趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中 加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂 上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如: 四分音符（学生用走来感知）；八分音符（学生用跑来感知）。二、课堂管理：为了使
5、学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式 使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的 注意力。本学期孩们在音乐课堂上的表现总的非常好。但是 也有个别调皮捣蛋的，在以后的课堂上还要多些耐心，多些 爱心，提高他们的学习兴趣。三、教学活动：为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学 期，我们音乐组成员每周都进行一次集体备课，本学期还开 展了小组听课评课活动，以及新课标学习讨论。通过学习、 交流、讨论、收获不小。另外本学期我们利用音乐课的时间 进行大课间团体操的排练，并全满完成此次排练任务。为了 团体操的训练，我们历时三个月，克服了种种困难，努力争 取排练时间，最终达到了一个令人满意的
6、效果。四、考试：为了检测本学期孩子们在音乐课堂上的综合表现，我在 本学期给孩子们进行了音乐测试。在测试中为了不流于老 套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的 理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音 乐考试我采用了：让学生选择自己喜欢的表演方式来参加考 试，还进行了个别考、小组考、齐考等多种形式的测试方法。总的说来，本学期的音乐工作总体还不错，但也有不足 之处，我想在今后的教学和科研工作中，我会不断努力、找 出不足、认真改进、努力提高，争取努力把音乐工作做的更 出色。小学音乐教师先进事迹材料篇7本学期，我担任的是一 至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来
7、看，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较 丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐 谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但 在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是 男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏 对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐 观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成 为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健 康的发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础 知识和简单的音乐技
8、能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺 术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音 乐，表现音乐的能力.三、教学的具体措施与要求（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体 验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术J只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳 的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思 维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开
9、始阶段。” 在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学 情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极 参与教学过程，把学生带入情境之中。2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌 握知识的意愿著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最 好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心， 这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去 听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音 乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教 师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解 学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我
10、 们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特 点，“读”懂音乐，感受音乐。低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较 强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法，在 教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的 是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性, 让学生主动学习，（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能 绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、 活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生 进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他 们营造一个“自由王国”，使学生
11、的思维始终处于一种积极 的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他 们学得主动、学得开心。1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在 学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲 手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的 舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师 应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是 活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的 手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体 作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务 后，我又设计开展了 “课堂舞会”这一活动环节，放手
12、让学 生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高 潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据 学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了 快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自 我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。2.趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生 爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游 戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了 “开火车”这一游戏。 由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有 唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极 踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在
13、于让学生乐于开 口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表 现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏， 使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发 展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只 有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路!小学音乐教师先进事迹材料篇8小小足球赛是一堂 以新歌教学为主的音乐课，教学中我注重学生的情感体验。首先，我创设情景导入新课，将学生分为三个运动员代 表队，伴随着我们最为熟悉的运动员进行曲，踏着整齐的步 伐，营造运动员入场的氛围，由此引出课题小小足球赛。其次，在教学中设计了导学铺垫，将歌曲中蓝色部分提 出来，让学生
14、感受两种不一样的情绪，将难点提前解决，从 而引导学生体验歌曲所表达的情感。经过学生对歌曲的整体聆听感受、用“啦”跟唱、听唱 法等教学手段，最终使学生能够完整的将歌曲演唱出来。最终，进行了知识的拓展，让学生一齐回顾第29届奥 运会，介绍奥运会的吉祥物，播放了学生最为熟悉的主题曲 我和你，将整堂课的情感进行了升华。经过本次教学让我体会最深的就是，在以后的教学活动 中，我们应当注重学生学习的每一个细节，应当正确的引导 学生，上课过程要抓住音乐的要素进行，对于唱歌课来说要 对学生的音准、音色、节奏等都应当进行准确的训练，都应 当严格的去要求他们，比如，我的这节公开课，我就把学生 的音准忽略了，同时，这
15、也为我以后的教学提了醒。那么，在以后的教学中我要不断研究、不断思考、应当 注重培养学生的本事，多设计一些学生感兴趣音乐活动，让 他们在趣味的活动中进取的去学习。小学音乐教师先进事迹材料篇9本学期我所带的班级从 一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有 的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对 自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以 及表演性。调动学生的积极
16、性。并使他们最大限度地学到知 识，掌握技能。5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教好学生 做好充分的准备。使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习， 都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入 感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对学生的要求发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为 主，培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中 等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的 口形，唱好 a、e、i、o、Uo视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音 有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：
17、听辩音的高低听辩音的长短，比较各种 时值音的长短。欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在 欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会 旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中 的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、 庄严、诙谐等情绪。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美 的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采 取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合 自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们 的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可 以达到一个
18、整体成绩有所提高共同进步的好局面。以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每 一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他 们，我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子。小学音乐教师先进事迹材料篇10我担任的是小学音乐 学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不 断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念， 做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、 探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养 智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情 感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维 为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐
19、感受能力，培养 学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐, 享受音乐奠定良好基矗。一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核 心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程， 在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅 力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和 对音乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声 美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的 身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。 另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动, 使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和
20、丰富的情感，为音乐所 表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共 鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学 生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生 表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自 信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生 创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用 教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理 解，让学生充分的发挥自己的想象力。三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音
21、 乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形 式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小 组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交 个人的事情而耽误教学工作，同时为了提高教学效率，充分、 有效的利用工作时间来做好各项职责内的工作。人无完人金无足赤，在本学期的教学工作我也发现了自 己有很多方面的不足，例如在专业知识方面还存在欠缺，教 学经验不足，另外课外拓展活动工作的开展不足等，因此在 新的学年里我制订了自己的教学目标：1、加强专业知识的学习，提高教学质量，丰富音乐教 学的内涵。2、多与有经验的老师沟通学习，丰富自己的教学经验 开展更多的音乐课拓展活动，丰富教学活
22、动，同时摸索出一 套适合自己的特长和教学方法。总之，在过去一个学期的教学工作中，有收获也有遗憾, 但是我会把收获继续发扬，让遗憾不在延续，我会用我的全 部热情来浇灌我深爱着的音乐教学工作。小学音乐教师先进事迹材料篇2 一、学生基本情况分析:1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很 大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一 定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班 级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于 城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素 质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待
23、， 让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、教学目标：际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组 合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学 生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作 意识和团结精神。四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术 教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣 的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强 学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成 是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。 如:根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就 如同用铃鼓
24、发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学 想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来 进行创造性学习。小学音乐教师先进事迹材料篇11 一、指导思想音乐教学需要师生共同塑造、表达和创造音乐美，创造 充满音乐美的课堂环境。在新课程标准的教育思想指导下， 根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。 教学内容应重视与学生生活经验的结合，加强音乐课与社会 生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，注 重学生音乐实践和音乐创作能力的培养。二、学校教学环境分析：音乐是一门情感艺术，在音乐教学过程中，应以审美为 核心，以兴趣为
25、动力，让学生与音乐保持密切联系，享受音 乐，用音乐美化生活。我校音乐教育的目标是开展创造性教 学，丰富学生的想象力和发展他们的思维潜能，促进学生创 新能力的发展。但是我们学校有专门的音乐教室，但是音乐 教学设备并不齐全。比如只有一架钢琴：几乎没有打击乐器。 老实说，要让音乐课堂丰富多彩是非常困难的，所以我们只 能进行“互动”的教学实践，提高了音乐教学质量，取得了 良好的效果。三、学生情况分析：这学期我继续在1 (3)班做音乐老师。他们活泼好动， 对一切新事物都有浓厚的兴趣，音乐也不例外。所以每周的 音乐课都是他们期待的。经过一个学期的学习，学生对小学 代码中的学校规章制度有了一个大致的了解。所
26、以他们上课 都比刚来的时候做的好。唱歌方面，以前经常锻炼，表现很 好。孩子的情况也差不多。虽然他们中的一小部分人对音乐 理论知识不足作为一种全新的教材，它体现了以下基本理念：1 .强调“以学生发展为本”，注重学生个性的发展；2 .注重审美；3 .以文化为主线；4 .加强实践和创造。一年级第二册由10个主题单元组成，基本内容包括听、 演、作曲、活动，新教材的选择，作品思想性、艺术性、民 族性的考虑，歌曲的演唱和听的重视，降低语言识别难度要 求和过度技巧。一年级主要采用图集，开展多种形式培养学 生在创作和活动中的创新精神和实践能力。考核多面多角 度，形式丰富多彩。如：1 .突出“以学为本”的教学思
27、想。根据小学低年级学生 的心理特点，教材的内容和颜色有趣，鼓励和启发学生学习。 比如第六课，我有一双万能手，歌词从我是谁开始?会有 什么技巧?让学生自由想象。2 .它降低了音乐知识的学习难度，如声音的强弱（F强, P弱），让学生在生活中发现和比较，并利用乌龟和兔子的特 点，让学生区分高音、低音、快慢，让学生快速分辨。3 .充分发挥音乐教学的创新优势，给师生留下足够的自 由想象和自由发挥的空间。4 .建立了发展性综合评价体系。课后一一音乐花儿开 了包括：今天的表演很棒，音乐感觉真的很好，我班的小 明星，老师告诉我的，父母告诉我的。5 .教学目标在音乐教学中，德育因素无处不在。它要求教师善于发 现
28、，善于挖掘，会像“风催物急，春雨滋润田地” 一样深入 学生心中。小学音乐教师先进事迹材料篇12今天陈教授来为我们 进行排练，运用了别出心裁的教学方法，寓教于乐，真是受 益匪浅！为了能更好的运用于实践，我把今天的教学内容进 行整理。陈老师的排练分为四个部分：合唱技巧（连音、跳音等） 训练、音阶训练、和声训练、识谱能力训练。第一项是合唱技巧，和往常相同都是用U来练习发声， 时间比往日要长，先练习了出声整齐：合唱团同时发声，出 声一个字，短促且整齐，字头清晰，紧接着连续发四分音符、 前八后十六以及长音。所有的练习都是同时出声，有一个人 和大家不一样将会重新开始，要求精神高度集中。第二项是音阶训练。先
29、从最基础的C大调开始，不用钢 琴，从上往下一气呵成，中间可以偷偷换气，要求声音统一、 连贯、音准确。同时陈老师采用了新的形式，合唱团员分为 两排，从第一个人开始，一次往下进行音阶接龙，这样可以 检验每个人的音准，锻炼大家的独立演唱能力。很有意思， 大家很喜欢。第三项是和声训练。此次的和声训练难度增加。除了大 三和弦练习以外，陈老师还为我们编制了九个组，每一组是 前后四人。点着哪一组，哪一组人演唱七个基本音阶中的一 个音，依次类推，九个组，九个音，随时会终止其中的任何 一组，要求团员看老师手势，同时心里有音高概念。出来的 和声效果多彩而且特别好听。第四项是识谱能力训练。识谱很重要，陈老师在整个发
30、 声练习训练完后，直接让我们拿出一份新作品，每个声部都 开始演唱各自声部旋律。先是用a来演唱，基本上三遍过后 不用钢琴直接演唱，纠正音准，紧接着填词，最后三个声部 进行合排。大大提高了开谱效率及演唱能力。陈老师的这些排练方法很实用，相信在教学当中会更受 孩子的欢迎。小学音乐教师先进事迹材料篇13 一、思想方面：1 .师德表现：向身边的一实验老师学习，学习他们永不满足的钻研态 度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子 的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副 其实的名校教师。2 .工作态度：尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与 变相体罚学生。不私自办班，不在本
31、校以外的任何地方授课。 严格要求自己，不赌博，不做违法的事情，坚决抵制一切歪 理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。二、教学方面：1 .会课工作：利用好会课时间，备课认真仔细，尽力做到科学、准确、 严密。象同行认真学习，在会课的过程中，我除了认真钻研 教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请 教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注 意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。2 .课堂教学：在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为 主体，教师为主导的教学思路，注重对学生音乐能力的培养。3 .坚持听课，尤其是组内其他教师的课，学习他人的宝 贵的教学经验，来
32、提高自己的教学水平。4 .不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。5 .及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善 自己的教学工作。三、科研方面1 .确立课题，作好笔记，及时反思。2 .结合自己教育教学工作，开展好怎样让孩子的注意 力更持久一一一年级音乐课堂教学内容安排的课题研究。3 .多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养， 更好的做好科研工作。4 .及时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他教师资 源共享。四、其它方面带好低年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声 音训练开始，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结 束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。五、主要措施1 .
33、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。2 .请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新, 形成自己的教学风格。小学音乐教师先进事迹材料篇14 一、教材分析二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课问声好、 第二课幸福的歌、第三课音乐会、第四课咯咯哒、 第五课童趣、第六课跳起舞、第七课大海的歌、 第八课新年好。教学内容包括：聆听、表演、编创与活 动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民 族性和时代性的基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听 性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“知识和技能” 由浅而深，“创编与活动”层层推进，让学生在实践中体验 音乐，在想象中创造乐趣，促
34、进思维，发展智力。教材力图体现课标的理念，体现音乐学科特点，以 学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从 小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐 于投入的生动活泼的活动。二、学情分析二年级两个班，共有学生107人，孩子们活泼好动、天 真烂漫，喜欢唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维 为主。经过一学年的学习，已经能够独自或和同学一起演唱 歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够认识并演奏 部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期学生将继续 系统化的学习音乐，教师应注意引导学生正确对待，使学生 爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。 所以，对不同学生
35、应用不同教法，要培养学生专长，即“普 遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小, 生性活泼，在这一点下功夫。重点发展节奏、律动的学习。 增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调 性、节奏感。三、教学目标四、教学措施一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意 备学生。二、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使 学生能够充分发展。三、从听入手，从感性入手，从感受入 手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生 在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐 体验中的独特见解。四、课堂形式设计多样
36、，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。使他们限度 地学到知识，掌握技能。注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力。五、努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一 体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。小学音乐教师先进事迹材料篇15各位家长大家好，今 天很荣幸在这里向大家汇报工作，我叫_,担任本班的音乐 教学，我于20年7月份毕业于9月份通过教师招考 做了一名音乐教师。上班一年多的时间，在教委和学校领导 及其他老教师的关心与帮助下，自己也正慢慢地进入了为人 师表的角色。在这一年的时间里学到了很多。音乐艺术教育 又是学校实施美育
37、的重要途径，是培养学生审美能力，全面 提高学生素质的关键所在。在个人教学技能方面我将从两个方面来进行；1、教法新颖活泼，课堂充满活力上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求 以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心，注 重培养学生对音乐的兴趣，爱好。努力做到通过音乐教育陶 冶情操、激发学生对美的追求。注重以学生为主体，让学生 在愉快的音乐实践活动中，主动的去发现、去探究、去感受 音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定的基础上创造音乐。 在我的课堂中，学生能积极参与学习之中，与教师打成一片, 用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩 中学、做中学、学中审美、美中提高。2、
38、要融入学生、尽力辅导学生作为一名音乐教师我将充分发挥自己的作用，为进一步 丰富校园文化生活，通过开展丰富多彩的艺术活动、充分发 挥学生的主动性和新精神，努力提高学生的审美能力和审美 格调，发展学生的艺术特长、发现人才、培养人才、为学生 服务。学校去年开始推出兴趣小组来丰富学生的生活，音乐 这一方面有合唱，二胡，古筝，口风琴，舞蹈，电子琴等多 方面的开展，这个活动也得到了学生和家长的认可，我们也 将竭尽全力去引导辅导学生。再有这方面意向的学生，可以 随时报名。它不仅能够提高学生的综合素质，也能开发学生 智力。这个要求孩子们身心健康、全方面发展的社会，学习成 绩是一个重要的方面，孩子的性格、个性也
39、是决定孩子一生 的一个重要因素。音乐的本性是快乐的，又是动的艺术，儿 童正处于好动的时期，因此，音乐与他们的心理发展过程相 吻合，能满足他们求动、求乐、求美的要求。在平时的.课 堂上注重多给学生展现的机会，锻炼自己，使学生在以后的 道路上能够更好的展现自我。另一方面音乐能有效的减轻压 力，提高学生的感知能力和知觉思维能力，扩大学生视野， 提高观察力，使学生心理方面受到来自智育的压力得到解 放。再一方面健康优美的音乐以美感人，以情动人，可以给 学生轻松愉快的审美享受，在美的意境中，自由、协调、健 康的发展。以后教学中也通过不断学习，来提高自身素质，继续在 教师这一岗位上努力工作！教育教学这门艺术
40、永无止境，我 将在今后的工作中，虚心学习、用于创新、再创佳绩。1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。4、培养爱国主义和集体主义精神。三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩 都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留 出足够自由想象和随意发挥的空间。3、建立了发展性综合评价体系，课后一一“音乐小花 在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的 小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的
41、主体地 位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中 获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的 良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶 情操、净化心灵。3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻， 让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴 趣。4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。 五、各方面要求：（一）发声基本要求：1、培养练声的兴趣。2、歌唱姿势要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按教师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。（二）读谱知识：1、知道音有高低。2、知道音有长短。认识四分
42、音符、八分音符、二分音 符的形状，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。（三）视唱：能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x一、x等节奏。（四）练耳：1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的 不同音区音的高低。2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符 与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的 强弱差别。（五）欣赏：1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受能力。（六）唱游：1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素 的感知力。2、通
43、过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的 美。小学音乐教师先进事迹材料篇3、思想方面作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意 培养自我良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习 和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上， 时刻能以党员的标准来严格要求自我，关心团体，以校为家。 响应学校号召，进取参加学校组织的各项活动，注重政治理 论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。 每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。二、教学方面本学年期，我担任一至六年级的音乐课教学任务。在教 育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想， 尊重学生的人格，让学生独立，让
44、学生表现自我的才华，给 予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、 学习方法的培养和进取性的调动，坚持以审美教育为核心， 注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在 愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音 乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。音乐 真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。三、个人学习为了提高自我的教学认识本水平，适应新形势下的教育 工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习资 料。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我 继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自我的工作, 认真备课、上好每一节常规课
45、。我克服各种困难，进取学习 各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工 作做好充实准备。以适应当前教育的形式。俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让 孩子们经过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到, 音乐离不开美术，所以，学习美术成了我必学的科目。在这 个学期里，我还利用网络建立了自我的博客，在闲暇时间里, 我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天 南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学 习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自我好的做 法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生 活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。四、努力
46、目标1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自我 的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种本事我是一个对团体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地 是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校 对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。 在以后的工作中我同样会用心去应对，用我的全部热情来浇 灌我深爱着的事业。小学音乐教师先进事迹材料篇4忙碌又充实的教育教学 工作接近尾声了，我细细的回顾一下自我在这半学期的教育 教学工作情景，喜忧参半，下头我就从几个方应对我这学期 的工作做以评价：一、思想方面在思想上我进取要求向上，拥护党的各项方针政策，参 加政治学习
47、，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交 给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生 的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面 的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任一年级至 四年级的音乐课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和 学生实际情景备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小 舞台” “教你一招”等小栏目，让学生表现自我的才华，给 予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和进取性的调动， 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重 以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去 发
48、现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必 须基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生 都爱好音乐，喜欢音乐三、课外活动课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生能 够说一生受益。根据需要本学期，我担任舞蹈队训练任务。 每周周一和周四午时课外活动训练。舞蹈队人员多，我把学 生分成大班和小班，根据学生实际情景进行训练，在班主任 的配合下，我在二、三年级选了 16名新的队员，认真按计 划活动，学生兴趣高，效果很好。利用学生喜欢的游戏法如: 两人一组推小车练习臂力，贴墙叠人练习前桥等很受学生喜 爱。在舞蹈室条件简陋的情景下，我坚持每次活动前拖地， 地毯、软垫铺整齐，虽然自我受累了，但看着孩子们的提高 我由衷的高兴。此刻学生能下叉，下腰，打前桥等技巧动作, 我还编排了健身操亚运，加油民族舞在期望的田野上, 我的劳动得到了认可，我很满足。四、个人学习：我克服各种困难，进取学习各种音乐教育理论，利用间 隙时间练习声乐技巧