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1、七下文言文活板【学习目标】1 .掌握重点实词、虚词的含义；提高文言文的朗读能力与水平。2 .文学常识积累：了解沈括与梦溪笔谈。3 .注意文言中一词多义的现象。【品读学习】（一）文学常识沈括（1031年1095年），字存中，号梦溪丈人，汉族，杭州钱塘县（今浙江杭州）人， 北宋官员、科学家。沈括一生致志于科学研究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就, 被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”。其代表作梦溪笔谈，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性 笔记体著作，内容丰富，涉及天文、数学、物理、化学、生物、地质、地理等多个方面，集前代 科学成就之大成，在世界文化史上有着重要的
2、地位，被称为“中国科学史上的里程碑”。关于“E厢术”：我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻 板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗I 等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间（10411048）,毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为 方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登 堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。可见，毕昇的活字印 刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。（二）把握文章内容1 .掌握正确字音，朗读的节奏停顿。2 .结合
3、注释，读懂文章大意。翻译提示:留国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用；替用现代汉语双音词替换古代汉语单音词；调调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；补补充省略部分，使意思完整； 删一删去无实在意义的词，不译。用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。自冯瀛王时才开始用雕板印刷五经，以后 的重要书籍都是版印书籍。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字， 字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它变得坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖在铁板上面。想要印刷，就把一个铁模子放在铁板上 面，于是在铁框内密密地
4、排上字模，排满了一铁模就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板 上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样 平。如果只是印刷三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常 是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了， 两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字， 每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条来标记活字，（按照 字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字， 随即刻制，用草烧火
5、烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有 密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像 用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一婵，那些字模就会自己掉下来, 根本不会被药物弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到了，（他们）到今天还珍贵地收藏着。3 .重点词句（1）通假字活板 “板”通“版”，雕版“己”，通以“熔”已后典籍皆为板本药稍错 “错”，通若止印三二本“止”，通“只”，仅仅（2） 一词多义为（1）唐人尚未盛为之每韵为一帖（动词，做）（2）皆为板本 （动词，是）（3）又为活板（动词，发明）（4）每
6、字为一印不以木为之者（动词，雕刻）（5）满铁范为一板（动词，成为）（6）未为简易极为神速（动词，算是）（7）为余群从所得（介词，被，被动用法）以（1）以松脂蜡和纸灰之类冒之以一平板按其面以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之（介词，用，拿）（2）以一铁范置铁板上 （介词，把）（3）以备一板内有重复者 （连词，表目的，可译为“用来”）就（1）持就火炀之（动词，靠近）（2）瞬息可就（动词，完成）若（1）不若燔土 （如，像）（2）若止印三二本（如果）（3）词类活用板印书籍名词作状语，“用雕版”火烧令坚名词作状语，“用火”用讫再火令药熔名词用作动词，“用火烤”则以纸帖之名词用作动词，“用标签标出”
7、木格贮之名词作状语，“用木格”（4）重点词语以一铁范置铁板上：模板、模子兼与药相连：又、加上殊不沾污：根本以松脂蜡和纸灰之类冒之：覆盖有奇字素无备者：平时用讫再火令药熔：完毕4.重难点突破（1）熟读课文，概括各段的主要内容，分析各段之间的逻辑联系。理解课文是怎样逐层说明（活字原料）胶泥制制（活字厚度）薄如钱唇从字（与雕版不同之处）每字为一印（活字如何成型）火烧令坚制先设一铁板字其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。到排以一铁范置铁板上印版乃密布字印刷持就火炀之。的以一平板按其面程印一板印刷序一板布字刷更互用之由制字到印刷的程序的。为柄峭.则以一早9根X 1欲印.剧面.7等2以IMB,（2）活字印刷术的
8、“活”体现在哪里?“活”的表现每字为一印字是活的密布字印排版是活的更互用之印刷是活的每一字皆有数印每韵为一帖，木格贮之字印数目是活的存放活（3）活板除了 “活”外，还具有哪些优点？（ ）（ ）（ ）5 .主旨总结本文详细介绍了毕昇发明的活字版印刷的基本情况和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高超智慧和创造精神。雕版印刷发展情况（活板发明的相关信息 活板 活字印刷情况I活字印刷的制版印刷程序I补充介绍、交代字模的下落【巩固练习】一、夯基达标1 ,给下列加点的字注音。更互（）贮（） 炀（） 群从（） 砥（和纸灰（） 燔土（） 宝藏（）2.解释下列加点的词。（1）持就火炀之（*（3）则第二板已具（5）
9、瞬息可就（）则以纸帖之（）*）（4）更互用之（） ）（6）用讫再火令药铭（）.3.对下列两组句子中加点词的意义和用法解说正确的一项是（）j满铁范为一板则？一铁范置铁板上i不以木由之者i则以纸帖之 A.两个“为”字相同，两个“以”字也相同。B.两个“为”字不同，两个“以”字也不同。C.两个“为”字相同，两个“以”字不同。D.两个“为”字不同，两个“以”字相同。4.对下列句子中“其”字所指代的内容解说正确的一项是（）A.其法:用胶泥刻字（指代毕昇）B.以手拂之，其印自落（指铁板）C.则以一平板按其面（指铁框）D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）5.下列叙述不符合原文的一项是（）A.活版
10、的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。B.文章主要说明了活版印刷术的发明、制作、效能和使用方法。C.活版的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的,排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重 排等方面。D.活版的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。二、阅读理解小兴查找资料,发现从古至今，中国都不乏可爱的科技人才,沈括的梦溪笔谈就有所记录, 请你与他一起探究。【甲】常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可 就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸 帖之，每韵为一帖，木
11、格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（选自沈括梦溪笔谈活板）【乙】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未 布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻贻以金钗问塔动 之因。皓笑日：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。“匠师如其言，塔遂定。盖钉板上 下弥束,六幕相联如底箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（选自沈括梦溪笔谈梵天寺木塔，有删改）【注】钱氏：指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。喻皓：北宋初著名建筑工匠, 曾用八年的时间不断更改设计图纸，设计建造出宝塔寺。弥束：全部紧束。六幕：文中
12、指立方 体的上、下、左、右、前、后六个面。1 .课内迁移法运用正确的一项是（）A.此易耳B.但逐层布板讫见往事耳用讫再火令药错C.乃以瓦布之公亦以此自矜 2 .小兴用文言文翻译策略理解【乙】文,请你帮助他完成下列任务。（1）策略不例:翻译策略文言句子策略运用补一一补充省略部分，使意思完整更互用之，瞬息可就更互用之,瞬息可就替一一用现代汉语双音词替换古 代汉语单音词常作二铁板，一板印刷，一板 已自布字常”译为“经常”；“已”译为“已经”调一一调整语序，使其符合现代汉 语的表达习有奇字素无备者调整语序,并用现代汉语表述为（2）策略迁移:请你运用以上翻译策略，用现代汉语翻译下面句子。乃以瓦布之，而动
13、如初。3 .请用“/”给下面句子断句。（限断两处）密使其妻见喻皓之妻贻以金钗问塔动之因。4 .小兴读了这两则短文,写了以下感想，请你和他一起完成。千百年来，传统工匠用他们的双手和智慧创造了令我们叹为观止的古代科技文明。活板中，印刷工毕昇追求“活”的技艺，创造了活字印刷术，大大提高了印刷效率，比如, 在印刷时他会准备两块板（1） “”（请用原文填写）；刻字印时他会每个字 都刻好几个,如果遇到没有的字,也会立即（2） “（请用原文填写）。梵天寺木塔中，木工喻皓追求“”储用一个字概括）的技艺,用 “”（请用原文填写）的方法解决了令别人束手无策的问题。虽然只是最普通的工匠，但他们的精神依然在历史的长河
14、中熠熠生辉，因为 他们追求技艺上的（5）（请填写一个四字词语），他们也都是“最可爱的 人”。参考答案、1 .geng zhu yang cong di hud fan cdng2 .（1）靠近（2）用标签标出（3）准备（好了） （4）交替，轮流（5）完成（6）用火烧3 .B【解析】第一个“为”是“成为”的意思，第二个“为”是“刻”的意思;第一个“以”是 “把”的意思，第二个“以”是“用”的意思。4 .D【解析】A项中的“其”指“活版印刷”，B项中的“其”指“字模”，C项中的“其”指“活 版”。5 . D【解析】不用木料制作活字模的原因是,木料的纹理有的疏松有的细密,沾了水就高低不平, 而且同药
15、物互相粘连,不能取下来。二、1.B2 . （1）两块板遇到平时没有准备的生僻字（2）匠师于是就用瓦片铺盖在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。（关键词：以、布）3 .密使其妻见喻皓之妻/贻以金钗/问塔动之因。4 .（1）更互用之（2）刻之，以草火烧（3）稳（4）但逐层布板讫，便实钉之（5）精益求精（或:不断创新。其他合理亦可）版权声明21世纪教育网www.21cnjy. com （以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育 股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费, 运营规划
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